فهرست مطالب 1صفحه

به نام خدا

فهرست مطالب

3.......................................................................................................................................................................................................... مقدمه: 1 فصل

4 ....................................................................................................................................................................................................... :مقدمه( -1-1

4 ............................................................................................................................................ وتریکامپ مدرسان یمجاز کهشب یمعرف( -1-2

6 ............................................................................................................................................... یطوراجمالبه یمجاز شبکه کار وهیش( -1-3

6 ....................................................................................................................... یمجاز شبکه و رخانهیدب تیسا وب به ورود آدرس (-1-4

7 ...................................................................................................................................................................................................... نام ثبت: 2 فصل

8 ........................................................................................................................................................................................ نام ثبت مراحل( -2-1

9 ............................................................................................................................................................................................رمز یفراموش( -2-2

11 ................................................................................................................................................................. یکاربر حساب یسازفعال( -2-3

11 ................................................................................................................................................................. لیپروفا لیتکم و میتنظ: 3 فصل

12 ................................................................................................................................................................................... لیپروفا شیرایو( -3-1

11 .................................................................................................................................. ورود رمز رییتغ و یکاربر حساب ماتیتنظ( -3-2

16 .................................................................................................................................................................... یشخص میحر ماتیتنظ( -3-3

11 ...................................................................................................................................................... یشخص وبالگ در مطلب ارسال( -3-4

11 ................................................................................................................................................................................ یشغل رزومه هیته( -3-1

11 ..................................................................................................................................... (ریتصاو یمنو و روکش ل،یپروفا) ریتصاو( -3-6

18 .............................................................................................................................................................................................. ینظرسنج( -3-1

18 ..................................................................................................................................................................................................... آزمون( -3-8

22 ......................................................................................................................................................................... یدرس مطالب انتشار: 4 فصل

21 .......................................................................................................................................................... یدرس مطالب یهایبنددسته( -4-1

24 ...................................................................................................................................... آموزاندانش یعمل پروژه و سواالت بانک( -4-2

24 .................................................................................................................................. یدرس یکیالکترون یمحتواها و درس طرح( -4-3

24 .................................................................................................................................................................... یدرس یهاکتاب لیتحل( -4-4

فهرست مطالب 2صفحه

21 .................................................................... مطالب متن داخل هاتیساوب در شدهیبارگذار یهاتمیآ یگذاریجا و درج( -4-1

32 ........................................................................................................................................................................ (ها گروه) ها صفحه: 5 فصل

31 ......................................................................................................................... مدرسان یمجاز شبکه در گروه ای صفحه مفهوم( -1-1

31 .............................................................................................................................................................................. دیجد صفحه جادیا( -1-2

32 ............................................................................................................................................... آن در مطلب ارسال و صفحه طیمح( -1-3

:1 فصل

مقدهم

فهرست مطالب 4صفحه

مقدمه: (-1-1

روز ان سراسر کشور با آن دست به گریبان هستند دسترسی به منابع درسی و آموزشی جامع و بهیکی از نیازهایی که هنرآموز

راجع به دروس مختلفی است که این همکاران درحال تدریس آن هستند. از طرفی به دنبال یافتن مطالبی هستند که از کیفیت

ه که جامعهستیم بستر و زیرساختی دنبال ایجاد بهما در دبیرخانه، امسال و سطح علمی و فنی آن اطمینان داشته باشند.

ها و و فضایی جهت توانمندسازی و بروز خالقیت ردهرا دور یکدیگر جمع ک موزش و پرورشمدرسان کامپیوتر کشوری آ

های افراد بسازیم. چنین فضایی توسط ایجاد یک پورتال کامل مدرسین کامپیوتر محقق می شود. این پورتال حلقهتوانمندی

رود .پژوهشی بدنه آموزش و پرورش به شمار می-اتصال فعاالن عرصه آموزش و نیز فعاالن صنعتی

های فردی، ایجاد یک مرجع ها و برجستگیتر کردن همکاران، دیده شدن تواناییفعال ؛منظور از ایجاد این فضای رقابتی کالً

ابع انسانی متخصص در محل های مورد نیاز توسط مدیران تصمیم معتبر و رسمی برای استفاده از منابع درسی، ویا بکارگیری من

گیرنده، ایجاد فضایی خالقانه برای اتصال مجازی همه همکاران کامپیوتری و نیز دانش افزایی آنها می باشد. باید خاطرنشان

ر بخاطر رفتن از کامپیوتم مشکلی که بخش بزرگی از جامعه و بالتبع بخشی از مدرسان کامپیوتر را درگیر کرده فاصله گیکن

درحالی که اکثر قدرت و قوت یک فرد کامپیوتری پای رایانه شکل بسیاری از امکانات موبایلی و نیز شبکه های اجتماعی است.

می گیرد. بنابراین استفاده از قدرت شبکه های اجتماعی موبایلی فقط در جای خود و به اندازه نیاز صحیح است و فراهم کردن

ای ایجاد شبکه اجتماعی معلمان، تحت وب و درکنار آن ایجاد جذابیت های علمی و شغلی برای مشتاق کردن همکاران مکانی بر

در پیگیری مداوم مطالب این سایت که خود آن را غنا بخشیده اند، الزم به نظر می رسد.

بع درسی ای از مناتوانیم به تهیه گنجینهمیگذاری مطالب درسی در شبکه اجتماعی مدرسان کامپیوتر، این صورت با اشتراکبه

گیرندگان از طریق نظارت و ها و تصمیمو فرادرسی برای استفاده تمام هنرآموزان کشور یاری رسانیم. عالوه بر این، سرگروه

ان و معلمانتوانند نسبت به انتخاب هنرآموزشود میهای هنرآموزان که در شبکه مجازی منعکس میها و مهارترهگیری فعالیت

گیر در و از آنها به عنوان طراح سوال یا آزمون های فرادرسی اقدام نمایندهای درسی و پژوهشممتاز و فعال در عرصه آموزش

ای، استانی یا کشوری استفاده نمایند.سطوح منطقه

معرفی شبکه مجازی مدرسان کامپیوتر (-1-2

ای زیر خالصه کرد:توان در بندههای شبکه مجازی هنرآموزان را میویژگی

تمام معلمین و مدرسین کامپیوتر دارای پروفایلی هستند که براساس فراخوانی و اطالع رسانی سرگروه های محترم، .1

اقدام به تکمیل پروفایل شخصی خود خواهند نمود و مشخصات آنها نه تنها در بانک اطالعاتی دبیرخانه ذخیره می

م گیران مختلف در دسترس خواهد بود. بدین ترتیب بانکی از رزومه توانایی شود بلکه برای خود مدرسین و نیز تصمی

گردد.گردآوری می موزش و پرورشها و تجربیات تخصصی هنرآموزان آ

هر فرد در پروفایل خویش بخش سواالت و طرح درس و منابع آموزشی خود را پر می نماید که این خود یک گنجینه .2

الزم به ذکر است که با گذاشتن دسته بندی ا در اختیار تمام مدرسین قرار می دهد.ارزشمند سواالت و منابع درسی ر

سوال یا طرح درس در سایت می توان امکان جستجوی مثال سواالت را چه بر اساس شخص یا عنوان درس برای بازدید

کند.کننده سایت فراهم می

را در بالگ خود موزش و پرورشپ شده یا ارائه شده به آهر فرد می تواند کتاب یا مقاالت تحقیقی معتبر، اعم از چا .3

شود.از آنجا که عنوان آن مقاالت پژوهشی است از کپی پیست های بی هدف جلوگیری می ثبت نماید.

