տեսական նյութ

Մարդկանց խումբ, որոնք ունեն.ընդհանուր պատմություն, միեւնույն էթնիկ ծագումը, միեւնույն մշակույթը, միեւնույն աշխարհագրույթունը, կամ միեւնույն հետաքրքրությունները

1. Համայնքներ ըստ ՎԱՅՐԻ (ընդհանուր բնակավայր եւ նման քաղաքական, տնտեսական եւ սոցիալական համատեքստ)

2. ՀԵՏԱՔՐՔՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ (մարդիկ, որոնք կիսում են նույն հետաքրքրությւոնները, արժեքները, նպատակները կամ գիտելիք ինչ-որ բանի մասին)

Ընդհանուր

կարծիքների, մոտեցումների, կարիքների, հիմնախնդիրների եւ/կամ ռեսուրսների / հնարավորությունների

...վերհանում

Համայնքային կարիքների, հոգսերի եւ հիմնախնդիրների վերհանում

Որոշել ծրագրերի թիրախ խմբերը Հզորացնել կարիքների շուրջ համայնքային

նախաձեռնություններ Վեր հանել կարիքերի փոփոխությունները Վեր հանել Համայնքի հույսերը և սպասումները

Ֆոկուս խմբեր Համայնքային ֆորումներ Փորձագիտական ինտերվյուներ Գոյություն ունեցող տվյալների հավաքագրում /

վերլուծություն Հարցումների անցկացում Հնարավորությունների / ռեսուրսների

քարտեզագրում

1. Խնդիրների և թիրախի որոշում2. Նախագծող / իրականացնող թիմ3. Նպատակի և խնդիրների սահմանում4. Թիրախ խմբի ուսումնասիրում / բնութագրում5. Նախնական տեղեկատվության և գրականության ուսումնասիրում6. Տվյալների հավաքման մեթոդների ընտրություն7. ՀԿՎ ընտրույթի սահմանում8. Տեղեկատվության հավաքագրման մեխանիզմի ծրագրում եւ թեսթավորում9. Տվյալների հավաքում եւ գրանցում10.Տվյալների վերլուծություն եւ կառավարում11.Տվյալների եւ վերլուծության սինթեզ եւ զեկույցի ստեղծում

1. Խնդիրների և թիրախի որոշում2. Նախագծող / իրականացնող թիմ3. Նպատակի և խնդիրների սահմանում4. Թիրախ խմբի ուսումնասիրում / բնութագրում5. Նախնական տեղեկատվության և գրականության ուսումնասիրում6. Տվյալների հավաքման մեթոդների ընտրություն7. ՀԿՎ ընտրույթի սահմանում8. Տեղեկատվության հավաքագրման մեխանիզմի ծրագրում եւ թեսթավորում9. Տվյալների հավաքում եւ գրանցում10.Տվյալների վերլուծություն եւ կառավարում11.Տվյալների եւ վերլուծության սինթեզ եւ զեկույցի ստեղծում

Նկարագրություն Հարցեր Ռիսկեր

Այս քայլում որոշվում է կարիքների վերլուծության բերող բազային կարիքը: Այս քայլում է որոշվում նաև Ձեր թիրախ խումբը:

Արդյո՞ք ներկայացվող խնդիրներն ու թիրախ խումբը նոր են թիմի կամ կազմակերպության համար:

Արդյո՞ք թիմի / կազմակերպության բոլոր մարմինների միջև համաձայնություն կա կարիքների վերլուծության գործընթացի արդիականության / անհրաժեշտության վերաբերյալ:

Անծանոթ շահառուներ, քաղաքական թերացումներ, բովանդակային թերացումներ:

Նկարագրություն Հարցեր ՌիսկերԱյս քայլում ստեղծվում է ՀԿՎ թիմը, ինչպես նաև որոշվում են կարիքների վերլուծության գործընթացի համար անհրաժեշտ ռեսուրսները:

(Ժամանակ, գումար, մարդկային ռեսուրսներ, նախորդող ուսումնասիրություններ, արտաքին փորձագետների ներգրավման կարիք)

Հուշումներ`• Արդյունավետ համագործակցություն և հաղորդակցություն թիմում• Տարբեր շահառուների ներգրավում թիմում•Ոլորտային փորձագետների ներգրավում•Աշխատանքների հստակ բաժանում և արձանագրման համակարգ

