Недайводська середня загальноосвітня школа-сад

З досвіду роботи вихователя презентація-портфоліо вихователя

2013р. 

Мордовець

Валентини

Миколаївни

«Інноваційні методи розвитку мовленнєвих здібностей дітей

дошкільного віку під час гри».

Дитина – це не глечик, який треба наповнити, а факел, який треба запалити. А для цього потрібно самому горіти!

«Дитина не може чекати

щастя, вона нетерпляча,  

Вона хоче і повинна бути

щасливою сьогодні і зараз.

І який же я педагог, якщо кожна секунда спілкування зі мною

не робить її щасливою і радісною,

і, звичайно ж , розумною і

довірливою».

1984 року народження

Освіта: середня спеціальна Спеціальність за дипломом: вихователь,

молодший спеціаліст Закінчила Жовтоводське училище Криворізького педагогічного університету у 2006 році. Стаж роботи: 9 років Атестація: 2008 рік. Курси підвищення кваліфікації: 2007рік. Сімейний статус: одружена, маю двох

дітей: донька – 2004 року, син

– 2009року.

Методи реалізації завдань із розвитку мовлення дітей

Зв'язне мовлення: описова розповідь, сюжетна розповідь, розповідь з 

власного досвіду, дидактичні ігри  спрямовані на розвиток  зв'язного   монологічного мовлення;Звукова культура мовлення: промовляння чистомовок, дидактичні  ігри з розвитку фонематичного слуху, дидактичні ігри для  формування правильної вимови звуків, розповіді зі звуконаслідуванням, вправи для  розвитку артикуляційного апарата, на розвиток мовленнєвого    дихання;Словникова робота: дидактичні ігри та вправи, відгадування 

загадок,          ознайомлення з приказками та прислів'ями, їх заучування;Граматика: дидактичні ігри та вправи з граматики, складання розповіді зі  словами, в яких діти допускають помилки.Своєчасно сформована мовленнєва компетентність у дошкільному віці є головною умовою подальшого успішного навчання у школі.

Для формування мовленнєвої компетенції доцільними є організовані та

самостійні форми діяльності з дітьми: заняття;

спостереження;бесіди і розмови;ігри з правилами;трудові доручення;

 чергування;колективна праця;

проведення експериментальних дослідів;індивідуальна робота;

свята, розваги;екскурсії;

Моя проблемна тема: полягає в тому , щоб розвивати у дітей мовленнєві здібності, бо

мовленнєва компетентність є однією з провідних базисних характеристик особистості, що формується на етапі дошкільного дитинства. На заняттях зосереджую увагу не тільки на засвоєння

матеріалу, а й на вправляння мовленнєвій діяльності. Формую навички розповідання та переказування, збагачую словниковий запас дітей, тому

що для розвитку повноцінної дитини потрібно як найбільше використовувати мовленнєве спілкування.

В своїй роботі з дітьми я намагаюся створити комфортні умови для всебічного розвитку. Вчу спілкуватися дітей з

навколишнім світом, виховую впевненість дитини під час спілкування з дорослими та однолітками.

Через гру, індивідуальний підхід до кожної дитини, під час занять, прогулянок, свят, розваг – я забезпечую

загальний розвиток дитини.

Моя методична робота:в своїй роботі я

використовую новітні технології, постійно

поповнюю свої знання, ознайомлюючись з

методичними новинами. З своїми колегами приймаю участь в

обговорені нових методів та підходів в роботі з

дітьми.