ائحون إلى مصر؟ لماذا يأتى الس

ائحـون إلى مصــر؛ لزيـارة آثـار مصـر الخالـدة؛ ليعرفـوا المعلومات، ويجمع ور، وا يأتــى الس الص

ة، ومنهم من ي ومنهم من يأتى للنزهة واالستمتاع، ومنهم من يأتى لزيارة المساجد، والكنائس األثر

.يأتى للعالج فى مصر

ياحة لمصر؟ ة الس ي ما أهم

ـه ينـزل فى فندق، ويأ ائـح لمصـر فإن ه عندمـا يأتى الس ياحـة لمصـر، أن ة الس ي عم، ويرك كل أهم فى م

ه ينفق نقودا يستفيد منه ارة، أو يشترى التحف، فإن ارا أو سي ائـرة أو باخرة أو ق كما أن . قتصاد بلدناا ا

اعم، وفى وسائل المواصالت، والتج با يعملون فى هذه الفنادق والم ة، واإلرشاد ار هناك آالفا من الش

ياحى .الس

ار )اذكر صفات حا ما أعجبك فيها(بك .، موضالع، سريع الفهم ، واسع اال ه ذكى ار أ ن .صفات بك

لو فى جملة :ابحث وضع الم

الع ـــ يجذ : )مرادف (.اال

الع)مـرادف - .القـراءة (: اال

.القـراءة وسيلة لتحصيل المعرفة : الجملة

.يشد (: يجذ )ومرادف -

متع : الجملة ائحين لزيارتها، والت ة تشد الس اآلثار المصري

.بمشاهدتها

حف ـــ الحضارات: )مفــــرد (.الصحف)مفرد - حيفة (: الص .الص

ة اليوم : الجملة حيفة أخبارا سار .قرأت فى الص

.الحضارة(: الحضارات)ومفرد -ة من أقدم الحضارات فى العالم : الجملة .الحضارة المصري

2

(.سريع ـــ زاد : )مضـــاد ىء(: سريع)مضاد - .ب

ير : الجملة ىء الس .الجمل ب

.نقص (: زاد )ومضاد -

ين فى مصر : الجملة ي .نقص عدد األم

عم: )جمــــع (.فوج ـــ م .أفواج(: فوج)جمع -

اح من مختلف : الجملة ي يحضر إلى مصر أفواج من الس

.أنحاء العالم لرؤية آثارها الخالدة

عم)وجمع - اعم(: م .م

م أشهى : الجملة اعم التى تقد فى مصر عدد كبير من الم

.المأكوالت

ار )ما أهم صفات .أنه تلميذ ذكى، واسع االالع، سريع الفهم( بكار)أهم صفات ؟(بك

ار )ما اسم عم ؟ وماذا يتناول الكتا الذى أهداه إليه؟(بك

.مفيد، ويتناول الكتا الذى أهداه إليه السياحة فى مصر( بكار)اسم عم

ار )ما أهم ما عرفه ه ( بك ؟(مفيد )من الكتا الذى أهداه إليه عم

، هو أن مصر تجذ أفواجا من السائحين من (مفيد)من الكتا الذى أهداه إليه عمه ( بكار)أهم ما عرفه

جميع دول العالم، فهم يأتون إلى مصر ألغراض متعددة فمنهم من يأتى لزيارة آثار مصر الخالدة، ويعرف

المعلومات ويجمع الصور، وهذه سياحة ثقافية، ومنهم من يأتى للنزهة واالستمتاع، وهذه سياحة ترفيهية،

وبعضهم يأتى لزيارة المساجد والكنائس األثرية، وهذه سياحة دينية، وهناك من يأتى للعالج فى مصر، وهذه

.سياحة عالجية3

ائحون بآثار مصر؟ لماذا يهتم الس

.يهتم السائحون بآثار مصر؛ ألن لها قيمة تاريخية كبيرة، كما أن السائح يجد متعة فى مشاهدة هذه اآلثار الخالدة

ار )ماذا قال فى نفسه؟ ولماذا؟( بك

ار)قال ليت لى جناحين أير بهما فى السماء، أو ليتنى أملك بسا الريح؛ وذلك حتى يشاهد كل معالم : فى نفسه( بك

.مصر السياحية

ل ار )كيف تخي نفسه بعد أن أغمض عينيه؟( بك

ار)تخيل .نفسه بعد أن أغمض عينيه فوق بسا الريح، وقد ارتفع محلقا فى السماء( بك

فيما يأتى( هو )أو كلمة ( هى )ضع كلمة ق :مكان النة ....... .هى تلميذة نشية .تلميذة نشي

.هو عامل ماهر .عامل ماهر ..........

ح مخلص فى عمله ....... .هو فالح مخلص فى عمله .فال

.هى عاملة مجتهدة فى عملها .عاملة مجتهدة فى عملها.......

فيما يأتى( هذه )أو ( هذا)ضع ق :مكان النديق كريم األخالق ..... . .الص

.هذا الصديق كريم األخالق

ديقة زميلتى بالمدرسة ...... .هذه الصديقة زميلتى بالمدرسة .الص

(.أحمد)والد صديقى ...... (.أحمد)هذا والد صديقى

4

ار )»": بسا الريح"من درس تلميذ ذكى واسع ( بك

الع، سريع الفهم ار . )اال يح أن يكون مرشدا ( بك

ه ا مثل عم ه كتابا صغيرا عن (. مفيد )سياحي أهداه عم

ياحة فى مصر .«الس

: ، ومضاد (مرشد: )، وجمع (أهداه : )هات معنى( ا )

(.سريع)

ار )ما أهم صفات ( ) ، كما فهمت من العبارة (بك

ابقة؟ الس

ار )ماذا يح ( جـ ) أن يكون فى مستقبل حياته؟( بك

ار )عم ( مفيد )ما عمل ( د ) ؟(بك

ار ( )مفيد )ماذا أهدى العم ( هـ ) ؟(لبك

(ا ) .أعاه بال مقابل(: أهداه)معنى

.مرشدون(: مرشد)جمـع

.بىء(: سريع)مضاد

، كما فهمت من العبارة السابقة، أنه (بكار)أهم صفات ( )

.تلميذ ذكى، واسع االالع، سريع الفهم

ا( بكار)يح ( جـ ) .أن يكون فى مستقبل حياته مرشدا سياحي

.، هو مرشد سياحى(بكار)عم ( مفيد)عمل ( د )

لبكار كتابا صغيرا عن السياحة فى ( مفيد)أهدى العم ( هـ )

.مصر

ياحة »": بسا الريح"درس من ه كتابا صغيرا عن الس أهداه عم

ائحين من : فى مصر، قرأ فيه مصـر تجـذ أفواجـا مــن الس

دة؛ فمنهم جميع دول العالم؛ فهم يأتون إلى مصر ألغراض متعدمن يأتى لزيارة آثار مصر الخالدة، ويعرف المعلومات، ويجمع

ة ور، وهذه سياحة ثقافي .«الص

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

ـى) (: ............ تجذ )معنـــى - ١ (تـرتفـع ـــ تشـــد ـــ تع

(فوجـان ـــ فجـاج ـــ فـــوج) (: ............ أفـواج)مفـــرد - ٢

بات ـــ كت ) (: ............ كتـا )جمـــع - ٣ (كتائ ـــ كتي

(يهـتـم ـــ يجهـــل ـــ يبتعـد ( : ............ )يعرف)مضــاد - ٤

ابقة؟( ) ة، كما فهمت من العبارة الس قافي ياحة الث ما الس

ة؟( جـ ) رفيهي ياحة الت ما الس

ة؟( د ) ياحة العالجي كيف تكون الس

(ا )

.تشد(: تجذ )معنى - ١

.فوج(: أفواج)مفرد - ٢

.كت (: كتا )جمع - ٣

.يجهل(: يعرف)مضاد - ٤

السياحة الثقافية، كما فهمت من العبارة ( )

السابقة، هى قدوم السياح إلى مصر؛ لزيارة آثار

.مصر الخالدة، ومعرفة معلومات وجمع صور

السياحة الترفيهية، هى قدوم السياح إلى مصر ( جـ )

.للنزهة واالستمتاع

تكون السياحة العالجية بقدوم الناس للعالج فى ( د )

.مصر5

ار )يوم الجمعة الماضى، ذه »": بسا الريح"درس من ( بك

ه ور (مفيد )مع عم ون بعض الص ائحين يلتق ، وشاهد الس

ه قائال ة، فسأل عم ذكاري ائحون بآثار مصر يا : الت لماذا يهتم الس

ى؟ .«عم

:أكمل ما يأتى( ا )

ون )معنى - ور)، ومفــرد (: ............يلتق (: الص

..............

(: .............يـهتـــم )، ومضـاد (: ............عــــــم )وجمع  -

ار )مع من ذه ( ) يوم الجمعة الماضى؟( بك

ار )ماذا شاهد ( جـ ) يوم الجمعة الماضى؟( بك

ار)بم أجا عم ( د ) ار )عن سؤال ( بك الذى جاء فى ( بك

ابقة؟ العبارة الس

(ا )

.الصورة(: الصور)يأخذون، ومفرد (: يلتقون)معنى -

.يهمل(: يهتم)أعمام، ومضاد (: عم )جمع -

(.مفيد)يوم الجمعة الماضى مع عمه ( بكار)ذه ( )

ائحين يلتقون ( جـ ) ار يوم الجمعة الماضى الس شاهد بك

.بعض الصور التذكارية

الذى جاء فى ( بكار)عن سؤال ( بكار)أجا عم ( د )

إن آثار مصر لها قيمة تاريخية : العبارة السابقة قائال

.كبيرة، والسائح يجد متعة فى مشاهدة هذه اآلثار الخالدة

ار )رجع »": بسا الريح"درس من ه، ثم قال فى نفسه ( بك ليت لى : إلى بيته، بعد أن شكر عم

يح؛ حتى أشاهد كل معالم مصر الر ماء، أو ليتنى أملك بسا ير بهما فى الس ة ال جناحين أ ياحي .«س

:أكمل ما يأتى( أ )

(: .............معالـم)، ومفــرد (: ............رجـع )معـنــى -

(: ...............رجـــع)، ومضـاد (: ............عـم )وجمع -

ار بعد أن رجع لبيته؟ ولماذا؟( ) ى بك ماذا تمن

ار نفسه بعد أن أغمض عينيه؟( جـ ) ل بك كيف تخي

(أ )

.معلم(: معالم)عاد، ومفرد (: رجع)معنى -

.ذه (: رجع)أعمام، ومضاد (: عم )جمع -

بعد أن رجع لبيته أن يكون له ( بكار)تمنى ( )

جناحان يير بهما فى السماء أو أن يمتلك بسا

.الريح؛ وذلك ليشاهد كل معالم مصر السياحية

ل ( جـ ) نفسه بعد أن أغمض عينيه جالسا ( بكار)تخي

6 .فوق بسا الريح، وقد ارتفع محلقا فى السماء

:اقرأ ثم أج

ار)»": بسا الريح"من درس وماذا تستفيد (: بك

ائحين؟ العم ار )يـا : بالدنا من الس ائح عندما (بك ، الس

يأتى إلى مصر يعرف آثار بالدنا وينزل فى فندق،

ارا أو ائـرة أو باخرة أو ق عم، ويرك ويأكل فى م

ه ينفق نقودا يستفيد ارة، ويشترى التحف، أى إن سي

.«منها اقتصاد بلدنا

عم)؟ وما جمع (التحف)ما معنى ( ا ) ؟ وما (م

؟(ينفق)مضاد

ائحين؟( ) ماذا تستفيد بالدنا من الس

ياح لمصر ( جـ ) .اذكر فائدة أخرى نتيجة قدوم الس

ائحين؟( د ) ماذا يج علينا نحو الس

(ا )

.كل شىء له قيمة فنية أو أثرية(: التحف)معنى *

.ماعم(: معم)جمع *

.يبخل(: ينفق)مضاد *

تستفيد بالدنا من السائحين أن السائحين ينزلون فى ( )

فنادق ويأكلون فى ماعم ويركبون الائرة أو الباخرة

أو السيارة ويشترون التحف فينفقون نقودا يستفيد منها

. اقتصاد بلدنا

فائدة أخرى نتيجة قدوم السياح لمصر، هى أن هناك ( جـ )

آالفا من الشبا يعملون فى الفنادق، والماعم، وفى وسائل

المواصالت، والتجارة واإلرشاد السياحى، وغير ذلك من

.األعمال

الواج علينا نحو السائحين، أن نحسن معاملتهم، وأن ( د )

.نرح بهم

7

8

لو فى جملة :ابحث وضع الم

(.جامع ـــ بساتين: )مرادف

.مسجد(: جامع)مرادف -

اس المرسى من أجمل مساجد اإلسكندرية: الجملة .مسجد أبى العب

.حدائق(: بساتين)ومرادف -

ة حدائق كثيرة وجميلة : الجملة .فى اإلسكندري

(.أمس ـــ عريقة: )مضاد

.غدا(: أمس )مضاد -

ة غدا: الجملة .نذه إلى اإلسكندري

.حديثة (: عريقة )ومضاد - .أنشئت فى مصر جامعات حديثة : الجملة

.معلم(: معالـم)مفـرد -

ة : الجملـة .قلعـة قايتبـاى معلـم مــن معالـم اإلسكندري

.متحف(: متاحف)ومفرد -

حرير : الجملة .المتحف المصرى يقع فى ميدان الت

(.معالم ـــ متاحف: )مفــــرد

ئ: )جمع (.قصر ـــ شا

.قصـور(: قصـر)جمع -

ـة قصـور فخمـة وعظيمة : الجملـة .فـى اإلسكندري

ئ)وجمع - ئ(: شا .شوا

ئ جميلة : الجملة ة شوا .فى اإلسكندري

ؤال الذى سأله ار )ما الس يح؟ وبم أجابه؟( بك الر لبسا

هل تعرف هذه المدينة يا بسا الريح؟: لبسا الريح، هو( بكار)السؤال الذى سأله

.، هيا نذه إليها إنها اإلسكندرية(بكار)أنا أعرفها يا . نعم، نعم: وأجابه

9

ة، وهذا قصر المنتزه .هذه اإلسكندري

:أكمل باسم إشارة مناس

ة، و.............. .قصر المنتزه.............. اإلسكندري

.وهاتان مدينتان كبيرتان هذان بحران عظيمان، .مدينتان كبيرتان .............. بحران عظيمان، و..............

