Νζο ΛφκειοΒαςικά ςτοιχεία του νομοςχεδίου

Νόμοσ 4186/επτζμβριοσ 2013

Παπαχατηόπουλοσ ΔθμιτριοσΔιευκυντισ ΓΕΛ Νίκαιασ

Οκτϊβριοσ 2013

Σο Γενικό Λφκειο είναι εκπαιδευτικι μονάδα δευτεροβάκμιασ εκπαίδευςθσ

• Γενικισ παιδείασ • Βακμιαίασ εμβάκυνςθσκαι εξειδίκευςθσ ςεεπιμζρουσ γνωςτικάαντικείμενα.

ΚΑΙ

κοποί του Γενικοφ Λυκείου

1. Η παροχι γενικισ παιδείασ υψθλοφ επιπζδου που ςυμβάλλειςτθν ιςόρροπθ γνωςτικι, ςυναιςκθματικι, πνευματικι καιςωματικι ανάπτυξθ των μακθτϊν.

2. Η προαγωγι τθσ κριτικισ ςκζψθσ, τθσ πρωτοβουλίασ, τθσδθμιουργικότθτασ και των ικανοτιτων των μακθτϊν.

3. Η καλλιζργεια τόςο τθσ εκνικισ, κρθςκευτικισ και πολιτιςτικισκλθρονομιάσ, όςο και θ προετοιμαςία των νζων για τθν κοινωνίατων ευρωπαίων πολιτϊν.

4. Ο ςεβαςμόσ των ανκρωπίνων διακαιωμάτων, τθσδιαφορετικότθτασ και τθσ πολιτιςμικισ ετερότθτασ ςτο πλαίςιομιασ πολυπολιτιςμικισ κοινωνίασ.

5. Η ενδυνάμωςθ των αξιϊν τθσ ελευκερίασ, τθσ δθμοκρατίαστθσ ςυλλογικότθτασ και τθσ αλλθλεγγφθσ και θ διαμόρφωςθςυνείδθςθσ ενεργοφ πολίτθ.

κοποί Γενικοφ Λυκείου (ςυνζχεια...)

6. Η διαςφάλιςθ τθσ ιςορροπίασ ςτθ ςχολικι ηωι ζτςι ϊςτε οιμακθτζσ να ζχουν τθ δυνατότθτα να ςυνδυάηουν τθ γνϊςθ, τονελεφκερο χρόνο, τθ δθμιουργία και τθ δυνατότθτα ναςυμμετζχουν ςτθν παραγωγι κοινϊν ζργων ςτο πλαίςιο τθσεκπαιδευτικι κοινότθτασ ςτθν οποία μετζχουν.

7. Η ανάπτυξθ δεξιοτιτων εφαρμογισ τθσ γνϊςθσ και επίλυςθσπροβλθμάτων.

8. Η καλλιζργεια τθσ ικανότθτασ κάκε ατόμου για κριτικιπροςζγγιςθ και θ ανάπτυξθ δεξιοτιτων αξιοποίθςθσ των νζωντεχνολογιϊν πλθροφορίασ και επικοινωνιϊν και

9. Η καλλιζργεια δεξιοτιτων που κα διευκολφνουν τθν πρόςβαςθτων μακθτϊν ςτθν αγορά εργαςίασ.

Όλοι οι ςκοποί του Γενικοφ Λυκείου, που μόλισ αναφζραμε, επιτυγχάνονται

ι

κα ζπρεπε να επιτυγχάνονται με τθ διαδαςκαλία των παρακάτω προγραμμάτων ανά τάξθ

Διάρκρωςθ Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικοφ Λφκείου

Μακιματα γενικισ παιδείασ (κοινά):

1. Ελλθνικι Γλώςςα(9 ϊρεσ)

α.Αρχαία (5ϊρεσ)

β.Νζα Ελλ.Γλϊςςα (2ϊρεσ)

γ. Λογοτεχνία (2ϊρεσ)

2 Μακθματικά (5ϊρεσ)