فهرست مطالب 1صفحه

خواهیم افزود که یک معلم با کمک دانش آموزان خود و یا به طور فردی، محتوای الکترونیکی و سایتبخشی را به .4

محصولی را ساخته و با نام خود او در پروفایلش ثبت می شود و واضح است که چنین مواردی تا چه یا نرم افزار یا

اندازه انگیزه رقابتی برای دیگر همکاران ایجاد می کند تا به تولید محصوالت دیجیتال روی آورده و عالوه بر معرفی

را به رخ کشیده و با چنین ساز و کارهایی می توانایی های فردی، برنامه ریزی های مدیریتی مدرسه و منطقه متبوع

توان برداشتی مقدماتی از سطح کیفی مدارس نمونه در کل کشور را نیز برای عالقه مندان فراهم نمود.

درصورتی که هر هنرآموز قصد انجام پروژه ای در هر زمینه مرتبط با کامپیوتر و دانش دیجیتال را دارد، این امکان را .1

را برای همکاری با خودش دعوت نماید.موزش و پرورش ه از دیگران کمک بخواهد و نیروی آپیش رو دارد ک

بخش دانش آموزی در سایت ایجاد خواهد شد تا چند منظور دنبال شود. اول اینکه دانش آموزان فعال و مستعد که .6

یند ثانیا صرف حضور دانشبه دنبال منابع درسی یا پژوهشی بیشتر هستند از امکانات این سایت استفاده می نما

آموزان فعال و پژوهش گر باعث تشویق معلمان در بروزرسانی و تکمیل پروفایل خود بوده و حتی خود آنها این پورتال

را به دانش آموزان معرفی می کنند. ثالثا دانش آموزانی که قصد انجام پروژه ی دانش آموزی چه درحد خوارزمی و یا

م های فعال تر آشنا شده و این سایت به نوعی به فرهنگسراها و پژوهشسراها نیز در راستای غیر آن را دارند با معل

اهداف تعیین شده آنها کمک می نماید.

ساختار سلسله مراتبی شهرها، مناطق، مدارس و معلمان؛ همچنین استان ها، سرگروه ها و زیرگروه ها باعث می شود .1

فزایش پیدا کند و آنها را در انجام کارها و برنامه ریزی شان کمک نمایندتا ارتباط همکاران با سرگروه ها نیز ا

سطح دسترسی سرگروه ها به پورتال باعث شده تا اخبار برگزاری همایش ها، کارگاه ها و دوره های ضمت خدمت .8

سان مناسب بهتر و کامل تر به سمع و نظر همکاران زیر مجموعه و غیر زیر مجموعه رسیده و همچنین بتوانند مدر

برای تدریس در حوزه خویش را نیز پیدا نمایند

هر معلم دارای لینکی در پروفایل خویش بوده که بتواند وب سایت یا وبالگ شخصی خود را معرفی نماید و بدین .9

طریق بخشی از آرمان هوشمندسازی نیز محقق شده و ارتباط در خانه بین معلم و دانش آموز نیز برقرار می شود که

گزینه های قبلی نیز به نحوی بر روی این ارتباط تاکید شده است. در

و اتاق گفتگو با موضوعات درسی و غیر درسی ایجاد می شود تاالراز همه مهمتر زیربخشی از سایت است که به عنوان .11

ثبت وهاییتا راجع به بررسی کتب و اشکاالت آنها یا تبادل نظر راجع به مسائل و مشکالت درسی و یا علمی گفتگ

شده موجود باشد تا از بحث های موازی و یا تکراری جلوگیری شده و حتی براساس آن بخش سواالت متداول درسی

نیز شکل بگیرد. با تعریف مدیران انجمن ها بار مدیریت این انجمن های گفتگو نیز توزیع شده تا از کیفیت باالتری در

ارائه خدمات بهره مند گردیم.

و غیر صنفی را می توان از طریق این وب سایت به سمع و نظر تمام مدرسان کامپیوتر رسانده و نگران اخبار صنفی .11

ایجاد مشکالت برای خبررسانی های تلگرامی و امثال آن برای سرگروه ها و اعضای محترم گروه های آموزشی نخواهیم

بود.

شی که با همت سرگروه های محترم استان ها، به دلیل گستردگی و ناهماهنگی وبالگ های گوناگون صنفی و آموز .12

قطب ها و مناطق ایجاد شده است و نیزتغییرات سالیانه که در کادر اعضای گروه ها اتفاق می افتد شاهد عدم جامعیت

و استمرار فعالیت های این عزیزان در خالل سالیان متمادی هستیم. برای رفع این مشکل راهکار ما تمرکز فعالیت

عزیزان فعال این عرصه در وب سایتی است که عالوه بر دارا بودن جامعیت و مقبولیت، پایداری و ثبات این های تمام

گنجینه اطالعاتی، با تغییر کادر و اعضای دبیرخانه و گروه های کامپیوتری در سال های آتی، از بین نرود.

ی مدرسان کامپیوتر آموزش و پرورش می باشد.این موارد گوشه ای از اهداف تشکیل و سازمان دهی جامعه مجازی کشور

فهرست مطالب 6صفحه

طوراجمالیشیوه کار شبکه مجازی به (-1-3

ها، مدارک دانشگاهی و ها، مهارتپروفایل کاربری هر همکار که شامل اطالعات فردی و توضیحاتی راجع به توانایی .1

کامپیوتری درسی و فرادرسی های خارجی و عناوین مهارتی های آزاد گذرانده شده، سطح تخصصی آشنایی با زباندوره

باشد.می

ات افزاری و ارائه تجربیشخصی نظیر رزومه شغلی، معرفی محتواهای الکترونیکی و محصوالت نرم اطالعاتبرای افزودن .2

شود.شخصی در طول سالیان تدریس از امکان درج بالگ در سایت استفاده می

ه نمون همچون دگیراستفاده عموم هنرآموزان در تاالر قرار میبرای مرتبط با مطالب درسی بوده ، تر کهعمومی باحثم .3

و غیره. تاالر عالوه درسی الگوهای برتر تدریس، پروژه های عملی، فنون و ترفندهای سوال، طرح درس، تحلیل کتب،

ه طبر اشتراک گذاری مطالب عمومی درسی، محملی برای ارتباط و گفتگوی دسته بندی شده در زیر انجمن های مربو

.بین هنرآموزان و مولفان کتب یا متخصصان و مدرسان برتر استانی و کشوری است

برای بحث و تبادل ایده ها و پژوهش ها و تجربیات در زمینه های تخصصی کامپیوتری غیر درسی و فرادرسی نیز از .4

امکان ات مذکورصفح و مدیر ودشامکان صفحه ها که درواقع گروه های تخصصی با موضوعات آزاد است استفاده می

هستند. تایید عضویت و مطالب مشترکین گروه خود را دارا

پوسترها و تصاویر تولیدی با نرم گذاشته شده است تا امکان این برای هنرآموزان دروس تصویرسازی یا باقی رشته ها .1

به اشتراک گذارند.در قسمت تصاویر سایت های موجودبندیرا طبق دسته افزارهای مختلف

های مختلف موجود است تا برحسب در سایت امکان تعریف سطح دسترسی و تنظیمات حریم خصوصی برای آیتم .6