ن،............. .مهندسات ماهرات .............. و الجنود حماة الو

ن، وهؤالء مهندسات ماهرات هؤالء الجنود حماة الو

ار )اذكر اسم متحفين شاهدهما ة ( بك .فى اإلسكندري

.والمتحف الرومانى متحف األحياء المائية،: فى اإلسكندرية، هما( بكار)المتحفان اللذان شاهدهما

ار )اذكر اسم قلعة شاهدها ة ( بك .فى اإلسكندري

.قلعة قايتباى: هى فى اإلسكندرية،( بكار)القلعة التى شاهدها

ل قصر المنتزه؟ يل قصر المنتزه على شائ البحر عالم ي

ار )اذكر اسم قصرين شاهدهما ة ( بك .فى اإلسكندري

.وقصر رأس التين قصر المنتزه،: هما فى اإلسكندرية،( بكار)القصران اللذان شاهدهما

10

ة؟ ومن الذى بناها؟ ة فى اإلسكندري ة الكرازة المرقسي أين تقع كاتدرائي

.تقع كاتدرائية الكرازة المرقسية فى اإلسكندرية فى محة الرمل -

.والذى بناها هو أحد تالمذة السيد المسيح -

ار )اذكر اسم مسجدين شاهدهما ة ( بك .فى اإلسكندري

ومسجد اإلمام مسجد سيدى أبى العباسى المرسى،: هما فى اإلسكندرية،( بكار)لمسجدان اللذان شاهدهما

.البوصيرى

قال »": اإلسكندرية عروس البحر المتوس"من درس

ار ) ة، (: بك قرأت أمس عن مدينة عريقة بها معالم أثري

ة ة، : وتاريخي ي ة، وقب ة، وروماني ة، ويوناني فرعوني

ة .«وإسالمي

: ، ومضاد (مدينة: )، وجمع(معالم: )معنى: هات ( ا )

(.أمس )

ار )ماذا قرأ ( ) ؟ ومتى كان ذلك؟(بك

ه ( جـ ) ار )إلى من وج ؤال الذى ( بك كالمه؟ وما الس

هه إليه؟ وج

.مدن(: مدينة)جمع . مشهورةأماكن (: معالم)معنى (ا )

.غدا(: أمس)مضاد

: عن مدينة عريقة بها معالم أثرية وتاريخية( بكار)قـرأ ( )

.فرعونية، ويونانية، ورومانية، وقبية، وإسالمية

إلى البيعة الساحرة؛ حيث يتعانق التاريخ والبيعة؛ باإلضافة

كى يرسما معا لوحة رائعة على شائ البحر األبيض

.المتوس، وكان ذلك باألمس

كالمه إلى بسا الريح، والسؤال الذى ( بكار)وجه ( جـ )

هل تعرف هذه المدينة يا بسا الريح؟: وجهه إليه

11

:اقرأ ثم أج

ار »": اإلسكندرية عروس البحر المتوس"من درس

يح، و الر ار )بسا -من بعيد -جالس فوقه، فرأى ( بك

، ورأى قلعة قايتباى، ومتحف األحياء البحر المتوس

ة .«المائي

:أكمل ما يأتى( ا )

(: ................رأى)معنــــى *

(: ................البحر)جمع *

(: ................فوق)مضاد *

ار )ماذا رأى ( ) يح، كما (بك الر ، وهو جالس فوق بسا

ابقة؟ تفهم من العبارة الس

ار )اذكر اسم متحف، واسم مسرح شاهدهما ( جـ ) ، (بك

يح الر .وهو جالس فوق بسا

البحار أو األبحر أو (: البحر)جمع . شاهد(: رأى)معنى ( ا )

.تحت(: فوق)مضاد . البحور

، وهو جالس فوق بسا الريح، كما أفهم من (بكار)رأى ( )

العبارة السابقة، البحر المتوس، وقلعة قايتباى، ومتحف

.األحياء المائية

(جـ )

، وهو جالس فوق بسا (بكار)اسم المتحف الذى شاهده

.المتحف الرومانى: الريح، هو

.المسرح الرومانى: اسم المسرح الذى شاهده، هو

ار »": اإلسكندرية عروس البحر المتوس"درس من ما : بك

اء، نى أرى قصورا فخمة، وحدائق غن يح؟ إن الر هذا يا بسا

ل ا بنا نحلق فوقها لنعرف ما فيها، هذا قصر المنتزه، ي هي

ئ البحر .«على شا

اء: )هــات معنــى( ا ) : ، وجمـع (قصور: )، ومفـرد (غن

ئ) (.لنعرف: )، ومضاد(شا

ار )ماذا رأى ( ) ابقة؟(بك ، كما تفهم من العبارة الس

ار )ماذا شاهد ( جـ ) فى قصر المنتزه؟( بك

ار )اذكر اسم قصرين شاهدهما ( د ) ة ( بك .فى اإلسكندري

اء)معنى ( ا ) . قصر(: قصور)مفرد . الشجركثيرة (: غن

.لنجهل(: لنعرف)مضاد . شوائ(: شائ)جمع

، كما أفهم من العبارة السابقة، (بكار)رأى ( )

.قصورا فخمة، وحدائق غناء

فى قصر المنتزه أشجارا وأحواض ( بكار)شاهد ( جـ )

زهور، وحدائق واسعة، وكلها بنيت على الراز

.اإلسالمى

فى اإلسكندرية، ( بكار)القصران اللذان شاهدهما ( د )

.قصر المنتزه، وقصر رأس التين: هما12

": اإلسكندرية عروس البحر المتوس"درس من

يح» الر نى أرى كنائس، هذه : بسا ة )إن كاتدرائي

مل،( الكرازة المرقسية ة الر بناها أحد فى مح

يد المسيح ومساجد وهذه كنائس أخرى،. تالمذة الس

.«كثيرة

ة: )ما جمع ( ا ) ؟ وما (مساجد: )؟ وما مفرد (مح

؟(كثيرة: )مضاد

ة الكرازة »من الذى بنى ( ) كاتدرائي

؟«المرقسية

ار )اذكر اسم مسجد شاهده ( جـ ) فى ( بك

ة .اإلسكندري

ومضاد مسجد،(: مساجد)ومفرد محات،(: محة)جمع ( ا )

.قليلة(: كثيرة)

هو أحد تالمذة الذى بنى كاتدرائية الكرازة المرقسية،( )

.السيد المسيح

هو فى اإلسكندرية،( بكار)اسم المسجد الذى شاهده ( جـ )

.مسجد اإلمام البوصيرى

:أكمل باسم إشارة مناس

.هؤالء عامالت يعملن فى مصنع المالبس .عامالت يعملن فى مصنع المالبس............

ارع ............ م المرور فى الش ى ينظ .هذا شرى ينظم المرور فى الشارع .شر

كل ............ .هذه فراشة جميلة الشكل .فراشة جميلة الش

ل ............ .هذان عامالن فى مصنع الحديد والصل .عامالن فى مصنع الحديد والص

فال ............ بيبتان تعالجان األ .هاتان بيبتان تعالجان األفال .

13

كلمة ق (:نحن )أو كلمة ( أنا)ضع مكان الن

ادى............ ام الن باحة فى حم .نحن نتعلم السباحة فى حمام النادى .نتعلم الس

ة ............ .نحن نح قراءة القصص الخيالية .نح قراءة القصص الخيالي

.أنا أزور أقاربى دائما .أزور أقاربى دائما............

.أنا أح سماع الموسيقى .الموسيقى أح سماع ............

ديق مخلص فى صداقته » ر ما يلزم « هذا الص ر، وجمعه، وغي .اجعل اسم اإلشارة للمثنى المذك

.هذان الصديقان مخلصان فى صداقتهما: المثنى المذكر -

.هؤالء األصدقاء مخلصون فى صداقتهم: الجمع المذكر -

:ضع بعد كل ضمير للمتكلم اسما يناسبه

..................أنا ( ا )

..............نحن ( )

.............نحن ( جـ )

..............نحن ( د )

...............أنا ( هـ )

..............نحن ( و )

:ضع بعد كل ضمير للمتكلم اسما يناسبه

..............أنا ( ا )

...........نحن ( )

...........نحن ( جـ )

...........نحن ( د )

..............أنا ( هـ )

...........نحن ( و )

14

15

الية؟ماذا عبيرات الت :تفيد الت

ائحين ( ا ) .هذه أفواج كثيرة من الس

ة ( ) اق الحضارة الفرعوني .األقصر مركز جذ لعش

نى أستمع إلى لغات شتى( جـ) .إن

ة القديمة( د) .األقصر مخزن الحضارة المصري

ابقة عبيرات الس :تفيد الت

ائحين( ا ) .كثرة الس

ة باألقصر ( ) .عظمة اآلثار الفرعوني

ائحين من بالد مختلفة ( جـ) .كثرة الس

ة القديمة باألقصر ( د) .كثرة اآلثار المصري

لو فى جملة :ابحث وضع الم

(.تريد ـــ أعظم: )مرادف .تح (: تريد )مرادف -

ة : الجملة .هى تح زيارة األماكن األثري

.أفضل(: أعظم)ومرادف -

.آثار مصر أفضل آثار العالم : الجملة

ر ـــ بداية: )مضاد ر )مضاد - (.تذك .نسى (: تذك

.نسى أخى أن يأخذ أقالمه معه إلى المدرسة : الجملة

.نهاية(: بداية)ومضاد -

.الموت نهاية كل حى : الجملة

.معبد(: معابد)مفرد - (.معابد ـــ أفواج: )مفــــرد

.معبد الكرنك فى األقصر : الجملة

.فوج(: أفواج)ومفرد -

ائحين : الجملة .زار معبد الكرنك اليوم فوج من الس

.مخـازن(: مخـزن)جمع - (.مخزن ـــ عاصمة: )جمع

ن فيهـا جميع ما نحتاج إليه : الجملـة .المخازن نخـز

.عواصم(: عاصمة)وجمع -

.مدينة القاهرة عاصمة من عواصم العالم : الجملة

16

ا يلى, ضع مشارا إليه :أمام كل اسم إشارة مم

...............هـذه ( ا )

..............هؤالء (  ) 

..............هاتان( جـ )

..............هـــذا( د )

..............هذان ( هـ )

لقه العر على مدينة األقصر؟ ومتى كان ذلك؟ ما االسم الذى أ

.االسم الذى ألقه العر على مدينة األقصر، هو األقصر -

.وكان ذلك مع بداية الفتح اإلسالمى لمصر -

ة فى مدينة األقصر؟ ما أهم األماكن األثري

معبد األقصر، ومعبد الكرنك، ومقابر وادى الملوك والملكات، والمعابد : أهم األماكن األثرية فى مدينة األقصر، هى الجنائزية، ومقابر األشراف، ومعبد الملكة حتشبسوت

ا يأتى( نحن )أو كلمة ( أنا)ضع كلمة فى كل جملة مم ق :مكان الن

.أح سماع الموسيقى(............ ا )

.نهتم بنظافة كتبنا(............ )

.نح زيارة آثار بالدنا(............ جـ )

را(............ د ) .أذه إلى المدرسة مبك

ار )ما المقابر التى شاهدها فى مدينة األقصر؟( بك

.مقابر وادى الملوك والملكات، ومقابر األشراف: فى مدينة األقصر، هى( بكار)المقابر التى شاهدها

ين » مثال من صنع قدماء المصري ر ما يلزم « هذا الت .اجعل اسم اإلشارة للمثنى، وغي

.هذان التمثاالن من صنع قدماء المصريين

ا يأتى كلمة مناسبة فى كل جملة مم ق :ضع مكان الن

سيج ........... أنتم ( ا ) .فى مصنع الن

لميذات ........... أنتن ( ) .تعلمن الت

.يعالجان المرضى........... أنتما ( جـ )

فال ........... أنت ( د ) .تعالجين األ

17 .تعالج المرضى........... أنت ( هـ )

يح »": األقصر أم الحضارات"درس من الر : سأل بسا

ار )ماذا تعرف يا ة ( بك عن مخزن الحضارة المصري

ار يح : القديمة؟ بك الر . ال : هل تقصد مدينة أسوان؟ بسا

ها ليست أسوان، بل مدينة األقصر .«إن

: ، ومضاد (مخزن: )، وجمع(تقصد : )معنى: هات ( ا )

(.القديمة)

يح ( ) الر هه بسا ؤال الذى وج ار )ما الس ؟ وبم (لبك

ار )أجابه ؟(بك

ه مدينة األقصر من آثار العالم؟( جـ ) ما مقدار ما تضم

.مخازن(: مخزن)جمع . تعنى(: تقصد)معنى ( ا )

.الحديثة(: القديمة)مضاد

ماذا : ، هو(لبكار)السؤال الذى وجهه بسا الريح ( )

عن مخزن الحضارة المصرية القديمة؟( بكار)تعرف يا

هل تقصد مدينة أسوان؟(: بكار)وأجابه

مقدار ما تضمه مدينة األقصر من آثار العالم، هو ( جـ )

.أكثر من ثلث آثار العالم

ار »": األقصر أم الحضارات"درس من . نعم : بك

رت اآلن ما قرأته عنها، إن األقصر نعم، لقد تذك

لق عليها العر هذا االسم مع جمع قصر، وقد أ

ها أهم بداية الفتح اإلسالمى لمصر، وقرأت أيضا أن

اق مشتى سياحى فى مصر، ومركز جذ لعش

ة .«الحضارة الفرعوني

، (العر : )، ومفـرد (مشتى: )هــات معنــى( ا )

(.بداية: )، ومضاد(االسم: )وجمـع

لق العر اسم األقصر عليها؟( ) متى أ

ار )ماذا قرأ ( جـ ) عن مدينة األقصر، كما تفهم ( بك

ابقة؟ من العبارة الس

.مكان يقضى فيه الشتاء(: مشتى)معنى ( ا )

.األسماء(: االسم)جمع . العربى(: العر )مفرد

.نهاية(: بداية)مضاد

ألق العر اسم األقصر عليها مع بداية الفتح ( )

.اإلسالمى لمصر

عن مدينة األقصر، كما أفهم من ( بكار)قرأ ( جـ )

أن األقصر جمع قصر، وقد ألق : العبارة السابقة

عليها العر هذا االسم مع بداية الفتح اإلسالمى

لمصر، وأنها أهم مشتى سياحى فى مصر، ومركز

.جذ لعشاق الحضارة الفرعونية

18

:أكمل باسم إشارة مناس

.العبون مصريون ........... .علم مصرى ............ .كتابان جديدان ............

