Василів Галина ВолодимирівнаВчитель математики Поторицької ЗШ І-ІІІ ст.

Стаж роботи – 33 роки.

Курсова перепідготовка – 2013 рік.

Спеціаліст першої категорії.

«Я не просто навчаю, що робити, що знати, а навчаю

раціональних способів вирішення

будь-якого завдання».

Моє кредо:

СТИЛЬ РОБОТИПрацювати на учня;Доброта + суворість + справедливість =

позитивний результат;Вчити дітей самостійності,

відповідальності, самоконтролю;Прислухатися до думки учня;Не нав'язувати своїх ідей;Вчити своїми вчинками, діями, справами;Відкидаю поняття “не хочу”, “не вмію”, “не

знаю” – вчу цьому дітей.

Проблема: Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики.

Шляхи реалізації:

-метод евристичної бесіди;-дидактичні опори;-самостійні завдання;-прийом самоконтролю;-самоперевірка та взаємоперевірка;-використання дидактичних матеріалів;-математичні диктанти;-проблемні та ігрові ситуації;-використання ІКТ.

Завдання:Всебічно розвивати здібності кожної дитини;Уточнювати, поглиблювати та розвивати

сенсорні уміння школярів;Вдосконалювати обчислювальні навички;Розв'язувати ускладнені задачі;Формувати уміння доказово та логічно

міркувати і доводити свої дії;Розвивати відповідні мовленнєві уміння,

пов'язані з використанням математичних термінів та символів;

Розвивати логічне та абстрактне мислення;Розширювати понятійний словниковий запас

дітей;Формувати креативні можливості кожного

учня.

Принципи роботи:1. Принцип науковості;2. Принцип систематичності й

послідовності навчання;3. Принцип доступності;4. Принцип звязку навчання з життям;5. Принцип свідомості й активності учнів

у навчанні;6. Принцип міцності засвоєння

знань,умінь і навичок;7. Принцип наочності;8. Принцип індивідуального підходу до

учнів;9. Принцип емоційності навчання.

Методи роботи1. Пояснювально-ілюстративний метод:

Повідомлення теми і мети

Актуалізація знань

Пояснення

нового матері

алу

Закріплення знань

Контроль

2. Діяльнісний метод:

Постановка навчальної

задачі

Відкриття дітьми нового

знання

Первинне закріплення з

коментуванням

Самостійна робота з перевіркою в

класі

Розв'язування задач на повторення

Розвиток тренувальних

вправ

Контроль

Дитина на уроціВчиться

приймати рішення;

Шукає варіанти рішення

проблеми;

Вчиться креативно мислити;

Самостійно обирає шлях;

Досліджує проблему;

Вчиться виражати

свої думки;

Способи ознайомле

ння з досвідом

Проведення відкритих

уроківВиступи

на педрадах

Робота в ТГ ОМО

Обмін досвідом

Робота з методичним матеріалом

Участь у районних семінарах

Участь у роботі ОМО

Власні творчі роботи:

Розробка власних

посібників

Дидактичний матеріал (таблиці,

роздатковий матеріал)

Інтелектуальні ігри з

математики (“Розумники й розумниці”, брейн-ринг)

Епізодичні тематичні,

ілюстративні диференційовані

матеріали (числові ребуси,

блок-схеми, індивідуальні

картки)

Результати роботи:Всебічний розвиток особистості;Стимулювання до поглибленого вивчення

математики;Виховання стійкого інтересу до навчання;Творчий спосіб здобування знань;Розширення обсягу знань учня старшої школи;Полегшення сприйняття програмового

матеріалу в подальшому навчанні;Стабільне бажання дитини вчитися.

Виховні заходи - Брейн-ринги,вікторини,інтелектуальне шоу «Еврика» (8-9 кл),гра «Щасливий випадок»,телепередача «Я так думаю»,математичний вечір «Математика-цариця наук»,КВК між учнями 7-8 класів, виховний захід «Подорож у казку» (8 клас), математичні цікавинки,ребуси та кросворди.

Виступи на ОМО і педчитаннях

Доповіді:1. «Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики».2. «Використання ІКТ на уроках математики».Виступ на педагогічній раді на тему: «Роль контролю та стимулювання навчальної діяльності школярів у підвищенні рівня якості знань учнів та розвитку їх творчої активності на уроках математики».Реферат на тему: «Сухомлинський про професію вчителя».Виступ на педчитанні: «Педагогічна діяльність Т.Г.Шевченка».

Формуючи креативну особистість: вивчаю вікові, індивідуальні та психологічні особливості дітей;

підбираю цікаві форми роботи з математики, які допоможуть учням краще засвоїти даний матеріал з предмету;

переймаю досвід роботи інших вчителів,ділюсь власними здобутками.

Ніколи не навчати дитину так, як вчили мене, бо вона народжена в інший час, в інших умовах і житиме по-іншому.

Досягнення учнівОкружна олімпіада 2011-2012 н.р.-Пушкарська Христина (І-місце).Олімпіада з астрономії 2012-2013 н.р.- Гелик Поліна (ІІІ-місце).Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» з 2008 року:

Посібник «Математичні казки».Посібник «Математичні кросворди».

Дякую за увагу.