προτυπο εε

2ο ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ

Τάξη:

1η Ερευνητική Εργασία: Τουρισμός-Τουριστικοί προορισμοί της Πελοποννήσου

Καθηγητής - Σύμβουλος: Κωνσταντίνος Καλαφάτης

Ομάδα:3

Ονόματα μαθητών: Μαργαρίτα Γιάχου, Μαρία Νεφέλη Κατσά, Ελένη Μαρία Παπαρίζου

- Τουρισμός τουριστικοί προορισμοί της

Πελοποννήσου

Περιεχόμενα

Πρόλογος...........................................................................................................................3

Εισαγωγή...........................................................................................................................4

Κεφάλαιο 1........................................................................................................................5

Πλαίσιο - Στόχοι................................................................................................................5

Κεφάλαιο 2........................................................................................................................6

Μεθοδολογία.....................................................................................................................6

Κεφάλαιο 3........................................................................................................................7

Συλλογή δεδομένων...........................................................................................................7

Ερώτηση 1 σελίδα 317 σχολικού βιβλίου Θεματικοί Κύκλοι...........................................7

Σε τι διαφέρουν οι σύγχρονοι ξένοι τουρίστες από τους παλαιότερους;..........................7

Ερώτηση 2 σελίδα 317 σχολικού βιβλίου Θεματικοί Κύκλοι...........................................8

Πως αντιλαμβάνονται τον τουρισμό, σύμφωνα με την άποψη του συγγραφέα, οι σημερινοί συμπατριώτες μας; Συμμερίζεστε την άποψή του;..........................................8

Ερμηνεία δεδομένων - Συμπεράσματα - Συζήτηση........................................................12

Κριτική - Αυτοκριτική Προσέγγιση...............................................................................13

Επίλογος..........................................................................................................................14

Βιβλιογραφία...................................................................................................................15

Παράρτημα......................................................................................................................16

: : 3Τάξη ΑΟμάδα Σελίδα 2



Πρόλογος

Στην πρώτη λυκείου το σχολικό έτος 2014-2015 είχαμε να επιλέξουμε ανάμεσα σε πέντε project και εμείς επιλεχθήκαμε μετά από μια κλήρωση που έκαναν οι καθηγητές, επειδή τα παιδιά ήταν πάρα πολλά, να μπούμε στο project που είχε θέμα τουρισμός- τουριστικοί προορισμοί Πελοποννήσου. Αργότερα έπρεπε να χωριστούμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα να επιλέξει με ποιο μέρος της Ελλάδας θέλει να ασχοληθεί και να βρει πληροφορίες.




Εισαγωγή

Στην ερευνητική εργασία θα μας απασχολήσουν τα παρακάτω θέματα:-Εννοιολογικές διασαφήσεις (τι σημαίνει τουρισμός, τουρίστας, περιηγητής)-Παράγοντες ανάπτυξης του τουρισμού στην εποχή μας.-Λόγοι τουριστικής ανάπτυξης της τουριστικής κοινωνίες.-Ωφέλειες του τουρισμού για το άτομο.-Ωφέλειες του τουρισμού για την κοινωνία.-Κίνδυνοι που προέρχονται από τον τουρισμό για τη χώρα μας.-Προτάσεις για την αντιμετώπιση των αρνητικών επιδράσεων του τουρισμού.-Τι είναι ο αγροτουρισμός;-Σε τι διαφέρουν οι σύγχρονοι ξένοι τουρίστες από τους παλαιότερους;-Πως αντιλαμβάνονται τον τουρισμό, σύμφωνα με την άποψη του συγγραφέα, οι σημερινοί συμπατριώτες μας; Συμμερίζεστε την άποψη τους;




Κεφάλαιο 1

Πλαίσιο - Στόχοι

Στο εργαστήριο πληροφορικής κατασκευάσαμε ένα wiki, γίναμε μέλη σ’ αυτό, χωριστήκαμε σε ομάδες και αναθέσαμε καθήκοντα. Το wiki, μας έδωσε την δυνατότητα να επικοινωνούμε με τα μέλη των υπόλοιπων ομάδων και τον καθηγητή μας και να παίρνουμε παραδείγματα για την εργασία μας. Επίσης κάποιες φορές που κάναμε μάθημα στην τάξη, ασχοληθήκαμε με τα κείμενα του βιβλίου «Θεματικοί Κύκλοι» και τις ερωτήσεις τους.