α.Άλγεβρα (3ϊρεσ)

β.Γεωμετρία (2 ϊρεσ)

3 Φυςικζσ επιςτιμεσ (6ϊρεσ)

α.Φυςικι (2ϊρεσ)

β. Χθμεία (2ϊρεσ)

γ.Βιολογία (2ϊρεσ)

4 Ιςτορία (2ϊρεσ)

5 Πολιτικι Παιδεία (3 ϊρεσ)

6 Θρθςκευτικά (2 ϊρεσ)

7 Ερευνθτικι εργαςία (2 ϊρεσ)

8 Ξζνθ γλώςςα (2 ϊρεσ)

9 Φυςικι Αγωγι (2 ϊρεσ)

Α Σάξθ

• 35 ϊρεσ τθ βδομάδα

•Ολα τα μακιματα Γενικισ παιδείασ

•33 ϊρεσ μακθμάτων κοινζσ (9 μακιματα) &

2 ϊρεσ επιλογισ (1 μάκθμα)

-Οικονομία-Πολιτικοί Θεςμοί & Αρχζσ Δικαίου-Κοινωνιολογία

Διάρκρωςθ Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικοφ Λυκείου

Μακιματα επιλογισ (1 απο τα 4)

1. Εφαρμογζσ Πλθροφορικισ (2ώρεσ)

2. Γεωλογία & Διαχείριςθ φυςικών πόρων (2 ώρεσ)

3. Ελλθνικόσ & Ευρωπαϊκόσ πολιτιςμόσ (2 ώρεσ)

4. Καλλιτεχνικι Παιδεία (2 ώρεσ)

(θμείωςθ:Όλα τα μακιματα εκτόσ τθσ Φυςικισ Αγωγισ & τθσ Ερευνθτικισ Εργαςίασ εξετάηονται γραπτώσ.Nεότερθ διαταγι, θ Καλλιτεχνικι παιδεία εξετάηεται ωσ πρότηεκτ)

Α Σάξθ

• 35 ϊρεσ τθ βδομάδα

•Ολα τα μακιματα Γενικισ παιδείασ

•33 ϊρεσ μακθμάτων κοινζσ (9 μακιματα) &

2 ϊρεσ επιλογισ (1 μάκθμα)

Διάρκρωςθ Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικοφ Λφκείου

Β Σάξθ

• 35 ϊρεσ τθ βδομάδα

•30 ϊρεσ τα μακιματα Γενικισ παιδείασ &

•5 ϊρεσ τα μακιματα προςανατολιςμοφ

Μακιματα Γενικισ παιδείασ (κοινά 30 ϊρεσ):

1. Ελλθνικι Γλώςςα(6 ϊρεσ)α.Αρχαία (2ϊρεσ)β.Νζα Ελλ.Γλϊςςα (2ϊρεσ)γ. Λογοτεχνία (2ϊρεσ)

2. Μακθματικά (5ϊρεσ)α.Άλγεβρα (3ϊρεσ)β.Γεωμετρία (2 ϊρεσ)

3. Φυςικζσ επιςτιμεσ (6ϊρεσ)α.Φυςικι (2ϊρεσ)β. Χθμεία (2ϊρεσ)γ.Βιολογία (2ϊρεσ)

4. Ιςτορία (2ϊρεσ)5. Ειςαγωγι ςτισ Αρχζσ τθσ Επιςτιμθσ των Η/Υ(1 ϊρα)6 . Θρθςκευτικά (2 ϊρεσ)7. Ερευνθτικι εργαςία (1 ϊρα)8 . Ξζνθ γλώςςα (2 ϊρεσ)

9. Φυςικι Αγωγι (1ϊρα)

10. Πολιτικι Παιδεία (2ϊρεσ)

11. Φιλοςοφία (2 ϊρεσ)