بتان ........... .أسد مفترس ............ .شجرة عالية ........... تلميذتان مهذ

ات ............ حات نشي .فال

يح »": األقصر أم الحضارات"درس من الر وهذه أفواج : بسا

هم يقفون فى انبهار أمام معبد األقصر، ائحين، إن كثيرة من الس

ة، ومقابر ومقابر وادى الملوك والملكات، والمعابد الجنائزي

.«األشراف

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

خوف ـــ سرور ـــ (: .................... )انبهـار)ـــ معنـى ١

(دهشة

فوجان ـــ فجاج ـــ )  (: .................... أفواج)ـــ مفـرد ٢

(فــوج

عابــد ـــ معبود ـــ ) (: .................... معـبـد)ـــ جمـع ٣

(معـابـد

عاليــة ـــ قليلــة ـــ ) (: .................... كثيرة)ـــ مضاد ٤

قـة (ضي

ائحون أمامها فى انبهار، ( ) ما األماكن التى كان يقف الس

ابقة؟ كما تفهم من العبارة الس

ى معبد الملكة حتشبسوت؟( جـ ) بم كان يسم

ن نوعه ( د ) ابقة اسم إشارة، وبي .استخرج من العبارة الس

(ا )

.دهشة(: انبهار)ـــ معنى ١

.فوج(: أفواج)ـــ مفرد ٢

.معابد(: معبد)جمع ـــ ٣

.قليلة(: كثيرة)ـــ مضاد ٤

األماكن التى كان يقف السائحون أمامها فى ( )

معبد : انبهار، كما أفهم من العبارة السابقة، هى

األقصر، ومقابر وادى الملوك والملكات، والمعابد

.الجنائزية، ومقابر األشراف

كان يسمى معبد الملكة حتشبسوت بمعبد ( جـ )

.الدير البحرى

. هذه: اسم اإلشارة من العبارة السابقة، هو( د )

اسم إشارة للمفردة المؤنثة، ولجمع غير : ونوعه

.العاقل

19

ار »": األقصر أم الحضارات"درس من ائحين يا : بك إن الس

هم صديقى ينظرون بإعجا وإجالل إلى آثار أجدادنا الفراعنة، إن

يقفون فى جماعات، كل جماعة فى ناحية، تستمع إلى المرشد

ياحى نى أستمع إلى لغات شتى. الس ة، : إن ة، واأللماني اإلنجليزي

الية، والفرنسية .«واإلي

:أكمل( ا )

ــــى)معنـى - (: .................شت

(: ...............آثـــار)ومـفــرد -

(: .................جماعة)وجمـع -

(: ................إجالل) ومضاد -

ائحون إلى آثار أجدادنا الفراعنة؟( ) كيف ينظر الس

ائحون يقفون أمام اآلثار؟( جـ ) كيف كان الس

ار )ما اللغات التى استمع إليها ( د ) ، كما تفهم من العبارة (بك

ابقة؟ الس

.أثر(: آثار)مفرد . مختلف(: شتى)معنى ( ا )

.احتقار(: إجالل)مضاد . جماعات(: جماعة)جمع

ينظر السائحون إلى آثار أجدادنا الفراعنة ( )

.بإعجا وإجالل

كان السائحون يقفون أمام اآلثار فى ( جـ )

.جماعات، وكل جماعة فى ناحية

، كما أفهم من (بكار)اللغات التى استمع إليها ( د )

اللغة اإلنجليزية، واللغة : العبارة السابقة، هى

.األلمانية، واللغة اإليالية، واللغة الفرنسية

اسما يناسبه :ضع بعد كل ضمير للمخا

...........أنتم ( ا )

...........أنت ( )

...........أنتن ( جـ )

...........أنت ( د )

...........أنتما ( هـ )

...........أنتما ( و )

مائر اآلتية فيما يأتى ضميرا من الض ق :ضع مكان الن

(أنتن ـــ أنتما ـــ أنت ـــ أنتم ـــ أنت )

.تلميذة مجتهدة (........... ا )

ات (........... ) .فالحات نشي

.الع ماهر (........... جـ )

.صديقان مخلصان(........... د )

اء ماهرون (........... هـ ) ب .أ

ا يأتى ، وما يناسبه مم :صل بين ضمير المخا

(أنتم ـــ أنت ـــ أنتما ـــ أنتن ـــ أنت * )

(مجتهد ـــ عامالن ـــ ماهرون ـــ مخلصات ـــ مخلصة * )

20

:اقرأ ثم أج

":األقصر أم الحضارات"من درس

.«...من كان يؤمن باهلل واليوم اآلخر فليكرم ضيفه »: قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم

؟(اليوم اآلخر )ما المقصود بـ ( ا )

كيف تكرم ضيفك؟ ولماذا؟( )

بة صدقة »( جـ ) ي ريف ما يفيد ذلك . «الكلمة ال .هات من الحديث الش

سول صلى هللا عليه وسلم( د ) ر قول الر ؟«من كان يؤمن باهلل واليوم اآلخر »: لماذا تكر

سول الكريم صلى هللا عليه وسلم ( هـ ) الثة التى اختارها الر ريف؟ ما األمور الث فى هذا الحديث الش

ريف فى المجتمع؟( و ) ما أثر العمل بهذا الحديث الش

.يوم القيامة، بما فيه من حسا وجزاء(: اليوم اآلخر)المقصود بـ ( ا )

أكرم ضيفى، بأن أحسن لقاءه وأحييه أحسن تحية، وأرح به، وأتحدث إليه حديثا يسره وينفعه، وأقدم له العام ( )

والشرا ، وكل ما يدخل على قلبه السرور والسعادة، وأودعه عند انصرافه وداعا كريما، أرجوه فيه أال يحرمنا من

.زيارته فيجد ما يسره عند اإلقبال، وعند االنصراف؛ ألن ذلك يؤكد الثقة بين الناس، ويظهر كرم اإلنسان، وكريم خلقه

.«فليقل خيرا، أو ليصمت»: ، ويفيد ذلك من الحديث الشريف«الكلمة اليبة صدقة»( جـ )

.للتأثير على النفس، وتقبل األمر: «من كان يؤمن باهلل واليوم اآلخر»: تكرر قول الرسول صلى هللا عليه وسلم( د )

إكرام الضيف، وصلة الرحم، وحفظ : األمور الثالثة التى اختارها الرسول الكريم فى هذا الحديث الشريف، هى( هـ ) 

.اللسان

أن يسود فيه الح ، والمودة والتعاون، فيتآلف المجتمع، ويتماسك، : أثر العمل بهذا الحديث الشريف فى المجتمع( و )

ا، فى أمن ورخاء وسعادة ا عزيزا كريما حر .ويصير قوي

21

22

الية فى الجمل الت :ضع ضمير المتكلم بدال من ضمير المخا

.أنت صديق وفى ( ا )

ة ( ) .أنت صديقة وفي

ان ( جـ ) .أنتما صديقان وفي

ات ( د ) .أنتن صديقات وفي

يخ .اذكر أهم األماكن التى فى مدينة شرم الش

من أهم األماكن التى فى مدينة شرم الشيخ شوائها الرائعة، ومحمياتها البيعية التى تضم حيوانات ويورا

.ونباتات متنوعة األشكال واأللوان

يخ؟ ائحون بها فى شرم الش ع الس ة التى يتمت ياضات المائي ما الر

.الغوص والتزلج: الرياضات المائية التى يتمتع السائحون بها فى شرم الشيخ، هى

يخ، فبأى شىء كان كان جه من مدينة القاهرة إلى مدينة شرم الش يح سعيدا، وهو مت الر عيدا؟س بسا

كان بسا الريح سعيدا، وهو متجه من مدينة القاهرة إلى مدينة شرم الشيخ، بمياه البحر األحمر

.الصافية، والشع المرجانية الجميلة

23

يح »": شرم الشيخ مدينة السالم"درس من الر ثنى : بسا حد

ار )يا ار . عن أرض الفيروز ( بك أرض الفيروز، هى شبه : بك

د، : جزيرة سيناء الحبيبة، ومن أهم معالمها ة رأس محم محمي

ام فرعون، وعيون موسى .«وحم

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

أماكن غير معروفة ـــ ) (: ............. معالم)ـــ معنـى ١

(أماكن مشهورة ـــ أماكن بعيدة

أرضان ـــ أراض ـــ ) (: ............. أرض)ـــ جمـع ٢

ات (أرضي

(معالى ـــ أعالم ـــ معلم)  (: ............. معالـم)ـــ مفرد ٣

(شمس ـــ سماء ـــ قمر) (: ............ أرض)ـــ مضاد ٤

ما أرض الفيروز؟( )

ما أهم معالم أرض الفيروز؟( جـ )

.اذكر اسم أثرين من آثار أرض الفيروز ( د )

(ا )

.أماكن مشهورة(: معالم)ـــ معنى ١

.أراض (: أرض)ـــ جمع ٢

.معلم(: معالم)ـــ مفرد ٣

.سماء(: أرض)ـــ مضاد ٤

.أرض الفيروز، هى شبه جزيرة سيناء( )

محمية رأس : أهم معالم أرض الفيروز( جـ )

.محمد، وحمام فرعون، وعيون موسى

قلعة العريش، : من آثار أرض الفيروز( د )

.ودير سانت كاترين

ار »": شرم الشيخ مدينة السالم"درس من يخ : بك ا إن شرم الش حق

يورا ة تضم حيوانات و بيعي ات ئها رائعة، وهذه محمي شوا

عة األشكال، واأللوان .«ونباتات متنو

عة)معنى : هــات ( ا ) ، ومفرد (محميات)، ومفرد (متنو

(.رائعة)، ومضاد (األشكال )

ارا)ماذا أعج ( ) يخ، كما تفهم من ( بك فى مدينة شرم الش

ابقة؟ العبارة الس

ائحون بها فى شرم ( جـ ) ع الس ة التى يتمت ياضات المائي ما الر

يخ؟ الش

(ا )

(: محميات)مفرد . مختلفة(: متنوعة)معنى

(: رائعة)مضاد . الشكل(: األشكال)مفرد . محمية

.قبيحة

فى مدينة شرم الشيخ، كما ( بكارا)أعج ( )

أفهم من العبارة السابقة، شوائها الجميلة،

ومحمياتها البيعية التى تضم حيوانات ويورا

.ونباتات متنوعة األشكال واأللوان

الرياضات المائية التى يتمتع السائحون بها ( جـ )

24 .الغوص والتزلج: فى شرم الشيخ، هى

:أكمل كل جملة بمشار إليه مناس

................هـــذا ( ا )

..............هـــذه ( )

...............هذان ( جـ )

................هاتان ( د )

..............هؤالء ( هـ )

...............هؤالء ( و )

:ضع بعد كل ضمير للمتكلم اسما يناسبه

...........أنا ( ا )

...........نحن ( )

اسما يناسبه :ضع بعد كل ضمير للمخا

...........أنتم ( ا )

...........أنت ( )

...........أنتما ( جـ )

...........أنتن ( د )

...........أنت ( هـ )

...........أنتما ( و )

بدال من ضمير المتكلم فى الجمل اآلتية :ضع ضمير المخا

( ا ) .أنا تلميذ نشي

ة ( ) .أنا تلميذة نشي

.نحن صديقان مخلصان ( جـ )

ات ( د ) .نحن عامالت نشي

ر ما يلزم ( هذا)اجعل اسم اإلشارة « هذا جندى شجاع » ر، وغي ر، وللجمع المذك .للمثنى المذك

:ضع بعد كل ضمير للغائ اسما يناسبه

...........هما ( ا )

...........هـو ( )

...........هـن ( جـ )

...........هى ( د )

...........هما ( هـ )

...........هـم ( و )

فى الجمل اآل ق ا بين القوسين فيما يأتى، وضعه مكان الن :ية تاختر ضمير الغائ المناس مم (هو ـــ هم ـــ هما ـــ هى ـــ هما ـــ هن )

.عامل ماهر ( ........... ا )

.العبتان ماهرتان ( ........... )

.أصدقاء مخلصون ( ........... جـ )

بيبات ماهرات ( ........... د ) .

.تلميذان مجتهدان ( ........... هـ )

.مهندسة بارعة ( ........... و )

:أكمل ما يأتي

.فى صداقته ........... هو ( ا )

.فى صداقتهما........... هما ( )

.فى صداقتهم ........... هم ( جـ )

.فى صداقتها........... هى ( د )

.فى صداقتهما........... هما ( هـ )

.فى صداقتهن ........... هن ( و ) 25

اعر عن مصر؟ اعر عن مصر بيده، وبقلبه، وعزمه بم يدافع الش .يدافع الش

اعر لمصر فى الحاضر والمستقبل؟ ماذا يتمنى الش

با، وفى المستقبل مستقبال مشرقا لها ي اعر لمصر فى الحاضر حاضرا .يتمنى الش

اعر لبالده مصر؟ اعر لبالده مصر، هو أن تسلم من كل سوء فى كل وقت ما دعاء الش .دعاء الش

":اسلمي يا مصر"من نص

الية عبيرات الت :عالم يدل كل تعبير من الت

نيا يدا؟( ا ) ت الد ذى يدى إن مد

؟(مصر )تكرار كلمة ( )

قيها بفؤادى؟( جـ ) أت

اعر ( ا ) نيـا يـدا»: يدل قول الش ت الد علـى استعـداد « ذى يدى إن مـد

ضحية بنفسه اعر للت .الش

اعر لكلمة ( ) اعر لمصر « مصر »: ويدل تكرار الش ة ح الش .على شد

اعر ( جـ ) قيها بفؤادى»: ويدل قول الش اعر على « أت على عزم الش

نه ضحية بنفسه دفاعا عن و .الت

لو فى جملة :ابحث وضع الم

(: ....................عــزمــى: )مرادف

.إصرارى(: عزمى)مرادف -

جاح هدفى دائما: الجملة .إصرارى على الن

.تنتفض (: تستكين : )مضاد -

.مصر تنتفض فتقهر األعداء : الجملة (: ....................تستكين: )مـضــاد

هــر: )جــمــع هر)جمع - (: ....................الـد هور(: الد .الد

هور عزيزة : الجملة .عاشت مصر على مر الد

.فؤاد(: أفئدة )مفرد -

نى مصر : الجملة .فؤادى يح و

(: ....................أفــئــدة: )مـفـــرد 26

ر ما يلزم الية وغي فى الجمل الت :ضع ضمير الغائ بدال من ضمير المخا

.أنت تفدى مصر بروحك ( ا )

.أنتما نبض مصر وعزمها( )

.أنتم عقول مصر ومستقبلها( جـ )

.أنتن صانعات أجيال المستقبل( د )

هما أجمل؟ ولماذا؟ أي

المة - .لك يا مصر الس

المة لك يا مصر - .الس

المة» المة لك يا مصر »أجمل من « لك يا مصر الس ، «الس المة لمصر فق عبير عن أن الس ؛ حيث تم الت

.وليس لغيرها

":اسلمي يا مصر"من نص

.أنه تضاد يقوى المعنى ويوضحه(: اليوم ـــ غدا: )الجمال فى ؟(اليوم ـــ غدا: )ما الجمال فى

.أنه يدل على شدة ح الشاعر لمصر(: يا مصر)تكرار : الجمال فى ؟(يا مصر )تكرار : ما الجمال فى

قيها بفؤادى: )ما الجمال فى ؟(أتأنه تعبير يدل على عزم الشاعر على التضحية (: أتقيها بفؤادى: )الجمال فى

.بنفسه دفاعا عن ونه

27

اعر " اسلمي يا مصر"من نص :قال الش

نـى الـفـدا نيا يدا اسلمـى يـا مـصـر إن ت الـد ذى يـدى إن مـد

ـنـى أرجــو مــع اليــوم غــدا أبــدا لــن تـستــكيـنـــى أبــدا إن

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

تبتعدى ـــ تقتربى ـــ (: ............... )تستكينى)ـــ معنـى ١

(تخضعى

ـام ـــ (: ............... )اليـــــــوم)ـــ جمـع ٢ ات ـــ األي اليومي

(اليومان

أمــس ـــ اليـــوم ـــ (: ............... )غـــــــــدا)ـــ مضاد ٣

(المـاضـى

ل؟( ) اعر لمصر، كما تفهم من البيت األو بم دعا الش

ضت مصر العتداء األعداء؟( جـ ) اعر إذا تعر ماذا يفعل الش

انى؟( د ) اعر لمصر، كما تفهم من البيت الث ماذا يتمنى الش

اعر ( هـ ) ؟«ذى يدى»: ما الجمال فى قول الش

(ا )

.تخضعى(: تستكينى)ــ معنى ١

.األيام(: اليوم)ــ جمع ٢

.أمس(: غدا)ــ مضاد ٣

.دعا الشاعر لمصر أن تسلم من األعداء( )

إذا تعرضت مصر العتداء األعداء، فإن ( جـ )

الشاعر، يدافع عنها ويسبق أيادى كل الدنيا فى

.الدفاع عنها

يتمنى الشاعر لمصر، كما أفهم من البيت ( د )

.الثانى، حاضرا يبا، ومستقبال مشرقا

أنه (: ذى يدى: )الجمال فى قول الشاعر( هـ )