Κεφάλαιο 2

Μεθοδολογία

Σε κάθε μάθημα ο καθηγητής, μας έβαζε ερωτήσεις και στο επόμενο μάθημα φέρναμε τις απαντήσεις και σε έντυπη και σε ηλεκτρονική μορφή. Ανάλογα με την αίθουσα που βρισκόμασταν κάναμε διαφορετικά πράγματα. Η ομάδα μας ανέλαβε να ετοιμάσει ένα τέχνημα στο οποίο θα παρουσιάσουμε έναν τουριστικό προορισμό της Πελοποννήσου. Πιο συγκεκριμένα αναλάβαμε την παρουσίαση της Νέδας, ενός ποταμού που βρίσκεται στα σύνορα Ηλείας-Μεσσηνίας.




Κεφάλαιο 3

Συλλογή δεδομένων

Ερώτηση 1 σελίδα 317 σχολικού βιβλίου Θεματικοί Κύκλοι

Σε τι διαφέρουν οι σύγχρονοι ξένοι τουρίστες από τους παλαιότερους;

Ο παλαιότερος τουρίστας εμβάθυνε περισσότερο στην γνώση της αρχαιότητας, δηλαδή μάθαινε πιο πολλά για τον τόπο που τον φιλοξενούσε. Επισκεπτόταν αρχαία μνημεία, μουσεία, αρχαιολογικούς χώρους και αναζητούσε πληροφορίες για τον πολιτισμό της χώρας σε αντίθεση με τον σύγχρονο τουρίστα ο οποίος ενδιαφέρεται για πιο επιφανειακά πράγματα όπως η καλοπέραση. Ακόμα, στην σημερινή εποχή, οι τουρίστες δεν μπαίνουν στην διαδικασία να εξερευνήσουν τον ξένο αυτόν τόπο για να μάθουν πράγματα αλλά για να μπορούν να καμαρώνουν με τις φωτογραφίες που τράβηξαν. Τέλος, οι παλαιοί τουρίστες ταξίδευαν για να έρθουν σε επαφή με τους ντόπιους ανθρώπους και με την καθημερινότητα τους ενώ ο νέος τουρίστας δεν ενδιαφέρεται στο να γνωρίσει ανθρώπους αλλά στο να ανέβει στην κοινωνική κλίμακα.




Ερώτηση 2 σελίδα 317 σχολικού βιβλίου Θεματικοί Κύκλοι

Πως αντιλαμβάνονται τον τουρισμό, σύμφωνα με την άποψη του συγγραφέα, οι σημερινοί συμπατριώτες μας; Συμμερίζεστε την άποψή του;

Σύμφωνα με την άποψη του συγγραφέα, ο νεοέλληνας τουρίστας προσφεύγει στον τουρισμό για να ανέβει στην κοινωνική κλίμακα, δηλαδή σαν μέσο κοινωνικής τοποθέτησης. Όπως και ο σύγχρονος, ξένος τουρίστας δεν εμβαθύνει και δεν μαθαίνει περισσότερα για τον τόπο που έχει επισκεφθεί. Ακόμα ταξιδεύει χωρίς να έρχεται σε επαφή με άλλους ανθρώπους και χωρίς να αναζητά κάτι παραπέρα από αυτό που βλέπει. Η άποψη μας σε σχέση με τα λεγόμενα του συγγραφέα είναι ότι ισχύουν. Δηλαδή, ο νεοέλληνας τουρίστας, δεν ενδιαφέρεται τόσο για την μάθηση, πράγμα λογικό, αφού επισκέπτεται μέρη με στόχο την ξεκούραση, την διασκέδαση και την αποφυγή της ρουτίνας.