دلخواه امکان مشاهده هرمورد برای مشاهده عمومی، کاربران سایت، همکارانِ همکاران، فقط همکاران و یا فقط افراد

نبال را د آنهامطالب اشتراکی ، عضا بعنوان همکار . هر فرد در این سایت می تواند با انتخاب دیگر اتنظیم گرددخاص

.عنوان بیننده مطالب درسی اشتراکی خصوصی انتخاب نمایندهکرده و آنان را ب

بازدید کنندگان غیر عضو نظیر هنرجویان رشته کامپیوتر نیز این امکان را خواهند داشت که تاالرهای نمونه سوال یا .1

که در دسترس عمومی قرار گرفته مشاهده نموده و بطور مهمان از برخی از امکانات پروژه های عملی و موارد مشابه را

.سایت استفاده نمایند

عالم ا کشوری هایبندیتاالرهای گفتگوی درسی دارای مدیرانی است که ازمیان سرگروههای استانی بر اساس تقسیم .8

ند.نمایبوده و موارد برتر را انتخاب می ب درسیشده دبیرخانه راهبری انتخاب شده و ناظر بر کیفیت سواالت و مطال

های مختلف سایت شبکه مجازی به تفصیل توضیح داده خواهد شد.های بعد، تمام بخشدر فصل

آدرس ورود به وب سایت دبیرخانه و شبکه مجازی (-1-4

برای ورود به وب سایت دبیرخانه راهبری کامپیوتر به آدرس زیر مراجعه نمایید

http://computer.razaviedu.ir

برای ورود به وب سایت و سامانه شبکه مجازی مدرسان کامپیوتر سراسر کشور نیز به آدرس زیر مراجعه نموده و ثبت نام

Socialrhttp://computer.razaviedu.i/ نمایید:

:2 فصل

ثبت انم

فهرست مطالب 8صفحه

مراحل ثبت نام (-2-1

ابتدا از طریق آدرس ورود به شبکه اجتماعی وارد سامانه شده و گزینه نام نویسی را انتخاب نمایید:

ثبت نام، مشخصات کامل خود را درج نمایید:سپس در فرم

فهرست مطالب 9صفحه

باشد:توجه به نکاتی چند در فرایند ثبت نام ضروری می

صورت اکانت شما تایید نخواهد شد. عالوه بر آن نام استفاده شود درغیراینتماً از مشخصات واقعی و کامل برای ثبتاول اینکه ح

های پرسنلی همکاران را مورد بررسی قرار داده و از های آموزشی اکانتدر آینده نزدیک ما برای تایید هویت با کمک سرگروه

لوگیری خواهیم کرد.ادامه فعالیت افراد غیر از جامعه هدف ج

همان باید با حروف انگلیسی یک نام کاربری برای خود انتخاب نمایید. اگر نام کاربری تایید شد در می در قسمت

شود ولی برای یابد. باید بدانید که دسترسی به پروفایل شما با این نام کاربری انجام میبز به نشانه تایید نمایش میسنام با رنگ

به درستی وارد آدرس ایمیل در هباید دقت شود کبه همراه رمز استفاده نمود. تواننیز می یت از آدرس ایمیلورود به سا

های سیستمی یا فراموشی رمز و غیره از همین راه ارتباطی استفاده خواهد شد. برای عملیات بعدی همچون اعالنشود زیرا

رارگیری کاربر در گروه استان مربوط به خود، الزم است که در قسمت همچنین به منظور نمایش صحیح آمارهای استانی و ق

این تنظیمات پس از ظاهر شده و استان مربوطه را درآن انتخاب نمایید. ابتدا کشور ایران انتخاب گردد تا فهرست

دن به هویت مجازی نیز به منظور رسمیت بخشی باشد. در یمات پروفایل نیز قابل دسترسی مینام و در داخل تنظثبت

.نام تکمیل گرددتا ثبت تصویر کاربر انتخاب و بارگذاری گردد حتماً کاربران، باید

پیغامی مبنی شوید کهنویسی به صفحه بعد منتقل میاگر تمام بخشهای فرم ثبت نام به درستی تکمیل شود با فشردن دکمه نام

شود.دیریت سایت ظاهر میکاربر توسط م نام و انتظار برای تاییدتکمیل ثبتبر

فراموشی رمز (-2-2

که کاربر رمز خود را فراموش کند باید در صفحه ورود به سایت گزینه فراموشی رمز را انتخاب کند. در تصویر زیر باید درصورتی

کرده و کد امنیتی را نیز درج کند:کار رفته را وارد نام بهدر قسمت ایمیل، آدرس ایمیلی که هنگام ثبت

ازی سشود که در آن لینک ورود به سایت و فعالدکمه درخواست رمز عبور جدید، پیغامی به ایمیل شخص ارسال میفشردن با

شود. تغییر رمز وجود دارد. پس از کلیک کاربر بر روی لینک، رمز قبلی ازبین رفته و رمز جدید مجدداً به ایمیل کاربر ارسال می

ر رمز گزینه تغیو پس از ورود در تنظیمات اکانت، ه برای وی ارسال شده اقدام به الگین نمودهکاربر این بار میتواند با رمزی ک

فهرست مطالب 11صفحه

ر طوشود. الزم به ذکر است که اگر کاربری بهرا انتخاب کند. مراحل تغییر رمز از داخل پروفایل در فصل بعد آموزش داده می

وارد کند با پیغام عدم وجود آدرس ایمیل در شبکه مجازی طور غلط برای درخواست رمز جدید اشتباهی آدرس ایمیل را به

منتقل شده باشد که الزم bulkویا Spamهای ارسالی از شبکه مجازی به پوشه روبرو خواهد شد. همچنین ممکن است ایمیل

است آن مسیرها نیز مورد بررسی قرار گیرند.

سازی حساب کاربریفعال (-2-3

ساعت طول بکشد. مدت زمان مذکور بستگی به ساعت ثبت نام 12ممکن است حداکثر تا های ثبت نام شدهسازی حسابفعال

و روزکاری داشته و توسط مدیریت سایت انجام خواهد گردید.

باید توجه داشت که اگر کاربری از اسم و مشخصات کامل استفاده ننماید و یا از اسم مستعار یا اسم شرکت در هنگام ثبت نام

حساب وی تایید نشده و حذف خواهد گردید. استفاده کند،

:3 فصل

رپوافیل تکمیلو میظنت

فهرست مطالب 12صفحه

ویرایش پروفایل (-3-1

توان از بخش باالی صفحه خانگی گزینه پروفایل را انتخاب نمود:برای تنظیم پروفایل می

شوید:تقل مییابد منبه صفحه پروفایل خود که برای کاربران دیگر نمایش می "پروفایل من"با انتخاب گزینه

توان اطالعاتی راجع به نام و نام خانوادگی، موقعیت می جاشویم. در اینمی در این نما ابتدا وارد بخش اطالعات پروفایل

، را مشاهده نمود. برای مشاهده مکانی، لیست صفحاتی که شخص مدیر آنها بوده یا به عضویت در آنها در آمده است

فهرست مطالب 13صفحه

های برای مشاهده بالگ در "هابالگ"مراجعه نمود. گزینه در "دیوار"توان به هر فرد دیگر می شمار فعالیت خود یاگاه

هایی که صفحات یا گروهنیز لیست همکاران فرد قابل مشاهده خواهد بود. ثبت شده کاربر مورد استفاده قرار گرفته و در

