Районное методическое объединение

10 февраля 2009г.

Тема: «Экспериментируя,

познаем природу».

• Цель мероприятия: представить опыт работы

МДОУ по реализации экологического

воспитания детей.

• Задачи: познакомить участников семинара с

особенностями экологического воспитания в

данном МДОУ.

• Планируемый результат: мотивация

воспитателей МДОУ района на поиск

оптимальных путей по созданию системы

экологического воспитания

План работы методического объединения:

1. Встреча гостей2. Смотр снежных построек3. Просмотр практических занятий• Совместная деятельность педагога

с детьми в младшей разновозрастной группе.

Тема: «Как снег становится водой».

• Совместная деятельность педагога

с детьми в подготовительной группе.

Тема:«Лаборатория».

4. Акция «Защитим природу».

Театр моды «Мастерилка»

5 Экскурсия по детскому саду.6.Обед.7.Анализ занятий.8.Деловая игра «Алло, справочное педагогическое бюро?».

9.Домашнее задание.

Совместная деятельность педагога с детьми в младшей разновозрастной группе.Тема: «Как снег становится водой».Воспитатель Меркушина Ирина Викторовна

Задачи общие: Расширять знания детей о природных явлениях зимой:

холодно, падает снег, все покрылось снегом, ничего не растет на улице.

Учить слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Расширять и активизировать словарь детей.

Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

II –я младшая группа: Уточнить свойства снега, показать,

что снег в тепле тает и становиться водой,

в талой воде есть мусор, она грязная.

«Как снег становится водой».

В гости к детям пришел зайка. Дети отогрели зайку угостили его морковкой.

А он им в подарок принес снег.

«Как снег становится водой».

В ходе занятия малыши выяснили почему на улице холодно и ничего не растет.

Что снег в тепле тает и превращается в грязную воду. Эту воду пить нельзя,

но можно полить цветы.

Совместная деятельность педагога с детьми в подготовительной группе.

Тема: «Лаборатория».Воспитатель II категории Рогачева Надежда Викторовна.

Программное содержание: учить детей обобщить,

анализировать, делать выводы на основе проведенного опыта.

Развивать логическое мышление, а также через д/игры развивать

быстроту реакции на слово,

классифицировать предметы по представлению, ориентируясь на

место их произрастания.

Активизировать словарь: огород, сад, цветник, лес, названия

овощей, фруктов, цветов, ягод.

Закрепить знание детей в составлении целого овоща из его

частей.

Вызывать интерес к познавательным экспериментам.

В группу заходит доктор и по списку приглашает детей,

чтобы осмотреть их зубы. От него дети узнают,

что для укрепления здоровья нужно есть лук.

Доктор отправляет их к профессору,

который проводит опыты с растениями.

Дети помогают профессору сажать лук. От него они узнают,

что лук можно садить не только в землю.

Лук может расти в песке,

в губке, на камнях, в земле,

в вате.

Только для этого

должна быть влага.

Результаты эксперимента.

Изначально наш театр моды задумывался как форма совершенствования одного из приоритетных направлений деятельности детского сада — экологического воспитания.

Был сделан акцент на повышение экологической культуры, как детей, так и родителей.

Нами была объявлена Акция в начале учебного года: «Защитим природу», от мусора, она нашла большой отклик у воспитанников детского сада и их родителей: в детский сад приносили то, что дома уже не нужно, но из чего можно было бы сделать интересные поделки.

Так постепенно к экологическому направлению присоединилось еще одно —сотрудничество с родителями. Вместе с педагогами и детьми мамы и папы включились в увлекательный процесс изготовления забавных костюмов из подручных материалов.

Все модели в театре выполнены из бросового материала: фантиков от конфет, пластиковых крышек, упаковочной бумаги и т.п.

К новогоднему празднику у нас была уже небольшая коллекция нарядов, мы опробовали наш показ мод на Новогоднем празднике. Родители и гости восприняли с восторгом. А теперь и Вам хотелось бы продемонстрировать наши наряды

В настоящее время наш театр моды «Мастерилка» — это не только деятельность педагогов. В нем самое непосредственное участие принимают наши юные модельеры: от разработки дизайна костюма до его примерки, мнение детей является очень важным.

К тому же театр моды является не только художественно-эстетическим звеном в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, но и служит средством развития эмоционально-волевых качеств у детей, повышает уверенность в собственных силах и возможностях.

Мы предлагаем простой наряд

Для подружек, для девчат.

Это — мода для лета.

Вам нравится мода эта?

Чтоб не жарко было

летом во дворе,

Вот вам и мини-платье

И шляпка на голове.

В каждом доме немало

Всякого подручного материала.

Из него можно сшить

вечерний туалет

И пойти в театр

или на званый обед

Костюм дачный, недорогой,Спрос на него всегда большой.На жарком солнце от загара.Спасет от риса и лука т ара.

Головной убор гот овЗащитить от комаров.

Время даром не теряйте, Комплект модный покупайт е,

Шикарное платье перед вами.

Мы его придумали сами.

Оно сшито из сетки оконной,

С красивой отделкой обойной.

Изящный цветок

туалет дополняет.

О таком любая дама мечтает.

Почаще в Дом моделей заходите.

И обновку для себя купите.

Туфли, платье, шляпку для души,

Чтоб всегда вы были хороши. Не жалейте денег и купите-

Всех своих знакомых удивите.

А ведь этот наш модельный дом-

Детский сад, где мы живем

Завершилась работа методобъединения

деловой игрой «Алло, это справочное

педагогическое бюро?».

В виде рекламы показали насколько грамотно,

эстетично и интересно оформлены уголки природы

в группах и какие получены результаты

в экспериментальной и

исследовательской деятельности.

Своим опытом поделились

воспитатели из Гаевского,

Зайковского, Киргинского,

Черновского и

других детских садов.

Анализируя свою

деятельность,

Они отметили, что

экспериментальная и

исследовательская

деятельность

дошкольников

необходима.

Главная цель экологического воспитания – формирование начал

экологической культуры, т. е. бережного отношения

ребенка к природе, себе и окружающим людям.

Для этого в Осинцевском детском саду созданы все условия.

Ведутся календари погоды, создан огород на окне,

есть свой дендрарий, где растут деревья уральских лесов.

В своей работе педагоги используют

разнообразные формы и методы;

циклы наблюдений за растениями в уголке природы и на участке;

Занятие в уголке природы проводит

Кичигина Н.В.

Рыбок тоже нужно покормить.

Педагогический коллектив целенаправленно

проводит работу по экологическому образованию с

детьми и их родителями..

В детсаду много цветов

за которыми ухаживают дети

Увлеченность педагогического коллектива, родителей и детей

доказывает, что работа по экологическому воспитанию важна и

дает хорошие результаты.