Приклади використання

методів формування та

розвитку критичного мислення

Підготував: вчитель математики ЗЗОШ№91 Мачулян О.Д.

Розминка ”Спочатку було слово”.

Мета:активізація розумової діяльності учнів

Слово:ТРИКУТНИК

Три, кут, тир, рик, кури, курник, кит, тин…

Розминка “Кросворд”

6 6

7

55

3

1

2

4

1

2

3

4

7

д д

д

л

а н к и

п е р е с т а в н а

А р х і м е

ц и ф р

о і

о

в е ц ь

б і л ь ш е

н а т у р а л ь н и м и

Асоціативний кущ чи Семантична карта

Тема: “Механічна робота”-фізика

НАВЧАННЯУ ШКОЛІ

РОЗУМОВАПРАЦЯ

ДІЇ,ЯКІ ВИКОНУЄ

ПРОФЕСІОНАЛ

РОБОТАНА

КОМПЮТЕРІ

ФІЗИЧНАПРАЦЯ

РОБОТА

Після вивчення теми “кущ” набуває суто фізичного змісту

СКАЛЯРНАВЕЛИЧИНА

ВИКОНУЄТЬСЯЗА ПЕВНИХ

УМОВ

А

Дж

ДІЯ СИЛИ

ПЕРЕМІЩЕННЯ

РОБОТА

ТЕОРЕМА ПІФАГОРА

ТЕОРЕМА ПІФАГОРА

СУМА КУТІВТРИКУТНИКА

180О

СУМА КУТІВТРИКУТНИКА

180О1=90О1=90О

КАТЕТКАТЕТ

ГІПОТЕНУЗА

КАТЕТКАТЕТ

ГІПОТЕНУЗА

ГЕОМЕТРІЯГЕОМЕТРІЯ

ПРЯМОКУТНИЙТРИКУТНИК

ПРЯМОКУТНИЙТРИКУТНИК

АлгебраАлгебра

Алгебра

ФункціяРівняння

Аль- Хорезмі

Урок

Наука

СЕНКАН1.Складений на уроці фізики в 7 класі.Фізика.Класична, фундаментальна.Спостерігає, досліджує, пояснює.Дає основу знань про природу.Наука.

2.Складений на уроці фізики у 9 класі.Вага.Непостійна, змінна.Діє, змінюється, зникає.Вага діє на опору.Сила.

Розумний кубНа уроках математики можна здійснити перевірку теми: “Рівняння. Розв’язування рівнянь” за такими питаннями нанесеними на грані куба:1. Що таке рівняння?2. Що таке корінь рівняння?3. З яких двох частин складається рівняння?4. Що означає розв’язати рівняня?5. Сформулюйте основні властивості рівняння.6. Якими буквами найчастіше позначають змінні?

Метод пресТема: “Прямокутний трикутник” геометрія 7 клас.

Я вважаю, що в прямокутномутрикутнику два кути

не можутьбути прямими.

Тому що,за теоремою про сумукутів трикутника, сума

кутів будь-якого трикутника 180О.

Наприклад,90О+20О=180О

(трикутник існує), але90О+90О+5О>180

(трикутник не існує).

Отже,у прямокутному

трикутникутільки один кут

прямий

Сюрприз

Виконайте додавання, обираючи зручний порядок обчислення.

1.(42+37)+58= (42+58)+37=137 2.29+(98+71)= (29+71)+98=198 3.(215+818)+785= (215+785)+818=1818 4.634+(458+166)= (634+166)+458=1258 5.183+732+268+317= (183+317)+(732+268)=1500 6.439+584+416+661= (439+661)+(584+416)=2100 7.427+88+203+102= (427+203)+(102+88)=820

Подивіться на схему і прочитайте назву країни (відповідь кожного приклада відповідає букві з назви

країни).

Н

А

ФЯ

РР

І

Ц

1258

1818

137820

198

21002100

1500

ФРАНЦІЯ

ЕСЕ

Тема: “Коливання наш друг чи ворог”?

Коливання-це ворог. Наслідком коливань земної кори є такі явища, як землетрус та

цунамі.

Коливання-

і справді

могутня

руйнівна

сила.

Але…

Коливання-це фізичне явище, з якого починається наше життя.

Коливання лежать в основі багатьох технічних явищ і процесів: без коливань ми не могли б мати досконалих годинників, телефонів. радіозв’язку, телебачення тощо.

Не було б коливань, ми не могли б чути чудові звуки музичних інструментів (коливання струн). Отже, незважаючи на всі можливі негативні наслідки, коливання, в першу чергу ,-наш “друг”. Необхідно тільки “зрозуміти” природу, досконало її вивчити, і тоді такий грізний “ворог”, як коливання, стане не таким суворим і непередбаченим.