یا بخش تصاویر ، کلیه تصاویری که کاربر مورد نین در شود. همچنمایش داده می فرد موردنظر ساخته است نیز در

که آزمونی ساخته باشد نیز در و درصورتی یابد. اگر وی نظرسنجی ساخته باشد در نظر به اشتراک گذاشته است نمایش می

توان آنها را مشاهده نمود.می

برای شود که گزینه الی سایت سه دکمه مشاهده میاگر در صفحه پروفایل خود و یا در صفحه خانه قرار گرفته باشیم در با

نیز برای های دریافتی قابل استفاده است. گزینه نیز برای مشاهده پیام های همکاری بوده و گزینه نمایش درخواست

باشد.ها یا نظراتی که بر روی مطالب شما قرار گرفته مییکهای سیستم نظیر النمایش اعالن

ید پروفایل خود را ویرایش کنید باید از قسمت پروفایل، گزینه ویرایش پروفایل را انتخاب نمایید:که بخواهدرصورتی

هایی از قبیل موقعیت مکانی، تاریخ تولد و امضای تاالر توانید گزینهاید و میدر این فرم، شما در بخش اطالعات اصلی قرار گرفته

های دیگر اطالعات پروفایل خود یابد را تنظیم نمایید. برای تنظیم بخشمیهای شما در تاالرها نمایش که پس از درج بحث

"هامهارت"با نام های مختلف آن را تکمیل نمایید. از قسمت را انتخاب نموده و قسمت ، قسمت "درباره من"همچون

فهرست مطالب 14صفحه

یفی خود در پروفایلتان استفاده نمایید. افزاری و تالها و افتخارات و محصوالت نرمها، مهارتتوانید برای معرفی تواناییمی

های قبلی قرار نگرفته است.بندییشتر است که در دستهب تکمیلی نیز برای درج توضیحات

س از توان اقدام به تغییر تصویر پروفایل کرد. پدر منوی پروفایل نیز می "ویرایش تصویر پروفایل"همچنین با استفاده از گزینه

شود:رم زیر ظاهر میانتخاب این گزینه ف

کس عنوان عاید تنظیم نمایید تا ناحیه مورد نظر شما از عکس بهنام بارگذاری کردهاگر بخواهید تصویری را که در زمان ثبت

شده نمایش یابد. سپس با فشردن بر روی عکس یک ناحیه را درگ کرده تا کادر نشان داده پروفایل انتخاب شود باید در

تصویر جدید پروفایل ثبت خواهد شد. همچنین اگر بخواهید تصویر دیگری را جایگزین عکس در "تصویر ذخیره"دکمه

مورد نظر را انتخاب کرده و بارگذاری نموده و مراحل باال را ، عکس" Choose File"با فشردن فعلی نمایید باید در

ه پروفایل استفاده نمایید.مجدداً برای انتخاب ناحیه مناسب از عکستان برای ایجاد نمای

فهرست مطالب 11صفحه

و تغییر رمز ورود حساب کاربری تنظیمات (-3-2

را باز نمایید: حساب کاربریبرای انجام تنظیمات مربوط به حساب کاربری از باالی صفحه خانه منوی

یابد:پس از انتخاب گزینه تنظیمات حساب کاربری فرم زیر نمایش می

صورت صورت مستعار یا بهشما به درستی بر روی مشخصات واقعی شما تنظیم نشده و یا به که نام و یا نام خانوادگیدرصورتی

مرتبه قادر خواهید 3درج نمایید. شما همچنین حداکثر تا و انگلیسی تایپ شده حتماً اطالعات صحیح را در قسمت

که ی با حروف انگلیسی درج شده باشد. درصورتیتغییر دهید. دقت فرمایید که شناسه کاربر بود که شناسه کاربری خود را در

پذیرد.انجام می استفاده نمایید. تغییر رمز نیز در تمایل به تغییر آدرس ایمیل نیز داشته باشید از قسمت

فهرست مطالب 16صفحه

شخصیتنظیمات حریم (-3-3

ی ود کردن دسترستوان به انواع تنظیماتی که برای محدکاربری می با انتخاب گزینه تنظیمات حریم شخصی از منوی حساب

مخاطبان به مطالب و اطالعات پروفایل خود استفاده نمایید.

توانید تعیین کنید که چه کسانی به پروفایل، . در این بخش شما می یابد در صفحه باز شده تنظیمات پروفایل نمایش می

فقط "، "جامعه"، "همه"های قابل تنظیم نهاطالعات پروفایل، دیوار نظرات، فهرست همکاران و غیره دسترسی داشته باشند. گزی

تنظیم شود تمام کاربران مهمان که به عضویت شبکه اجتماعی نیز درنیامده "همه"باشد. اگر بر روی می "خودم"و "همکاران

قابل ههای پروفایل فقط برای اعضای شبکباشند امکان مشاهده مطالب فوق را خواهند داشت. درصورتی که بخواهید یکی از آیتم

نیز باعث نمایش آن موارد به همکاران تایید شده شما "فقط همکاران"استفاده نمایید. انتخاب "جامعه"رویت باشد از گزینه

البته الزم به ذکر است که در به مشاهده آن مطلب نخواهد بود.کس قانیز هیچ "فقط خودم"اب گزینه شود. درصورت انتخمی

گیرانه استفاده نشود زیرا شاید بخواهید متخصصان و یا دانش آموزان المپیادی و فعال ات سختتاجایی که ممکن است از تنظیم

ده استفا "همه"که قادر به عضویت در سایت نیستند امکان مشاهده مطالب شما را داشته باشند که در اینصورت از تنظیم

همراه در معرض عموم استفاده ننمایید. نمایید. ولی برای اطمینان خاطر از درج اطالعات حساس نظیر شمارهمی

ید ها داشته باشها و نظرسنجیها، آزموناگر قصد اعمال تنظیمات حریم شخصی بر روی مطالب شخصی خود نظیر تصاویر، بالگ

توانید همین تنظیمات را برای وقایع و رخدادهای سیستمی شبکه نیز می در را انتخاب نمایید. در "مطلب ها"گزینه

فهرست مطالب 11صفحه

فهرست آنان توانید در شود را تعیین نمایید. اگر احتماالً کاربری را بالک نمایید میجازی که برای پروفایل شما ایجاد میم

یمات از همان صفحه استفاده نمایید. درصورت تمایل به مخفی شدن تمایل برای تغییر در این تنظرا مشاهده کرده و درصورت

استفاده نمایید. ز سایت نیز از حالت آنالین در هنگام استفاده ا

ارسال مطلب در وبالگ شخصی (-3-4

شود. استفاده می "بالگ"برای ارسال هرگونه مطلب که کامالً جنبه شخصی دارد ولی نیاز به انتشار در تاالرهای درسی ندارد از

های الکترونیکی درسی را باید در افزاری و محتواهای الکترونیکی غیر درسی )محتوامطالبی نظیر رزومه، معرفی محصوالت نرم

قرار دهید(. "یو محتوای الکترونیکی آموزشی درس طرح درس "مربوط به درس مورد نظر در تاالر بخش

ر های مرتبط که توسط دیگباید توجه داشت که مطالب غیر درسی مرتبط با رشته کامپیوتر را در تاالرهای ترفندها یا صفحه