-Οικονομία-Πολιτικοί Θεςμοί & Αρχζσ Δικαίου-Κοινωνιολογία

Διάρκρωςθ Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικοφ Λφκείου

Β Σάξθ

• 35 ϊρεσ τθ βδομάδα

•30 ϊρεσ τα μακιματα Γενικισ παιδείασ &

•5 ϊρεσ τα μακιματα προςανατολιςμοφ

Μακιματα Προςανατολιςμοφ (Επιλογι, μία ομάδα, 5 ϊρεσ):

Ανκρωπιςτικών επιςτθμών

α. Αρχαία (3 ϊρεσ)

β. Βαςικζσ αρχζσ Κοινωνικών /Οικονομικών/

Πολιτικών Επιςτθμών (2 ϊρεσ)

ι

Θετικών Επιςτθμών

α. Φυςικι (3 ϊρεσ)

β. Μακθματικά (2 ϊρεσ)

Διάρκρωςθ Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικοφ Λφκείου

Γ Σάξθ

• 34 ϊρεσ τθ βδομάδα

•14 ϊρεσ τα μακιματα Γενικισ παιδείασ &

•20 ϊρεσ τα μακιματα προςανατολιςμοφ

Μακιματα Γενικισ παιδείασ (κοινά 14 ϊρεσ):

1. Νζα Ελλθνικι Γλώςςα/Γραμματεία(6 ϊρεσ)

α.Ελλθνικι Γλϊςςα(4ϊρεσ)

β. Λογοτεχνία (2ϊρεσ)

2. Ειςαγωγι ςτισ Αρχζσ τθσ Επιςτιμθσ των Η/Υ(2 ϊρεσ)

3. Ιςτορία (2ϊρεσ)

4 . Θρθςκευτικά (1 ϊρεσ)

5 . Ξζνθ γλώςςα (2 ϊρεσ)

6. Φυςικι Αγωγι (1ϊρα)

Ομάδεσ Μακθμάτων Προςανατολιςμοφ (Επιλογι, μία ομάδα, 20 ϊρεσ):

Ανκρωπιςτικών ςπουδών

α. Αρχαία (10 ϊρεσ)

β. Λατινικά (4 ϊρεσ)

γ. Ιςτορία (6 ϊρεσ)

Θετικών ςπουδών

α. Φυςικι (6 ϊρεσ)

β. Μακθματικά ι Βιολογία (για τισ επιςτιμεσ

Τγείασ) (8 ϊρεσ)

γ. Χθμεία (6 ϊρεσ)

Οικονομ./Πολιτικ./Κοινων./Παιδαγωγικών ςπουδών

α. Μακθματικά/Στοιχεία Στατιςτικισ (8ϊρεσ)

β. Αρχζσ Οικονομικών επιςτθμών ι Φυςικών

επιςτθμών ((για τα παιδαγωγικά τμιματα) (6

ϊρεσ)

γ. Στοιχεία Κοινων/Πολιτ. Επιςτθμών ι Ιςτορία

(για τα παιδαγωγικά τμιματα) (6 ϊρεσ)

Διάρκρωςθ Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικοφ Λφκείου

Γ Σάξθ

• 34 ϊρεσ τθ βδομάδα

•14 ϊρεσ τα μακιματα Γενικισ παιδείασ &

•20 ϊρεσ τα μακιματα προςανατολιςμοφ ςε 3 ομάδεσ

•5 Επιςτθμονικά πεδία Εξειδίκευςθσ

Διάρκρωςθ Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικοφ Λφκείου

Γ Σάξθ

• 34 ϊρεσ τθ βδομάδα

•14 ϊρεσ τα μακιματα Γενικισ παιδείασ &

•20 ϊρεσ τα μακιματα προςανατολιςμοφ ςε 3 ομάδεσ

•5 Επιςτθμονικά Πεδία Εξειδίκευςθσ

Επιςτθμονικά πεδία Ειδίκευςθσ

1. Ανκρωπιςτικών/Νομικών Επιςτθμώνα. Νεοελλθνικι Γλϊςςα/Γραμματείαβ. Αρχαία Γλϊςςα/Γραμματείαγ. Ιςτορίαδ.Λατινικά

2. Θετικών/Τεχνολογικών Επιςτθμώνα. Νεοελλθνικι Γλϊςςα/Γραμματείαβ. Μακθματικάγ. Φυςικιδ. Χθμεία

3. Επιςτθμών Υγείασα. Νεοελλθνικι Γλϊςςα/Γραμματείαβ. Φυςικιγ. Χθμείαδ. Βιολογία

(Επιςτθμονικά Πεδία Εξειδίκευςθσ ςυνζχεια....)

