ПТИЦЫ ЗИМОЙВоспитатели: Рыжова С.В.

Трофимова Н.А.

Цель проекта: формирование общего представления детей о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи проекта:Обучающие:1. Учить детей вести наблюдения за птицами, изучить

образ жизни и поведения птиц зимой.2. Дать первоначальные представления детям о птицах

как живых существах, живущих на земле, которые умеют летать в воздухе, и имеющих типичное строение.

Развивающие:3.Способствовать развитию познавательной активности,

любознательности4.Расширять кругозор и обогащать словарный запас

детей, развивать речевую активность.Воспитательные:5.Прививать заботливое отношение к птицам, желание

помогать в трудных зимних условиях.6.Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам

в трудных зимних условиях.

Тип проекта:1. По доминирующему методу: познавательно-

исследовательский.2. По характеру контактов: внутри одной возрастной

группы, в контакте с семьей.3. По количеству участников: групповой4. По продолжительности: краткосрочный.Образовательная область: познавательное развитие

детей.Продолжительность проекта:краткосрочный.Срок реализации проекта:с 20 января по 27 январяОбеспечение проекта:материально-техническое: наглядный материал с

изображением зимующих птиц (открытки, фотографии, плакаты), речевой, ауди- и видео, книжки-раскраски, бумага, карандаши, краски, природный и бросовый материал, книги о птицах: выставка познавательной и художественной литературы о птицах "Мир птиц”.

Принципы реализации проекта: интеграция, деятельностный подход, системность, учет возрастных особенностей детей, координация деятельности участников проекта.

Участники проекта:Дети группы раннего возраста, родители,

воспитатели.Предварительная работа: - подготовка наглядного материала  с изображением

зимующих птиц (открытки, плакаты, фотографии, презентация о зимующих птицах);

- подготовка музыкального сопровождения (музыка из серии «Голоса  птиц»);

- подборка произведений художественной литературы о птицах, загадок.

- изготовление родителями кормушек для птиц и поделок птиц.

Форма проведения: НОД, беседы, наблюдения, дидактические  и подвижные игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписи, продуктивные виды деятельности.

Ожидаемые результаты: - Иметь первоначальные представления об образе

жизни, о приспособленности птиц к жизни в зимнее время года;

- Проявлять интерес к объектам живой природы (зимующим птицам), появились умения проявлять заботу о птицах зимой;

- Стремиться наблюдать за птицами под руководством взрослого.

- Принимать совместно с родителями активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

Содержание реализации проекта   ОО Виды детско-взрослой деятельности «Познание» Экскурсии «Природа зимой», «Мы заботимся о птицах», «Птицы зимой». Занятия по ознакомлению с окружающим «Зимующие и перелетные птицы», «Птицы –

наши соседи». Тематические беседы: «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Меню птиц». Рассматривание иллюстраций и чтение специальной литературы «В мире птиц»,

«Жизнь зимующих птиц». Просмотр мультфильмов: Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона», «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки". «Коммуникация» Обогащение активного словаря Упражнения по словообразованию («Скажи ласково: хвост-хвостик, птица – птичка-

птенчик- пташка и т.д.) «Социализация» Дидактические игры: «Покажи птичку», «Кто как кричит?», «Большая (маленькая)

птичка», «Накорми птичек», «Одна, много», «Сложи картинку», «Угадай, кого не стало».

«Художественное творчество» Лепка, аппликация, изготовление поделок из природного материала, раскрашивание.   «Физическое развитие» Подвижные игры «Веселый воробей», «Собачка и ворона», «Птички раз, птички два!». Физкультминутки «Птички», «Снегири». Пальчиковые игры: «Снегири», «Кормушка».

Сорока

К нам сорока прилетела,И на ветку клёна села,Песнь свою она запела,До всего ей, дескать, дело.

СнегирьЛетом, честно говоря,Трудно встретить снегиря.А зимою - благодать! - За версту его видать!

Вставка рисунка

ГолубиПротянула я ладошку-На ладони хлеба крошки.Прилетали голубкиСмело брали хлеб с руки.

ВоробьиПо тропинкам , по дорожкамСкачет серый воробей.Что он ищет? Ищет крошкиДля себя и для детей.

СиницаВесёлая синицаМорозов не боится.Даже в минус двадцать пятьЛюбит песни распевать! 

Вставка рисунка

Ворона-Каррр! Кричит ворона. Каррр!Улетаю на базаррр!Воронята, Не деритесь!И меня в гнезде дождитесь!

ДятелКто стучит в лесу глухомГромко, словно молоткомПёстрый вид его приятенВ красной шапке – это дятел.

Продукты проекта:- выставка рисунков детей «Зёрнышки».- написание конспекта НОД-поделки «Кормушки для птиц».

-изготовление панно

НОД «Зимующие птицы»

Рисуем «Зёрнышки» для птиц

Выставка наших рисунков

Изготовление панно

Насыпаем зёрнышки в кормушку

Повесили кормушку

 Полученные результаты: - получены первоначальные представления об образе жизни, о приспособленности птиц к жизни в зимнее время года;- у детей проявился интерес к объектам живой природы (зимующим птицам), появились умения проявлять заботу о птицах зимой;- у детей расширился кругозор и обогатился активный и пассивный словарь; появилась речевая активность;- у ребят сформировалось стремление к наблюдению за птицами под руководством взрослого. Ребята исследовали, какие птицы прилетали к кормушке, чем их можно кормить;-воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

Покормите птиц зимой,Пусть со всех концовК вам слетятся как домойСтайки на крыльцо.Приучите птиц в мороз к своему окнуЧтоб без песен не пришлось нам

встречать весну.

Спасибо за внимание!