د تا بطور بهتر قابل استفاده برای عموم کاربران باشد.همکاران ساخته شده درج کر

تهیه رزومه شغلی (-3-5

های مختلف یکی از اهداف اصلی برپایی شبکه مجازی مدرسان کامپیوتر، شناسایی و معرفی همکاران فعال و توانا در حوزه

های آموزش متوسطه مچون معاونتساز هگردد تا نهادهای تصمیمتخصصی کامپیوتری است و این کار به این منظور دنبال می

ای هروههای آموزشی، دبیرخانه راهبری کامپیوتر، سرگای و کاردانش، اداره تکنولوژی و گروهوحرفهو کارشناسان مسئول فنی

های درسی و غیره بتوانند نیروهای فعال و های آموزشی و دفتر تالیف کتابریزیها، سازمان پژوهش و برنامهآموزشی استان

الیف و تمدرسان کشوری و استانی ، عنواناستفاده به های مختلف ازقبیلرامد را از بین هنرآموزان رشته کامپیوتر برای زمینهکا

های برگزیده خوارزمی و غیره، انتخاب کرده و این های تخصصی، طراح سواالت کشوری و استانی، مشاور طرحویرایش کتاب

ای انجام پذیرد.رایانه بدون هیچ حاشیهگانتخاب در سیستمی عادالنه و واقع

های همکاران عزیز نسبت به تکمیل اطالعات شخصی در پروفایل خویش اقدام فرمایند. همچنین در بالگبرای این امر الزم است

رزومه شغلی خود را برای مشاهده بازدیدکنندگان پروفایل خویش PDFشخصی نیز این امکان وجود دارد که متن یا فایل

ارگذاری کرده و منتشر نمایند.ب

)پروفایل، روکش و منوی تصاویر(تصاویر (-3-6

از که بخواهیم یکیمنوی تصاویر برای نمایش تصاویر شخص و همکاران و دیگر اعضای شبکه قابل استفاده است. درصورتی

ه و وس را بر روی تصویر مورد نظر بردعنوان تصویر روکش استفاده کنیم باید ماعنوان تصویر پروفایل یا بهتصاویر موجود را به

های مورد نظر را انتخاب نمود. شود کلیک نماییم تا تنظیمات آن به نمایش درآمده و یکی از گزینهای که ظاهر میروی دکمه

برای نتوان ماوس را بر روی تصویر پروفایل برده تا گزینه تغییر تصویر ظاهر شود و از آهمچنین در هنگام نمایش پروفایل می

د.شوتغییر تصویر پروفایل خود استفاده نمایید. در همان صفحه پروفایل گزینه تغییر تصویر روکش نیز مشاهده می

فهرست مطالب 18صفحه

نظرسنجی (-3-7

برای ثبت یک نظرسنجی جدید که بتوان با کمک کاربران شبکه برگزار کرد باید از منوی اصلی گزینه نظرسنجی را انتخاب

را انتخاب نماییم. "رسنجی جدیداضافه کردن نظ"کرده و سپس دکمه

شود. وارد می های مختلف در کادرهای قسمت شود و گزینهوارد می در تصویر باال متن سوال نظرسنجی در قسمت

کادرهای بیشتری به لیست اضافه نمایید و برعکس اگر تعداد توانید با استفاده از دکمه + در ها کم باشد میاگر تعداد گزینه

تصویر Browseتوان درصورت نیاز به تصویر با دکمه می آنها را حذف کرد. در –توان با دکمه ها زیاد باشد میهگزین

و حریم شخصی برای مجوزهای دریافت نظر راجع به این دلخواه را انتخاب کرد. تنظیمات حریم نمایش این نظرسنجی در

توان این می های نظرسنجی تغییر کند در قسمت گ کادر گزینهقرار دارد. درصورتی که بخواهید رن نظرسنجی در

دکمه را برای آن منظور مورد استفاده قرار داد.

آزمون (-3-8

در شبکه مجازی کامپیوتر این امکان وجود دارد که بتوان آزمونی را تعریف کرده و به اجرا درآورد. به این منظور از منوی اصلی

کنیم. س دکمه افزودن آزمون جدید را انتخاب میگزینه آزمون را انتخاب کرده، سپ

فهرست مطالب 19صفحه

توانیم می کند. در کنیم. این عنوان یک متن کوتاه است که نام آزمون را مشخص میوارد می عنوان آزمون را در

کنیم. برای اضافه کردن تصویری دلخواه به آزمون استفاده می توضیحاتی راجع به این آزمون بیفزائیم. درصورت نیاز از

کنیم. برای افزودن یا حذف به آن یکی یکی اضافه می ها را در نویسیم و پاسخمی را در قسمت 1سپس متن سوال

برای موجود است استفاده نمود. از دکمه تیک سبز رنگ در که در –های + و توان از دکمهها میکردن تعداد گزینه

توانیم به می در "سوال دیگری اضافه کن". همچنین با استفاده از گزینه نماییممشخص کردن پاسخ صحیح استفاده می

قابل استفاده است. و تعداد سواالت بیفزائیم. تنظیمات حریم نمایش خود آزمون و نظرات آن به ترتیب در

:4 فصل

ااشتنر مطالب ردسی

فهرست مطالب 21صفحه

های مطالب درسیبندیدسته (-4-1

این صورت است: های موجود در تاالرها بهبندیدسته

ی عملی برای هنرجویانبانک سواالت درسی و نمونه یا عنوان پروژه

طرح درس و محتوای الکترونیکی آموزشی درسی

های درسیتحلیل کتاب

های برتر و فعال تدریسروش

های هماهنگ و سراسری آموزش و پرورش و نیز کنکور کاردانیآزمون

نکات و ترفندهای درسی

درسیمطالب متفرقه

به خود در بخش تاالرهای شبکه مجازی هستند. الزم به ذکر است که مطالب فوق را به از موارد باال دارای انجمن موبوطهریک

هیچ وجه نباید در تاالری غیرمرتبط مثالً در تاالرهای استانی قرار داد. کارکرد تاالرهای استانی برای ارتباط سرگروه و هنرآموز

ول آینده بررسی خواهد شد.استان بوده و در فص

که در هر تاالر امکان افزودن موضوع برای درج مطلب درسی وجود دارد ولی بخاطر داشت توجه باید :نکته

ها تر است که به موضوعات ساخته شده توسط سرگروهجلوگیری از شلوغی و انباشتگی مطالب تاالر، شایسته

های جدید اجتناب شود.وضوعمورد من بییا موضوعات موجود، پاسخ داده شود و از افزود

را انتخاب "موضوع جدید"برای ایجاد یک موضوع جدید باید در یکی از تاالرهای فوق، وارد تاالر درس مورد نظر شده و دکمه

:ماییدن

رشته کاردانش شود که طبق سلسله مراتب نمایش داده شده، در تاالر طرح درس، مشاهده می مثالً در تصویر باال در قسمت

کار پیشرفته انتخاب های وزارت ارشاد و در گام بعد رایانهو سپس مجموعه وزارت ارشاد انتخاب شده و بعد دروس مشترک رشته

ایم. درحال حاضر موضوعیکار پیشرفته شدههای آموزشی و محتواهای الکترونیکی درس رایانهشده ، سپس وارد زیر تاالر فیلم

نیز قابل های تاالرها در بندیانتخاب نماییم. دسته را در "موضوع جدید"توانیم د نشده و ما میدر این تاالر ایجا

انتخاب است.