Ποιοι είναι οι παράγοντες ανάπτυξης του τουρισμού στην εποχή μας;

Τέτοιοι παράγοντες είναι πρώτα απ' όλα η αναβάθμιση των ήδη υπαρχόντων συγκοινωνιών που καθιστούν ευκολότερη την μεταφορά από μέρος σε μέρος, καθώς και η εξέλιξη της τεχνολογίας η οποία επίσης

συμβάλλει στον εκσυγχρονισμό των μέσων μεταφοράς. Ύστερα, η

βελτίωση του βιοτικού επιπέδου βοηθά στην επέκταση του τουρισμού αφού όλο και περισσότεροι άνθρωποι έχουν την δυνατότητα να κάνουν διακοπές για να ξεφύγουν από την ρουτίνα. Πολύ σημαντικός συντελεστής ανάπτυξης του τουρισμού είναι επίσης και οι διαφημίσεις αφού προβάλλουν συνεχώς τουριστικούς προορισμούς και θέρετρα κάνοντας έτσι δελεαστική αυτήν την προοπτική για τον δέκτη. Τέλος, η βελτίωση




των υποδομών είναι αρωγός του τουρισμού διότι οι σύγχρονες και πολυτελείς εγκαταστάσεις γοητεύουν και διευκολύνουν όσους θέλουν να γνωρίσουν καινούρια μέρη.

Ποιοί είναι τουριστικοί οι λόγοι ανάπτυξης της Ελληνικής κοινωνίας;

Οι λόγοι της τουριστικής ανάπτυξης της Ελλάδας είναι η περίσσεια ήλιου που εκλείπει από άλλες χώρες. Επίσης η μοναδικά μορφολογία του εδάφους (βουνά, πεδιάδες, νησιά, ποτάμια, λίμνες κ.α.) δίνουνε αμέτρητες δυνατότητες στους επισκέπτες. Οι περιβόητες θάλασσές μας με τα γαλαζοπράσινα νερά τους προσελκύουν κάθε χρόνο τους εκατοντάδες τουρίστες. Ακόμα πίσω από την σύγχρονη Ελλάδα υπάρχει μια σπουδαία, μεγάλη ιστορία και ένας υπέρλαμπρος πολιτισμός που κινούν το ενδιαφέρον των επισκεπτών να έρθουν να γνωρίσουν περισσότερο γι' αυτά και να θαμάσουν τους αρχαιολογικούς χώρους τα μνημεία και τα μουσεία. Σημαντικότατος λόγος τουριστικής άνθισης είναι παγκοσμίως γνωστή η ελληνική κουζίνα με το μεσογειακό ταπεραμέντο. Τέλος, η ελληνική φιλοξενία είναι η πιο θερμή και κάνει τους τουρίστες να νιώθουν σαν το σπίτι τους.

Ωφέλειες του τουρισμού για το άτομο

Οι ωφέλειες του τουρισμού για το άτομο είναι οι εξής:

Πρώτα απ' όλα η δυνατότητα ξεκούρασης και διαφυγής από τους αγχωτικούς ρυθμούς ζωής. Επίσης έχουμε την ευκαιρία να έρθουμε σε επαφή με ανθρώπους διαφορετικής νοοτροπίας και να ανταλλάξουμε απόψεις και γνώσεις. Επιπροσθέτως, μέσα από επισκέψεις σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους γνωρίζουμε τον πολιτισμό και μαθαίνουμε περισσότερα για την τέχνη ενός λαού. Εξίσου σημαντική είναι η διασκέδαση που σε συνδυασμό με τα παραπάνω, πλουτίζει το άτομο με νέες εμπειρίες και οι ορίζοντες του διευρύνονται.




Ωφέλειες του τουρισμού για την κοινωνία

Οι ωφέλειες του τουρισμού για την κοινωνία είναι κατ' αρχάς οι χιλιάδες νέες θέσεις εργασίας που προσφέρει σε πολλές περιοχές και σε διάφορους κλάδους. Ύστερα η εισροή συναλλάγματος που ρευστοποιεί την αγορά. Ακόμα συμβάλλει στην εξέλιξη του εθνικού πολιτισμού, αφού γνωστοποιούνται στοιχεία διαφορετικών λαών μέσα από τους τουρίστες, οι οποίοι "διαφημίζουν" τον τόπο που τους φιλοξένησε. Όλα τα παραπάνω συντελούν σημαντικά στην οικονομική ανάπτυξη μιας χώρας.

