108
Навчити дітей розуміти питання Де? Куди? Звідки?Навіщо?, пояснюючи місцеположення предмета. Наприклад, - Покажи, где лежать книги? - Куди Вова поставив мотрійку? - Куди Маша поклала ляльку?

Робота з алаліками. частина. частина 3

Embed Size (px)

Citation preview

  • ? ? ??,

    .

    ,

    - , ?

    - ?

    - ?

  • , ,

    .

    ?

  • ?

    ?

  • ? ? ( ?),

    .

    ?

    ?

  • ?

    ?

  • ?

    ? ?

  • ? ?

  • , .

  • ,

    .

  • .

    .

    , .

    (

    )

  • , .

    , , .

    .

    .

  • (

    ) .

    :

    : , , . ,

    : , .

    ..

  • .

  • .

    )

    - -

    -

    -

    )

  • ,

    )

    )

  • , - ()

    (2 )

    -

    -

    -

    -

    (): , , , ,

    .

  • ,

    . . - (), --,().

    () ().

    -

  • .

    - - - - -

    - - - - -

    - - - - -

    - - -

    - - -

    - - -

    - -

    - -

    - -

    - -

    - -

    - -

  • .

    +. -;

    (, . , , ) + . -.

    ?

    ?

    ?

    ?

    ( )

  • ( )

    .

  • , , , , , ,

    , , , , , ,

    , , , ,

    .

    , .

  • , (

    ).

    -

    -

  • ,

    , ?

  • , ?

  • , ?

  • ,

    -

    -

    -

    -

    Dslrhbq -

  • ,

  • -

  • ,

  • -

  • -

  • -

  • -

  • ,

    .

    . .

    . .

    . .

    . .

  • .

    , ?

  • , ?

    , ?

  • , ?

    , ?

  • , ?

    , ?

  • , ?

    , ?

  • .

    ,

    ( ). ,

    ;

    ..

    ()

  • . .

    .

    , , .

  • , .

  • , .

  • ,

    -

  • -

  • -

  • ,

    ( :

    , , ,

    , , ,

    , , \ , \ , \ .

  • ,

    ? ? (, ) ?

    - , , , .

  • , , .

  • , , , .

  • - , .

  • , , , .

  • .

    ? ?(, , , , , , )

    ? ? (, , , , , , , , , , ,

    , )

    ? ( , , , , , )

    ? ( , , , )

    ? ( , , , )

    ? ? ( , , , , , , , , , )

    ? ( , , , , )

    ? ? (, , , , , , )

    ? ? (, , , )

    ? (, , , , , )

  • ,

    . .

    , , !

    .

    ,

    .

  • .

    .

    .

    : !!!

    , ,

    ,

    ,

    .

  • .

    .

    .

    .

    .

    ,

    .

  • ,

    - - - -

    - - - - -

    - - - - -

    - - - -

    - - - -

    -- -- -- --

    -- -- -- --

  • , , , , , , .

    , , , , .

    1.- - - - - -

    2. - - - - - -

    3. - - - - - -

    4. - - - - - -

    5. - - - - - -

    6. - - - - - -

  • ? ? (, ) ?,

    :

    1) .+ + ( .

    .)

    , ,

    , , ,

    , ,

    , , ,

    ( , , , , ,

    , , , , ,

    , , , )

  • 2) .. .+ + (..

    )

    , , , , , ,

    , , , , ,

    , , , , ,

    , , .

  • 4- :

    .. . + +2

    (.. .. +.. ..)

    ) , .

    ? , , .

    ? , .

    ? , .

    ? , .

    ? , .

    ? , .

    ? , .

    ? .

    ? .

  • ) (

    ).

    . .

  • .

    .

  • 4- : ..

    .+ +2 (..

    ..+.. ..)

    ) , , ..

    , -.

    ? .

    ? - .

    ? .

    ? .

    ? .

    ? .

    ?

    ? .

    )

  • .

    .

  • . .

  • .

    .

  • .

    ().

  • , : ? \ ? \

    ?

    ? .

    ? .

    ? .

    ? .

    ? .

    ? .

  • ? ( )

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

  • (

    , )

    )

    .

    . ? -

    .

    ) .

    .

    ? .

  • (

    )

    )

    . ? .

    ) -.

    .

    ? .

    ( )

    .

  • .

  • ,

    ( )

    -

    -

  • ( )

    -

    -

  • :

    ), + . .. . (, , , )

  • ) + .. .. (, , , )

  • ) + .. (, , , )