فهرست مطالب 22صفحه

شویم:روبرو می زیربا کادر "موضوع جدید"پس از انتخاب

ده نمایید. برای نوشتن متن موضوع خود استفا تایپ کرده و از قسمت پیام در "عنوان"عنوان موضوع خود را در قسمت

استفاده نمایید و فایل مورد نظر خود را بصورت محلی از درایوهای خود برای آپلود بر برای درج تصویر در موضوع خود از

های روی سایت انتخاب نمایید. اگر بخواهید فایلی را بطور ضمیمه به پیوست این موضوع درآورید باید ابتدا آن را در یکی از سایت

آدرس داده شده در سایت آپلود فایل را در کادر ظاهر شده درج یل قرار داده و با استفاده از دکمه لینک در معتبر آپلود فا

اندازی خواهیم کرد تا برای بارگذاری فایلهای خود نیازی به نمایید. البته ما به زودی بر روی هاست دبیرخانه یک آپلود سنتر راه

استفاده توان از دکمه آن در شید. برای درج صورتک نیز اگر تمایل داشته باشید میهای دیگر نداشته بااستفاده از سایت

نمود.

Box ،Dropboxمعروف آپلود فایل همچون مبتنی بر فضای ابری های سایت Shareقابلیت توانید ازبرای آپلود فایل خود می

،Google Drive ،Google Docs های ایرانی، و غیره استفاده کرد. همچنین در میان سایتicofileP وersiangigP

تر نمایشی بر اساس بسهمچنین در ادامه، روشی برای آپلود فایل بصورت پیش روند.شمار میهایی مفید در این زمینه بهسایت

ز برای بارگذاری مطالب و فایلهای خود توانید از آن نیمعرفی شده است که می Slideshareسایت فراهم شده توسط وب

استفاده نمایید.

بندی، تنظیم و درج موارد دلخواه میباشد. برای های مختلفی برای قالبدارای دکمه محیط ویرایشگر متن نمایش یافته در

تولید شده HTMLاستفاده کرده و درصورت نیاز به ویرایش کد توان از درج تصویر و ویدئو بصورت لینک و ضمیمه می

فهرست مطالب 23صفحه

های تنظیم جهت تایپ متن در نیز دکمه برای مشاهده و تغییر استفاده نمود. در توان از توسط این ویرایشگر می

انتخاب شده باشد. در "بله"که بخواهید موضوع خود را منتشر کنید باید گزینه دسترس شما قرار گرفته است. درصورتی

یک نظرسنجی ایجاد کرده و آن را ضمیمه موضوع خود نمایید. در ادامه نیز در قسمت همچنین این امکان را دارید که در

همکاران در تاالرها درج کرد و در توسط ترتوان به موضوع خود کلمات کلیدی دلخواه برای جستجوی سریعکلمات کلیدی می

انتها نیز از دکمه ارسال برای ارسال کردن این موضوع استفاده نمایید.

بخواهیم به یک موضوع موجود پاسخی دهیم ابتدا بر روی موضوع مورد نظر کلیک کرده و پس از مشاهده آن موضوع، دکمه اگر

کنیم:خاب میتان را در تصویر زیر در "پاسخ به موضوع"

کانات مدیریتی موضوع استفاده نمود. ام یا توان از گذاری موضوع با دیگران مثالً همکاران از طریق پیام میبرای اشتراک

قابل استفاده است. برای اعمال نظر مثبت خویش نسبت در "امکانات موضوع"نیز بسته به سطح دسترسی شما در منوی

در "گزارش"و به منظور گزارش موارد تخلف به مدیریت سایت نیز از گزینه در "پسندممی"به این موضوع از گزینه

میتوان مجدداً متن موضوع را مورد ویرایش قرار داد. در "ویرایش"ب استفاده نمایید. با انتخا

فهرست مطالب 24صفحه

در "حذف"استفاده کرده و در "نقل قول"درصورت تمایل به پاسخ دادن به این موضوع بصورت نقل قول از گزینه

باشد.نیز برای حذف موضوع فوق در صورت داشتن دسترسی حذف می

آموزانبانک سواالت و پروژه عملی دانش (-4-2

داخل هر زیرتاالر که برای هر درستوانید از این تاالر استفاده نمایید. برای بارگذاری و انتشار نمونه سواالت هر مبحث درسی می

آموزیهای دانشای و یا کاردانش ساخته شده، یک زیرتاالر مجزا نیز برای قرار دادن عناوین پروژهتخصصی شاخه فنی و حرفه

شود و یا لینک نمونه کارهای برجسته هنرجویان وجود دارد. طول تدریس استفاده میکه سرکالس و در

طرح درس و محتواهای الکترونیکی درسی (-4-3

توان از این تاالر استفاده نمود. کالً هر زیرتاالر درسی در این تاالر، های روزانه، هفتگی، ماهیانه و ساالنه میبرای درج طرح درس

است تا بتوان عالوه بر طرح "ها و محتواهای الکترونیکی آموزشی درسیفیلم"و "طرح درس"ر جداگانه خود دارای دو زیرتاال

های آموزشی مستند، درس، هر مطلب دیگری که در روند آموزش در کالس درس مفید است را نیز در این تاالر گنجاند. فیلم

افزارهای مختص این حوزه برای تدریس و تفهیم که با نرم، همچنین مطالب و محتواهای الکترونیکی مختلفی …انیمیشن و

ه توان در این تاالر مورد استفادمطالب درسی رشته کامپیوتر توسط خود همکار و یا دیگران ساخته شده از مواردی هستند که می

قرار داد.

های درسیتحلیل کتاب (-4-4

ه های درسی رشتتحلیل و بررسی نقاط قوت و ضعف کتاب های محترم استانی برایهرساله تالشهای فراوانی با همت سرگروه

گیرد که بر هیچ کس پوشیده نیست. امسال در دبیرخانه راهبری کامپیوتر بنا بر ساختاری نهاده شده که کامپیوتر صورت می

روس رآموزان که دهای اعالم شده توسط دبیرخانه با کمک تمام هنبندیتوسط امکانات شبکه مجازی بتوان این مهم را با تقسیم

نمایند انجام داد. مربوطه را تدریس می

ریق، کنند و به این طهای مختلف را تدریس میساختار تعاملی شبکه مجازی باعث برقراری ارتباط بین هنرآموزانی شده که درس

کند. ل زمان را فراهم میشوند که امکان ادامه مباحث تحلیلی بر روی محتوای کتب درسی در طودر تاالرها گفتگوهایی ثبت می

استفاده از تاالر برای ثبت و پیشبرد مباحث تحلیلی این امتیاز ویژه را دارد که مطالب و گفتگوهای پیشین درتاالرها بررسی شده

آورد.های مختلف فراهم میکتاب یتری نسبت به اشکاالت احتمالو نظرات جدید بر پایه نقطه نظرات مقدماتی دید بازتر و دقیق

برای بررسی را توان نتایج بهتریگیری از تخصص و تجربیات ارزنده تمام هنرآموزان در سراسر کشور میبهرههمچنین با

های درسی انتظار داشت.کتاب

ی و گفتگوها به پختگی الزم رسید و ابعاد تحلیلسلسله مباحث که هنگامیدبیرخانه راهبری کامپیوتر در نظر دارد عالوه بر این

ای آنالین با حضور مولفان و مسئولین مربوطه در وزارت آموزش و های مورد نظر تکمیل شد، جلسهبرای بررسی کتاب الزم

