47

Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Презентация Водиновой Светланы Ивановны, учителя начальных классов КУ «Успенская ООШ №3 І-ІІІ ст.» Лутугинского района Луганской области к работе творческой группы по теме "ИКТ в начальной школе"

Citation preview

Page 1: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 2: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

образование – высшеезакончила – Луганский педагогический университет

им. Т.Г.Шевченкоработаю – учителем начальных классов

КУ «Успенская ООШ №3 І-ІІІ ст.»квалификационная категория - I

ВОДИНОВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА

ЛУГАНСКАЯ ОБЛАСТЬЛУТУГИНСКИЙ

РАЙОН

Page 3: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 4: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Ведущая идея:

Page 5: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 6: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 7: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Информационные технологии – совокупность методов и технических

способов собирания, организации, сохранения, обработки, передачи и

преподношение информации с помощью компьютера и компьютерных

коммуникаций

Page 8: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

ИКТ технологии дают возможность для всестороннего

развития познавательных интересов младших учащихся

• развитие познавательной и социальной активности ;

• развитие способности к самореализации;

• формирование компетентностей;

• развитие информационных потребностей;

• развитие активности ;

• развитие творческого потенциала

Page 9: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет

• повысить качество усвоения материала;

• построить индивидуальные образовательные

траектории учащихся;

• осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;

• организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями;

• сформировать информационную культуру

Page 10: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Информатизация школы І ступени осуществляется по следующим направлениям

1 2

курс за выбором «Искатели сокровищ»

“Ступеньки к информатике”

использование ИКТ в учебно -

воспитательномпроцессе

Page 11: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Курс за выбором «Искатели сокровищ»учит грамотно и эффективно работать с

информацией

систематизироватьсистематизировать

действовать согласна плана

действовать согласна плана

обобщатьобобщать

находить закономерности

находить закономерности

анализироватьанализировать

Page 12: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Аспекты использования ИКТ в учебно - воспитательном процессе

компьютер

как

инструмент

компьютер как объект изучения

компьютер как

средство обучения(учитель)

Page 13: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

компьютер-учительтренажер

источник учебной информации

наглядное пособие

индивидуальноеинформационное

пространство

средство диагностики

и контроля

Page 14: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

• факультатив «Искатели сокровищ»

• использование ППО

• использование наглядно- дидактического модулей

• тесты

Page 15: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Какие бывают часы?

Учим буквы Х - Я

Пятница

Замените умножение сложением:

7 8 =

15 3 =

36 4 =

с 2 =

b 6 =

x 7 =

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7

15 + 15 + 15

36 + 36 + 36 + 36

с + с

b + b + b + b + b + b

x + x + x + x + x+ x + x

Page 16: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 17: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

ПРОГРАММНО -ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕМАТЕМАТИКА, УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК,

МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ИЗО

Page 18: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

Предмет Фігура

Лічба предметів

Page 19: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Закрепление изученного материала

Page 20: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

ЖУРНАЛ

Зелёное чудо Земли

КУ «Успенская ООШ №3 I-III ступеней»Лутугинский районЛуганская область

составили :уч-ся 3-Б класса

руководитель:

Водинова С.И.

Page 21: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 22: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

КУ «Успенская ООШ №3 I-III ступеней»Лутугинский районЛуганская область

бинарный урок4 класс

Page 23: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 24: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 25: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

компьютер-рабочий

инструмент

средство подготовки и хранения тестов

текстовый редактор

средствомоделирования

графический редактор

вычислительная машина

Page 26: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

880км/ч0км/чIIII

600км

Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 600 км. Скорость первого

поезда 70 км/ч, а скорость второго 80 км/ч. Через сколько времени после выхода они встретились?

II70 км/ч70 км/ч

ttвствст

Page 28: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Работа с ресурсами Интернет

Page 29: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

0

1

2

3

4

5

6

7

3класс

4класс

высокий

достаточный

средний

низкий

Page 30: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

високий достатній середній

3 клас

4 клас

0

2

4

6

8

10

12

високий достатній середній

3 клас

4 клас

0

2

4

6

8

10

12

високий достатній середній

3 клас

4 клас

Украинский язык

Использование информационно- компьютерных технологий способствует повышению

уровня учебных достижений учащихся класса

Уровень учебных достижений учащихсяМатематика

Я и Украина

Page 31: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

• заочные часы общения • экскурсии

• проекты

• компьютерные презентации

Page 32: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 33: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

«Это было недавно,«Это было недавно, это было давно»это было давно»

Page 34: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 35: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 36: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 37: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

курсы пользователя ПК

курсовая переподготовка

проект профессиональногоразвития ЛОИППО

«Образовательное пространство 1 ученик + 1 компьютер»

Page 38: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 39: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

руководитель районной творческой группы по внедрению ИКТ в учебно-

воспитательный процесс

руководитель районного м/о учителей 1-х классов

презентация личного опыта на школьных районных, областных семинарах, на страницах педагогической прессы

Page 40: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Лебедева В.А.директор ЛРКУ

«Методический кабинет образования»

Новикова Н.В.методист ЛРКУ

«Методический кабинетобразования»

Page 41: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 42: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Творческая группа учителей начальных классов

«Внедрение информационно-компьютерных технологий

обучения в школе I ступени»

Page 43: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 44: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Наработки творческой группыучителей начальных классов Лутугинского районна по

использованию ИКТ

Page 45: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

• Члены творческой группы приняли участие в ХІ Всеукраинском смотре – конкурсе «Панорама творческих

уроков с использованием ИКТ в начальной школе».

По результатам конкурса руководитель творческой группы Водинова С.И. була награждена грамотой лауреата и члены творческой группы Дибривная Н.Г.,

Ефремова Е.О., Роговенко Ж.Н. были отмечены благодарностями.

• По результатам работы творческой группой создан диск «Панорама уроков творческой группы с использованием ИКТ»

Page 46: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через
Page 47: Формирование компетентной личности младшего школьника в учебно-воспитательной деятельности через

Какое счастье быть учителем:

Учить детей читать, писать,

Быть и ученым, и мыслителем,

С детьми Вселенную познать. И счастлив тот, с кем

рядом дети:Свои, чужие – все равно.Почетней званья нет на

свете. Учитель! Оно не каждому дано..