Вариативные формы дошкольного образования в системе обеспечения

преемственности дошкольного и начального образования

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад №1

старший воспитатель

МДОУ ЦРР – детский сад №1

Коптева

Вероника

Александровна

Орехово-Зуево,

март 2014 год

в целях реализации программ обеспечения психолого-педагогической поддержки и повышения компетенций родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования,

охраны и укрепления здоровья детей

Значимость создания

“Каждый из нас, педагогов и родителей,

несёт свою долю ответственности

за сокровище по имени «Детство»… ”

Е. П. Арнаутова

Нормативно-правовая база Центра психолого-педагогической поддержки семьи

«Радость общения»

Федеральный закон РФ №273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

образования", утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва.

«Национальная образовательная инициатива «Наша «Новая школа»

(2010г.)

Государственная программа Российской Федерации"Развитие образования" на 2013-2020 годы (утв. распоряжением

Правительства РФ от 15 мая 2013 г.N792-р)

Государственная программа Московской области «Образование Подмосковья

на 2014-2018 годы», утвержденная постановлением Правительства Московской

области от 23.08.2013 г. №657/36

Подпрограмма I «Дошкольное образование» муниципальной программы

«Образование городского округа Орехово-Зуево» на 2014 - 2018 годы

\ Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка

приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» (проект)

Модель«Центра психолого-педагогической поддержки семьи

«Радость общения»

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ

«Шаг навстречу»

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ«Азбука семейного

счастья»с реализацией образовательной

технологии

«Детский календарь»

Т.Н. Дороновой

Дополнительная образовательная

услуга

по предшкольной подготовке детей 5-7

лет «УМКа»с использованием интерактивных и

мультимедийных ресурсов УМК

«Предшкола нового поколения»

Целесообразность модулей

Консультативный пунктЦель: обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания,

оказание психолого – педагогической помощи семьям, воспитывающим детей от 1 года до 7 лет

Семейный клуб «Азбука семейного счастья» с реализацией технологии социального партнерства семьи и ДОУ посредством пособия «Детский календарь» Т.Н. Дороновой

Цель: создание единого социокультурного образовательного пространства , в котором родители и педагоги, взаимодействуя друг с другом , осуществляют развитие ребенка с учетом специфических форм каждого из этих важнейших образовательных институтов.

Дополнительная образовательная услуга по предшкольной подготовке детей 5-7 лет «УМКа» с использованием интерактивных и мультимедийных ресурсов УМК «Предшкола нового поколения»

Цель: обеспечение равных стартовых возможностей для детей старшего дошкольного возраста путем построения дошкольного образования как полноценной ступени целостной системы общего образования

Целью организации Центра является создание инфраструктуры

психолого-педагогической поддержки и повышения компетенций родителей

(законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и

укрепления здоровья детей.

Для реализации поставленной цели намечены следующие задачи:

создать необходимые условия для:

- развития новых моделей поддержки развития детей и семейного воспитания;

-удовлетворения потребности населения в обеспечении дошкольным образованием;

- обеспечения родителей консультативными услугами специалистов и педагогов в области развития и воспитания детей;

- повышения педагогической культуры родителей по вопросам развития и воспитания детей;

- взаимодействия родителей и детей, реализации разнообразных способностей и умений родителей;

- развития общения родителей и детей с общественным окружением;

способствовать:

- индивидуализации и социализации развития ребёнка;

- формированию способов самоорганизации родителей с детьми;

- развитию системы социального партнёрства семьи, дошкольного учреждения и учреждений социальной сферы в вопросах развития и воспитания детей.

Этапы организации работы

I этап - Мотивационно-целевой(март-май 2014 года)

Создание творческой группы из числа заинтересованных педагогов родителей; изучение нормативно-правовой базы по реализации проекта; изучение передового опыта по вопросу создания центров поддержки развития дошкольников и семейного воспитания; разработка проекта и плана реализации проекта; обсуждение и утверждение плана реализации проекта творческой группой

II этап - Реализационный (сентябрь 2014 – октябрь 2015гг.)

