ДУЭТ ПСИХОЛОГИИ И ИСКУССТВА. МИССИЯ АРТ-ТЕРАПИИ.

Московский педагогический государственный университетПредставлены издания из фонда библиотеки факультета педагогики и психологии

Арт-терапия – это одно из немногих направлений, которое

можно сочетать с любым психотерапевтическим подходом.

Арт-терапия на сегодняшний момент одно из актуальных и интенсивно развивающихся

направлений современной психотерапии и практической психологии.

Арт-терапия это терапия посредством искусства.

Практикум по арт-терапии / Под ред.А.И.Копытина . – СПб.и др. : Питер, 2000 . – 443с. В книге читатель найдет здесь лаконичные теоретические экскурсы и детальные описания хода индивидуальной и групповой арт - терапевтической работы с клиентами различных возрастов, при различных заболеваниях и социальных и психологических проблемах. Место хранения: ОПП

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Игры в сказкотерапии. – Санкт-Петербург: Речь, 2008 . – 208 с. В книге авторы рассказывают о том, как создавать игры для работы с детьми и подростками; какие игры использовать в различных ситуациях консультирования и психокоррекции; какие игровые упражнения предложить «особым» детям в процессе формирования социальных навыков; как обучать ребенка основам грамоты в песочнице. Место хранения: ОПП

Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии. – М. : Класс, 2001 . – 334с.В книге подробно описаны технические приемы, дающие возможность проявиться фантазии ребенка: рисование, поделки, сочинения рассказов, стихов. Книга основана на многолетнем опыте работы с детьми и подростками.Место хранения: ОПП, ЮЗ, ДОШК, ФИЛ

Лэндрет Г. Л. Игровая терапия: искусство. – Москва : Междунар. пед. акад., 1994 . – 365 с.В предлагаемой книге описана история развития игровой терапии, теоретические основы игровой терапии и теория психического развития детей.Данная книга является практическим руководством для занятий с детьми игровой терапией. Место хранения: ОПП, ХИМ, ДОШК, ФИЗ

Осипова А.А. Общая психокоррекция. – Москва : ТЦ Сфера, 2008 . – 508 с. Читателю предлагается пособие, дающее целостное системное представление о психокоррекционной работе психолога. Автор анализирует основные модели психокоррекции, рассматривает ее виды, цели и задачи. Анализ теоретических подходов сопровождается описанием конкретных методик и технологий. Место хранения: ОПП

Шоттенлоэр Г. Рисунок и образ в гештальттерапии: Психотерапевтические методики работы с рисунком, лепкой, направленным воображением, танцем имедитацией. – СПб.: Пирожков, 2002 . – 251 с.Книга рассчитана для тех, кто серьезно интересуется новейшими методиками в сфере воспитания и педагогики.Эта книга поможет по-новому взглянуть на, казалось бы, старые проблемы, она даст позитивный толчок к новым творческим поискам и плодотворной работе с детьми и подростками. Место хранения: ОПП

Экслайн В. Игровая терапия. – М.: Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000 . – 472 с ."Игровая терапия" Вирджинии Экслайн - ценные уроки, помогающие специалисту овладеть изящной техникой, а родителям - научиться понимать ставшего вдруг недоступным ребенка.Место хранения: ОПП

Арефьева Т. А. Преодоление страхов у детей: Тренинг. – Москва: Изд-во Ин-та психотерапии, 2005. – 269 с.Эта книга предназначена для родителей, педагогов и детских психологов, сталкивающихся с необходимостью коррекции страхов у детей, а также для развития творческих способностей ребенка на основе арттерапевтических и художественных техник. Место хранения: ОПП

Рыбакова С. Г. Арт-терапия для детей с ЗПР. – Санкт-Петербург: Речь, 2007. – 139 с.В пособии излагаются теоретические основы арт-терапии, факторы коррекционного воздействия, особенности организации арт-терапевтического процесса и проведения работы с детьми с проблемами в развитии.Место хранения: ОПП, ЮЗ

Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке: Практикум по песочной терапии. – Санкт-Петербург: Речь, 2007. – 337 с.Эта книга дает читателю представление о песочной терапии - увлекательной и для клиента, и для специалиста форме психотерапевтической работы. Авторы описывают принципы и методы песочной терапии и консультирования с использованием песочницы.Место хранения: ОПП, ЮЗ

Татаринцева А. Ю. Детские страхи: Куклотерапия в помощь детям. – Санкт-Петербург: Речь, 2007 . – 215 с. В книге представлены принципы и условия куклотерапии, терапевтические истории, сценарии и этюды, приемы изготовления различных кукол. Место хранения: ОПП, ДОШК

Брилинг Е. Е. Мир моих переживаний, или Сказка о морской звезде: Занятие для младших подростков // Школьный психолог. – 2012 . – № 11 . – С. 19-22 . Развивающее занятие с элементами сказкотерапии, ориентированное на развитие групповой сплоченности учащихся пятых классов в период адаптации в средней школе.Место хранения: ОПП,ЮЗ

Хащанская М. К. К вопросу об использовании метафорических карт в арт-терапии //Психотерапия. – 2012 . – № 4. – С. 63-65. Метафорические карты – это профессиональный инструмент, и к гаданию и магии никакого отношения не имеет. Клиент сам определяет значение карты и сам интерпретирует весь расклад. Когда человек всматривается в метафорическую карту, он, можно сказать, путешествует по своему внутреннему миру….Место хранения: ОПП

Лебедева Л.Д. Дуэт психологии и искусства // Школьный психолог . – 2011 . – № 1 . – С. 4-10. Арттерапия - это не столько лечение, сколько развитие креативности, развитие и гармонизация личности, помогающие при решении любых проблем. Любой человек способен выразить себя, свои чувства и свое состояние мелодией, звуком, движением, рисунком. Место хранения: ОПП

Список книг и журналов, представленных на выставке, размещен в электронной библиотеке МПГУ http://elib.mpgu.info/

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Выставку подготовила зав. сектором Библиотеки ФПП Баранова Л.И.lib_fpp@mpgu.edu8(495)608-46-11