Олд

дджжжжж

Портфоліо

Мілової

Валентини Валентинівни,

вчителя світової літератури

Лисогірської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

Загальні відомості

Рік народження 1963

Освіта вища

Навчальний заклад, який Миколаївський

Закінчила педінститут,1984

Спеціальність за учитель російської

дипломом мови і літератури

Педагогічний стаж роботи 27 років

Кваліфікація учитель вищої категорії,

старший вчитель

Підвищення кваліфікації МОІППО, 2007

Посада, предмети, які учитель світової літератури

викладаю світова література

Навчання у вузі Азам педагогічної майстерності вчили мене мудрі педагоги Миколаївського державного педагогічного інституту імені В.Г.Белінського, настанову яких пам’ятаю й досі: «Станьте Вчителем, на якого очікують діти!» Найулюбленішими викладачами були Т.К.Пересунько і Л. М.Шкаруба. Т.К. Пересунько – символ жіночності, знайомила нас із шедеврами радянської літератури ХХ століття, із літературними зірками, які спалахували на крутому віражі історії. ЇЇ лекції – справжнє мистецтво, яке поєднувало в собі натхненне слово, образність, виразність, тематичне розмаїття. Вона відчиняла двері до духовної скарбниці людства, до нетлінних цінностей. Для мене вона залишається провідником любові, безмежної людяності , а для вічності - незгасимим смолоскипом. Вічно молодим, натхненним, урівноваженим, тактовним і толерантним у моїх спогадах залишається Л.М. Шкаруба – неперевершений знавець античного мистецтва. Це він навчив мене вірити в те, що на уроках будуть постійно присутні невгамовні музи, вічні дозорці літератури – мистецтва слова. Музи, об’єднавшись у своєму прагненні, подихом творчості спрямовують полум’я і моєї вчительської діяльності.

Мої цінності й ідеали

Я – звичайна жінка: донька, сестра,

дружина, мати, подруга, колега…

Моя єдина точка опори у Всесвіті -

Любов . Любов до рідної землі, на якій я

народилася, любов до батьків, що

зростили і виховали, любов до сім’ї, що

дає крила і натхнення творили і жити,

любов до людей, що мене оточують, до

усього живого, до книги, до слова…

Ціную міцні родинні стосунки,

розуміння чоловіка, мудре слово мами,

душевний спокій донечки, вірну дружбу

подруг.

Ціную внутрішню свободу.

Мої життєві плани За роки педагогічної праці провела тисячі вдалих в невдалих уроків,

стандартних і нестандартних, спланованих так, щоб учні усвідомлювали

мету, завдання, очікувані результати, щоб стрепенулася їхня душа. Це

тисячі безсонних ночей, радість і печаль, відчай і надія…

Моє життя – це уроки за і поза шкільним розкладом: креативності і компетентності як педагога, життєтворчості і людинотворення як класного керівника, возвеличення і поклоніння Слову як вчителя літератури. Мої життєві плани не вписуються ні в які стандарти, їх легше осмислити категоріями Космосу.

Прагну завжди чути, бачити, відчувати, кожного учня; вміти розбудити цікавість до художнього слова, зворушити струни учнівського серця, підштовхнути до роздумів про сенс життя. Прагну бути вчителем сучасним. Таким, який вільно почувається у

технізованому середовищі. Прагну навчаючи, навчатися, вдосконалюючи,

вдосконалюватися. Жити «мудрощами мудрих». У майбутнє дивитись

практично, ставитись до всього прагматично.

Я приречена видобувати особистості дітей, їх інтелект. Тому через вічне безсоння, по життю навпростець, я і далі крокую

до дитячих сердець.

Розмірковуючи про життєву мету,

згадую висловлювання Л.Толстого:

Життєва мета

Професійна мета Педагогічна майстерність.

Професійна етика.

Психологія спілкування.

Усе, що знаю і вмію – передати учням.

Не боятися проблем, а долати їх,

перевіряючи себе, на що здатна.