.تعبير يدل على استعداد الشاعر للتضحية بنفسه

28

اعر " اسلمي يا مصر"من نص :قال الش

ين دين ومعـى قلبـى وعـزمـى للجهاد ولقـلبـى أنـت بعـد الد

ـــالمـــة وســـــالمـــــا يـــــا بـــالدى لــك يـــا مــصـــر الس

هــــر سـهــامــه ــــقــيـــهــــا بــــفـــــؤادى إن رمـــى الــد أت

واســلــمــى فـــى كـــل حـيـن

قيها: )ما معنى( ا ) ؟(الجهاد ــ سهامه ــ أت

هر ـــ فؤاد: )ما جمع ( ) ؟(بالدى: )؟ وما مفرد (قل ـــ دين ـــ الد

ل؟( جـ ) اعر عن مصر، كما تفهم من البيت األو بم يدافع الش

اعر لمصر؟( د ) هر مصر بمصائبه، فماذا يفعل الش إذا أصا الد

اعر ( هـ ) هر سهامه»: ما الجمال فى قول الش ؟«رمى الد

؟( و ) من قائل هذا النص

النوائ (: سهامه)معنى . الدفاع عن الون(: الجهاد)معنى (ا )

.أتجنبها(: أتقيها)معنى . والمصائ

(: الدهر)جمع . أديان(: دين)جمع . قلو (: قلـ )جمــع ( )

.بلدى(: بالدى)مفرد . أفئدة(: فؤاد)جمع . الدهور

يدافع الشاعر عن مصر، كما أفهم من البيت األول، بقلبه ( جـ )

.وعزيمته

إذا أصا الدهر مصر بمصائبه، فإن الشاعر يفديها بروحه ( د )

.وقلبه

أنه تعبير تخيل « رمى الدهر سهامه»: الجمال فى قول الشاعر( هـ )

.فيه الشاعر الدهر إنسانا يرمى السهام ويصوبها

.مصفى صادق الرافعى: قائل هذا النص، هو الشاعر( و ) 29

ا يأتى( نحن )أو كلمة ( أنا)ضع كلمة فى كل جملة مم ق :مكان الن

اع ماهرون ( ............ ا ) .صن

.عامالن ماهران ( ............ )

ق فى دراستى( ............ جـ ) .متفو

قات فى دراستنا( ............ د ) .متفو

سم ( ............ هـ ) .ماهرتان فى الر

:أكمل كل جملة بمشار إليه مناس

................هـــذا ( ا )

................هؤالء ( )

................هاتان ( جـ )

................هذان ( د )

................هــذه ( هـ )

................هؤالء ( و )

ا يأت فى كل جملة مم ق ا بين القوسين، وضعه مكان الن :ىاختر اسم اإلشارة المناس مم

(هذا ـــ هاتان ـــ هؤالء ـــ هذه )

.أسد مفترس ( ........... ا )

فال صغار ( ........... ) .أ

.شجرتان مثمرتان ( ........... جـ )

.زهرة جميلة ( ........... د )

ر ما يلزم ا يأتى، وغي فى كل جملة مم :ضع ضمير الغائ بدال من ضمير المخا

ان مصر ( ا ) ان تحب .أنتما مصري

.أنت مصرى تح مصر ( )

بة ( جـ ) .أنت فتاة مهذ

قون ( د ) .أنتم تالميذ متفو

ات ( هـ ) .أنتن تلميذات نشي

30

جر؟ جر فرحة بميالد يوم جديد لماذا تمايلت أوراق الش .تمايلت أوراق الش

دى؟ رة الن ت ق دى فوق ورقة شجرة أين سق رة الن ت ق .سق

دى؟ رة الن جر عن شعورها تجاه ق رت ورقة الش كيف عب

دى بأن قالت لها رة الن جر عن شعورها تجاه ق رت ورقة الش .أنت سر حياتى: عب

لو فى جملة :ابحث وضع الم

ة: )مرادف (.أضاءت ـــ مستعد

.أنارت (: أضاءت )مـرادف -

.أنارت المصابيح المصنع : الجملة

ة)ومرادف - بة(: مستعد .متأه

ها إلى المدرسة : الجملة بة للذ .أختى متأه

اخنة ـــ ذبولها: )مضاد اخنة )مضاد - (.الس .الباردة (: الس

عمة الباردة تؤكل صيفا: الجملة .األ

.نضارتها(: ذبولها)ومضاد -

.نأكل الخضراوات التى نضارتها ظاهرة : الجملة

(.أنداء ـــ نسائم: )مفرد .ندى(: أنداء)مفرد -

بقات الجو : الجملة الندى، هو بخار الماء يتكاثف فى

.الباردة، فى أثناء الليل

.نسيمة (: نسائم)ومفرد -

.نسيمة الهواء اليوم رقيقة : الجملة

.أمواج(: موج)جمع - (.موج ـــ نبات: )جمع

.نباتات(: نبات)وجمع -.أمواج البحر اليوم هادئة: الجملة

باتات : الجملة 31 .فى الحديقة كثير من الن

دى؟ رة الن جرة ق .تح ورقة الشجرة قرة الندى؛ ألنها سر الحياة لها لماذا تح ورقة الش

فى ق ا بين القوسين، وضعه مكان الن ر اسم اإلشارة مم تخي

ا يأتى :كل جملة مم

(هذان ـــ هذا ـــ هؤالء ـــ هاتان ـــ هذه )

.صورة جميلة ( ............ ا )

.عالمان عظيمان ( ............ )

بيبات مخلصات ( ............ جـ ) .

.تاجر أمين ( ............ د )

تان ( ............ هـ ) .معلمتان نشي

جرة التى استقبلتها فرحة قائلة » دى فوق ورقة الش رة الن ت ق رة الندى.. أهال : سق ــ شكرا لك .أهال ومرحبا بك، يا ق

تها الورقة على حسن استقبالك وترحيبك .«أي

ت )معنى : هات ( ا ) رة)، وجمع (سق (.فوق)، ومضاد (ق

دى؟ وما التى استقبلتها؟ وكيف استقبلتها؟( ) رة الن ت ق أين سق

األسلو الذى تدل عليه كل جملة ق :اكت أمام كل جملة مكان الن

ليفزيون اليوم , ال ( ا ) ...........(أسلو ) . لم أشاهد الت

ة؟ ( ) ...........(أسلو ) أين تقع مدينة اإلسكندري

ف أزهار الحديقة ( جـ ) ...........(أسلو ) . ال تق

بيع ( د ) ...........(أسلو ) ! ما أجمل فصل الر

(أسلو نـــفــــى) . ال لم أشاهد التليفزيون اليوم( ا )

(أسلو استفهام) أين تقع مدينة اإلسكندرية؟ ( )

(أسلـو نـهـــــى) . ال تقف أزهار الحديقة( جـ )

(أسلو تعجــ ) ! ما أجمل فصل الربيع( د )

32

، ومأل الجو نسيم رائع » ى نيا مع نور الفجر الفض تمايلـت . استيقظت الد

عت ح الباردة، وتجم جر فرحة بميالد يوم جديد، تكاثفت الس أوراق الشباتات، فة للقاء الن دى، تتأه لبدء رحلتها إلى األرض متله رات الن ق

جر .«واألزهار وأوراق الش

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

ـــ )ـــ معنـى ١ (تخـــرج ـــ تدخــل ـــ تستعــد ) (: ........... تتأه

(األجواء ـــ الجوال ـــ األجولة(: ........... )الجــــــو )ـــ جمـع ٢

ـرات)ـــ مفـرد ٣ ـــــار) (: ........... ق ـــــرة ـــ ق ـــــر ـــ ق (ق

عت )ـــ مضاد ٤ قـت (: ........... )تجم (خرجت ـــ صعدت ـــ تفر

نيا؟ وبم وصف نور الفجر؟( ) متى استيقظت الد

جر؟( جـ ) ؟ ولماذا تمايلت أوراق الش ماذا مأل الجو

دى؟( د ) رات الن فت ق إالم تله

(ا )

.تستعد(: تتأه )ـــ معنى ١

.األجواء(: الجو)ـــ جمع ٢

.قرة(: قرات)ـــ مفرد ٣

.تفرقت(: تجمعت)ـــ مضاد ٤

استيقظت الدنيا مع نور الفجر ( )

.الفضى ووصف نور الفجر بالفضى

مأل الجو نسيم رائع وتمايلت أوراق ( جـ )

.الشجر فرحة بميالد يوم جديد

تلهفت قرات الندى للقاء النباتات، ( د )

.واألزهار، وأوراق الشجر

رة » ا سحابا، : أجابت الق ن حدت مع أخواتى القرات، وكو ات

ك من مكان إلى آخر ياح، فنتحر ام، تدفعنا الر ة أي وظللت هكذا عد

ت برودة الجو مساء أمس، وقبل بزوغ ماء، حتى اشتـد فى الس

بة لرحلة العودة ة أخرى متأه رة ماء مر الفجر كنت قد أصبحت ق

.«إلى األرض

:أكمل ما يأتى( ا )

(: ..................بزوغ)معنـــى  -

رات)ومفــرد - (: ..............الق

(: ....................مكان)وجمع  -

(: ................قبــــل )ومضـاد -

رات؟ وماذا حدث بعد ذلك؟( ) دى مع الق رة الن نت ق ماذا كو

ة أخرى؟( جـ ) رة ماء مر دى ق رة الن متى أصبحت ق

(ا )

.القرة(: القرات)مفرد -.ظهور(: بزوغ)معنى -

.بعد(: قبل)مضاد -.أمكنة أو أماكن(: مكان)جمع -

.كونت قرة الندى مع القرات سحابا( )

وحدث بعد ذلك أن استمرت عدة أيام هكذا تدفعهم الرياح،

.فيتحركون من مكان إلى آخر فى السماء

أصبحت قرة الندى قرة ماء مرة أخرى وذلك ( جـ )

عندما اشتدت برودة الجو مساء أمس، وقبل بزوغ الفجر

أصبحت قرة ماء مرة أخرى متأهبة لرحلة العودة إلى

.األرض33

ا يأتى( نحن )أو كلمة ( أنا)ضع كلمة فى كل جملة مم ق :مكان الن

باحة ( ............ ا ) .أح الس

ان ( ............ ) .صديقان متحاب

ال ماهرون ( ............ جـ ) .عم

ات ( ............ د ) .فالحات نشي

":قرة ندى وورقة شجرة"من درس

ل : "قال هللا تعالى معا، وينز ومن آياته يريكم البرق خوفا و

ماء ماء فيحيى به األرض بعد موتها إن فى ذلك من الس

".آليات لقوم يعقلون

؟(قوم: )؟ وما جمع(آياته : )ما معنى( ا )

ر؟ ومن الذى ينزله؟( ) ما فائدة الم

من هم الذين يعرفون دالئل قدرة هللا تعالى؟( جـ )

.أقوام(: قوم)جمع -.دالئل قدرته(: آياته)معنى -(ا )

فائدة المر أنه يشر منه اإلنسان والحيوان ( )

والير والنبات وكل كائن حى، والذى ينزله هو هللا

.تعالى

.الذين يعرفون دالئل قدرة هللا تعالى، هم العقالء( جـ )

الح مح للخير » ر ما يلزم « هذا المؤمن الص ثن اسم اإلشارة، ثم اجمعه، وغي

.هذان المؤمنان الصالحان محبان للخير: المثنى -

.هؤالء المؤمنون الصالحون محبون للخير: الجمع -

ن نوعه، ثم أدخله فى جملة من عندك ا يأتى، وبي ن كل اسم مم :عي

مة ـــ الحكم ـــ يستمتع ـــ عصفور ـــ بسا ـــ الموزة ) (نفتح ـــ فا

":قرة ندى وورقة شجرة"من درس

عت عن المدرسة، فحزنت (هند )مرضت » روس( هند )لمرضها، وخافت أن يفوت ( سناء )، وانق استأذنت . بعض الد

.«فى دروسها، فأذن لها( هند )والدها أن تقوم بمساعدة ( سناء )

34 .ـــ استخرج من هذه الفقرة خمسة أسماء

اسم إنسان : رجل

: .............عائشة -

: ..........فـــــــول -

: .............قمـــح -

: ..........عصفورة -

: ..............كتـا -

: ..........خيــــــار -

.حازم : اسم إنسان

: ................اسم حيوان أليــــف ( ا )

: ..............اسم حيوان مفترس ( )

ائـــر أليــــف ( جـ ) : ................اسم

ائـــر جــارح( د ) : .................اسم

: ..................اسم جمـــــــــــــــاد ( هـ )

ن نوعه ا يأتى، وبي ن كل اسم فى كل جملة مم :عي

ة ( ا ) .أحمد يرسم ق

مة (  )  .تجرى فا

.يزأر األسد ( جـ )

د البلبل ( د ) .يغر

.نفتح البا ( هـ )

افذة( و ) .نغلق الن

.أذه إلى المدرسة ( ز )

.أكلت موزة ( ح )

ا يأتى فى جملة من عندك :أدخل كل اسم مم

فاحة ) (الحدأة ـــ الفيل ـــ فناء ـــ شجاع ـــ الت

.ـــ الحدأة ائر جارح

.ـــ الفيل حيوان ضخم الجسم

.ـــ فناء المدرسة واسع

.ـــ الجندى المصرى شجاع فى مواجهة األعداء

.ـــ التفاحة لذيذة

ق ا يأتى، ثم اكتبه مكان الن ن كل فعل مم :عي

م العلم يوما بعد يوم ( ا ) )...................( . يتقد

تاء ( ) ول الليل فى الش )...................( . ي

ى المرور ( جـ ) ر م الش )...................( . ينظ

بيع ( د ) ح فى الر )...................( . األزهار تتفت

)...................( . القمر يظهر ليال ( هـ  )

فيما يأتى( تبعث ـــ يحكم ـــ قال ـــ نام ـــ ينزل ) ق ابقة مكان الن :ضع فعال من األفعال الس

حا ( ............ ا ) ر من الس .الم

مس ( ) ة الش فء ............ أشع .الد

اهد الحق ( ............ جـ ) .الش

.القاضى بالعدل ( ............ د )

فل فى المهد ( ............ هـ ) .ال

35

فيما يأتى( من ـــ فى ـــ عن ـــ على ـــ إلى ـــ بــ) ق ا سبق مكان الن :ضع الحرف المناس مم

.المسجد ............ أصلى دائما ( ا )

.زمالئى............ إذا دخلت المدرسة، سلمت ( )

.النحل ............ نأخذ العسل األبيض ( جـ )

حام ............ أبتعد ( د ) .الز

.الكرة............ ألع ( هـ )

فيما يأتى ق :ضع حرفا مناسبا مكان الن

ة ............ رأيت ( ا ) ليفزيون مسرحي .الت

.ظهر الحصان ............ ركبت ( )

مار ( جـ ) جرة ............ جمعت الث .الش

اس ............ أبتعد ( د ) .إيذاء الن

.المحراث ............ الفالح يحرث األرض ( هـ )

فيما يأتى ق :ضع فعال مناسبا مكان الن

مس صباحا( ............ ا ) .الش

يك قبل شروق الشمس ( ............ ) .الد

مس وراء األفق ( ............ جـ ) .الش

ن على المئذنة ( ............ د ) .المؤذ

مك فى الماء ( ............ هـ ) .الس

36

37

ريق ـــ بئر: )جمع .) ريق )جمع - .رق(:

رق كثيرة : الجملة .فى القاهرة

.آبار (: بئر)وجمع -

حراء من آبار : الجملة .يشر المقيمون فى الص

عبيرين أجمل ؟ ولماذا ؟ أى الت

مس صفراء ة الش ة ـــ أشع مس ذهبي ة الش .أشع

ة » مس ذهبي ة الش مس صفراء »: أجمل من « أشع ة الش .«أشع

انى عبير الث ا الت ل يدل على القيمة الكبيرة واللون، أم عبير األو ألن الت

.فهو يدل على اللون األصفر فق

جل ش ـــ جف حلق الر جل بالع .أحس الرجل » ش »: أجمل من« جف حلق الر جل بالع .«أحس الر

انى، فهو يدل عبير الث ا الت جل، أم ش الر ة ع ل يدل على شد عبير األو ألن الت

جل فق ش الر .على ع

ش ش يقتله ـــ اشتد به الع .كاد العش يقتله » ش »أجمل من « كاد الع .«اشتد به الع

ا ش، أم جل حتى كاد يقتله الع ش الر ة ع ل يدل على شد عبير األو ألن الت

جل فق ش بالر انى فهو يدل على اشتداد الع عبير الث .الت

.يحتمى بظل الشجرة ـــ يقف تحت ظل شجرة

جرة » .«يقف تحت ظل شجرة »أجمل من « يحتمى بظل الش

مس ة الش جرة من شد جل بظل الش ل يدل على احتماء الر عبير األو ألن الت

د الوقوف تحت ظل انى فهو يدل على مجر عبير الث ا الت ولهيبها، أم

جرة .الش

هيرة؟ جل يسير وقت الظ .كان الرجل يسير وقت الظهيرة فى الصحراء أين كان الر

جل إلى البئر؟ .نزل الرجل إلى البئر؛ لكى يشر ويرتوى لماذا نزل الر 38

فه؟ جل مع ما رآه؟ وعالم يدل تصر ف الر كيف تصر

.أسرع الرجل إلى البئر، وخلع حذاءه وجعل يملؤه بالماء ويسقى الكل حتى أرواه -

.ويدل تصرفه على رحمته بالكل وإحساسه بعشه -

تها »": كاد العش يقتله"من درس مس ترســل أشع هيرة، وكانت الش حراء وقت الظ يحكى أن رجال كان يسير فى الص

مإ جــل بالظ ا، فأحـس الر ة فـى كل مكان، وكان الجــو حــار هبي .«الذ

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

مأ)ـــ معنـى ١ عـ (: ........... )الظ ش ـــ الت بـع ـــ الع (الش

(أوقاتون ـــ وقتون ـــ أوقات(: ........... )وقت)ـــ جمـع ٢

ا)ـــ مضاد ٣ (شديـدا ـــ بــاردا ـــ ضعيفـا(: ........... )حار

حراء؟( ) جل يسير فى الص متى كان الر

جل؟( جـ ) كيف كان الجو وقت سير الر

جل فى هذا الوقت؟( د ) بم أحس الر

ابقة ( هـ ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من العبارة الس

جل وهو عائد إلى داره؟ .رأى الرجل، وهو عائد إلى داره كلبا يلهث من شدة العش ماذا رأى الر

":كاد العش يقتله"من درس

جل يبحث عن الماء ثانية، ووفقه هللا سبحانه وتعالى إلى العثور على بئر ماء » .«بدأ الر

(.بدأ)، ومضاد (بئر)، وجمع (وفقه )معنى : هات ما يأتى( ا   )

جل يبحث عن الماء ثانية؟(  )  لماذا بدأ الر

جل عندما عثر على بئر ماء؟( جـ ) ماذا فعل الر39

ع ، وقف تحت شجرة »": كاد العش يقتله"من درس ه الت ا هد جل يبحث بلهفة عن الماء هنا وهناك، فلم أخذ الر

أنفاسه .«يحتمى بظلها، ويلتق

:أكمل ما يأتى( ا )

)معنـــــى - (: ..............يلتق

(: ..............شجرة)وجمع -

(: ..............التع )ومضاد -

جل يبحث عن الماء بلهفة؟( ) لماذا أخذ الر

جل تحت شجرة؟( جـ ) لماذا وقف الر

جل على الماء؟( د ) كيف عثر الر

شجرات، أو أشجار، (: شجرة)جمع . يأخذ(: يلتق)معنى ( ا )

.الراحة(: التع )مضاد . أو شجر

.أخذ الرجل يبحث عن الماء بلهفة؛ لشدة عشه( )

وقف الرجل تحت شجرة بعدما هده التع من البحث عن ( جـ )

الماء، وليستريح ويلتق أنفاسه قبل أن يعاود البحث عن الماء

.مرة أخرى

عثر الرجل على الماء بعدما وفقه هللا تعالى فى العثور على ( د )

.بئر ماء بعد البحث عنه :أكمل كل جملة بمشار إليه مناس

............هذان ( ا )

...........هؤالء ( )

............هـــذا ( جـ )

............هـذه ( د )

............هؤالء ( هـ )

............هاتان ( و )

(: ) مبتدأ، واختر له خبرا مناسبا من كلمات ( ا ) اجعل كل كلمة فى

مس ـــ القمر ـــ الحارس ـــ المصنع ( ا ) .الش

عة ( ) .يقظ ـــ جديد ـــ مضىء ـــ سا

ريقه، عائدا إلى داره، رأى » جل يسير فى وبينما كان الر

ش ة الع .«كلبا يلهث من شد

، وما مضاد (كل : )، وما جمع (عائدا: )ما معنى( ا )

؟(عائدا)

جل عائدا؟( ) إلى أين كان الر

جل مع الكل ؟ وعالم يدل ذلك؟( جـ ) ماذا فعل الر

ابقة ( د ) (اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من العبارة الس

مضاد . كال (: كل )جمع . راجعا(: عائدا)معنى (ا )

.مغادرا(: عائدا)

.كان الرجل عائدا إلى داره( )

خلع الرجل حذاءه وجعل يملؤه بالماء، ويسقى الكل (* جـ )

ويدل ذلك على رحمة الرجل بالكل وإحساسه . حتى أرواه

.بعشه

يسير، : الرجل، والفعل: االسم من العبارة السابقة( د )

40 .إلى: والحرف

:رت ما يلي

.الماء ــ الحياة ــ سر

ريفة رة ــ .الماء ــ حكاية ــ ق

يل .العذ ــ الكوثر ــ هو ــ الن

ويلة ــ مياه ــ رحلة ــ الشر .

ا يأتى ة مم ن الجمل االسمي :عي

.الحق واضـح ( ا )

.العدل أساس الملك ( )

لع الفجر ( جـ ) .ي

ل ( د ) .يمتد الظ

.الجو معتدل ( هـ )

ماء صافية ( و ) .الس فى الجمل اآلتية ق ا يأتى، وضعه مكان الن :اختر المبتدأ المناس مم

خلة ) ارع ـــ الكعبة ـــ الن ماء ـــ الش تاء ـــ الس (الش

.عالية ( ................... ا )

.بيت هللا( ................... )

.شديد البرد ( ................... جـ )

.غائمة ( ................... د )

.مزدحم ( ................... هـ )

ة ن جملة اسمي ر، وكو :رت كلمات كل س

.يرفع ـــ صاحبه ـــ العلم ـــ قدر

باق ـــ الفائز ينال ـــ جائزة ـــ الس

ة .يسعد ـــ فى ـــ نعيم ـــ المؤمن ـــ الجن

بيع .فى ـــ الجو ـــ معتدل ـــ الر

41

يل؟ رات على صفحة نهر الن ت الق ر متى سق ول الم يل مع ه رات على صفحة نهر الن ت الق .سق

رة الماء؟ لماذا ضاعت فرحة ق

رة الماء عندما قال الهواء هم : ضاعت فرحة ق يل حق قدره، إن روا الن ين وأفعالهم، فلم يقد لت أحوال المصري لقد تبد

فون حيواناتهم، وترمى مصانع نفاياتها فى مياهه؛ ال يلقون فيه بالمخلفات، ويغسلون فيه أوانيهم ومالبسهم وينظهر بالمبيدات .ويصيدون أسماك الن

رت : مرادف .أح ـــ تغي .أعشق (: أح )مرادف -

يل : الجملة .أنا أعشق نهر الن

لت (: تغيرت)ومرادف - .تبد

لت أحوال األصدقاء : الجملة .تبد

ل: مضاد .الفانى ـــ با .الخـالد(: الفـانـى)مضـاد -

يل خـالـد علـى مــر األزمان : الجملة .نهـر الن

ل)ومضاد - .حق (: با

عليم ضرورى : الجملة .حق اإلنسان فى الت

.شرايين ـــ الحيوانات: مفـــرد

.شريان(: شرايين)مفرد -

يـل شريان الحيـاة فـى مصر : الجملة .نهـر الن

.الحيوان (: الحيوانات )ومفرد -

.األسد حيوان مفترس : الجملة

.عالمة ـــ فعل: جمعظهرت عالمات الفرح : الجملة . عالمات(: عالمة)جمع -

لميذ بعد نجاحه .على الت

بعض المصريين يأتون : الجملة . أفعال(: فعل)وجمع -

يل ة نحو الن .بأفعال ضار42

عبيرين أجمل ؟ ولماذا ؟ أى الت

يل يسقى المخلوقات يل شريان الحياة ــ نهر الن .نهر الن

ريان الذى يه الحياة : األجمـل، هـو هـه المتـكلم بالش يل شب يـل شريــان الحيـاة؛ ألن الن كل أعضاء ل نهـر الن

ا تعبير يل يسقى المخلوقات : الجسم، ودونه تنعدم الحياة، أم يل يسقى المخلوقات، فهو يدل على أن الن نهر الن

.فق

ين يل والمصري يل ــ مصر هبة الن مصر هبة الن

عبي: األجمل، هو ا الت ين هم الذين صنعوا مصر، أم يل والمصري ين؛ ألن الن يل والمصري انى فهو ر مصر هبة الن الثين ، دون مجهودات المصري يل فق .يدل على أن مصر صنعها الن

رة الماء؟ وبم أجابته؟ ماذا قال الهواء لق

.أراك مبتسمة وسعيدة يا قرة الماء؛ ألنك تبدئين رحلتك بين أمواج نهر النيل: قال الهواء لقرة الماء -

أنا أعشق هذه البالد وأهلها ومع أن النيل شريان الحياة فى مصر إال أن : وأجابته قرة الماء قائلة -

.المصريين هم الذين صنعوا هذه الحياة ببراعتهم واجتهادهم وجعلوا أرضهم مهد الحضارة

.الذين صنعوا الحياة على أرض مصر، هم المصريون من الذين صنعوا الحياة على أرض مصر؟

ضا؟ لماذا ارتسمت على وجه الهواء عالمات عدم الر

ارتسمت على وجه الهواء عالمات عدم الرضا؛ ألن أحوال المصريين وأفعالهم قد تبدلت، فلم يقدروا النيل حق

قدره، فهم يلقون فيه بالمخلفات ويغسلون فيه أوانيهم ومالبسهم، وينظفون حيواناتهم، كما ترمى المصانع نفاياتها

43 .فى مياهه، ويصيدون أسماك النهر بالمبيدات

يل؟ كيف يعود المصريون إلى تقديرهم واحترامهم لنهر الن

يعود المصريون إلى تقديرهم واحترامهم لنهر النيل، وذلك بعدم تلويثه بأى شكل من األشكال، ويعاقبون من يقوم

.بذلك

":حديث مع النهر"من درس

هر العظيم، » يل، ذلك الن رات على صفحة نهر الن ت أنا وأخواتى الق ر، سق ول الم يان الحياة فى شر مع ه

هر الخالد نى أصبحت جزءا من هذا الن .«مصر، كنت فرحة للغاية بأن

:أكمل ما يأتى( ا )

ر)معنى - ول الم (: .......ه

(: ...........صفحة)وجمع -

ـــرات)ومفرد - (: .........الق

(: ...........فرحــة )ومضاد -

يل؟( )  رات على صفحة نهر الن رة الماء، وأخواتها الق ت ق متى سق

ابقة ( جـ ) يل، كما ورد بالعبارة الس .صف نهر الن

رة الماء فرحة للغاية؟( د ) لماذا كانت ق

ابقة ( هـ ) (.اسما، وفعال، وحرفا ـــ اسم إشارة : )استخرج من العبارة الس

ة ة فى جملة اسمي ة، ومر ة فى جملة فعلي ا يأتى مر :اجعل كل فعل مم

ر ) ق ـــ يفرح ـــ يبك (يساعد ـــ يتصد

44

":حديث مع النهر"من درس

ة؛ إذ ارتفعت إلــى أعلــى فى ابتسامة صافية، ولم يلبث ا» هر بتحي أراك : واء أن داع جبهتى قائال له قابلتنا أمــواج الن

يل ك تبدئين رحلتك بين أمواج نهر الن رة الماء؛ ألن .«مبتسمة وسعيدة يا ق

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

ـف ـــ أمسـك (: .......... )داع )ـــ معنى ١ (ضحك ـــ ال

(موجتان ـــ موجات ـــ مـــوج (: .......... )أمواج)ـــ مفرد ٢

(رحـال ـــ رحالت ـــ رحلتان(: ........... )رحلة)ـــ جمـع ٣

(خلـــف ـــ أمــــام ـــ أسفــــل(: .......... )أعلى)ـــ مضاد ٤

رات؟( ) رة الماء، وأخواتها الق هر ق كيف قابلت أمواج الن

رة الماء؟( جـ ) ماذا فعل الهواء مع ق

رة الماء مبتسمة وسعيدة؟( د ) لماذا كانت ق

ابقة ( هـ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من العبارة الس

(ا )

.الف(: داع )ـــ معنى ١

.موج(: أمواج)ـــ مفرد ٢

.رحالت(: رحلة)ـــ جمع ٣

.أسفل(: أعلى)ـــ مضاد ٤

.قابلت أمواج النهر قرة الماء وأخواتها القرات بتحية؛ إذ ارتفعت إلى أعلى فى ابتسامة صافية( )

.الهواء داع قرة الماء( جـ )

.كانت قرة الماء مبتسمة وسعيدة؛ ألنها تعشق مصر وأهلها؛ حيث سقت فى نهر النيل الذى يمر فيها( د )

.إلى: ارتفعت، والحرف: النهر، والفعل: االسم من العبارة السابقة( هـ )

45

":حديث مع النهر"من درس

ضا» يل حق : قال الهواء، وقد ارتسمت على وجهه عالمات عدم الر روا الن لت أحوال المصريين وأفعالهم، فلم يقد لقد تبد

.«قدره

لت : )هات معنى( ا ) (.أحوال)، ومفرد (وجه)، وجمع (تبد

يل حق قدره؟( ) روا الن ين فلم يقد لت أحوال المصري كيف تبد

يل؟( جـ ) ما أثر إلقاء القاذورات فى الن

ابقة ( د ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من العبارة الس

. وجوه(: وجه)جمع . تغيرت(: تبدلت)معنى (ا )

.حال(: أحوال)مفرد

تبدلت أحوال المصريين فلم يقدروا النيل حق ( )

قدره، فهم يلقون فيه بالمخلفات، ويغسلون فيه

أوانيهم ومالبسهم وينظفون حيواناتهم، وترمى

.المصانع نفاياتها فى مياهه

.إصابة المصريين بأمراض مستعصية( جـ )

: الهواء، والفعل: االسم من العبارة السابقة( د )

":حديث مع النهر"من درس .على: ارتسمت، والحرف

ليس هناك حل إال أن يعود أبناء مصر إلى : قال الهواء »

ثونه بأى شكل من يل فال يلو تقديرهم واحترامهم لنهر الن

األشكال، ويعاقبون من يقوم بذلك، فيحفظوا لبالدهم سب

.«حياتها، وسر نهضتها

، (حل )، وجمع (األشكال)، ومفرد (تقديرهم )هات معنى ( ا )

ثونه )ومضاد (.يلو

كيف يعود أبناء مصر إلى تقديرهم واحترامهم لنهر ( )

يل؟ الن

يل لنا؟( جـ ) ما فائدة نهر الن

ابقة ( د ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من الفقرة الس

.الشكل(: األشكال)مفرد . تعظيمهم(: تقديرهم)معنى ( ا )

.ينظفونه(: يلوثونه)مضاد . حلول(: حل)جمع

يعود أبناء مصر إلى تقديرهم واحترامهم لنهر النيل ( )

.بعدم تلويثه بأى شكل من األشكال، ويعاقبون من يفعل ذلك

فائدة نهر النيل لنا أننا نشر ماءه، ونسقى الحيوان ( جـ )

.والنبات والير

يعاقبون، : الهواء، والفعل: االسم من العبارة السابقة( د )

.إلى: والحرف

46

ة ن جملة فعلي :رت ما يأتى؛ لتكو

الميذ ـــ شاهد ( ا ) .األهرام ـــ الت

باح ( ) الميذ ـــ حضر ـــ الص .فى ـــ الت

ريق ـــ أسرعت ـــ على( جـ ) ارة ـــ ال ي .الس

.المدرسة ـــ رحلة ـــ أعلنت ـــ عن ( د )

اختر الفعل المناس مما سبق، وضعه ( يزأر ـــ يسود ـــ يكس ـــ تلع )

فيما يأتى ق :مكان الن

تى معى(............. ا ) .ق

.األسد فى الغابة (............. )

اس (............. جـ ) .األمين ثقة الن

خاء فى بالدنا(............. د ) .األمن والر

ة ن جملة فعلي ر، وكو :رت كلمات كل س

ى ـــ المنازل ـــ ليال ـــ يحرس ( ا ) ر .الش

يف ـــ يعيش ـــ راضية ـــ عيشة ( ) .الفالح ـــ بالر

.يبتكر ـــ من ـــ كثيرا ـــ العلماء ـــ المخترعات ( جـ )

.العاقل ـــ نصيحة ـــ يسمع ـــ أبيه ( د )

وف ) اروخ ـــ نشترى ـــ الحاج ـــ ي ( الص ق ضع مكان الن

ن نوع ابقة، ثم بي فيما يأتى كلمة مناسبة من الكلمات الس

:الجملة

.الحـاج حول الكعبة (................ ا )

فا والمروة (................ ) .يسعى بين الص

لق فى الجو (................ جـ ) .من

الفاكهة من الفاكهى (................ د )

ة ة إلى جملة فعلي ل كل جملة اسمي :حو

مس تدفئ الجو - ة الش .أشع

.الجار يساعد جاره -

ورة - وت والص ليفزيون ينقل الص .الت

بات ينمو فى الشمس - .الن

ة ة إلى جملة اسمي ل كل جملة فعلي :حو

.يصير الماء ثلجا بالبرودة -

د الحديد بالحرارة - .يتمد

.يتصاعد البخار فى الجو -

ة أخرى ة مر ة، وجملة فعلي ة مر ا يأتى فى جملة اسمي :أدخل كل اسم مم

ى ـــ المعلمة ـــ األ ـــ األم ) ر (الش

47

يل بديعا؟ يل بديعا، وهو ممتلئ بالماء متى يبدو وجه نهر الن يبدو وجه الن

يل؟ اعر لنهر الن ما الفوائد التى ذكرها الش

اس، ويروى زروعهم، وما غرس ه يسقى الن يل، هى أن اعر لنهر الن من أشجار، وكذلك وه الفوائد التى ذكرها الش

ة ني ن األبيض الذى نصنع منه المالبس الق .أنعم على أهل مصر بزراعة الق

ئ ـــ منابع: مفرد ئ)مفرد - .شوا ئ(: شوا .شا

ئ البحر : الجملة ه ليال على شا .نتنز

منبع(: منابع)ومفرد -

يل من منبعه من بحيرة : الجملة .«تانا»ينبع نهر الن

.أبهى ـــ فياض: مرادف .أجمل (: أبهى)مرادف -

نيا: الجملة .مصر من أجمل بالد الد

.كثير (: فياض)ومرادف -

.فى مصر كثير من اآلثار : الجملة

.لبس ـــ أقبح: مضاد .خلع (: لبس )مضاد -

.خلع أخى مالبسه بعد عودته للمنزل : الجملة

.أجمل(: أقبح)ومضاد -

يــل مـن أجمل النزهات : الجملة ه علـى جانبـى الن نـز .الت

.ألوان الفاكهة كثيرة : الجملة . ألوان(: لون)جمع - .لون ـــ بحيرة: جمـــع

ة إفريقيا كثير من : الجملة . بحيرات(: بحيرة)وجمع - فى قار

.البحيرات 48

؟...ماذا يحدث لو

يل فى مصر؟ لم يمر نهر النيـل فى مصـر ألصبـحـت الحـيـاة صعـبـة، وقـد تكـون مستحيلة؛ لو لم يمر نـهـر الن

.لعدم وجود الماء الذى هو سر الحياة

د العالى؟ ض لم يتم بناء الس د العالى؛ لغرقت مصر إذا كان هناك فيضان، وكذلك سوف تتعر لو لم يتم بناء الس

اس للماء ى إلى صعوبة شر الن ا يؤد مصر لقلة الماء إذا كان الفيضان قليال مم

بات، واختالل كل مظاهر الحياة فيها .وصعوبة سقى األرض والحيوان والن

يل؟ ألقينا مخلفات المصانع فى نهر النى إلى ا يؤد ث فيه مم ه سيحدث تلو يل، فإن لو ألقينا مخلفات المصانع فى نهر الن

يور اس باألمراض المستعصية، وكذلك الحيوانات وال .إصابة النيل؟ أسرفنا فى استخدام مياه نهر الن

اس بق يل فإن ذلك ينعكس على الحياة، فيشعر الن زم ل لو أسرفنا فى استخدام مياه نهر الن ة الماء الال

ى األمر إ ناعة، ولكل مظاهر الحياة اليومية، وقد يؤد راعة والص زم للز ض لىللشر ، والال عر الت

يور اس والحيوانات وال .لقلة المياه وصعوبة الحياة وموت كثير من الن

اعر " النيل هو الكوثر"من نص :قال الش

ـاض القــدس ـاس وما غرسوا البحـــــر الفي اقـى الن الس

ــن األنـور وهــو المنـوال لمـا لبسـوا والمنعـــم بالقــ

( .لبسوا)، ومضاد (البحر)، وجمع (القدس )معنى : هات ( ا )

ل؟ ( ) يل، كما تفهم من البيت األو اعر نهر الن بم وصف الش

وما فائدته؟

انى بأسلوبك ( جـ ) .اشرح البيت الث

ـه نهــر الكوثـر ( د ) يل كـأن اكت البيت الذى يـدل علـى أن الن

.وعلـى ضفافه حدائق ذات أشجار وأزهار

؟( هـ ) من قائل هذا النص

البحار (: البحر)جمع . الاهر المبارك(: القدس)معنى (ا )

.خلعوا(: لبسوا)مضاد . أو البحور أو األبحر

وصف الشاعر نهر النيل، كما أفهم من البيت األول، ( )

بأنه نهر اهر مبارك، وفائدته أنه يسقى الناس ويروى

.زروعهم وما غرسوه من أشجار

وهو الذى أنعم على أهل مصر : شرح البيت الثانى( جـ )

بزراعة القن، ومنه تصنع المالبس القنية الناصعة

البيت الذي يدل على أن النيل كأنه نهر الكوثر ( د .) البياض

:وعلى ضفافه حدائق ذات أشجار وأزهار، هو

والجـنـة شـائــه األخـضـر النيـل العذ هـو الـكـوثــر

49 .أحمد شوقى: قائل هذا النص، هو الشاعر( هـ )

اعر " النيل هو الكوثر"من نص :قال الش

يل العذ هو الكوثر ئــه األخضر الن ة شا والجن

فحــة والمنظـر ان الص !ما أبهى الخلد وما أنضر ري

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

(أقبـــــح ـــ أجمــــــل ـــ أقــــــوى(: ........... )أبهــى)ـــ معنـى ١

(المناظرات ـــ المنظور ـــ المناظر(: ............ )المنظر)ـــ جمع ٢

(أحســـــن ـــ أقبــــــح ـــ أعلــــــى(: ........... )أنضـر )ـــ مضاد ٣

يل؟(  )  اعر نهر الن ه الش بم شب

يل؟( جـ ) ماذا على ضفاف نهر الن

يل، وهو ممتلئ بالماء؟( د ) كيف يبدو نهر الن

اعر ( هـ ) يل العذ هو الكوثر»: ما الجمال فى قول الش ؟«الن

(ا )

.أجمل(: أبهى)ـــ معنى ١

.المناظر(: المنظر)ـــ جمع ٢

.أقبح(: أنضر)ـــ مضاد ٣

.شبه الشاعر نهر النيل بأنه نهر الكوثر الذى فى الجنة( )

.على ضفاف النيل حدائق خضراء ذات أشجار وأزهار( جـ )

يبدو نهر النيل، وهو ممتلئ بالماء بديعا، ويزداد رونقا ( د )

.وجماال

أنه (: النيل العذ هو الكوثر: )الجمال فى قول الشاعر( هـ )

.تعبير يشبه ماء النيل بماء نهر الكوثر فى الجنة

ة ن جملة فعلي ر؛ لتكو :رت كلمات كل س

جر ( ا ) مار ـــ من ـــ الش .الفالح ـــ يجنى ـــ الث

اد ـــ الماء ( ) ي اد ـــ من ـــ الص مك ـــ يص الس

بيع ـــ الجو ـــ يعتدل ( جـ ) .فى ـــ الر

يف ـــ يشتد ( د ) .الحر ـــ فى ـــ الص

ة إلى ة، والجملة االسمي ة إلى جملة اسمي ل الجملة الفعلي حو

ة فيما يأتى :جملة فعلي

يف ( أ ) يل فى الص .يفيض نهر الن

بيع ( ) اس بقدوم الر .يفرح الن

يل يروى أرض مصر ( جـ ) .الن

.العصافير تقف على األشجار ( د )

ة ن جملة اسمي ر؛ لتكو :رت كلمات كل س

.مضىء ـــ القمر ـــ ليال ( ا )

راعة ـــ الفالحون ( ) ون ـــ بالز .مهتم

.بلد ـــ األمن ـــ واألمان ـــ مصر ( جـ )

الميذ ـــ صباحا ـــ المدرسة ( د ) دخلوا ـــ الت

50

اعر " النيل هو الكوثر"من نص :قال الش

مـــــن منبعـه وبحيرتــــــه حبشــــى اللـون كجيرتــه

يـن بسمرته لونـا كالمسـك وكالعنبر صبـغ الش

:أكمل ما يأتى( ا )

(: .............حبشى اللون )معنى

(: .............منبع)مضاد (: ..............منبع)جمع

؟(المسك والعنبر)ما المقصود بـ ( )

يل وهو آت من منبعه؟( جـ ) ماذا يحمل الن

ئيه؟( د ) يل شا بم صبغ نهر الن

اعر ( هـ ) ين بسمرته»: ما الجمال فى قول الش ؟«صبغ الش

مضاد . منابع(: منبع)جمع . أى أن لون مى النيل مثل لون أهل الحبشة(: حبشى اللون)معنى (ا )

.مص (: منبع)

.نوعان من الي رائحتهما يبة(: المسك والعنبر)المقصود بـ ( )

.يحمل النيل وهو آت من منبعه المى األسمر( جـ )

.صبغ نهر النيل شائيه باللون األسمر( د )

أن الشاعر تخيل النيل رساما يصبغ الشائين : «صبغ الشين بسمرته»: الجمال فى قول الشاعر( هـ )

بالمى األسمر

51

مع أصحابه؟( ونيس )ما الحديث الذى يشترك فيه

.مع أصحابه، هو الحديث عن مستقبل قريته، وما يمكن تقديمه من خدمات ( ونيس )الحديث الذى يشترك فيه

أهل قريته؟( ونيس )بم وصف

بون متعاونون، يشارك بعضهم بعضا فى األفراح واألحزان، ويسأل ( ونيس )وصف ي هم كل أهل قريته بأن

م له المساعدة إذا احتاج إليها .منهم عن اآلخر، ويقد

ولة يد المساعدة إلى أهل القرية؟ متى تمد الد

ولة يد المساعدة إلى أهل القرية إذا احتاجوا لمساعدة، وإلكمال ما بدأ أهل .لقرية فى تنفيذه اتمد الد

لو فى جملة :ابحث وضع الم

.المصرى يباهى بآثار بالده : الجملة . يباهى(: يعتز )مـرادف - (.يعتز ـــ مثالى : )مرادف

موذجى محبو من زمالئه : الجملة . نموذجى(: مثالى )ومرادف - لميذ الن .الت

(.أصحا ـــ خدمات : )مفرد .أحمد صاح مخلص ألصحابه : الجملة . صاح (: أصحا )مفرد -

وسائل المواصالت خدمة من الخدمات : الجملة . خدمة(: خدمات)ومفرد -

ع ولة للش مها الد .التى تقد

(.كسالن ـــ أحزان: )مضــاد ه المعلمون : الجملة .نشي(: كسالن)مضاد - يحب شي لميذ الن .الت

ديق الوفى يشارك صديقه فى األفراح : الجملة . أفراح(: أحزان)ومضاد - الص

ة به .واألحزان الخاص

.فى مصر عدد كبير من القرى: الجملة . القرى(: القرية)جمع - (.القرية ـــ شا : )جمع

.شبا مصر هم رجال المستقبل فيها: الجملة . شبا (: شا )وجمع -52

ا يلى :ضع سؤاال لكل إجابة مم

.مع أصحابه مساء ( ونيس )يجلس مع أصحابه؟( ونيس )متى يجلس

ظافة ة حملة الن .نلتقى غدا لنضع خ لماذا نلتقى غدا؟

سا( ونيس ) ؟(ونيس )ماذا يعمل .يعمل مدر

قافة ( ونيس ) ؟(ونيس )أين .فى قصر الث

الية عبيرات الت ح ما تدل عليه الت :وض

شا ـــ االعتزاز ) ة ـــ المشاركة ـــ الن (األخو

يف( ا ) .أفخر بانتمائى إلى الر

.أهل القرية يبدءون بأنفسهم ( )

ا عن اآلخر ( جـ ) .يسأل كل من

نا جميعا أهل ( د ) .إن

يف( ا ) (االعتزاز ) . أفخر بانتمائى إلى الر

شا) . أهل القرية يبدءون بأنفسهم ( ) (الن

ا عن اآلخر ( جـ ) (المشاركة ) . يسأل كل من

نا جميعا أهل ( د ) ة) . إن (األخو

53

.يح ونيس قريته وأهلها ماذا يح ونيس؟

أهل قرية ونيس يبون متعاونون، يشارك بعضهم بعضا فى األفراح واألحزان، ويسأل كل .صف أهل قرية ونيس

.منهم عن اآلخر، ويقدم له المساعدة إذا احتاج إليها

فى المساء؟ ومع من يجلس؟( ونيس )أين يجلس

.يجلس ونيس فى المساء فى قصر الثقافة، ويجلس مع أصحابه

قافة؟ ث فيها ونيس مع أصحابه فى قصر الث ما األمور التى يتحد

.األمور التى يتحدث فيها ونيس مع أصحابه فى قصر الثقافة، هى مستقبل قريته، وما يمكن تقديمه من خدمات لها

