Реализация компетентностного подхода в процессе обучения

написанию сочинения-рассуждения ( уровень B1 )

Компетенция – это сплав знаний, навыков и умений, способность и готовность их использовать в познавательной и профессиональной деятельности

Компетентность – это социально – профессиональное качество личности, которое включает в себя мотивационный, когнитивный, поведенческий, ценностно-смысловой и эмоционально-волевой компонентыКомпетентностный подход – это иновационная

методология современного образования, которая ориентирует всех участников образовательного процесса на достижение конкретных результатов обучения – компетенций.

3-х частность письменной речи:

Побудительно – мотивационная часть;Аналитико – синтетическая

формирующая часть;Исполнительная – результирующая

часть.

Средства выражения письменно – речевой формы «рассуждение»:

Лексические;Грамматические;Стилистические.

Виды письменно – речевых рассуждений:

1.Письменно – речевая форма рассуждение – объяснение;

2.Письменно – речевая форма рассуждение – убеждение;

3.Сочинение – эссе.

Модель системы упражнений

Подготовительный этап

Процессуальный этап

Рефлексивный этап

Презентация результатов работы

Подготовительный этап

Формирование и развитие компетенций:

Языковой;Информационной;Социокультурной;Коммуникативной.

Процессуальный этап

Стратегической;Дискурсивной;Компенсаторной;Текстовой;Продуктивной.

Формирование и развитие компетенций:

Рефлексивный этап

Автономизационной;Текстовой;Компетенции в решении проблем.

Формирование и развитие компетенций:

Этап презентации результатов работы

Проектной;Коммуникативной.

Формирование и развитие компетенций:

Основные умения для написания сочинения-рассуждения:

Умение подтвердить или опровергнуть представленную информацию; Умение предоставить подходящие объяснения; Умение размышлять о причинах и следствиях; Умение выразить мысль, идею; Умение использовать речевые клише, чтобы сформулировать мысль; Умение выразить собственное мнение; Умение составить цепочку соответствующих аргументов; Умение сделать краткое резюме; Умение выдвинуть тезис; Умение отстоять определенную позицию; Умение передать социокультурный контекст; Умение раскрыть идею и подкрепить соответствующими приемами.

Виды упражнений на формирование компетенций

Языковая компетенция:Определить тип

данного сочинения рассуждения;

Проанализировать структуру сочинения – рассуждения и использование в нем слов – связок.

Речевая компетенция:Подобрать

синонимы, антонимы, фразы и выражения;

Заполнить таблицу, выразив своё мнение.

Текстовая компетенция:Использовать план

для написания сочинения - рассуждения;

Использовать стратегию «Ассоциативная карта»;

Использовать стратегию «Разброс».

Автономизационная компетенция:Проверить текст на:a) Единство;b) Достижение

коммуникативной задачи;

c) Выражение личного мнения по проблеме;

d) Богатство лексики;e) Правильность

использования грамматики, лексики, пунктуации.

Информационная компетентность

Программы, платформы, веб шаблоныTwitter, Facebook;Delicious, Linkedln;Skype, RaidCall;Blogger, Wikispaces; Zunal, Slideshare;My Crossword, Wallwisher;Word Bilding, Mind your spell;Google Groups, Mahara.

Спасибо за внимание!