Ашық сабақ тақырыбы: «Көкөніс саласындағы күзгі жұмыстар. Көкөніс өсіру-өсімдік шаруашылығының бір

саласы. Маңызды көкөніс дақылдары»

ө

2

д

1

к с к і н ө

д ыаар қл

5 6 7328

41 5637

АНАГРАММА

9 10 8

те р

4

Оқушылар екі топқа бөлініп отырады.

І топ-көкөністер ІІ топ-дақылдар

«Жүректен-жүрекке»: топ мүшелері бір-біріне жылы лебіздерін білдіріп, жақсы

тілектерін арнайды.

Ми шабуылы. Жұмбақ жасыру• 1.Екі басты жалмауыз,• Келіп аузын ашады.• Алдына түскен нәрселер,• Өзінен-өзі қашады.

• 2. Жаздай інге тығылып,Жатқан қызыл түлкініҚұйрығынан суырып,Әкелді әжем бір күні.

• 3. Аласа талда алуан алма,Алқызыл болмай аузыңа салма.

• 4. Сопақша көк өңі бар,Пайдалы мөлдір сөлі бар.Піскен кезде жияр,Оның аты...

• 5. Аласа ғана бойы бар,Қабат - қабат тоны бар. 6. Үстіне тігіп көк шатыр,Астында қызғылт дәу жатыр.

•  • 7. Қиярмен қызанақты қалай сақтауға болады?

8. Қызанақтың түр сипатына қарай қандай болып келеді?9. Көкөніс пен жемістің айырмашылығы неде?

•

ІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылығын ояту. «Ой қозғау стратегиясы»

• І топ. «Көкөніс дақылдары олардың маңызы, түрлері» шағын хабарлама дайындау.

• ІІ топ. «Көкөніс саласындағы күзгі жұмыстар. Көкөніс өсіру-өсімдік шаруашылығының бір саласы» жайында шағын хабарлама дайындау.

Сарамандық жұмыс.

Пысықтау. Ой толғаныс. Сабақты бекіту.

• Сұрақтар (көкөніс тобына):• 1.Астық тұқымдастардың жемісі - ... • 2.Көкөніс дақылдары ...  • 3.Қарақат ... жеміс • 4. Мәдени өсімдіктердің орталығын …• 5. Цитрус дақылдарын ата?

Сұрақтар (дақылдар тобына):

• 1.Картоптың отаны – …• 2.Сүйекті жемістілерді ата?  • 3.Мандариннің жемісі -…• 4.Қияр мен қызанақты қалай сақтауға

болады? 5. Көкөністен жемістің айырмашылығы неде?

ІІІ. Қорытынды.Мадақтау.

• Сабақты қорытындылау: жаңа сабақты қорытындылау барысында кері байланыс жүргізу.

• Рефлексия.

Бағалау. Өзін-өзі бағалату.