Выполнила: Хорошун Елизавета ученица 2

класса Руководитель проекта: Лопаткина З.Н.

учитель начальных классов

2012 год

Министерство иностранных дел Российской Федерации

Основная общеобразовательная школа при Посольстве РФ

в Республике Мадагаскар

Практико-ориентированный проект

Золотая хохлома! Ты свела меня с ума!

Я тобою одержима. Красотой

непостижимойНе могу

налюбоваться,взглядом долгим

оторватьсяОт причудливых

узоров и фантазии просторов.

Лишь в России так могут стараться!

Но не только дивными узорами и яркими красками привлёк меня этот народный

промысел. Легенда о хохломской росписи поразила

меня не менее.Сказывают, был замечательный

иконописец Андрей Лоскут. Бежал он из столицы, недовольный церковными нововведениями патриарха Никона, и стал в глуши приволжских лесов расписывать деревянные поделки, да писать иконы по старому образцу.

Прознал про это патриарх Никон и отправил за непокорным иконописцем солдат.

Отказался подчиниться Андрей, сжёг

себя в избе, а перед смертью завещал людям сохранить его мастерство.

Искрами изошёл, рассыпался Андрей. С той поры и горят алым пламенем,

искрятся золотыми самородками яркие краски хохломы, напоминая всем и о счастье свободы, и о жаре любви к людям, и о жажде красоты.

Видно, не простой была кисть мастера — кисть из солнечных лучей.

Вся в цветах она, в листьях

И в ягодках алых,На ветвях золотых

Стаи птиц небывалых.

До того хороша,Восхищенья не

скрою!Распишу – ка и я

Свой столовый прибор хохломою.

Полюбуйся хохломской посудой.

А сделать настоящую хохлому совсем не просто. В первую очередь я ознакомилась с

технологией промысла, изучила основные элементы хохломского узора. Затем вместе с учителем и родителями разработала план реализации практической части задуманного мною проекта. Для своей работы я выбрала ягодную тему и травяной орнамент, а объектом росписи деревянную ложку и тарелку. Итак , 1 этап.

Пропитываю и грунтую поверхность ,затем даю просохнуть.

От качества грунтовки зависит прочность и четкость нанесенного в будущем орнамента.

2 этап.Пока сохнет загрунтованная заготовка, разработаю рисунок. Для этого можно

использовать как обычный лист бумаги , так и кальку.

Цветущие кусты и плоды на Руси считались пожеланием

добра и благополучия, поэтому их так много в хохломской

росписи.

3 этап.Покрываю заготовку

позолотой и вновь даю просохнуть.

4 этап.На позолоченную

заготовку переношу тонким простым

карандашом разработанный

орнамент и разметку текстурных границ.

Зелёные листики,Жёлтые цветы.

Наливные ягодки-Доброта земли.

5 этап - самый интересный и увлекательный:

превращение невзрачного предмета в красочное произведение моего творчества.

6 этап.Подобным способом распишу и тарелочку, выполненную в технологии папье-маше.

Здесь цветок,Здесь листок,

Здесь мудреный завиток.

Краска черная блестит,

Красна ягодка горит.

Ложку в руки я возьму

И от радости замру.

Красотой Руси полна ЗОЛОТАЯ ХОХЛОМА!

Ты любовью рождена, мастерством одарена.

Душу русскую неси из глубин святой РУСИ!

Ура! У меня получилось!

Я слышу, и я забываю. Я вижу, и я помню. Я делаю, и я понимаю. Конфуций.

За время работы над проектом я узнала много нового и интересного. Я узнала историю зарождения хохломского промысла, легенды и сказания о нём, ознакомилась с технологией и основными элементами хохломской росписи.

Научилась планировать свою деятельность, расписывать посуду хохломским узором в соответствии с технологией хохломского промысла, оформлять результаты в электронном виде.

Получила первичные навыки работы в Power Point, научилась сохранять информацию, вставлять фотографии, изменять стиль и цвет слайда.

Но самым интересным для меня было составление узора и нанесение его на деревянную поверхность. И я такая счастливая – у меня всё получилось!

Спасибо родителям и учителю. Они помогли мне осуществить мой проект . Всё нарисую, были б краски. Да лист бумаги на столе, И мир в семье и на Земле!