Κίνδυνοι που προέρχονται από τον τουρισμό για την χώρα μας.

Οι κίνδυνοι που προέρχονται από τον τουρισμό είναι οι εξής:

Πρώτα απ' όλα η προσέλευση τουριστών που έχουν έλλειψη παιδείας, δημιουργεί πολλά προβλήματα όπως η μόλυνση του περιβάλλοντος και ατυχήματα και τραυματισμούς που συνήθως οφείλονται στην αλόγιστη χρήση αλκοόλ. Ύστερα, η αλλοτρίωση είναι ένα πολύ σοβαρό πρόβλημα που προξενείται από τον τουρισμό κατά την οποία οι ντόπιοι υιοθετούν χαρακτηριστικά της νοοτροπίας των τουριστών και καταμερίζουν τις ηθικές και πνευματικές τους αξίες. Τέλος, η εξάρτηση της οικονομίας από τον τουριστικό τομέα μπορεί να οδηγήσει σε τεράστιες δαπάνες χωρίς τα ανάλογα έσοδα, ρίχνοντας έτσι το οικονομικό ισοζύγιο.




Προτάσεις για την αντιμετώπιση των αρνητικών επιδράσεων του τουρισμού.

Πρώτα απ’ όλα τα κράτη διάφορων χωρών πρέπει να θεσμοθετήσουν κανόνες τους οποίους ο κάθε τουρίστας πρέπει να υπακούει αυστηρά. Αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα τον περιορισμό των προβλημάτων (περιβαλλοντικών καθώς και ατυχημάτων και τραυματισμών που συνήθως προκαλούν οι τουρίστες). Ακόμα πρέπει να ενισχυθούν και άλλες μορφές τουρισμού όπως του αγροτουρισμού και του χειμερινού τουρισμού οι οποίοι σέβονται το περιβάλλον και τον άνθρωπο. Τέλος θα πρέπει να ληφθούν μια σειρά από μέτρα όπως ο περιορισμός της κερδοσκοπίας, ο αποτελεσματικότερος έλεγχος των παρεχόμενων υπηρεσιών από την πολιτεία καθώς και μέτρα για την προστασία του πολιτισμού και της γλώσσας από την αλλοτρίωση.

Είστε υπέρ ή κατά του αγροτουρισμού;

Είμαστε υπέρ του αγροτουρισμού διότι δίνει την δυνατότητα σε μη ανεπτυγμένες περιοχές να γνωρίσουν τουριστική αλλά και οικονομική ανάπτυξη καθώς δημιουργούνται νέες θέσεις εργασίας και έτσι οι νέοι θα παραμείνουν σον τόπο τους. Ακόμα οι τουρίστες μπορούν να γνωρίσουν κλειστές κοινωνίες μέσα από τις οποίες μαθαίνουν από πρώτο χέρι τα ήθη, τα έθιμα και τις παραδόσεις. Τέλος οι τουρίστες μέσα από τον αγροτουρισμό θα μάθουν και θα επισκεφθούν πολλές ομορφιές του τόπου μας που δεν είναι ευρέως γνωστές και οι απομακρυσμένες και αποκομμένες κοινωνίες θα ξαναγεμίσουν ζωή.




Ερμηνεία δεδομένων - Συμπεράσματα - Συζήτηση

Ο χρόνος που είχαμε στην διάθεσή μας ήταν επαρκής για να ερευνήσουμε, να απαντήσουμε και να ολοκληρώσουμε τις ερωτήσεις και το τέχνημα που αναλάβαμε να φτιάξουμε καθώς και να τελειοποιήσουμε και την εργασία. Σε αυτές τις έξι εβδομάδες συναντηθήκαμε πέντε φορές οι οποίες ήταν αρκετές για να εργαστούμε χωρίς άγχος και βιασύνη.




Κριτική - Αυτοκριτική Προσέγγιση

Από την συνεργασία μας είμαστε ικανοποιημένες. Δεθήκαμε πολύ μεταξύ μας και μάθαμε να λειτουργούμε σαν ομάδα. Είμαστε και οι τρεις ευχαριστημένες για το αποτέλεσμα της όλης προσπάθειάς μας και δεν θα μας πείραζε να ξανά συνεργαστούμε.




Επίλογος

Αυτόν τον ενάμιση μήνα, τις Κυριακές που βρισκόμασταν, δουλεύαμε πάνω στο τέχνημα και τις ερωτήσεις που μας έβαζε ο κύριος, μάθαμε πολλά και σπουδαία πράγματα όπως το πνεύμα της συνεργασίας και της ομαδικότητας. Επίσης γνωρίσαμε περισσότερα για την χώρα μας και ειδικότερα για την Πελοπόννησο.




Βιβλιογραφία

1. Σχολικό βιβλίο Θεματικοί κύκλοι2. Εγκυκλοπαίδεια Larousse Britannica

Πηγές από το διαδίκτυο

1. http://travelphoto.gr/%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B3%CE%B3%CE%B9-%CE%BD%CE%AD%CE %B4%CE%B1%CF%82/

2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CE%AD%CE%B4%CE%B1_%28%CF%80%CE%BF%CF%84%CE%B1%CE %BC%CF%8C%CF%82%29

3. http://www.zourtsa.gr/Neda.htm


http://www.zourtsa.gr/Neda.htm

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CE%AD%CE%B4%CE%B1_(%CF%80%CE%BF%CF%84%CE%B1%CE%BC%CF%8C%CF%82)

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CE%AD%CE%B4%CE%B1_(%CF%80%CE%BF%CF%84%CE%B1%CE%BC%CF%8C%CF%82)

http://travelphoto.gr/%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B3%CE%B3%CE%B9-%CE%BD%CE%AD%CE%B4%CE%B1%CF%82/

http://travelphoto.gr/%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B3%CE%B3%CE%B9-%CE%BD%CE%AD%CE%B4%CE%B1%CF%82/



Παράρτημα

29/9/2014

1η ώρα: Γνωριμία με τον καθηγητή μας, κ. Καλαφάτη.

2η ώρα: Δημιουργία λογαριασμού στο wiki.

9/10/2014

1η ώρα: Συνάντηση των project του κ. Καλαφάτη και του κ. Ιωάννου για την

τηλεδιάσκεψη στο αμφιθέατρο.

2η ώρα: Συνάντηση των project του κ. Καλαφάτη και του κ. Ιωάννου στο αμφιθέατρο,

για να δούμε πως θα γίνουμε μέλη στο wiki.

16/10/2014

1η ώρα: Ανάθεση τεχνημάτων στις ομάδες.

2η ώρα: Οδηγίες για την ανάρτηση των εργασιών στο wiki.

22/10/2014

19:30-21:30 συνάντηση των μελών της ομάδας για να κάνουμε τις ερωτήσεις 1 και 2

στην σελίδα 317 από το βιβλίο Θεματικοί Κύκλοι.

23/10/2014

1η ώρα: Κάναμε μάθημα στο εργαστήριο της πληροφορικής για να δούμε για τρίτη

φορά το ανέβασμα της εργασίας στο wiki.

2η ώρα: Κάναμε μάθημα στο εργαστήριο της πληροφορικής για να μας πει ο καθηγητής ότι για την επόμενη φορά έχουμε τις ερωτήσεις 2 και 3 που μας έδωσε.




28/10/2014

17:00-19:00 συνάντηση των μελών της ομάδας για να απαντήσουμε τις ερωτήσεις 2 και

3.

30/10/2014

1η ώρα: Κάναμε μάθημα στο εργαστήριο της πληροφορικής για την παρουσίαση της

εργασίας.

2η ώρα: Κάναμε μάθημα στο εργαστήριο της πληροφορικής για να μας αναθέσει ο καθηγητής για την επόμενη φορά τις ερωτήσεις 4 και 5.

1/11/2014

16:30-19:00 συνάντηση των μελών για να απαντήσουμε στις ερωτήσεις 4 και 5 και για να ξεκινήσουμε το τέχνημα.

6/11/2014

1η ώρα: Κάναμε μάθημα στην τάξη όπου διαβάσαμε το κείμενο των σελίδων 422-424 του βιβλίου Θεματικοί Κύκλοι και απαντήσαμε προφορικά στις ερωτήσεις 1 και 2 του βιβλίου.

2η ώρα: Κάναμε μάθημα στο εργαστήριο της πληροφορικής όπου η κάθε ομάδα διάβασε τις εργασίες της.

9/11/2014

16:30-19:30 συνάντηση των μελών της ομάδας για να απατήσουμε μία ερώτηση που μας είχε δώσει ο κύριος και για να συνεχίσουμε το τέχνημα.

13/11/2014

1η ώρα: Κάναμε μάθημα στην τάξη και ο κύριος μας εξήγησε τι να κάνουμε στην εργασία της ομάδας.

2η ώρα: Κάναμε μάθημα στο εργαστήριο πληροφορικής όπου προχωρήσαμε το τέχνημα.

16/11/2014

16:30-18:30 συνάντηση των μελών της ομάδας για το τελείωμα του τεχνήματος και για να απαντήσουμε μία ερώτηση που μας είχε δώσει ο κύριος.

20/11/2014

1η ώρα: Κάναμε μάθημα στην τάξη όπου εκεί μιλήσαμε για τον αγροτουρισμό.




2η ώρα: Κάναμε μάθημα στην αίθουσα υπολογιστών, παραδώσαμε το τέχνημα και το ανεβάσαμε στο wiki.

27/11/2014

1η ώρα: Κάναμε μάθημα στην αίθουσα υπολογιστών και συνθέσαμε την ερευνητική εργασία.

2η ώρα: Κάναμε μάθημα στην αίθουσα υπολογιστών και συνθέσαμε την ερευνητική εργασία.

4/12/2014

1η ώρα: Κάναμε μάθημα στην αίθουσα υπολογιστών και συνεχίσαμε την εργασία.

2η ώρα: Κάναμε μάθημα στην αίθουσα υπολογιστών και συνεχίσαμε την εργασία.

Τέχνημα

ΝΕΔΑ

-ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ

Στην νότια πλευρά της Αρχαίας Ολυμπίας, φυσικό σύνορο των νομών Ηλείας και Μεσσηνίας της Πελοποννήσου αποτελεί το ποτάμι της Νέδας. Βρίσκεται ανάμεσα στα χωριά Κακαλέτρι και Πέτρα στα ορεινά της Μεσσηνίας. Το μήκος του ποταμού είναι 32 χιλιόμετρα και εκβάλλει στο Ιόνιο λίγο πιο έξω από την Κυπαρισσία. Είναι ένα από τα δύο ποτάμια της Ελλάδας με θηλυκό όνομα (το άλλο είναι η Έρκυνα).

-Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ

Το όνομα του ποταμού προήλθε από την νύμφη Νέδα, η οποία ήταν θεά των νερών. Σύμφωνα με τον μύθο, η Ρέα της έδωσε τον Δία όταν γεννήθηκε προκειμένου να τον προφυλάξει από τον άντρα της τον Κρόνο ο οποίος έτρωγε τα παιδιά του για να μην του πάρουν τον θρόνο.

-ΤΟ ΜΑΓΕΥΤΙΚΟ ΑΥΤΟ ΜΕΡΟΣ

Η Νέδα είναι ένα πανέμορφο μέρος που προσελκύει τους επισκέπτες και γοητεύει αυτούς που αναζητούν περιπέτειες. Από το μέρος που αφήνετε το αυτοκίνητο μέχρι τον δεύτερο και μεγαλύτερο καταρράκτη, ο οποίος είναι και αυτός που μαζεύει τον περισσότερο κόσμο, είναι μία μεγάλη πεζοπορία, στο μεγαλύτερο της μέρος