4. Οικονομικ./ Κοινωνικ./Πολιτικών Επιςτθμώνα. Νεοελλθνικι Γλϊςςα/Γραμματείαβ. Μακθματικά-τοιχεία τατιςτικισγ.Αρχζσ Οικονομικισ Επιςτιμθσδ. τοιχεία Κοινωνικϊν/Πολιτικϊν

Επιςτθμϊν

5. Παιδαγωγικών Επιςτθμώνα. Νεοελλθνικι Γλϊςςα/Γραμματείαβ. Μακθματικά-τοιχεία τατιςτικισγ.Ιςτορίαδ. Αρχζσ Φυςικϊν Επιςτθμϊν

(θμείωςθ: Κάκε μακθτισ επιλζγει μία ομάδα προςανατολιςμοφ & ένα Επιςτθμονικό Πεδίο Εξειδίκευςθσ)

Διάρκρωςθ Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικοφ Λφκείου

Γ Σάξθ

• 34 ϊρεσ τθ βδομάδα

•14 ϊρεσ τα μακιματα Γενικισ παιδείασ &

•20 ϊρεσ τα μακιματα προςανατολιςμοφ ςε 3 ομάδεσ

•5 Επιςτθμονικά Πεδία Εξειδίκευςθσ

Εκτόσ των παραπάνω, το νομοςχζδιο αναφζρει:

«Δφναται να λειτουργοφν ςε επίπεδο διεφκυνςθσκαι εκτόσ πρωινισ λειτουργίασ ςχολείων, τμιματαενίςχυςθσ ςτο γραμμικό & ελεφκερο ςχζδιο, ςταιςπανικά και ςτα ιταλικά.»

ΑξιολόγθςθΑ’ Σάξθ

• Όλα τα μακιματα, εκτόσ τθσ Ερευνθτικισ εργαςίασ (πρότηεκτ) και τθσΦυςικισ Αγωγισ, εξετάηονται γραπτά με κοινά κζματα για όλα τατμιματα που επιλζγονται ςε:

1. Ποςοςτό 50% με κλιρωςθ από τράπεηα κεμάτων διαβακμιςμζνθσδυςκολίασ και

2. Ποςοςτό 50% από τον διδάςκοντα.

• Ο Γενικόσ Βακμόσ Προαγωγισ από τθν Α τάξθ ιςοφται με το άκροιςμα τωνΜ.Ο τθσ προφορικισ ι/και γραπτισ (αν αυτό εξετάηεται και γραπτϊσ)βακμολογίασ κάκε μακιματοσ, δια του ςυνόλου των διδαςκόμενωνμακθμάτων. Δθλαδι,

Ακροιςμα Μ.Ο προφ. ι/και γραπτ. βακμολογίασ ςε κακε μάκθμα

Γ.Β.Π =

φνολο διδαςκόμενων μακθμάτων

Σάξθ Α’ Προυποκζςεισ προαγωγισ

Για να προαχκεί ο μακθτισ πρζπει να ιςχφουν τα παρακάτω (το 1 & 2):

1. Γενικόσ Βακμόσ ίςοσ ι ανϊτεροσ του 10.

2. Μ.Ο προφορικισ και γραπτισ βακμολογίασ ςτα Μακθματικά και ςτθν ΕλλθνικιΓλϊςςα τουλάχιςτον 10 και ςε κακζνα από τα υπόλοιπα μακιματα τουλάχιςτον8.

Προςοχι!