Создание условий для практического применения проекта; реализация программы деятельности Центра и образовательных программ структурных модулей Центра; организация сотрудничества и активное взаимодействие дошкольного учреждения с социальными структурами города; формирование методического портфеля; коррекция индивидуальных планов педагогов; реализация содержания воспитания и развития дошкольников в воспитательно-образовательном процессе Центра; анализ возникающих проблем и отбор оптимальных приемов их преодоления, внесение корректив по ходу реализации проекта

III этап - Итогово-аналитический (ноябрь 2015- январь 2016г.) Анализ результатов реализации проекта; внесение

корректив в целях дальнейшего использования в образовательной практике; диссеминация опыта работы.

Ожидаемые результаты деятельности

для детей: расширение возможностей для взаимодействия детей с родителями; обеспечение эмоционального благополучия ребёнка и создание внутренних предпосылок для дальнейшего личностного развития; расширение возможностей для взаимодействия детей разных возрастов и социальной адаптации; развитие социальных компетенций ребёнка в коллективе и в общении друг с другом; обеспечение равных стартовых возможностей при поступлении детей в школу.

для педагогов: совершенствование компетентности педагогических кадров образовательных учреждений, повышение качества педагогического труда; создание системы социального партнёрства, объединение усилий педагогов, родителей и общественности в области развития и воспитания дошкольников; развитие профессиональных компетенций педагогов в поддержке семейного воспитания; развитие компетенций по отбору содержания дошкольного образования; разработка комплексно-тематического планирования воспитательно-образовательного процесса в Центре психолого-педагогической поддержки семьи «Радость общения»

для родителей: реализация преимущественного права родителей в развитии и воспитании своих детей; объединение и реализация инициатив социально - активных родителей в области развития и воспитания детей; создание системы социального партнёрства ДОУ и семьи в вопросах воспитания и развития детей; развитие компетенций родителей в вопросах развития и воспитания детей.

для Управления образования администрации г.о. Орехово-Зуево, МОУ ДПО «Методический центр повышения квалификации педагогических работников», дошкольных образовательных учреждений города г.о. Орехово-Зуево: удовлетворение интересов семей и общества в увеличении охвата детей в возрасте от 1 года до 7 лет дошкольным образованием; создание системы социального партнёрства семьи, дошкольных учреждений и учреждений социальной сферы по вопросам развития и воспитания детей; разработка механизмов выстраивания системы взаимодействия семей, имеющих детей в возрасте 1-7 лет, с ДОУ и учреждениями социальной сферы города; создание нормативной базы, необходимой для реализации альтернативных моделей дошкольного образования; пропаганда педагогического опыта в разработке и реализации альтернативных моделей дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях Московской области.

Распространение и внедрение результатов деятельности

привлечение внимания студенческой общественности ГОУ ВПО МГОГИ и ГОУ СПО МО ОЗСГК по вопросам использования вариативных форм дошкольного образования;

привлечение новых социальных партнеров (преподавателей ГОУ ВПО МГОГИ и ГОУ СПО МО ОЗСГК) в проведении семинарских занятий для родителей;

организация психолого - педагогического мониторинга готовности детей к поступлению в школу;

распространение опыта использования вариативных форм дошкольного образования в сети дошкольных образовательных учреждений г.о. Орехово-Зуево, Орехово-Зуевского района и Московской области;

использование УМК «Предшкола нового поколения» с целью привлечения большего контингента семей, имеющих детей предшкольного возраста, не посещающих ДОУ;

пропаганда использования вариативных форм дошкольного образования позволит привлечь новых социальных партнеров.

Критерии устойчивости

http://ozgdou1.edumsko.ru

http://ozgdou1.edumsko.ru/activity/psychology/

Дополнительная информация о