ανηφορική. Γι' αυτό πρέπει να φοράτε αθλητικά παπούτσια και να μην κουβαλάτε




πολλά πράγματα. Η εκπληκτική διαδρομή όμως θα σας αποσπάσει την προσοχή και ούτε που θα καταλάβετε πότε φτάσατε. Στην πορεία σας θα συναντήσετε έναν μικρότερο καταρράκτη και τον μεγαλύτερο από όλους ο οποίος όμως είναι περιφραγμένος για λόγους ασφαλείας. Ο ήλιος δεν θα κάνει την ανάβαση σας δύσφορη αφού τα κλαδιά των δέντρων σκεπάζουν το χωμάτινο δρομάκι και παρέχουν σκιά και δροσιά. Κατά την διάρκεια της πορείας σας θα προσέξετε σίγουρα την θέα η οποία κόβει την ανάσα. Αν κοιτάξετε κάτω θα δείτε την κύρια ροή νερού του ποταμού, εκεί που καταλήγουν όλοι οι καταρράκτες. Όταν φτάσετε στον μεγάλο, προσβάσημο καταρράκτη το μόνο που θα θέλετε πια θα είναι να απολαύσετε το μπάνιο στα πρασινογάλαζα νερά του. Πρέπει να έχετε υπόψην σας πως η γούρνα μπορεί να μην είναι πολύ μεγάλη, το βάθος της όμως μεγαλώνει πολύ απότομα και φτάνει στα πολλά μέτρα. Επίσης πρέπει να γνωρίζετε πως άμα τρέξετε και κάνετε κατευθείαν βουτιά θα έχετε να αντιμετωπίσετε τα καταπαγωμένα νερά της, ακόμα και στην καρδιά του Καλοκαιριού. Το μέρος γύρω από τον καταρράκτη σας δίνει την δυνατότητα να απλώσετε την πετσέτα σας και να ξεκουραστείτε. Αξίζει να αναφέρουμε πως λίγο πιο πάνω από αυτό το σημείο βρίσκεται το εκκλησάκι της Παναγίας και η εσοχή όπου σύμφωνα με την παράδοση βρέθηκε η θαυματουργή εικόνα αλλά και πως λίγο πιο κάτω βρίσκεται το Σιτόριο, μια μεγάλη σπηλιά μοναδικής ομορφιάς απ' όπου περνούν τα νερά του ποταμού, μέχρι να καταλήξουν στον παραπόταμο Πόμισο, στην περιοχή Λεμονιά.







-ΙΔΑΝΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ

Η καλύτερη περίοδος για να επισκεφθεί κάποιος την Νέδα είναι προς τα τέλη του Καλοκαιριού μέχρι τις αρχές του Φθινοπώρου διότι το ποτάμι εκείνη την περίοδο έχει λιγότερο νερό, πράγμα που βοηθάει τον επισκέπτη στην πιο εύκολη και διασκεδαστική κολύμβησή του.

-ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΚΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΔΑ

Κοντά στην Νέδα βρίσκονται πολύ σημαντικοί αρχαιολογικοί χώροι όπως ο Επικούρειος Απόλλωνας, ο ναός του Πανός, η Λυκοσούρα η οποία σύμφωνα με τον Ησίοδο ήταν η πρώτη πόλη της ανθρωπότητας και το ξακουστό ξωκλήσι της Αγίας Θοδώρας με τα 17 τεράστια πεύκα που έχουν φυτρώσει στην σκεπή του χωρίς να έχουν διαβρώσει τα τοιχώματά του.




-ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

1. Από το χωριό Πέτρα στο οποίο, κοντά στην εκκλησία του, εκφύει ο ποταμός και έτσι οι επισκέπτες έχουν την δυνατότητα να δουν το ποτάμι από εκεί που ξεκινάει.

2. Από το χωριό Πλατάνια, μπορείτε να κατεβείτε οδικώς μέχρι το τελευταίο πέτρινο γεφύρι και μετά συνεχίζετε προς το χωριό Φιγαλία. Αυτός είναι ο ιδανικός τρόπος για να δείτε που καταλήγει η Νέδα αλλά και ο πιο δύσκολος.

3. Μία άλλη σύντομη διαδρομή είναι να περάσετε από τα χωριά Σιδηρόκαστρο και Αυλώνα.

4. Μπορείτε να περάσετε από ένα χωματένιο δρόμο που αρχίζει απ' το χωριό Κακαλέτρι και συνεχίζει μέχρι το χωριό Μαρίνα. Αυτή η διαδρομή είναι για όσους θέλουν να ξεκινήσουν από τα πιο ήρεμα μέρη του ποταμού.


Education

προτυπο εε