Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова»

города Сим Ашинского муниципального района Челябинской области

Выполнил: ученик 1 «Б» класса МКОУ «СОШ № 1»Сорокин Александр

Руководитель: Синецкая Г.Г.

узнать свойства бумаги как материала.

1. Узнать, как изготавливают бумагу на производстве.2. Изготовить бумагу в домашних условиях.3. Создать свою коллекцию бумаги.4. Сделать выводы о свойствах бумаги, её значении.

СЫРЬЁ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ

БУМАГИ: коконы шелкопряда; тростник и бамбук; старые рыболовные сети; волокна тутового дерева.

Бамбук расщепляли изамачивали с известью

Полученную массу вываривали

Из массы формировали лист

Готовые листы бумаги сушили

В 1799 году французский изобретатель Луи-Николя Робер изобрёл бумагоделательную

машину

Вывод: бумага непрозрачна, чем толще бумага, тем меньше света она пропускает.

Вывод: тонкая бумага легко рвётся во всех направлениях. Толстая бумага рвётся с небольшим усилием.

Вывод: любая бумага легко режется ножницами.

Вывод: любая бумага легко сминается. Я сминал бумагу в шар, чем толще бумага, тем больше получился размер бумажного шара.

Вывод: любая бумага легко складывается и сохраняет линию сгиба. С помощью складывания, я выполнил из бумаги данные работы в технике оригами (бабочка, лягушка).

Вывод: любая бумага промокает. После намокания она теряет форму. Берегите книги, учебники и тетради от воды!!!

Вывод: бумага очень быстро загорается и быстро сгорает. Не кладите бумажные предметы около газовой плиты – может случиться пожар!!!