Արդյոք թիմի անդամներն իրար ճանաչում են:

Արդյոք շահառուների ողջ բազմազանությունը ներկայացված է թիմում:

Ինչպիսին է թիմի պատրաստվածության աստիճանը:

Բոլոր շահառուները / մասնակիցները չեն կիսում վերջնական արդյունքի վերավբերյալ սեփականության զգացումը:

Հաղորդակցության խնդիրներ:

Ժամանակը ծախսվել է, բայց աշխատանքը իրականացված չէ:

Նկարագրություն Հարցեր Ռիսկեր

Այս քայլում նախորդ փուլում գնահատված ռեսուրսների հիմքի վրա սահմանվում են նպատակն

:ու խնդիրները Այս քայլն ունի երեք փուլ.

Հուշում`Աշխատեք ապահովել

նպատակի և խնդիրների: համապատասխանությունը

Ցանկալի է կազմել կարիքների վերլուծության գործընթացի

: գործադիր ամփոփում

Արդյոք նպատակները հավասարապես կաեւոր են թիրախ խմբի բոլոր ներկայացուցիչների համար:

Արդյոք խնդիրները չափելի/իրականալի են:

Արդյոք խնդիրների լուծումը կարող է գնահատվել որպես ծրագրի հաջողություն:

Թիմի, անդամների, համագործակցող կազմակերպությւոնների եւ թիրախ պմբի տարբերառաջնայնություններ:

Գործընթացի ավարտին հնարավոր չէ գնահատել

արդյունավետությունը:

Թիմի/կազմակերպության կողմիցապահովված չէ կարիքների վերլուծության

երկարաժամկետաջակցությունը:

Նկարագրություն Հարցեր ՌիսկերԱյս քայլում սահմանվում են

թիրախ խմբի հետեւյալ բնութագրիչները.

Թիրախ խմբի թվաքանակըՈւնակությունների եւ գիտելիքների մակարդակըԿրթական մակարդակըՄշակութային առանձնահատկություններՄոտեցումներ եւ արժեքներՍոցիալական մակարդակըՀասանելիությունը

Ինչքան ժամանակ եք դուք աշխատում այս թիրախ խմբի հետ:

Ինչպիսին է թիրախ խմբի ներքին

բազմազանությունը :

Երբեմն մեր գնահտումը հիմնված է կարծրատիպերիվրա, որոնք միշտ չէ որ համապատասխանում են իրականությանը:

Սխալ ենթադրությունները կարող են բերել հակասությունների:

Նկարագրություն Հարցեր Ռիսկեր

Այս քայլում ուսումնասիրվում է տվյալ համայնքի վերաբերյալ

առկա տեղեկատվությունը այլ կառույցների ուսումնասիրություն-ներում (զեկույցներ, հոդվածներ, վիճակագրական տվյալներ, եւ այլն).

Արդյոք այս թիրախը խումբը արդեն ուսումնասիրվել է նախկինում:

Ինչպիսի աղբյուրներ է հնարավոր գտնել այս խնդիրը նախապես բավականաչափ լուսաբանելու համար:

Արդյունքների ստացման պահին նրանք կարող են լինել արդեն հնացած:

Դուք կարող եք ժամանակ եւ ջանք ծախսել անելու այն, ինչը արդեն վաղուց արված է այլ

մարդկանց կողմից:

Տեղեկատվության պակաս, որը կարող էր Ձեր աշխատանքը թեթեւացնել կամ բարելավել նրա որակը:

Նկարագրություն Հարցեր Ռիսկեր

Այս քայլում ընտրվում են տվյալների հավաքման

մեթոդները ՀԿՎ գործիքարանից (ինտերվհյուներ, հարցումներ, ֆոկուս խմբեր եւ այլն)

Արդյոք բավականաչափ դիտարկված են բոլոր

հնարավոր մեթոդները:

Արդյոք մեթոդները համապատասխանում են

տվյալ թիրախ խմբին:

Առկա է արդյոք համապատասխան

փորձագիտականպատրաստվածություն Ձեր թիմում:

Ամենատարածվածմեթոդները միշտ չի որ ամենարդյունավետն են:

Թիրախ խումբը չի ընդունում Ձեր

աշխատանքի մեթոդները:

Փորձի պակասը բերում է ավելորդ ժամանակի եւ ռեսուրսների ծախսի, եւ ի վերջո, անբավարար արդյունքների:

Նկարագրություն Հարցեր Ռիսկեր

Ցանկալի է ընտրույթը ընտրել փոքր ինչ ավելի

լայն քան Ձեր կարծիքով անհրաժեշտ է:

Հարցումը կարող է լինել ոչ իրատեսական, եթե ընտրույթը բավականաչափ

ներկայացուցչական չէ:

Որոնք են ուսումնասիրության ընտրույթի վերաբերյալ

ստատիստիկականպահանջները:

Ինչպիսին է թիրախ խմբի ամբողջական

թվաքանակը:

«Ակադեմիական» տեսանկյունից արդյունքները անօգտագործելի են:

Ընտրույթ չափից դուրս մեծ է կամ չափից դուրս փոքր:

Նկարագրություն Հարցեր Ռիսկեր

Միշտ թեստավորեք Ձեր հարցարանը:

Լավ արդյունքեր ստանալը միշտ պահանջում է ավելի շատ գումար, ժամանակ եւ ռեսուրս:

Ինչպիսին է Ձեր թեստ ավորմանմեխանիզմը:

Ունի արդյոք ՀԿՎ թիմը համապատասխան փորձ եւգիտելիքներ:

Որքանով է կարեւոր վիճակագրական

ճշգրտումը:

Ինչպես է ստանդարտիզացվում տվյալների հավաքագրումը

Աշխատանքային գործիքները չեն ապահովի անհրաժեշտ տվյալների հավաքագրումը:

Թիրախ խումբը չի ընդունի հավաքագրման մեխանիզմը:

Հարցերի չափազանց մեծքանակը կհոգնեցնի հարցվողներին:

Նկարագրություն Հարցեր ՌիսկերԿիրառեք հարցման պատասխանները խթանողմեխանիզմներ եւ ռազմավարություն-ներ (հիշեցման զանգեր, բացիկներ եւ այլն)

Ապահովեք հարցվողների անոնիմությունը:

Արդյոք անհրաժեշտ է հարցումն

անցկացնողներինախապատրաստում:

Կարող են արդյոք հարցումն անցկացնել կամավորները:

Արդյոք պատասխանների հավաքման

արագությունը համապատասխա-նում է Ձեր ծրագրի ժամատախտակին:

Հավաքված տվյալները կարող են լինել կողմնապահ:

Հաշվի չեն առնվել լեզվական կամ

տերմինաբանականխնդիրները:

Նկարագրություն Հարցեր Ռիսկեր

Վերլուծական տվյալները եւ հավաքված տվյալները պետք է

պահպանվեն առանձին:

Որոշվում է արխիվացման եւ համակարգման կարգը:

Ինչքանով եք օգտագործում վիճակագրական

վերլուծությունը:

Արդյոք տվյալներ հավաքողը եւ վերլուծողը նույն անձինք են:

Ինչպիսի վիճակագրականթեստեր են անցկացվելու:

Ինչպես են համակարգվելու 0- յական պատասխանները:

Ում է պատկանում հավաքված տվյալների հենքը:

Վերլուծությունը անկողմնակալ չէ:

Տվյալների կորուստը բերում է արդյունքների խեղաթյուրման:

Տվյալների բավականաչափ արդյունավետ պահպանմանհամակարգի բացակայությունը թույլ չի տալիս վերա-օգտագործել նախկինում հավաքված տվյալները:

Նկարագրություն Հարցեր Ռիսկեր

Տվյալները ամփոփելու ժամանակ անպայման հետեւեք Ձեր առաջնային

նպատակին եւխնդիրներին:Զեկույցը պետք է նաև ներառի հարցման ընթացքում թույլ տրված

թերացումները ևսխալները: Գործադիրամփոփումը կարող է կիրառվել նաև այս փուլում:

Որն է Ձեր զեկույցիհասցեատերը:

Արդյոք Ձեր զեկույցը համապատասխանում է ծրագրի խնդիրներին:

Որոշում ընդունողները չեն հասկանում

գործընթացը կամ արդյունքները:

Ծրագրի նպատակը չիիրագործվել:

Մի մոռացեք, որ գիտելիքներն անիմաստ են առանց գործնական կիրառման:

Փորձեք այս հարցի շուրջ լրացուցիչ տեղեկատվություն գտնել այլ աղբյուրներից:

Մենք Ձեզ հաջողություն ենք մաղթում: