ЗВІТ

про завершення І (організаційно-констатувального) та ІІ

(констатувально-моделювального) етапів

дослідно-експериментальної роботи за темою:

«Модель методичного Центру відкритої освіти з програмування

та веб-дизайну в середній школі»(січень 2015 – грудень 2018 )

у школах№ 207, № 249, №250, №263, №313

Деснянського району міста Києва

Педагогічні ради у закладах щодо впровадження

експерименту

Педагогічні ради у закладах щодо впровадження

експерименту1. Видані накази про організацію

дослідно-експериментальної діяльності та реалізацію експерименту

2. Створено науково-методичні ради школи

3. Утворено творчі групи вчителів4. Підведено підсумок реалізації

організаційно-констатувального етапу експерименту

Констатувально-моделювальний етап дослідно-

експериментальної роботи(теоретичні районні семінари)

Виявлення проблемного поля щодо теми дослідження

Виявлення організаційно-педагогічних умов

Обґрунтування Концепції розвитку методичного Центру

«Відкрита освіта: новітні технології у навчальному процесі та освітньому менеджменті як засіб інтенсифікації розвитку освітньо-наукової системи України»

«Сучасні технології – підґрунтя оновлення професійної підготовки вчителя»

«Кейптаунська Декларація Відкритої Освіти: Відкриваючи майбутнє відкритим освітнім ресурсам »

Модель дослідно-експериментальної

роботи

Констатувально-моделювальний етап дослідно-

експериментальної роботи(практичні районні семінари та вебінари)

Практичні семінари«Сучасні технології програмування, середовище програмування Skratch»

«Можливості проведення Skype-конференції»

«Використання Skype-конференції на прикладі роботи в середовищі графічного редактора Inkscape »

Вебінари

«Skype-конференція для організації роботи з учнями »

«Сучасні технології програмування, середовище програмування Skratch»

«Можливості проведення Skype-

конференції»

«Використання Skype-конференції на прикладі роботи в середовищі графічного редактора Inkscape »

«Skype-конференція для організації роботи з

учнями »

Діагностичні дослідження(анкетування батьків)

17%

78%

6%

Чи є Ваша згода до залучення Вашої дитини до участі у експерименті?

Повністю згоден/а Згоден/а Не згоден/а

Діагностичні дослідження(анкетування батьків)

66%

31%

3%

Чи маєте Ви можливість організувати вдома відеозв’язок за допомогою програми Skype?

Так, завжди є така можливість Так, але така можливість є у певний час

Ні, не маю

Діагностичні дослідження(анкетування батьків)

92%

8%

Чи маєте вільний доступ до мережі Інтернет

Так Ні Не завжди

Діагностичні дослідження(анкетування батьків)

У соціальних мережах

За допомогою електронної

пошти

Viber

Skype

Інше

Який спосіб спілкування у мережі використовує Ваша дитина?

Діагностичні дослідження(анкетування батьків та

учнів)

40%

32%

15%13%

На Ваш погляд, дитина використовує мережу Інтернет з метою (вкажіть у

відсотках)

ГриПошуку цікавої інформації Поглиблення знань з навчального матеріалуСамостійного навчання (вивчає матеріал, що не розглядається в школі)

Відповідь батьків Відповідь учнів

Діагностичні дослідження(анкетування батьків та

учнів)

43%50%

7%

На Ваш погляд, майбутнє дитини буде пов’язане з інформаційними технологіями?

Так, моя дитина цим цікавиться

Можливо, ще визначатись зарано

Ні, це її не цікавить

Відповідь батьківВідповідь учнів

Група учителів ЗНЗ, які беруть участь в експерименті

Посилання з головної сторінки сайту РУО на сторінку

експерименту

Сторінка експерименту на сайті РУО

Реалізація експерименту

Дякуємо за увагу!