Климычева ЕленаЕвгеньевна

« № 340»МБДОУ Детский сад: Должность Воспитатель: 10Стаж лет : « – Мой девиз Мир искусства , дарит мысли дарит!»чувстваe- mail: alena.nn-85@mail.ru

: Тема « Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности посредством »нетрадиционных техник рисования

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОГОВКЛАДА

. . « »;Н А Ветлугина Художественное творчество и ребенок . . « Т С Комарова Изобразительная деятельность в детском»;саду . . « », Т Г Козакова Развивайте у дошкольников творчество« Изобразительная деятельность и художественное развитие»; дошкольников . . « . Р Г Казакова Рисование с детьми дошкольного возраста ».Нетрадиционные техники :Методические разработки. . " Р Г Казаковой Рисование с детьми дошкольного. , , возраста Нетрадиционные техники планирование "; конспекты занятий. . « И А Лыковой Изобразительная деятельность в »; детском саду. . « Г С Швайко Занятия по изобразительной», « деятельности Изобразительная деятельность в ».детском саду

. . Е А Флёрина дала следующее определение детского: творчества « Детское изобразительное творчество мы понимаем как сознательное отражение ребенком , , окружающей действительности в рисунке лепке, , конструировании отражение которое построено на , , работе воображения на отображении своих наблюдений , , а также впечатлений полученных им через слово . картинку и другие виды искусства Ребенок не пассивно , копирует окружающее а перерабатывает его в связи с ».накопленным опытом и отношением к изображаемому

. . : Л С Выготкий писал « Обучить творческому , , акту нельзя но это вовсе не значит что нельзя воспитателю содействовать его образованию и».проявлению

АКТУАЛЬНОСТЬ

– , Дошкольный период детства это период когда закладываются основы развития личности и . формируются творческие способности Также актуальность продиктована требованиями ФГОС ( .1.6.), – ДО п одна из целей стандарта это создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и, склонностями развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с , , .самим собой другими детьми взрослыми и миром

Цель: развитие- художественно творческих способностей детей дошкольного возраста в условиях изобразительной деятельности на основе изучения и освоения нетрадиционных техник и материалов.

:Задачи

1.) – Развивать наглядно образное, мышление творческое;воображение 2.) Активизировать творческие проявления в процессе собственной продуктивной;деятельности 3.) Расширять представления о ;многообразии техник рисования 4.) Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с различными ; техниками рисования 5.) Вовлекать родителей в совместную творческую, деятельность повышать их .педагогическую компетентность

ЭТАПЫ РАБОТЫ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ;постановка цели и задач ;определение направлений – .анализ материально технических возможностей  

ОСНОВНОЙ , ;реализация задач заложенных в работе - оснащение развивающей предметно пространственной.среды

( )ОБОБЩАЮЩИЙ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ( оценка эффективности реализации работы повторная , );диагностика воспитанников опрос родителей .анализ перспектив дальнейшего развития

АНАЛИЗ ВЫБОРА ДЕТЬМИ ВИДАДЕЯТЕЛЬНОСТИ

10%

22%

68%

эксперементирование изобразительнаядеятельность игровой уголок

НАПРАВЛЕНИЯ

Создание условий для развития творческих способностей

Обучение способам изо бразительной деятельности

Развитие любознательн, ости как основы позна вательнойактивности

ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Формы работы с детьми организованная образовательная;деятельность совместная деятельность взрослый и;детей самостоятельная деятельность;детей .игра

Принципы ;от простого к сложному ;принцип наглядности .принцип индивидуализации

МЕТОДЫ ТЕХНОЛОГИИ

- проектная ( технология проект : « с семьей Мы юные»);художники- ; сотрудничества- индивидуализации;обучения- .игровая

- ;игровые- ;словесные- ;наглядные- .практические

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ( )Перспективный план работы с родителямиМесяц Содержание работыСентябрь

« Анкетирование родителей Развитие творческих »способностей детей в ДОУ и семьеОктябрь « »Совместная выставка рисунков В мире сказок

Ноябрь « – Круглый стол Игра как средство развития творческих»способностейДекабрь – « Семинар практикум Нетрадиционные техники»рисованияЯнварь – « , , Мастер класс Рисуем пальчиками кулачками»ладошкамиФевраль

Консультация « . Развитие творческих способностей дома»РисованиеМарт – « » ( Мастер класс Букет для мамы использование)штампиковАпрель Открытое занятие для родителейМай - Создание творческих детско родительских проектов« ».Мы юные художники

, ДИАПОЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА НОВИЗНА

использование наряду с традиционными приемами нетрадиционных методов

взаимосвязи наряду с непосредственно образовательной с самостоятельной и совместной с педагогом деятельностью взаимодействие с родителями как активными участниками образовательного процесса

. .ВЫВОДЫ И ОБОБЩЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВЫ

ПЕРСПЕКТИВЫ::ВЫВОДЫ дети эмоционально откликаются на ;выразительные образы , видят эстетические проявления , средства выразительности чувствует , эмоциональную выразительность форм, ;линий цвета создают простейшие изображения на , , , основе линий штрихов пятен простых;форм -освоили некоторые изобразительно , выразительные и технические умения ;способы создания изображения проявляют некоторую самостоятельность в выборе ;изобразительных средств и материалов , совершенствовалась ручная умелость .мелкая моторика

разработать комплекс нетрадиционных, техник используемых в изобразительной;деятельности продолжать обогащать развивающую - предметно пространственную;среду продолжать распространять.опыт

ТРАНСЛИРУЕМОСТЬ ПРАКТИЧЕСКИХДОСТИЖЕНИЙ

Выступление на семинаре;практикуме

– публикация в интернет;журнале

публикация на сайте nsportal.ru

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

. . « 3-4 ». Д Н Колдина Лепка и рисование с детьми лет - .- .:2013. Издательство Мозайка синтез М . , . « К Утробина Г Утробин Увлекательное рисование методом». .- .: 2004.тычка Издательство ГНОМ и Д М . . « ». Т А Цквитория Нетрадиционные техники рисования .- .: 2011.Издательство Творческий центр М . . « М Шапиро Развитие творческих способностей ребенка на ». : занятиях изобразительной деятельностью Издательство.- .: 2012. Теревинф М . . , . . , . . , . . С Е Гаврина Н Л Кутявина И Г Топоркова С В « Щербинина Большая книга развития творческих 3-6 ». : " способностей для детей лет Издательство Академия«.: .- 2009.Развития М

!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