Όταν οφτε το 1 οφτε το 2 ιχφουν, ο μακθτισ επαναλαμβάνει τθν τάξθ.

Όταν πλθροί ο μακθτισ το 1 αλλά όχι το 2, παραπζμπεται ςε επανεξζταςθανάλογα (ςτα μακιματα που μζνει).

(Σθμείωςθ: Η κλιρωςθ είναι θλεκτρονικι, ςτα πλαίςια του ςχολείου και τα γραπτάδιορκώνονται από τον διδάςκοντα)

ΑξιολόγθςθΒ’ Σάξθ

• Όλα τα μακιματα, εκτόσ τθσ Ερευνθτικισ εργαςίασ (πρότηεκτ) και τθσΦυςικισ Αγωγισ, εξετάηονται γραπτά με κοινά κζματα για όλα τατμιματα που επιλζγονται ςε:

1. Ποςοςτό 50% με κλιρωςθ από τράπεηα κεμάτων διαβακμιςμζνθσδυςκολίασ και

2. Ποςοςτό 50% από τον διδάςκοντα.

• Ο Γενικόσ Βακμόσ Προαγωγισ από τθν Β’ τάξθ ιςοφται με το άκροιςματων Μ.Ο τθσ προφορικισ ι/και γραπτισ (αν αυτό εξετάηεται και γραπτϊσ)βακμολογίασ κάκε μακιματοσ, δια του ςυνόλου των διδαςκόμενωνμακθμάτων. Δθλαδι,

Ακροιςμα Μ.Ο προφ. ι/και γραπτ. βακμολογίασ ςε κακε μάκθμα

Γ.Β.Π =

φνολο διδαςκόμενων μακθμάτων

Σάξθ Β’ Προυποκζςεισ προαγωγισ

Για να προαχκεί ο μακθτισ πρζπει να ιςχφουν τα παρακάτω (το 1,2 & 3):

1. Γενικόσ Βακμόσ ίςοσ ι ανϊτεροσ του 10.

2. Μ.Ο προφορικισ και γραπτισ βακμολογίασ ςτα Μακθματικά και ςτθν ΕλλθνικιΓλϊςςα τουλάχιςτον 10 και ςε κακζνα από τα υπόλοιπα μακιματα τουλάχιςτον 8.

3. Μ.Ο προφορικισ και γραπτισ βακμολογίασ ςτα μακιματα τθσ ΟμάδασΠροςανατολιςμοφ τουλάχιςτον 10.

Προςοχι!

Όταν οφτε το 1 οφτε το 2 ιχφουν, ο μακθτισ επαναλαμβάνει τθν τάξθ.

Όταν πλθροί ο μακθτισ το 1 αλλά όχι το 2 ι το 3 παραπζμπεται ςε επανεξζταςθανάλογα (ςτα μακιματα που μζνει).

(Σθμείωςθ: Ηκλιρωςθ είναι θλεκτρονικι, ςτα πλαίςια του ςχολείου και τα γραπτάδιορκώνονται από τον διδάςκοντα)

ΑξιολόγθςθΓ’ Σάξθ

• Γραπτϊσ, ενδοςχολικά, με κοινά κζματα για όλα τα τμιματα και επιλζγονται ςε:

- Ποςοςτό 50% με κλιρωςθ από τράπεηα κεμάτων διαβακμιςμζνθσ δυςκολίασ και

- Ποςοςτό 50% από τον διδάςκοντα, ςτα μακιματα:

1. Ν.Ελλθνικι Γλώςςα & Λογοτεχνία ( ςε ποςοςτό κεμάτων 60% & 40% αντίςτοιχα)

