Досвід роботи з

батьками групи №3

ДНЗ №453

Вихователь

Катерина Олексіївна

Штангей

«Дитинство – найважливіший період життя;

не підготовка до майбутнього життя, а справжнє,

яскраве, самобутнє, неповторне життя. І від того як

пройшло дитинство, хто вів дитину в дитячі роки, що

ввійшло в її розум і серце з оточуючого світу, від цього

залежить, якою людиною стане сьогоднішній малюк».

В.О. Сухомлинський

Саме взаємопорозуміння

батьків вихованців та

вихователів є необхідним

підґрунтям для

створення належної

атмосфери розвитку

малят та здійснення

необхідного педагогічного

впливу на майбутнє

покоління.

Завдання

співпраці батьків

та вихователя

групи:

Забезпечення

для дитини

оптимальних

умов для

повноцінного

розвитку

Підвищення

рівня

сформованості

педагогічної

культури

вихователів та

батьків

Задоволення

потреби дитини

в емоційно –

особистісному

спілкуванні

Розвиток

творчих

інтересів та

здібностей

дитини

Напрями роботи вихователя з батьками:

сприяння підвищенню психологічної та педагогічної

компетентності батьків щодо розуміння закономірностей

розвитку дитини, а також питань навчання і виховання

дошкільнят;

всебічне вивчення становища, статусу родини та моделі

взаємодії з ними для здійснення диференційованого

підходу;

формування усвідомленого розуміння батьками

своєї відповідальності за максимальне

забезпечення дитині повноцінного життя в

майбутньому;

залучення батьків до співпраці у

створенні належних умов для

життєдіяльності та розвитку дітей.

позитивне ставлення до проявів

батьківської ініціативи і творчості та

заохочувати їх;

вміти не лише повчати батьків, але і

вчитися у них.

право на власну думку, точку

зору, систему цінностей;

інформувати не лише про

обов’язки батьків, але й про права,

якими вони можуть скористатись;

Форми роботи з батьками, що проводяться в

групі враховують такі обставини:

Співпраця з батьками здійснюється з урахуванням

якісних відмінностей та особливостей різних

груп сімей:

Соціальні

Демографічні Світоглядні

Соціальні

Особливості

сімей за

місцем

проживання,

соціального

Статусу сім’ї

Врахування

віку, освіти

батьків та

дітей,

структури

сім’ї

Світоглядні

позиції, стиль

сімейних

стосунків,

ставлення до

суспільства

Рівня

культури

батьків,

сімейні

традиції,

культура

побуту.

Форми взаємодії з батьками:

Батьківський

куточок

Батьківські

конференції

Розробка та

презентація

методичних

порад

«Телефон

довіри»

Анкетування

батьків

Дні відкритих

дверей

Виставки

спільних

робіт

Наочні форми

Консультації

Спільні

свята та

розваги

Круглий

стіл

Творчі ігри

з батьками Відвідування

родини

дитини

Дискусії

Довести до батьків ціль

роботи вихователя з дітьми ,

режимні моменти, розклад

заняття та ін.

Батьківський куточок

Включають підготовку

пам'яток, папок –

пересувок, матеріалу на

стендах, фотовиставки й ін

Наочні форми

Основний розвиток творчих здібностей

відбувається через гру, коли діти найбільше

проявляють свої нахили, здібності.

Творчі ігри з батьками

Під час проведення заходів

відбувається емоційне

поєднання дітей, батьків та

вихователя в процесі

активної участі у іграх та ін.

Спільні свята

Відверто та анонімно

висловлюються думки,

пропозиції, зауваження,

відгуки щодо роботи

вихователів та закладу.

Анкетування

Об'єднує батьків та дітей

в процесі спільного

виготовлення поробок із

природних матеріалів з

подальшим проведенням

виставки-конкурсу.

Виставки спільних робіт

Метою є засвоєння батьками

певних знань, умінь, допомога

їм у розв’язанні проблемних

питань.

Консультації

Необхідно вислухати

представників протилежних

думок, та надати слово

фахівцеві, який аргументує

правильну точку зору.

Дискусії

Враховує зайнятість

батьків. Допомагає батькам

анонімно з'ясувати будь-які

проблеми, попередити

педагогів про помічені

незвичайні прояви дітей.

Телефон довіри

Дає можливість

познайомити батьків з

закладом, його традиціями,

правилами, особливостями

освітньо-виховної роботи.

День відкритих дверей

Беруть участь батьки,

вихователь, вихователь-

методист, психолог, інші

фахівці. Учасники вільно

спілкуються один з одним.

Круглий стіл

Має значення для

встановлення контакту з

дитиною, її батьками,

з'ясування умов виховання.

Відвідування родини

Результатом взаємодії вихователя і

родини є:

доброзичлива атмосфера між вихователями

та батьками;

високий рівень загальної та педагогічної

культури батьків і педагогів;

створення умов для повноцінного

розвитку дітей.

зорієнтованість на

самовдосконалення і

саморозвиток;