Педагогічне кредо:

«Краще запалити свічку, ніж

нарікати на темряву»

Заохочення, нагороди, звання

Почесна грамота Міністерства освіти і науки України

Грамота управління освіти Миколаївської обласної

держадміністрації

Грамота відділу освіти Первомайської

райдержадміністрації

Сертифікат журналу «Зарубіжна література в школах

України»

Проблема, над якою

працюю:

«Використання

інформаційних технологій

на уроках

світової літератури»

створення умов формування інформаційної урізноманітнення для самостійної культури форм подання роботи інформації

Дидактичні можливості інформаційних технологій

Активізація діяльності розвиток творчих диференціація вчителя та учнів здібностей учнів та індивідуалізація навчання

Досягнення учнів

ІІ тур Всеукраїнської олімпіади із світової літератури

2012 рік

11 клас - Щерба Єлизавета (ІІІ місце) 10 клас – Соловйова Інна (ІІІ місце) 8 клас – Малова Вікторія (ІІ місце)

2011 рік 11 клас – Олефіренко Юлія (ІІ місце)

9 клас – Соловйова Інна (ІІІ місце) 2010рік

10 клас – Цепордей Анастасія (ІІ місце)

8 клас - Соловйова Інна (ІІІ місце)

Методична діяльність

Методична діяльність

Методична робота

МО освітнього округу Районне МО

Творча група Майстер-клас

Студія для малодосвідчених

вчителів-словесників

• Робота в методичному об’єднанні освітнього

округу Лекція «Особливості сучасного уроку літератури» Лекція «Дискусія як фактор розвитку творчої особистості»

• 2008-2009 н. р. Майстер-клас вчителів зарубіжної літератури

Лютий. Лекція «Розвиток мислення школярів засобами ЧПРКМ» Показовий урок в 10 класі.

Квітень. Міні-лекція «Інтерактивні технології – один із шляхів розвитку пізнавальної активності учнів». Показовий урок в 7 класі «Мистецтво бути людиною» (за новелою О.Генрі «Останній листок». Листопад. Методичні рекомендації «Елементи нових освітніх технологій у навчально-виховному процесі. Презентація дослідницького проекту за темою «Байка» (6 клас).

Робота в районному методичному об’єднанні вчителів світової літератури

2011-2012 н.р.

Міні-лекція з мультимедійною презентацією «Сучасний урок світової

літератури»

Участь в роботі «Круглого столу» «Позакласна робота як важлива складова

організації навчально-виховного процесу із світової літератури» (виступ з досвіду

роботи).

Участь у семінарі для вчителів світової літератури, які викладають у 11 класі

«Основні тенденції розвитку сучасного літературного процесу» (мультимедійна

презентація «Постмодернізм»).

2012-2013 н.р.

* Методична панорама «Інноваційні процеси у створенні сучасного уроку

літератури» (обмін досвідом).

Участь у семінарі «Традиційні та інноваційні методи викладання світової

літератури в 5 класі» (презентація досвіду роботи «Традиційні методи

викладання світової літератури»).

Методична студія

для малодосвідчених вчителів-словесників

Відкритий урок у 6 класі

«Безсмертна іскра Прометеєвого вогню»

( із використанням інформаційних технологій)

Творча група вчителів світової літератури

2010- 2012 р. Робота в творчій групі вчителів зарубіжної літератури з теми «Формування ключових компетентностей учнів у процесі вивчення світової літератури». * Участь у розробці методичних рекомендацій щодо формування

ключових компетентностей учнів на уроках світової літератури.

* Участь у розробці критеріїв оцінювання ключових

компетентностей учнів на уроках світової літератури.

* Захист моделі уроку з формування ключових компетентностей

учнів.

Участь

у Всеукраїнському конкурсі

«Мультимедійна презентація на

сучасному уроці світової літератури»

Мультимедійна презентація і конспект уроку

в 7 класі «Мистецтво бути людиною»

(за новелою О.Генрі «Останній листок»)

Позакласна діяльність

з предмета

Позакласна робота

систематична епізодична

стінна преса літературні вечори конкурсні програми

предметні тижні олімпіади

масова групова

читацькі конференції проектна діяльність літературні змагання випуск газети тематичні вечори оформлення бюлетеня предметні тижні

індивідуальна конкурси, олімпіади

шр

Навчально-методична база

Художня і довідкова література Навчальні і навчально-методичні посібники, програми

Пам’ятки, схеми, таблиці, дидактичний матеріал

Комплекти портретів письменників,альбоми про життя і творчість

митців

Учнівські ілюстрації, малюнки, репродукції картин

Бібліографічний покажчик статей, надрукованих у навчально-

методичних журналах

Тематичні папки з відповідними розділами

Відео-та аудіо посібники

Змінне оформлення

Матеріали з досвіду роботи вчителя