2. Ειςαγωγι ςτισ Αρχζσ τθσ Επιςτιμθσ των Η/Υ

3. Θρθςκευτικά

4. Ιςτορία

5. Ξζνθ Γλώςςα ........αλλά ΚΑΙ

ςε 3 απο τα μακιματα τθσ επιλεχκείςασ Ομάδασ Προςανατολιςμοφ

• Ο Γενικόσ Βακμόσ Απόλυςθσ ιςοφται με το άκροιςμα των Μ.Ο τθσ προφορικισ ι/καιγραπτισ (αν αυτό εξετάηεται και γραπτϊσ) βακμολογίασ κάκε μακιματοσ, δια τουςυνόλου των διδαςκόμενων μακθμάτων. Δθλαδι,

Ακροιςμα Μ.Ο προφ. ι/και γραπτ. βακμολογίασ ςε κακε μάκθμα

Γ.Β.Α =

φνολο διδαςκόμενων μακθμάτων

Σάξθ Γ’ Προυποκζςεισ απόλυςθσ

Για να προαχκεί ο μακθτισ πρζπει να ιςχφουν τα παρακάτω (το 1,2 & 3):

1. Γενικόσ Βακμόσ ίςοσ ι ανϊτεροσ του 10.

2. Μ.Ο προφορικισ και γραπτισ βακμολογίασ ςτθν Νζα Ελλθνικι Γλϊςςα καιΛογοτεχνία τουλάχιςτον 10 και ςε κακζνα από τα μακιματα τουλάχιςτον 8.

3. Μ.Ο προφορικισ και γραπτισ βακμολογίασ ςτα μακιματα τθσ ΟμάδασΠροςανατολιςμοφ τουλάχιςτον 10.

Προςοχι!

Όταν οφτε το 1 οφτε το 2 ιχφουν ο μακθτισ επαναλαμβάνει τθν τάξθ.

Όταν πλθροί ο μακθτισ το 1 αλλά όχι το 2 ι το 3 παραπζμπεται ςε επανεξζταςθανάλογα (ςτα μακιματα που μζνει).

(Σθμείωςθ: Ηκλιρωςθ είναι θλεκτρονικι, ςτα πλαίςια του ςχολείου και τα γραπτάδιορκώνονται από τον διδάςκοντα)

Ειςαγωγι ςτθν ΤριτοβάκμιαΕιςαγωγι με τον εφκολο τρόπο

Ειςαγωγι ςτθν Σριτοβάκμια (με το δφςκολο τρόπο)

θμαντικά ςτοιχεία:

• Οι Πανελλαδικζσ εξετάςεισ διεξάγονται ΜΕΤΑ τθν απόλυςθ από το Λφκειο.• Σα κζματα των Πανελλαδικϊν ορίηονται κατά:

-50% από κλιρωςθ και - 50% από τθν Κεντρικι Επιτροπι Εξετάςεων

• το τζλοσ τθσ ΒϋΛυκείου οι μακθτζσ υποβάλουν τθν Αρχικι Διλωςθ Ομάδασ Μακθμάτων Προςανατολιςμοφ τθν οποία επιβεβαιϊνουν οριςτικά μζχρι τθν 20θ Σεπτζμβρθ.

• Κάκε μακθτισ επιλζγει μια (1) Ομάδα Μακθμάτων Προςανατολιςμοφ και ζνα (1) Επιςτθμονικό Πεδίο Εξειδίκευςθσ, (ΕΠΕ), που αντιςτοιχεί ςτισ ςχολζσ και ςτα τμιματα που ενδιαφζρεται να ειςαχκεί.

• Η ονομαςία, ο αρικμόσ, οι ςχολζσ και τα τμιματα που περιζχουν τα ΕΠΕ ορίηονται/τροποποιοφνται μζχρι τθν 30θ Μάθ και ιςχφουν για το επόμενο ζτοσ.

• Ο ςυντελεςτισ βαρφτθτασ ςε 1 μάκθμα ανά χολι/ Σμιμα/ Κατεφκυνςθ ιςχφει για τθν ειςαγωγι των μακθτϊν τθσ Αϋτάξθσ κάκε ζτουσ ςτο οποίο προτείνεται (οποιεςδιποτε αλλαγζσ μζχρι τθν 1θ Μάρτθ).

