Сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої освіти

Проблемна лабораторія дистанційного навчання НТУ ХПІ

Проф. Кухаренко В.М.

Дистанційне навчання - це

• Дистанційний курс– це запланована викладачем діяльність для

засвоєння структурованої інформації• Дистанційний навчальний процес

– це відтворення традиційного навчального процесу засобами ІКТ (спілкування, співробітництво, співтворчість, самостійна робота тощо)

Три покоління дистанційної педагогіки, як три рівня навчання

• когнітивістська / біхевіористська до 2000 р.• соціальна конструктивістська 2000-2008 рр• Коннективістська - після 2008 р

ПЛДН

• Створена у 1997 році• Посібники:

– Дистанційне навчання. Умови застосування 2001 р.– Дистанційний навчальний процес 2005 р.– Технологія розробки дистанційного курсу 2008 р.– Педагогічні аспекти відкритого дистанційного

навчання – 2013 р.– Теорія та практика змішаного навчання 2016 р.– Куратор змісту 2016 р.

Відкриті дистанційні курси

• Для викладачів: Розробка дистанційного курсу, Практикум тьютора, Експертиза дистанційного курсу, Дистанційне навчання для керівників

• Для школярів з 2004 року: профорієнтаційні курси “Вступ до фаху”, математика, фізика, історія, інформатика, психологія та інші

Відкриті дистанційні курси для абітурієнтів

• Фінансова грамотність для абітурієнтів • Цивільна безпека для абітурієнтів• Keep calm and learn Applied and Computational Linguistics• Біотехнологія. Вступ до фаху• Технология пищевых добавок • Основи харчових технологій• Загальний курс залізниць для абітурієнтів• Двигуни внутрішнього згоряння• Холодильна та кріогенна техніка. • Основи мікро- та наноелектроніки для абітурієнтів

Нові тенденції освіти

• Переосмислення ролі вчителів• Зрушення до глибокого навчання• Увага відкритим освітнім ресурсам (ВОР).• Ширше використання змішаного

(гібридного) навчання• Використання інтуїтивних технологій.• Переосмислення роботи школи.

Ранжування тенденцій1. Змішане навчання2. Персональний підхід до навчання3. Відкриті жетони як результат засвоєння курсу4. Мобільний доступ5. Гейміфікація6. Особиста відповідальність за навчання.7. Мережеве соціальне навчання8. Сценарій базового навчання.9. MOOCs, VOOCs. Масові відкриті онлайн курси10. Хьютагогіка - вчення про самоосвіту дорослої людини

Тенденції розвитку дистанційного навчання

• Від пасивного до активного• Від формального до неформального• Відкрите та розподілене навчання• Відкрите ліцензування• Е-навчання 2.0• Соціальне навчання• Персональне навчання• Використовувати коннективізм• МООС• Екосистема

Дистанційні технології у школі

Змішане (гібридне) навчання

• Введено в 2006 році Бонком і Гремом в книзі «Довідник змішаного навчання»

• Офіційна програма навчання, в якій студент навчається в аудиторії і через Інтернет (30% -70%) з деякими елементами студентського контролю над часом, місцем, маршрутом і темпом навчання.

Мікро-навчання

• спосіб, в якому поняття та ідеї представлені в дуже маленьких фрагментах, на дуже коротких тимчасових інтервалах.

• Один мікроурок – одна мета• Введений в 2004 році Герхардом Гасслером

http://www.innovatemyschool.com/industry-expert-articles/item/1126-moocs-and-their-impact-on-e-learning.html

Гейміфікація Gamification ігрофікація

• використання ігрових елементів і методів ігрового дизайну в неігрових контекстах;

• застосування підходів, характерних для комп'ютерних ігор, в програмних інструментах для неігрових процесів з метою залучення користувачів і споживачів, підвищення їх залученості в рішення прикладних задач, використання продуктів і послуг.

Більш вільно

Менш вільно

CC BY – Adapted from Green 2007

Готовність організації до електронного навчання

• Психологічна (стійкість до впливу змін та стратегія її руйнування, придатність викладачів до дистанційного навчання)

• Соціальна (робота у команді, відношення до успіху)

• Кадрова • Технологічна• Фінансова (ІТ-інфраструктура, додаткові кадрові ресурси,

витрати на навчання, резервний фонд)

• Змістовна (Існуючий зміст, персоналізація, мета курсу, мультимедіа, стабільність)

• Екосистемна

Університет школі

• Сайт “абітурієнт”• Дистанційний курс “Вступ до фаху”• Вебінари• Куратори змісту – супроводження сайту• Профільне навчання

Питання?

• kukharenkovn@gmail.com• http://dl.khpi.edu.ua• Skype: kukharenkovn• http://www.scoop.it/t/blended-learning-by-v-

kukharenko• Twitter: @kukharenko• Blog: http://kvn-e-learning.blogspot.com/