ولة يد المساعدة ألهل القرية؟ م الد متى تقد

.تقدم الدولة يد المساعدة ألهل القرية بعدما يبدأ أهل القرية فى تنفيذ مشروعاتهم

كتورة (.هدى)اذكر باختصار ما قالته الد

إننا جميعا أهل، والقرية ملك لنا، فهى بيتنا الكبير الذى يجمعنا، ويج أن نتعاون جميعا كى : قالت الدكتورة هدى .تكون قريتنا نموذجية، فيها الماء النقى والكهرباء، وكى تكون بيوتنا وشوارعنا نظيفة

م خدمات ألهل القرية؟( ونيس )ما الجهات التى فى قرية وتقد

.الجهات التى فى قرية ونيس وتقدم خدمات ألهل القرية، هى ثالث مدارس، ووحدة بية، وقصر ثقافة

54

ة ن جملة اسمي ر؛ لتكو :رت كلمات كل س

ة ـــ أليف ( ا ) .حيوان ـــ الق

.فوق ـــ المائدة ـــ الكو ( )

جرة ـــ كثيرة ( جـ ) .فوائدها ـــ الش

اد ( د ) ي اد ـــ الص مك ـــ يص .الس

ة ة إلى جملة اسمي ل كل جملة فعلي :حو

ئ صيفا - وا اس إلى الش .يذه الن

.يأكل األرن الحشائش -

.تعتنى األم بأوالدها -

الميذ إلى المدرسة صباحا - .يذه الت

":للجميع القرية ملك"من درس

سا فى إحدى القرى التى نشأ بها» ، يعمل مدر وذكى .«ونيس يح قريته وأهلها. ونيس شا نشي

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

(حزين ـــ سعيد ـــ سريع الفهم (: .................. )ذكــى)ـــ معنـى ١

(شـــي ـــ شيبــــة ـــ شبـــا (: ................... )شـا )ـــ جمـع ٢

(القــارن ـــ القريــة ـــ القــران(: .................. )القرى)ـــ مفـرد ٣

(كســول ـــ محبو ـــ سعيـد) (: .................. نشي)ـــ مضاد ٤

صف ونيس؟( ) بم يت

ماذا يعمل ونيس؟ وأين يعمل؟( جـ )

ما شعور ونيس نحو قريته وأهلها؟( د )

من الذين يباهى أمامهم ونيس بقريته؟( هـ )

ابقة ( و ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من العبارة الس

.سريع الفهم(: ذكى)ـــ معنى ( ا )

.شبا   (: شا )ـــ جمع ٢

.القرية(: القرى)ـــ مفرد ٣

.كسول(: نشي)ـــ مضاد ٤

.يتصف ونيس بأنه شا نشي وذكى( )

.يعمل ونيس مدرسا، ويعمل فى إحدى القرى التى نشأ بها( جـ )

.شعور ونيس نحو قريته وأهلها، أنه يحبهم( د )

.زاهر، وبهاء، وشاكر، وأخته هدى، وصديقتها مريم: الذين يباهى أمامهم ونيس بقريته، هم أصحابه( هـ )

.فى: يعمل، والحرف: ونيس، والفعل: االسم من العبارة السابقة( و )

55

":للجميع القرية ملك"من درس

بون متعاونون، يشارك بعضهم بعضا فى األفراح : ونيس » ي ا إن قريتى صغيرة، ولكن أهلها .«حزان واأل حق

ا)معنـى : هـات ( ا ) (.صغيرة)، ومضاد (األفـراح)، ومفـرد (قريـة)، وجمـع (حق

ابقة؟( ) بم وصف ونيس قريته وأهلها، كما تفهم من العبارة الس

ابقة؟( جـ ) بم وصف ونيس أهل قريته، ولم يرد فى العبارة الس

ابقة ( د ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من العبارة الس

ا)معنى (ا ) .كبيرة(: صغيرة)مضاد . الفرح(: األفراح)مفرد .قرى(: قرية)جمع . صدقا(: حق

وصف ونيس قريته وأهلها، كما أفهم من العبارة السابقة، بأن قريته صغيرة، وأهلها يبون متعاونون، ( )

.يشارك بعضهم بعضا فى األفراح واألحزان

.وصف ونيس أهل قريته، بأنهم يسأل كل منهم عن اآلخر، ويقدم له المساعدة إذا احتاج إليها( جـ )

.فى: يشارك، والحرف: الفعل. ونيس: االسم من العبارة السابقة(د )

":للجميع القرية ملك"من درس

كتورة : شاكر » ة بالقرية، تقول ( هدى)لقد سمعت الد ي ب نا جميعا أهل، والقرية ملك لنا، فهى بيتنا : فى الوحدة ال إن

ة فيها الماء الن ى والكهرباء، وكى تكون بيوتنا قالكبير الذى يجمعنا، ويج أن نتعاون جميعا كى تكون قريتنا نموذجي

.«وشوارعنا نظيفة

قى)، ومضاد (الوحدة)، وجمـع (بيوت)، ومفـرد (نموذجية)معنـى : هـات ( ا ) (.الن

عاون بين أهل القرية؟( ) ما فائدة الت

ة التى سيضعها ونيس، ويعرضها على العمدة؟( جـ ) ما الخ

ابقة ( د ) .ضميرا للغائ : استخرج من الفقرة الس

ة ة إلى جملة فعلي ل كل جملة اسمي :حو

.الفالح يزرع األرض -

.الفالح يربى الحيوانات -

.الفاكهة تفيد اإلنسان -

.الجار يعاون جاره -

56

":للجميع القرية ملك"من درس

وارع، وسوء استخدام المياه : ذات يوم، قال زاهر » .«القرية بها بعض المشكالت، مثل نظافة الش

(: ......................يــوم)جمـع (: ........... استخــــدام)معنـــى :أكمل ما يأتى( ا )

(: ....................سوء)مضاد (: ............... المشكالت)مفرد

ما المشكالت التى تواجه قرية ونيس؟( )

ده زاهر لحل مشكالت القرية؟( جـ ) من المسئول الذى حد

مه ونيس لحل مشكالت القرية؟( د ) ما االقتراح الذى قد

ابقة ( هـ ) .اسما، وفعال : استخرج من العبارة الس

ابقة ( و ) .ضع عنوانا للفقرة الس

.حسن(: سوء)مضاد . المشكلة(: المشكالت)مفرد . أيام(: يوم)جمع . استعمال(: استخدام)معنى ( ا )

. نظافة شوارعها، وسوء استخدام المياه: المشكالت التى تواجه قرية ونيس( )

.المسئول الذى حدده زاهر لحل مشكالت القرية، هو العمدة( جـ )

االقتراح الذى قدمه ونيس لحل مشكالت القرية، هو أن يبدأ أهل القرية فى تنفيذ أى مشروع، ثم ل ( د )

.مساعدة الدولة إلكمال ما تم تنفيذه

.قال: زاهر، والفعل: االسم من العبارة السابقة( هـ )

.أهم مشاكل قرية ونيس: عنوان الفقرة السابقة( و )

.«وهللا فى عون العبد مادام العبد فى عون أخيه »: قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم

؟(عون: )ما معنى( ا )

متى يكون هللا تعالى فى عون العبد؟( )

ريف؟( جـ ) إالم يرشدنا الحديث الش

ة أخرى ة، والغائ مر مر الية من صيغة المتكلم إلى صيغة المخا ل الجملة الت :حو

اء المستقبل » ب 57 .«نحن أ

58

الية أمام الجملة التى تناسبه عبيرات الت :ضع كل تعبير من الت

فس ـــ العمل معا ـــ اإلعالن ـــ العمل واج ) (االعتماد على الن

. ).................(العمل فرض على كل إنسان ( ا )

. ).................(يكس رزقه من بيع ما ينتجه ( )

شرات ( جـ ) بوعات والن ).................( . توزيع الم

با أن يتعاونوا مع غيرهم ( د ) ).................( . على الش

بة على ما يلى تائج المترت د الن :حد

غيرة ( ا ) .االشتغال بالمشروعات الص

.إقامة األسواق والمعارض ( )

تعاون شبا القرية مع شبا القرى األخرى( جـ )

غيــرة أن يكســ الفــرد أو األسرة من العم ( ا ) ــ علــى االشتغـال بالمشروعــات الص ، وقد يكبر ل يترت

غير إلى مشروع كبير .المشروع الص

ى إلى زياد ( ) ا يؤد حركة البيع للمنتجات مم ى إلى تنشي المكاس ، ة إقامة األسواق والمعارض يؤد

.واألرباح

ى إلـى كثــرة المنتجات، وزيادة ( جـ ) رباح، وقد األ تعـاون شبـا القريــة مــع شبـا القـرى األخـرى يـؤد

ى إلى ظهور مشروعات أكبر، وتشغيل شبا أكثر يؤد

وال األسابيع الماضية؟ وما نتيجة ذلك؟ فيم ظلت القرية منشغلة

.ظلت القرية منشغلة وال األسابيع الماضية فى نظافة شوارع القرية -

.ونتيجة ذلك أن أصبحت شوارع القرية جميلة -

59

وأصدقاؤه إلى قصر ثقافة القرية؟( ونيس )متى ذه

.ذه ونيس وأصدقاؤه إلى قصر ثقافة القرية فى مساء األمس

قافة؟ وماذا كان يفعل؟( ونيس )من وجد فى قصر الث

وكان يقرأ فى صحيفة. وجد ونيس فى قصر الثقافة الجد سالما

ه سالم؟( ونيس )ماذا قال لجد

لقد نجح هؤالء الشبا يا جدى سالم فى تنشي حركة البيع فى سوق القرية : قال ونيس لجده سالم

.األسبوعى، عندما عرضوا ما تنتجه األسر المنتجة فى السوق

ة؟ من الذين شاركوا فى صنع المنتجات المحلي

.الذين شاركوا فى صنع المنتجات المحلية هم الشبا ، واألسر المنتجة

":القرية المنتجة"من درس

ا يا (: شاكر )» ة التى شارك فى صناعتها (ونيس)حق ، إن ســوق القرية تباع فيه هــذه المنتجات المحلي

با واألسر المنتجة .«الش

:أكمل ما يأتى( ا )

ـــا)معنـــى * (: ...............حق

(: ................سوق)جمع *

(: ..................األسر)مفرد *

(: ................تبـاع )مضاد *

ماذا يباع فى سوق القرية؟ ومن الذين يصنعونها؟( )

حركة البيع لهذه المنتجات؟( شاكر)ماذا اقترح ( جـ ) لتنشي

ابقة ( د ) .ضع عنوانا للفقرة الس60

":القرية المنتجة"من درس

وارع، و» ــوال األســابيــع الماضية منشغلة فى تنفيذ حملــة نظافــة الش يع أن أصف ال ظلت القريـة أست

قافة ب .«قرية ال لكم جمال شوارع قريتنا اآلن، فى مساء األمس، ذهبت برفقة أصدقائى إلى قصر الث

ا بين القوسين فيما يأتى( ا ) حيحة مم :اختر اإلجابة الص

ت) (: .............. ظلــــت)ـــ معنــى ١ (بـدأت ـــ انتهـت ـــ استمـر

ابع ـــ األسبوع) (: ................ األسابيع)ـــ مفرد ٢ بوع ـــ الس (الس

(قصــر ـــ قصــور ـــ قصــار) (: .............. قصــــــر)ـــ جمع ٣

(ظهــر ـــ عصــر ـــ صبــــاح(: ............... )مســــاء)ـــ مضاد ٤

وال األسابيع الماضية؟( ) فيم انشغلت القرية

كيف أصبحت شوارع القرية اآلن؟( جـ )

إلى قصر ثقافة القرية ( ونيس )من الذين ذهبوا مع ( د )

فى قصر ثقافة القرية؟ وما الذى كان يفعله؟( ونيس )من الذى وجده ( هـ )

ابقة ( و ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من الفقرة الس

(ا )

.استمرت(: ظلت)ـــ معنى ١

.األسبوع(: األسابيع)ـــ مفرد ٢

.قصور(: قصر)ـــ جمع ٣

.صباح(: مساء)ـــ مضاد ٤

.انشغلت القرية وال األسابيع الماضية بنظافة شوارع القرية( )

.أصبحت شوارع القرية اآلن جميلة( جـ )

.الذين ذهبوا مع ونيس إلى قصر ثقافة القرية، هم أصدقاؤه( د )

.وكان يقرأ فى صحيفة. الذى وجده ونيس فى قصر ثقافة القرية هو جده سالم( هـ )

.فى: الحرف. ظلت: الفعل. القرية: االسم من الفقرة السابقة( و ) 61

":القرية المنتجة"من درس

جاح فى الحياة، وواج على (: سالم )» د أساس الن الجي ي خ إن العمل القائم على الت

ل العمل .«...كل شا منكم أن يسعى فى

جاح: )؟ وما مضاد (العمل: )ما جمع ( ا ) ؟(الن

د؟( ) الجي ي خ ما فائدة العمل القائم على الت

ابقة؟( جـ ) با ، كما تفهم من العبارة الس ما واج الش

ابقة ( د ) با ، ولم يرد فى العبارة الس .اذكر واجبا آخر من واجبات الش

ابقة ( هـ ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من العبارة الس

.الفشل(: النجاح)مضاد .األعمال(: العمل)جمع (ا )

فائدة العمل القائم على التخي الجيد أنه ( )

.يؤدى إلى النجاح

واج الشبا ، كما أفهم من العبارة السابقة، ( جـ )

.أن يسعوا إلى ل العمل

ومن واجبات الشبا ولم يرد فى العبارة ( د )

السابقة، أن يشتغلوا بالمشروعات الصغيرة التى

.تصبح كبيرة يوما ما

: الفعل. العمل: االسم من العبارة السابقة( هـ )

.على: الحرف. يسعى

ر ما يلزم الية، وغي فى الجمل الت :ضع ضمير الغائ بدال من ضمير المخا

.أنت تح مصر ( ا )

ان مصر ( ) .أنتما تحب

ات ( جـ ) .أنتن فتيات نشي

.أنتم شبا مثقفون( د )

فى كل جملة ق ا بين القوسين، وضعه مكان الن اختر اسم اإلشارة المناس مما يأتى :مم

(هذان ـــ هؤالء ـــ هاتان ـــ هذا ـــ هذه )

.صديقتان مخلصتان ( ......... ا )

فالن صغيران ( ......... ) .