Ο Βακμόσ Πρόςβαςθσ ςτθν Τριτοβάκμια προκφπτει από τθν πρόςκεςθ τθσ βακμολογίασ

• τα 4 πανελλαδικϊσ εξεταηόμενα μακιματα

• Σου Βακμοφ Προαγωγισ και Απόλυςθσ (Β.Π.Α)

Και

Τπολογιςμόσ βακμολογίασ Β.Π.ΑΤφποσ:

(πρ).Β.Π.Αϋτάξθσ +(πρ).Β.Π.Βϋτάξθσ+(πρ).Β.Απ.Γϋτάξθσ

Β.Π.Α =2

πρ= προςαρμοςμζνοσ, αν είναι μεγαλφτεροσ από μονάδαπθλίκο μζχρι 3ο δεκαδικό

Β.Π.Αϋτάξθσ εφόςον είναι μεγαλφτεροσ τθσ μιασ μονάδασ από

το Μ.Ο των τεςςάρων ανά Ομάδα

Προςανατολιςμοφ Μακθμάτων που εξετάηονται

ςτισ Πανελλαδικζσ εξετάςεισ αναπροςαρμόηεται

ϊςτε να μθν είναι μεγαλφτεροσ από μονάδα και

πολλαπλαςιάηεται επί 0,4.

Β.Π.Βϋτάξθσ εφόςον είναι μεγαλφτεροσ τθσ μιασ μονάδασ από το Μ.Ο των τεςςάρων ανά Ομάδα Προςανατολιςμοφ Μακθμάτων που εξετάηονται ςτισ Πανελλαδικζσ εξετάςεισ αναπροςαρμόηεται ϊςτε να μθν είναι μεγαλφτεροσ από μονάδα και πολλαπλαςιάηεται επί 0,7.

Β.Απ.Γϋτάξθσ εφόςον είναι μεγαλφτεροσ τθσ μιασ μονάδασ από το Μ.Ο των τεςςάρων ανά Ομάδα Προςανατολιςμοφ Μακθμάτων που εξετάηονται ςτισ Πανελλαδικζσ εξετάςεισ αναπροςαρμόηεται ϊςτε να μθν είναι μεγαλφτεροσ από μονάδα και πολλαπλαςιάηεται επί 0,9.

Τπολογιςμόσ ΒακμολογίασΠεριπτϊςεισ:

• Όταν ο Β. Προαγωγισ ι Απόλυςθσ των τάξεων είναι μεγαλφτεροσ μζχρι και μιαμονάδα από το Μ.Ο των 4 Μακθμάτων τθσ Ομάδασ Πραςανατολιςμοφ, πουεξετάηονται πανελλαδικά, ο βακμόσ ΔΕΝ ΑΝΑΠΡΟΑΡΜΟΖΕΣΑΙ, αλλάπολλαπαλαςιάηεται ωσ ζχει με το ςυντελεςτι ανά τάξθ.

(π.χ Αν ο Μ.Ο των 4 μακθμάτων είναι 17 και ο Β.Π ι Απ. είναι από 17-18 πολλαπλαςιάηεταιμε τον ςυντελεςτι τθσ τάξθσ όπωσ είναι, χωρίσ προςαρμογι)

• Όταν ο Β. Προαγωγισ ι Απόλυςθσ των τάξεων είναι μικρότεροσ ςε ςχζςθ με το Μ.Οτων 4 Μακθμάτων τθσ Ομάδασ Πραςανατολιςμοφ που εξετάηονται πανελλαδικά, οβακμόσ αυτόσ ΑΝΑΠΡΟΑΡΜΟΖΕΣΑΙ προσ τα πάνω κατά μία το πολφ μονάδα (& μζχριτων ορίων του Μ.Ο) και πολλαπλαςιάηεται με το ςυντελεςτι ανά τάξθ.

