«Эффективное «Эффективное распределение распределение

времени на уроке»времени на уроке»

Орлова Гаянэ Рубеновна, Орлова Гаянэ Рубеновна, учитель начальных классовучитель начальных классов

В Р Е М ЯВ Р Е М Я

«…драгоценный подарок, данный нам, «…драгоценный подарок, данный нам,

чтобы в нём стать умнее, лучше, чтобы в нём стать умнее, лучше, зрелее и современнее».зрелее и современнее».

Томас МаннТомас Манн

Порядок учит время сберегатьПорядок учит время сберегать

ПЛАНИРОВАНИЕПЛАНИРОВАНИЕ1.Цель урока – реальная, достижимая (не нужно 1.Цель урока – реальная, достижимая (не нужно

объять необъятное)объять необъятное)2. Вхождение в урок (орг.момент)2. Вхождение в урок (орг.момент)3. Мотивация познавательной деятельности на 3. Мотивация познавательной деятельности на

урокеуроке4. Объяснение нового материала4. Объяснение нового материала5. Проверка и контроль знаний5. Проверка и контроль знаний6. Подведение итога6. Подведение итога

«Излишняя торопливость, точно так же, «Излишняя торопливость, точно так же, как и медлительность, ведёт к как и медлительность, ведёт к печальному концу». печальному концу».

В.ШекспирВ.Шекспир

СПАСИБО ЗА СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!ВНИМАНИЕ!