.أوالد يلعبون الكرة ( ......... جـ )

( ......... د ) .معلم نشي

.عاملة تعمل فى مصنع المالبس ( ......... هـ ) 62

":القرية المنتجة"من درس

راعية، وشهور اإلجازات فى إ (: ونيس )» امة هذه ق ويمكننا االستفادة من األعياد، وأوقـــات جنى المحاصيــل الز

.«األسواق والمعارض

(: ................جنى)مضاد (: .......... المحاصيل )مفرد (: ............ جنى)معنــــى : أكمل ما يأتى( ا )

إلقامة األسواق والمعارض؟( ونيس )ما األوقات التى اقترحها ( )

ة؟( سالم )ماذا اقترح الجد ( جـ ) لإلعالن عن األنش

ابقة ( د ) .ضع عنوانا للفقرة الس

ابقة ( هـ ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من الفقرة الس

وقل اعملوا فسيرى هللا عملكــم ورســوله والمؤمنــون : "قال هللا تعالى": القرية المنتجة"من درس ئكم بما كنتم تعملون هادة فينب ون إلى عالم الغي والش ".وسترد

ئكم : )ما معنى( ا ) ؟(المؤمنون: )؟ وما مفرد (ينب

بم أمرنا هللا تعالى فى هذه اآلية الكريمة؟( )

متى سيحاسبنا هللا تعالى على أعمالنا؟( جـ )

.المؤمن(: المؤمنون)مفرد .يخبركم(: ينبئكم)معنى (ا )

.أمرنا هللا تعالى فى هذه اآلية الكريمة بالعمل النافع لنا ولغيرنا( )

.سيحاسبنا هللا تعالى على أعمالنا يوم القيامة( جـ )

ة ن جملة فعلي ر، وكو :رت كلمات كل س

.الفالحة ـــ زوجها ـــ تساعد ـــ الحقل ـــ فى( ا )

را ـــ يذه ـــ عمله ـــ إلى( ) .العامل ـــ مبك

جاجة ـــ ترقد ـــ البيض ـــ على( جـ ) .الد

اك ـــ الولد ( د ) ب .فتح ـــ الش63

ا يلى، فى جملة من عندك :ضع كل ظرف زمان أو ظرف مكان مم

: ..................................................ساعـة ( ا )

: ...............................................ربيـعـا( )

: ................................................صيفـا( جـ )

: ..................................................جنوبا( د )

: ...............................................بـيـــن ( هـ )

( و ) : ..................................................وس

ن نوعه فى الجمل اآلتية، ثم بي ق :ضع ظرفا مناسبا مكان الن

ح األزهار ( ا ) جر ...............تتفت ورق الش ...............، ويسق

ائرات ( ) ت ............... حلقت ال ة، واستمر ...............اإلسماعيلي

س ( جـ ) الميذ المدر .دخوله الفصل ................ يحيى الت

افين ( د ) اح على بالدنا................تزدحم المصايف بالمص ي ................، ويقبل الس

ين عنها................ مدينة رفح،................ رفع جنودنا العلم المصرى ( هـ ) .جالء اإلسرائيلي

:أج عن األسئلة اآلتية، بحيث تشتمل إجابتك على ظرف زمان أو مكان

د العالى؟( ا ) أين يقع الس

متى تقوم من نومك؟( )

أين تشاهد القمر؟( جـ )

متى يعود العامل إلى منزله؟( د )

أين تضع كتبك؟( هـ )

متى تعود من المدرسة؟( و )

64

لو فى جملة :ابحث وضع الم

(.حققناه -مالئمة : )مرادف

.وجدت حقيبة مناسبة: الجملة . مناسبة(: مالئمة)مرادف -

.ما أنجزناه بفضل هللا: الجملة . أنجزناه (: حققناه )ومرادف -

ة : )مضاد (أعداء -ضارة)مضاد - حلة حشرة نافعة : الجملة .نافعة(: ضار .الن

ة : الجملة . أصدقاء(: أعداء)ومضاد - د أصدقاء اإلنــسان ينفعـونــه وقت الش

.والفرح

ات : )مفــــرد ة(: مسئوليات)مفرد - (.متاحف -مسئولي ة كل فرد : الجملة .مسئولي ــارع مسئولي .نظافــة الش

.زرت المتحف المصرى : الجملة . متحف(: متاحف)ومفرد -

.أصدقاء اإلنسان يساعــدونــه وقت الحاجة : الجملـة . أصدقاء(: صديق)جمع - (.جمعية -صديق : )جمــــع

اس : الجملة . جمعيات(: جمعية)وجمع - ات مفيدة للن .فى مصــر جمعي

؟(ونيس )ماذا أعج القرى األخرى فى قرية

أعج القرى األخرى فى قرية ونيس مجهودات أبناء القرية فى تحسينها، وبناء المتحف القروى، والسوق

.األسبوعى، ومشروع األسر المنتجة، وحملة نظافة الشوارع

65

ة كبيرة علينا أن نقوم بها»: قال ونيس .«هناك مسئولي

فما هذه المسئولية؟ .حماية القرية من التلوث: المسئولية الكبيرة، هى

؟(شاكر )ما الفكرة التى اقترحها

العمل معا لتأسيس جمعية تعاونية لحماية القرية من التلوث، يتولى العمل : الفكرة التى اقترحها شاكر، هى

.بها بعض شبا القرية بأجور مناسبة

ث؟ لو من الذيـن سيقومـون بدفــع أجــور الجمعية التعاونية لحماية القرية من الت

الذين سيقومون بدفع أجور الجمعية التعاونية لحماية القرية من التلوث، هم المستفيدون نظير اشتراكات شهرية

.بسية، مقابل ما تقدمه الجمعية من خدمات

":أصدقاء البيئة"من درس

.«حاضرا( سالم )مع أصدقائه فى المساء بقصر ثقافة القرية، وكان الجد ( ونيس )اجتمع »

؟(اجتمع : )؟ وما مضاد (أصدقاء: )؟ وما مفرد (الجد : )ما جمع ( ا )

؟ ومع من كان االجتماع؟ ومتى تم االجتماع؟(ونيس )أين اجتمع ( )

من كان حاضرا االجتماع أيضا؟( جـ )

؟(سالم )ماذا قال الجد ( د )

ابقة ( هـ ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من الفقرة الس

ة ن جملة فعلي ر؛ لتكو :رت كلمات كل س

.الفالح -الخضراوات -يزرع ( ا )

ر ( ) .يشتد -شتاء -الم

يور -الفالحة ( جـ ) .تربى -ال

.الشمس -تظهر -صباحا ( د )

ن نوعه رف، وبي ا تحت الظ :ضع خ

ة تحت الكرسى( ا ) .نامت الق

ة اليوم ( ) .سافر أبى إلى اإلسكندري

ارة أبى أمام منزلنا( جـ ) .وقفت سي

ار شتاء ( د ) األم 66 .تسق

":أصدقاء البيئة"من درس

ة التى ترى يا : بهاء » نا لم ننجزها؟ (ونيس )ما المسئولي ا إن : ونيس ، أن ث، حق لو ة حماية القرية من الت ها مسئولي إنث الهواء .. شوارعنا أصبحت نظيفة .«ولكن ال يزال هناك من يقوم بحرق المخلفات فيلو

ــــــــــا)معنـــى : أكمل ما يأتى( ا ) (: ...............المخلفات)مفرد (: ................ المسئولية)جمع (: ........... حق

(:............نظيفـــة) مضـــاد

ة التى لم يتم إنجازها حتى اآلن؟( ) ما المسئولي

ابقة ( جـ ) ث الذى يحدث بالقرية، كما فهمت من الفقرة الس لو .اذكر مثاال للت

ابقة ( د ) ث الذى يحدث بالقرية، ولم يرد بالفقرة الس لو .اذكر مثاال آخر للت

ابقة ( هـ ) (.اسما، وفعال، وحرفا: )استخرج من الفقرة الس

ا)معنى (ا ) .قذرة(: نظيفة)مضاد . المخلفة(: المخلفات)مفرد . المسئوليات(: المسئولية)جمع . صدقا(: حق

.المسئولية التى لم يتم إنجازها حتى اآلن، هى حماية القرية من التلوث( )

.مثال للتلوث الذى يحدث بالقرية، كما فهمت من الفقرة السابقة، هو حرق المخلفات فيتلوث الهواء( جـ )

مثال للتلوث الذى يحدث بالقرية، ولم يرد فى الفقرة السابقة، هو أن بعض المصارف المائية ال تزال غير ( د )

.مغاة؛ مما يجعل ماءها الملوث سببا فى انتشار األمراض

.من: الحرف. ترى: الفعل. ونيس: االسم من الفقرة السابقة( هـ )

67

":أصدقاء البيئة"من درس

ة لحماية القرية : سأعرضها عليكم، وهى ( اإلنترنت)إن لدى فكرة قرأت عنها فى : شاكر » أن نعمل معا لتأسيس جمعي

ث، يتولى العمل بها بعض شبا القرية بأجور مناسبة لو .«من الت

(.شبا )، ومضاد (فكرة)، وجمع (تأسيس)معنى : هات ( ا )

؟(شاكر )ماذا اقترح ( )

ث؟( جـ ) لو ة لحماية القرية من الت عاوني ة الت با الذين سيعملون مع الجمعي ما دور الش

با أجورهم؟( د ) ومن سيدفع لهؤالء الش

ابقة ( هـ ) (.اسما، وفعال : )استخرج من الفقرة الس

.شيوخ(: شبا )مضاد . فكر(: فكرة)جمع . إنشاء(: تأسيس)معنى (ا )

اقترح شاكر تأسيس جمعية تعاونية لحماية القرية من التلوث يتولى العمل بها بعض شبا القرية بأجور ( )

.مناسبة

دور الشبا الذين سيعملون مع الجمعية التعاونية لحماية القرية من التلوث، هو جمع المخلفات ( جـ )

.الزراعية، وكبسها لالستفادة منها كسماد لألرض أو علف للماشية

سيدفع لهؤالء الشبا أجورهم المستفيدون نظير اشتراكات شهرية بسية مقابل ما تقدمه الجمعية من ( د )

.خدمات

.يتولى: الفعل. شاكر: االسم من الفقرة السابقة( هـ )

68

مس : بم وصفت مريم كال من يك -الش فل -الد العنز؟ -الفالح -ال

ور - ها تضحك فوق الد مس بأن .وصفت مريم الش

ور - ه يجرى مسرعا فوق الس يك بأن .ووصفت الد

فال وردة - ه يهدى فل بأن .ووصفت ال

احة - ه يمشى فى الس .ووصفت الفالح بأن

حة - ها تسير خلف فال .ووصفت العنز بأن

ر كل من عرى والل وحة عن أهل القرية؟: كيف عب النص الش

مس، ودور ال عرى واللوحة عن أهل القرية، فذكر كل منهما الش ر كل من النص الش فال ف عب فال يهدى الحين، و

احة، وعنزا حا يسير فى الس ور، وعصفورا على آنية، وفال حة، وكل ت وردة، وديكا يجرى بسرعة فوق الس تبع فال .ذلك من مالمح القرية، وما يحدث فيها

حاور مع زميلك لو منك بالت :هات الم

.يسير -يجرى : مرادف( ا )

.فوق -تبكى : مضاد( )

ور : مفـــرد( جـ ) .األوانى -الد

.جو -عمق : جمع( د )

.يمشى(: يسير )مرادف . يسرع (: يجرى)مرادف (ا )

.تحت(: فوق)مضاد . تضحك (: تبكى)مضاد ( )

ور)مفرد ( جـ ) ار(: الد .اآلنية (: األوانى)مفرد . الد

.أجواء(: جو )جمع . أعماق(: عمق)جمع ( د )

ن نوعه رف، ثم بي ا تحت الظ ضع خ

عل ( ا ) .جرى الكل وراء الث

اس إلى أعمالهم صباحا( ) .يذه الن

.وقف الفالح بين شجرتين ( جـ )

.شتاء يشتد البرد ( د )

ة ن جملة اسمي ر؛ لتكو :رت كلمات كل س

احة -الفالح -يمشى ( ا ) .فى -الس

يك -فوق ( ) ور -يركض -الد .الس

را -يستيقظ ( جـ ) .الفالح -مبك

رع ( د ) 69 .الفالح -يسقى -الز

عبيرين أجمل ؟ ولماذا ؟ أى الت

.شمسا تضحك ـــ شمسا تشرق مس بإنسان يضحك مسرورا، : األجمل ه الش اعر شب شمسا تضحك؛ ألن الش

ر كل يوم . وهذا خيال جميل انى فهو حقيقة تتكر عبير الث ا الت .أم

ورة جميلة ة -الص ورة حي ورة : األجمل .الص عبير فيه ما يدل على الحياة فى الص ة؛ ألن هذا الت ورة حي الصبيعة . كما فى ال ورة فق ر عن جمال الص ورة جميلة، فهى تعب ا الص أم

فال وردة فال يهدى فال وردة - ى فال يع

ة : األجمل عبير يدل على الح والمود فال وردة؛ ألن هذا الت فال يهدى ه . انى فإن عبير الث ا الت أم

فل آخر فل وردة ل اء د إع .يدل على مجر

اعر " ما أحلى أجواء القرية"من نص :قال الش

رسمـت نــور

ور شـمسـا تـضـحك فوق الد

ـفــال وردة ـفــــال يهــدى

ور: )ما معنى( ا ) فل: )؟ وما مفردها؟ وما جمع (الد ؟(تضحك: )؟ وما مضاد (

مس؟( ) كيف رسمت نور الش

فل صديقه؟( جـ ) ماذا أهدى ال

اعر ( د ) ور »: ما الجمال فى قول الش ؟«شمسا تضحك فوق الد

مضاد .أفال(: فل)جمع . الدار: المنازل، ومفردها(: الدور)معنى (ا )

.تبكى(: تضحك)

.رسمت نور الشمس تضحك فوق الدور( )

.أهدى الفل صديقه وردة( جـ )

أنه خيال جميل، « شمسا تضحك فوق الدور»: الجمال فى قول الشاعر( د )

.يشبه الشمس بإنسان يضحك مسرورا

ة ن جملة فعلي ر؛ لتكو :رت كلمات كل س

جرة -تقف -فوق -العصفورة ( ا ) .الش

-تح -ترسم -بالفرشاة -أن -نور ( )

.واأللوان

عر ( جـ ) .كتابة -تح -( مريم ) -الش

.الفالحة -تتبع -العنز ( د )

70

اعر " ما أحلى أجواء القرية"من نص :قال الش

رسمـت نــور

ور ديكا يركض فوق الس

وعلـــى آنيــــة عصفـــور

؟(فوق: )؟ وما مضاد (ديك: )؟ وما جمع (آنية -يركض : )ما معنى( ا )

يك؟( ) كيف رسمت نور الد

ماذا رسمت نور على اآلنية؟( جـ )

.يجرى مسرعا(: يركض)معنى (ا )

.ديوك(: ديك)جمع .وعاء(: آنية)معنى

.تحت(: فوق)مضاد

رسمت نور الديك يركض فوق ( )

.السور

.رسمت نور على اآلنية عصفورا( جـ )

!ما أحلى أجواء القرية

ـــ ما نوع هذا األسلو ؟

«!ما أحلى أجواء القرية »

.أسلو تعج : ـــ نوع هذا األسلو

اعر " ما أحلى أجواء القرية"من نص :قال الش

رسمـت نــور

احة فالحا يمشى فى الس

حـــة عــنـــزا تـتـبـــع فـال

ما أحلــى أجـواء القريـــة

ــة فـى أعمـاقـــى تبقى حي

حة)، وجمــع (أعماقــى)معنـــى : هــات ( ا ) ، (فال

(.حية)، ومضاد (أجواء)ومفــرد

كيف رسمت نور الفالح؟( )

ماذا كان يتبع الفالحة؟( جـ )

اعر ( د ) فى أعماقى تبقى « »!ما أحلى أجواء القريـة»: ما الجمال فى قول الش

ة ؟«حي

؟ وما بلده؟( هـ ) من قائل هذا النص

.فالحات(: فالحة)جمع . قلبى(: أعماقى)معنى ( ا )

.ميتة(: حية)مضاد . جو(: أجواء)مفرد

.رسمت نور الفالح يمشى فى الساحة( )

.كان يتبع الفالحة عنزا( جـ )

أنه : «!ما أحلى أجواء القرية»الجمال فى قول الشاعر ( د )

.تعبير يدل على إحساس الشاعر بجمال قريته

أنه تعبير : «فى أعماقى تبقى حية»الجمال فى قول الشاعر

.يصور القرية كائنا يعيش دائما فى قلبه وفى فكره

: ، وبلده(بيان الصفدى)قائل هذا النص هو الشاعر ( هـ )

.سوريا

71