Информация вокруг нас.

5 классучитель информатики и математики

Емельянова Ольга ВикторовнаМБОУ СОШ №10 им. Пономарева г. Иркутска

Как мы получаем информацию?

Что такое информация?

Какая информация бывает?

О чем пойдет речь на уроке?

Цель урока

Обобщить и систематизировать представления об информации и способах ее получения из окружающего мира.

Познакомится с видами информации по форме ее представления.

Познакомится с видами информации по форме ее представления.

- это знания, получаемые вами в школе;

сведения, которые вы черпаете из книг, телепередач; новости, которые вы слышите по радио или от людей.

Информация

Окружающий нас мир –

мир информации.

Как человек получает информацию?

Первичная информация об окружающем мире.

Органы чувств

Вид

информации

Чувство Орган Подсказка

Зрительная

Зрительная

Глаза

Звуковая Слух Уши

Вкусовая Вкус Язык

Осязательная

Осязание

Кожа

Обонятельная

Обоняние

Нос

Аудиальная Визуальная ОбонятельнаяС помощью органов слуха воспринимается звуковая информация - речь, музыка, звуковые сигналы, шум.

С помощью органов зрения различают цвета, воспринимают зрительные образы.

С помощью органов обоняния люди получают информацию о запахах окружающего мира.

По способу восприятия информации человеком:

Осязательная ВкусоваяС помощью кожи человек воспринимает тактильную информацию - способность ощущать прикосновения (давление, температуру, и т.д.).

С помощью органов вкуса

Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть

спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4–5 раз. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть

глаза и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4–5 раз.

Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4–5 раз.

Физкультминутка

Числовая Количественные

характеристики (возраст, вес, рост и т.д.).

Текстовая Все, что написано на любом из языков.

Графическая Рисунки, картины, схемы, карты, фотографии и т.д.

Звуковая Все, что мы слышим.

Видеоинформация

Последовательности изображений (фильм, видео и т.д.).

По форме представления

Получение. Передача. Хранение.

Обработка.

Действия с информацией

Проверка

Информация:

Источник

Канал получения

Вид

Классификация

информации

http://sc.edu.ru

Классификация

информации

http://sc.edu.ru

Классификация

информации

http://sc.edu.ru

Классификация

информации

http://sc.edu.ru

Классификация

информации

http://sc.edu.ru

Классификация

информации

http://sc.edu.ru

Сегодня на уроке: мне больше всего понравилось… было сложно… я узнал…

Рефлексия

§1 (вопросы 2, 3, 4, 7*)

Домашнее задание

Органы чувств

http://900igr.net/fotografii/okruzhajuschij-mir/Organy-chuvstv-urok/001-Organy-chuvstv-urok.html

Глаза совы http://www.myshared.ru/slide/461844/ Уши саванны http://fishki.net/40520-gibridy-zhivotnogo-mira-9-

foto.html Пасть крокодила http://900igr.net/fotografii/biologija/Vnutrennee-

stroenie-presmykajuschikhsja/015-Prisposoblenija-k-pitaniju.html Рука http://www.4webmaster.ru/lessons/317/ Нос волка http://urchoice.rolka.su/viewtopic.php?id=40151 Классификация информации

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf

Картинки

http://sc.edu.ru Босова Л.Л. Информатика: учебник для 5

класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 2-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 184 с. : ил.

Босова Л.Л. Информатика: учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. – 4-е изд., испр. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 192 с. : ил.

Ресурсы