(π.χ Αν ο Μ.Ο των 4 μακθμάτων είναι 17 και ο Β.Π ι Απ. είναι 14 κα γίνει μζχρι 15. Ανείναι 16,5 κα γίνει 17.Δε μπορεί να περάςει το Μ.Ο=17)

Σζλοσ, (αν μου επιτρζπετε) ασ μθ ξεχνάμε ότι:

Οι ςπουδζσ είναι μόνο ζνασ από τουσ δρόμουσ ςτουσ οποίουσ μπορεί κάποιοσ να βαδίςειςτθ ηωι.

Σο ςθμαντικό είναι το επάγγελμά ςου να δίνει ςε ςζνα χαρά και ικανοποίθςθ, όποιο και ναείναι αυτό. Σότε αυξάνονται κι οι πικανότθτεσ να το κάνεισ ςωςτά. (Είναι απείρωσπροτιμότερο να κάνεισ, αν ς αρζςει και μπορείσ, τρφπεσ ςτουσ τοίχουσ, ωσ τεχνίτθσ ιυδραυλικόσ, από το να κάνεισ μια τρφπα ςτο νερό, ζχοντασ κρεμαςμζνο το πτυχίο ςτοντοίχο!)

Είναι πιο ειλικρινζσ να παίρνεισ δφναμθ απ τθν αξία ςου (τα ουςιαςτικά προςόντα) και όχιαπ’ τα πτυχία ςου (τα τυπικά προςόντα). Μυςτικό: Ρϊτα και καμιά φορά τουσ άλλουσ, μθκοιτάσ μόνο τον κακρζφτθ...Καλφτερα, λοιπόν κτθνοτρόφοσ που ξζρει πόςο κάνουν 4 κιλάγάλα, για να μθν τον κλζβει ο γαλατάσ, παρά κάτοχοσ διδακτορικοφ που δεν ξζρειπου...πάνε τα τζςςερα!

Είναι επ’ ωφελία ςου να αναρωτιζςαι, ψάχνοντασ τθν αξία ςου, πόςα πτυχία ζχει θΔθμουλά (πρωθν τραπεηικόσ υπάλλθλοσ) και πόςεσ ςπουδζσ ςτο τμιμα Μουςικϊν πουδϊντου πανεπιςτιμιου ζκανε ο Σςιτςάνθσ.

Είναι ενδεικτικό ποια καταξίωςθ ζλαβε ςτθ ηωι του ο Ελφτθσ, που διζκοψε τθ Νομικι καιποια ο Γ.Παπανδρζου, για παράδειγμα, που τζλειωςε το Harvard. (Προςοχι, αυτό δεςθμαίνει ότι μπορείτε και πρζπει όλοι να γίνετε ποιθτζσ και μάλιςτα νομπελίςτεσ, οφτε ότιαν ςπουδάςετε κα αποτφχετε ωσ....πρωκυπουργοί!)

Σζλοσ, οι ςπουδζσ πρζπει να αναδεικνφουν τισ δυνατότθτεσ ςου κι όχι να κρφβουν τισαδυναμίεσ ςου!

ΚΕ.Τ.ΠΚζντρο υμβουλευτικισ & Προςανατολιςμοφ

• υμβουλευτικι υποςτιριξθ.

• Πλθροφόρθςθ ςε κζματα επαγγελματικοφ προςανατολιςμοφ.

• Παροχι εξατομικευμζνθσ βοικειασ με τθ χριςθ ψυχομετρικϊν εργαλείων.

Δ/νςθ: Καλλικζασ 11, τθλ. 2410-258405.

Τπεφκυνεσ: Γαλάνθ Νίνα, Βλαχοδιμου Ευπραξία

Ώρεσ λειτουργίασ: Δε, Πα: 8.30-14.00,

Σρ, Σε, Πε: 8.30-18.00

Σασ ευχαριςτώ όλουσ για τθν προςοχι ςασ........

(κι αν προςζξατε τα πολλά χρώματα ςτισ διαφάνειεσ, είναι για να αντιμετωπίςουμε τθ ....μαυρίλα των εξετάςεων με μεγαλφτερθ αιςιοδοξία :-)