بندی مطالبنظران عرصه تدریس و آموزش برپا نماید. به این ترتیب با جمعمندان و صاحبپرورش برای شرکت کردن عالقه

فهرست مطالب 21صفحه

ها و انتظارات هنرآموزان از مولفان تر خواستتوان به پیگیری بهتر و بهینهمی مطرح شده در تاالرها و طرح در این جلسه آنالین

دست یافت. مورد نظرهای کتب در اصالح محتویات کتاب

: های دبیرخانه راهبری کامپیوتر، دروس مشخصی به هر استان بندیکه بر طبق تقسیمباوجودی نکته

هر استان فقط در تحلیل یا بارگذاری مطالب آموزشی اختصاص یافته، لکن الزامی به شرکت هنرآموزان

های درسیمرتبط با همان درس و کتاب تعیین شده نبوده و هنرآموزان سراسر کشور مجازند در تمام عنوان

های های محترم استانی، فعالیتهای سرگروهمختلف شرکت فعال داشته باشند. بدیهی است که با فراخوانی

ا همگرایی بیشتری بر روی عنوان تعیین شده برای همان استان خواهد بود.هنرآموزان هر استان ب

: منظور شناسایی همکاران فعال استان خود ، درصورت نیاز موضوعاتی را در سرگروه استان شما به نکته

کنند که همکارانشان برای انتشار مطالب درسی مثالً طرح درس، لینک تاالرهای استانی خویش ایجاد می

لب خود را در موضوع ساخته شده توسط سرگروه قرار دهند. بدیهی است که بارگذاری و درج مطلب مط

هنرآموزان در همان تاالرهای درسی مثالً بانک سوال یا طرح درس در بخش درسی مورد نظر صورت گرفته

ت نی بصورآن مطلب باید در پاسخ به موضوع ساخته شده توسط سرگروه در تاالر استا URLو فقط آدرس

د بدون نیاز به جستجو در کل تاالرها، مطالب نمحترم بتوان هایقرار گیرد تا سرگروه Hyperlinkمتن

های خود از فعالیت هنرآموزان مورد استفاده قرار دهند.هنرآموزان استان خویش را یافته و در ارزیابی

تن مطالبها داخل مسایتشده در وبهای بارگذاریاری آیتمگذو جایدرج (-4-5

ها بکار ببرید استفاده از های بالگ،تاالرها و صفحهتوانید برای ارسال مطالب درسی در هریک از بخشیکی از امکاناتی که می

هایی که در این زمینه بسیار یکی از سایتباشد. می iframeدر داخل مطلب مورد نظر از طریق تگ Embedهای درج آیتم

هایی ، فایل Uploadتوانید با انتخاب دکمه پس از ساختن حساب کاربری در این سایت میاست. SlideShareمفید است

نمایش را در آن بارگذاری کرده تا با استفاده از امکانات این سایت، پیش PDFو Word ،Power Pointاز نوع فیلم، صدا،

زی قرار داده و امکان دانلود آن را نیز فراهم کنید.فایل خود را در شبکه مجا

فهرست مطالب 26صفحه

بتوانید آن را در قرار دهید تا Publicآن را بر روی Privacyکه فایل بر روی سایت بارگذاری شد باید تنظیمات هنگامی

به روش پیوست های شخصی نیز روشی کارامدتر نسبت گالهرسایتی ازجمله در شبکه مجازی قرار دهید. این روش برای وب

منتشر و قابل استفاده شود. Slideshareکنید تا فایل شما بر روی را انتخاب می Publishباشد. سپس گزینه لینک می

نمایش نمونه سوال مورد نظر من در PDFنمایش محتوای فایل شود، پیشهمانطور که در تصویر صفحه بعد مشاهده می

گزینه صات و یا حتی آپلود مجدد نسخه دیگری از همین فایل را داشته باشم در که قصد ویرایش مشخیافته و درصورتی

Edit کنم. کاربران شبکه مجازی با کلیک بر روی نام فایل در شبکه مجازی به این مسیر راهنمایی شده و با انتخاب را انتخاب می

منتشر شد قدم دوم Slideshareایل در محیط توانند فایل من را دانلود نمایند. اکنون که فمی در Downloadدکمه

مربوطه که HTMLتوانم کد می در Shareقراردهی آن بر روی تاالر یا بالگ در شبکه مجازی است. با انتخاب دکمه

برای نمایش فایل در سایت دیگر نیاز است را مشاهده کرده و کپی نمایم.

کپی نمایید و در ادیتور مطلب Embedیش یافته که باید آن را از قسمت نما مورد نیاز در iframeتگ پاییندر تصویر

نیز اسالید شروع اندازه نمایشی آن را تنظیم کرده و در توانید در بچسبانید. قبل از این کار می یخود در شبکه مجاز

کنید.را مشخص

فهرست مطالب 21صفحه

االر ای در تا و تصویر را از رشته تولید چندرسانهاکنون به تاالر مورد نظر در شبکه مجازی رفته و مثالً بخش درس میکس صد

که موضوع مشابهی از قبل توسط مدیر تاالر یا دیگر همکاران ایجاد شده باشد پس از انتخاب انتخاب کرده و درصورتی لبانک سوا

م تا ویرایشگر آن ظاهر شود.یکنرا انتخاب می "پاسخ به موضوع"آن گزینه

فهرست مطالب 28صفحه

مرتبط Embedصفحه متن منبع مطلب را مشاهده کرده و در آن همان کد در Edit HTML Sourceسپس با دکمه

م.یکنانتخاب می را در Update را چسبانده و دکمه Slidehareبا فایلم در

تواند پس از مشاهده آن، با انتخاب لینک فایل در نمایش فایل من در آن موضوع به نمایش درآمده و کاربر میاکنون پیش

دریافت کند. Slideshareآن را از خود

فهرست مطالب 29صفحه

انجام داد. آپاراتاشتراک ویدئوی توان در سایت مشابه همین کار را می

از انتخاب کرده و را در "بیشتر"برای این کار نیز ابتدا فیلم مورد نظر را بر روی سایت بارگذاری نموده و سپس گزینه

یابد که آن را به همان نمایش می آنگاه کادر کنیم.انتخاب می را در "ویدئو در سایت شما"منوی باز شده گزینه

توان در مطلب خود قرار داد.روش قبل می

:5 فصل

(گروه اه ) صفحه اه

فهرست مطالب 31صفحه

در شبکه مجازی مدرسان یا گروه مفهوم صفحه (-5-1

درسی و فرادرسی و موارد متفرقه دیگر مورد استفاده هشی، خبررسانی، آموزشی غیرهای پژها برای تشکیل گروهاصوالً صفحه

ها در فیسبوک است منتهی با محوریت علوم گسترده کامپیوتری و نیز مرتبط با گیرد. مفهوم آن چیزی مشابه صفحهقرار می

ای مختلف کامپیوتر را تحت پوشش قرار هگرایشهای تحصیالت تکمیلی در زمینه مطرح تواند مباحثمباحث دانشگاهی که می

دهد.

