Москаленко Ірина ГеннадіївнаВчитель трудового навчання школи№8

Працює в знз№8 з 1999 рокуСтаж педагогічної роботи 17 років

Освіта вища: Херсонський Державний Педагогічний

Університет

Тема над якою працює вчитель“Використання методу проектів під час уроків трудового навчання”

Моє професійно кредо“Жити – значить працювати. Праця є життя людини”

Метод проектів - це системанавчання, за якої учні здобувають знання в процесівиконання творчих проектів

Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого це мені треба і де і як я можу ці знання

застосувати

Це дасть змогу знайти розумний баланс між академічними знаннями і

прагматичними уміннями

• Метод (з грецької – спосіб пізнання) – спосіб пізнання, дослідження або практичного

виконання чого-небудь;Спосіб, прийом дії.Методи: пояснювально-ілюстративні (розповідь, лекція,

бесіда); репродуктивні (вправи, самостійна робота тощо);Проблемний виклад матеріалу;Еврістичний або частково-пошуковй;Дослідницький.

• Формує навички самостійної орієнтації в науковій, навчально-методичній і довідковій літературі, вчить добувати потрібну інформацію самостійно;

• Активно розвиває в учнів основні види мислення, в тому числі технологічне («дитячий розум на кінчиках пальців» - В.Сухомлинський);

• Сприяє психічному розвитку дітей (Л.Виготський сформулював

гіпотезу про те, що навчання визначає особливості їхнього психічного розвитку);

• Зберігає і підсилює самостійність школярів, тобто прагнення самому створювати, творити і т.д.;

• Робота з «неслухняними інструментами і «непіддатливими матеріалами» зміцнює емоційно-вольову сферу дитини;

Форми уроківКрім традиційних уроків практикую нестандартні форми уроків:- з використанням сучасних технічних засобів навчання “Кольори в українській вишивці”- уроки з елементами народознавства “І на тім рушникові”- уроки виставки - уроки-захисти творчих проектів

• Інтерактивні технології застосовуються тоді, коли розробляється форма майбутнього виробу, здійснюється пошук інформації, оцінюються результати роботи, складається план дій тощо.

• Забезпечується активна та інтерактивна участь усіх учасників навчального процесу.

• Діяльність учителя чітко структурована і спланована.

Інтерактивний урок трудового навчання

Методи, які посильні для сприйняття на уроках трудового навчання, входять до технологій колективно-групового навчання:

• «мікрофон»• «мозковий штурм» • «дерево рішень»• «незакінчене речення»

Мікрофон• Мета: оперативне залучення до діяльності,

взаємодії, актуалізації опорних знань.• Кількість учнів: до 30• Необхідний час: 3-10 хвилин.• Обладнання не потребує.

• Порядок роботи: поставити запитання, запропонувати уявний мікрофон (олівець); відповідає тільки той, хто має “мікрофон”. Вчитель може підсумувати роботу.

Мозковий штурм

• Мета: вироблення спільними зусиллями кількох рішень конкретної проблеми, збирання якомога більшої кількості ідей протягом обмеженого часу.

• Кількість учнів: до 30• Необхідний час: 5-10 хвилин. Обладнання: великий

аркуш паперу або дошка для записування всіх ідей.• Правила: 1. Кажіть усе, що спаде вам на думку.

2. Не обговорюйте і не критикуйте висловлювання інших. 3. Можна повторювати ідеї. 4. Розширення запропонованої ідеї заохочується

Незакінчене речення

Мета: дати учням можливість оцінити зміст і діяльність на уроці, вчителеві – отримати зворотний зв’язок, який фіксує найбільш важливі для учнів моменти заняття.

Незакінчене речення може бути усним і письмовим. Воно має пропонувати підсумкові рефлективні форми. Приклад: 1. Для мене важливим було…

2. Сьогодні я навчився…. 3. Мені хотілося б навчитися……

Інтерактивні методи, які посильні для сприйняття учнями 7 – 9 класів на уроках трудового навчання, входять до технологій кооперативного навчання:

• робота в парах• ротаційні трійки • «карусель»

На уроці обслуговуючої праці.“Кольори в українській вишивці”

На уроці обслуговуючої праці.

“Кольори в українській вишивці”

Декада трудового навчання

Декада трудового навчання

Виставки кращих робіт учнів

Досягнення моїх учнів.-участь у І і ІІ етапах олімпіади-участь у конкурсах “Вілія”, “Великодній оберіг”, в районній виставці науково-технічної та декоративно прикладної творчості

Світ моїх захоплень

Світ моїх захоплень

Віддай людині крихітку себе.За це душа поповнюється світлом. Ліна Костенко

Дякую за увагу.