Upload
bvalentina
View
164
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
1
Методический семинар
Использование информационных технологий
на уроках математикиПрезентация к методическому семинару подготовлена Ермолаевой М.В. учителем математики МБОУ «Черемшанский лицей» Черемшанского муниципального района РТ
2
«Наибольшее значение имеет не то, что ученик использует новые технологии, а то, как это использование способствует повышению его образования»
3
ИКТ НА УРОКЕ усиливает мотивацию учения возможность доступа к свежей информации осуществляет «диалог» с источником знаний экономит время сочетает цвет, мультипликацию, звуковую
речь, динамические модели и т.д. позволяют сделать аудиторные и
самостоятельные занятия более интересными предоставляют учителю большой резерв
технической и технологической поддержки
4
УРОКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ
Уроки демонстрационного
типа
Уроки компьютерного тестирования
Уроки тренинга или
конструирования
С использованием интерактивной доски
С использованиемИнтернет-ресурсов
5
УРОКИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ТИПА
ИНФОРМАЦИЯ ДЕМОНСТРИРУЕТСЯ
НА БОЛЬШОМ ЭКРАНЕ
ИСПОЛЬЗУЮТСЯ МАТЕРИАЛЫ
ГОТОВЫХ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ
6
«ЗНАНИЯ БУДУТ ТЕМ ПРОЧНЕЕ И ПОЛНЕЕ, ЧЕМ БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ОРГАНОВ ЧУВСТВ
ОНИ ВОСПРИНИМАЮТСЯ»К.Д. УШИНСКИЙ
7
УРОКИ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
ТЕСТОВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОЗВОЛЯЮТ БЫСТРО ОЦЕНИВАТЬ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ ТОЧНО ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМЫ, В КОТОРЫХ
ЕСТЬ ПРОБЕЛЫ В ЗНАНИЯХ РЕШАЯ ТЕСТЫ УЧЕНИК ПОЛУЧАЕТ
ОБЪЕКТИВНУЮ ОЦЕНКУ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ БЛАГОПРИЯТНО СКАЗЫВАЕТСЯ НА ПСИХИЧЕСКОМ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА
8
УРОКИ ТРЕНИНГА ИЛИ КОНСТРУИРОВАНИЯ
Программным обеспечением является компьютерная среда, позволяющая решать определенный тип задач. Это тренажер для решения конструктивных задач на построение в курсе геометрии. Учащиеся индивидуально или в группах работают с какой-то конструктивной средой с целью отработки навыка в решении задач или достижения какой-то конструктивной цели.
9
РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКОЙ
Интерактивная доска – способ организации учебного процесса, когда используемые формы, методы и средства стимулируют учебный процесс, учитывая индивидуальные особенности учащихся.
10
ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА -
Заменитель проектораЗаменитель обычной доскиСенсорный монитор для
подключенного ПКИмеет собственное программное
обеспечение
11
ИНТЕРАКТИВНУЮ ДОСКУ Я ИСПОЛЬЗУЮ:
для активного вовлечения учащихся в образовательный процесс
для презентации, демонстрациидля улучшения темпа течения
занятия
12
УРОКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТА
свободный выход в глобальную сеть
возможность быстро найти нужную информацию
возможность проверить свои знания
работа с тестирующими программами в режиме online
13
Использование ИКТ на уроках математики позволяет:
активизировать познавательную деятельность учащихся;
обеспечить дифференциацию обучения; повысить объем работы, выполняемой на уроке; усовершенствовать контроль знаний; формирует навыки исследовательской
деятельности; обеспечивает доступ к различным спра-вочным
системам, электронным библио-текам и др. информационным ресурсам.
14
ВКЛЮЧЕНИЕ В ХОД УРОКА ИКТ ДЕЛАЕТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНТЕРЕСНЫМ, ЗАНИМАТЕЛЬНЫМ, СОЗДАЕТ У ДЕТЕЙ БОДРОЕ, РАБОЧЕЕ НАСТРОЕНИЕ, ОБЛЕГЧАЕТ ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ В УСВОЕНИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.
15
1. Наблюдается стабильность и динамика качества знаний и успеваемости учащихся:
Учебный год
Предмет Качество обучения
Успеваемость(%)
2008-2009 Математика 50% 100%
2009-2010 Математика 50% 100%
2010-2011 Математика 57% 100%
Мат
емат
ика
Мат
емат
ика
Мат
емат
ика
2008-2009 2009-2010 2010-2011
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Качество обучения
Успеваемость(%)
16
2. Активное участие учащихся в предметных конкурсах различного уровня:
Название конкурса
Дата проведения Ф.И.О., класс Уровень участия Результат
Международная математическая игра-конкурс «Кенгуру»
2007-2008 Васильева А., 9 класс
Район 2 место, сертификат участника
2007-2008 Яббарова З., 9 класс
Район 3 место, сертификат участника
2010-2011 Гатауллин И., 5 класс
Район 1 место, сертификат участника
2010-2011 Галявутдинова А., 7 класс
Район 1 место, сертификат участника
Всероссийская олимпиада по математике «Пифагор»
2010-2011 Давлетшина А., 7 класс
Район 1 место, сертификат участника
2010-2011 Гатина Алсу., 7 класс
Район 2 место, сертификат участника
2010-2011 Габидуллин Рамиль
Район 2 место, сертификат участника
17
3. Результаты предметных олимпиад:Дата проведения
Предмет Ф.И.О. участника, класс
Уровень участия
2007-2008 Математика Небылицина Роза, 10б класс
Район, 2 местоРеспубликанский, сертификат участника
2010-2011 Математика Мустафин Ранас,11б класс
Межрегиональный Допуск в очный тур, итоговый протокол
18
4. Результаты сдачи ЕГЭ:Год Предмет Количество
сдававших, % от общего
количества выпускников
Средний балл
Ф.И.О. ученика, имеющего высокий
результат, балл
2009-2010 Математика 55чел.,100% по лицею 46,5
1.Небылицина Роза Владимировна, 69 балловпо РТ
45,1
по РФ 44,0
2010-2011 Математика 17чел.,46% по лицею 55,88
1.Мустафин Ранас Наилевич,77 балловпо РТ
49,9
по РФ 47,5
19
5. Результаты ГИА :Учебный
годПредмет Численность
участников ГИА
Качество обученности
по итогам ГИА
Успеваемость по итогам
ГИА
2007-2008
Алгебра 24чел. 75% 100%
2008-2009
Алгебра 13чел. 92% 100%
20
Мои выходы по теме: «Использование информационных технологий
на уроках математики»
21
Веду целенаправленную подготовку к ЕГЭ
22
Результаты участия в конкурсах, семинарах