ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА – ИНТЕРНАТ I-III СТУПЕНЕЙ №19 МОН ДНР

Головина Анна Ивановнаучитель биологии,

учитель высшей категории

І Организация классаНастройка звукоусиливающей аппаратуры.

ІІ Речевая зарядкаСлухо-зрительный диктант

Биология, растения, система, корень, побег, стебель, лист, цветок, почка, автотрофы, фотосинтез.

Проверка правильности написания слов и их значение

ІІІ Проверка домашнего задания• Устный опрос- Что такое цветок?- Каково его значение?- Какие различают цветки?

Объяснить свой ответ.- Чем отличается однодомное

растение от двудомного?- Рассказать о строении тычинок и

пестика и их роли.- Работа с «немым рисунком»

Подписать части цветка

ІУ Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.

Что необходимо для образования плодов и семян?

Чем отличаются цветки нарцисса и тюльпана от цветков черёмухи?Почему цветки тюльпана и нарцисса одиночные, а цветки черёмухи собраны в группы?

Знать:-что такое соцветие;

-каково биологическое значение соцветий;

- наиболее распространенные соцветия.

Уметь:-объяснять значение соцветия;

- распознавать виды соцветий.

Y Изучение нового материала- Назовите растения, у которых цветки собраны в

группы?

Найдите другое определение соцветия в учебнике на странице 96.

-Соцветия служат приспособлениемэффективного опыления: привлечения насекомых, лучшему улавливанию пыльцыиз воздуха на рыльце пестика

- В соцветии образуется много плодов

1) Отобрать из гербарных образцов растения с соцветиями.

2) Пользуясь схемой, определить названия этих соцветий.

3) Заполнить таблицу

Название растения Название соцветия

Работа с тестом

Вставить пропущенные слова

Группа цветков, объединенных общей осью, называется ….

Соцветия бывают … и …

К простым соцветиям относятся … …

…, …., …,

…, … ;

К сложным - …., …,

…

- повторить словарь;

- прочитать параграф 34;

- выполнить задание (с.98): заполнить таблицу в рабочей тетради.