هایی ازقبیل اشتراک متن، اشتراک تصویر، اشتراک لینک، ایجاد بالگ صفحه و ها امکان ارسال مطلب در قالباصوال در صفحه

ها را ایجاد منو در آن صفحه وجود دارد که در ادامه آن را بررسی خواهیم کرد. هنگامی که از منوی اصلی سایت گزینه صفحه

شود شویم. سپس فهرست تمام صفحات وجود در شبکه مجازی نمایان میکنیم وارد بخش صفحات شبکه مجازی میانتخاب می

توان براساس آخرین صفحات ساخته شده و هم توان هر یک از آنها را از آن فهرست انتخاب کرد. این فهرست را هم میکه می

توان صفحات را بر اساس ء آن صفحه مشاهده کرد. همچنین میداد اعضاترین صفحات بر اساس تعبر اساس محبوب

های موجود در سمت راست صفحه مشاهده و انتخاب کرد. هر یک از اعضای شبکه مجازی بر اساس سالیق و بندیدسته

دلخواه درآمده و از در باالی صفحه مورد نظر به عضویت صفحات "پسندممی"توانند با انتخاب گزینه های خود میمندیعالقه

مطالب آنها استفاده نمایند. همچنین اگر مدیر یا مدیران صفحه تصمیم بگیرند که به اعضا و یا حتی غیر اعضا نیز دسترسی

توانند در انتشار مطالب آن صفحه مشارکت داشته باشند.ارسال مطالب بدهند ، کاربران سایت می

ایجاد صفحه جدید (-5-2

را "ایجاد صفحه"سپس دکمه کنیم. را انتخاب می "هاصفحه"گزینه بتدا از منوی اصلی سایتبرای ایجاد صفحه جدید ا

کنیم.انتخاب می

فهرست مطالب 32صفحه

های فرعی را درصورت وجود انتخاب نمایید. بندییکی از دسته های کلی را انتخاب کرده و سپس در بندیابتدا یکی از دسته

انتخاب نمایید. ید و دکمه شروع به کار را در نامی برای صفحه مورد نظر تایپ نمای سپس در

تا توان این کار را انجام داد )از شود که در باالی آن، طی مراحل مختلف میسپس فرم تنظیمات ایجاد صفحه نمایان می

)

د. الزم به ذکر از ادامه تنظیمات در این زمان صرفنظر کرده و صفحه را مشاهده کر توان با انتخاب گزینه در هر مرحله می

نوع نمایش محتویات صفحه را توان در می 1، صفحه مورد نظر ساخته شده است. در مرحله 1است که از همان مرحله

نیز این توان مجدداً اصالح کرد و در نیز نام صفحه را می طبق یکی از حاالت عادی یا بصورت خط زمانی قرار داد. در

فرض وارد کدام یک از صفحات کنند در ابتدا بصورت پیشاربرانی که از صفحه شما مالقات میانتخاب را خواهید داشت که ک

ها و تصاویر صفحه ها، بحثهای مختلفی که در دسترس است عبارتند از : دیوار نظرات، اطالعات، بالگگروه شما شوند. گزینه

به مرحله بعد تنظیمات منتقل شوید یا "به روز رسانی"مه توانید انتخاب کنید که بعد از انتخاب دکنیز می مورد نظر. در

نظر شده و صفحه مورد نظر مشاهده شود. از ادامه تنظیمات صرف

توانید متنی در توضیح اطالعات مرتبط با اهداف و قوانین احتمالی این صفحه تایپ نمایید. ویرایشگر باز شده و می 2در مرحله

ان های کاربرنمایید. تنظیمات حریم شخصی و دسترسیه خود انتخاب کرده و بارگذاری میتصویری را برای صفح 3در مرحله

ای برای همکاران خود ارسال کنید نامهدرصورتی که بخواهید دعوت کنید.تعیین می 4های مختلف صفحه را در مرحله به بخش

فحه مورد نظر قرار خواهید گرفت.ص واردروزرسانی نهایی گیرد. سپس با بهاین دعوت انجام می 1در مرحله

در آنارسال مطلب محیط صفحه و (-5-3

از تنظیمات صفحه، بخش دیوارنظرات انتخاب شده باشد مطالبی که در آن بخش انتشار داده شده اعم 1در صورتیکه در مرحله

اشت که بخش مورد نظر از ها قابل مشاهده است. در منوی سمت راست این امکان را خواهید داز پستها، تصویرها و یا لینک

صفحه را انتخاب نمایید.

که در بخش دیوار نظرات قرار گرفته باشید در هنگام مشاهده صفحه توسط مدیر یا ایجادکننده صفحه، نمای زیر درصورتی

ل های مختلف از قبی، بخش تا توان در بخش یابد مییابد. در منوهای صفحه که سمت راست آن نمایش مینمایش می

را مشاهده کرد.شود ها و تصاویر و نیز منوهایی که بعداً توسط مدیر ساخته میها، بحثدیوار نظرات، اطالعات، بالگ

و "حذف"، "مدیریت"هایی همچون توان به گزینهها موجود است که از طریق آن میمنوی فعالیت در این صفحه در

یابد که در ادامه روش افزودن نمایش می ی داشت. مدیران صفحه در برای صفحه مورد نظر دسترس "افزودن تصویر روکش"

یابد.های صفحه نمایش می "فریاد"نیز بخش مدیران صفحه را توضیح خواهیم داد. در

فهرست مطالب 33صفحه

یا لینک را برای انتشار توان یکی از امکانات پست، تصویر ومی و ، شود که از طریق در تصویر باال مشاهده می

کرد.انتخاب

اضافه تمرحله جدید به این تنظیما 3کند در بخش تنظیمات را انتخاب "مدیریت"ها گزینه اگر مدیر صفحه از منوی فعالیت

شود:می

فرد برای صفحه مورد نظر ساخته که از آن برای تبلیغات عضویت شود که بتوان آدرسی منحصربهباعث می گزینه آدرس در

که با انتخاب دکمه چک تایپ میشود درصورتی کرد. این آدرس خالصه تر بوده و مقداری که در و دیگر منظورها استفاده

شود:می هانتهای آدرس سایت بصورت زیر اضافمربوط به شخص دیگری نبوده و رزرو نباشد قابل استفاده بوده و به کردن در

http://computer.razaviedu.ir/social/index.php?do=/test

تواند یکی از همکاران خود را که در لیست ظاهر شده قابل انجام است. سازنده صفحه می از طریق ن مدیران صفحهتعیی

یابد برای یاری رساندن در مدیریت صفحه انتخاب نماید. نمایش می

زودن مطالب در توان منوی جدید به صفحه خود اضافه کرد. هرچند که باید دانست افنیز می از طریق گزینه منوها در

ود.رشمار میتری بهصفحه از طریق متن یا تصویر اشتراک گذاشته شده و یا بالگ گزینه مناسب

فهرست مطالب 34صفحه

در پایان امیدواریم استفاده از محیط شبکه مجازی فرصتی مناسب برای یافتن مطالب کامپیوتری درسی و غیردرسی

مطالب و با نظر به اینکه به همکاران گرامی توصیه شده وجود آورده تا با آرامش خیال نسبت به کیفیت برای شما به

ها جلوگیری کرده و بیشتر نسبت به تالیف مطالب درسی همت گمارند، شما را در سایتهای رایج در وباز کپی

ا ب برداری از امکانات این سامانه یاری رسانیم. لطفاً ما را از نظرات و انتقادهای سازنده خویش محروم نفرموده وبهره

دبیرخانه راهبری کامپیوتر در تماس باشید.

آرزومند ایامی طالیی و روزهایی خوش برای شما همکار فرهیخته فرهنگی

دبیرخانه راهبری کامپیوتر

فنی و حرفه ای و کاردانش

1334آذر