Дидактические возможности видеоконтента в развитии

познавательной активности учащихся

Зорова Е.Ю.

Два пути в учебном процессе

Начинаем с формирования познавательного интереса

• Занимательный эксперимент

• Проблемный эксперимент

• Личностная значимость и эмоциональное переживание

• Эвристическая беседа

Занимательный эксперимент

Проблемный эксперимент

Личностная значимость и эмоциональное переживание

Реакция с бертоллетовой солью

Как выбрать оптимальную последовательность изучения?

Вещество

Примен. веществ

Химич. элемент

Химич. реакция

Уровни понимания химии

9

Уровни мышления

10

Реализация принципа доступности в начальном обучении химии

11

Участники научной конференции“New Trends in Research-based

Chemistry Education” Ювяскюля (Финляндия) , июль 2014