Upload
svetlana-gubanova
View
78
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Выполнила воспитатель 1 квалификационной категории Сазонова Н.Б.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 78» ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Опыт взаимодействия с родителями детей, участвующих в апробации комплекса Т. А. Сидорчук «Я познаю мир»
• Внедрение и апробация методического комплекса «Я познаю мир» , основанного на технологии ОТСМ-ТРИЗ-РТВ, направлено на формирование у дошкольников интеллектуально-творческой и познавательной деятельности в контексте ФГОС дошкольного образования.
• Дошкольный возраст уникален, ибо как сформируется ребёнок, такова будет его жизнь, именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка. Адаптированная к дошкольному возрасту ТРИЗ – технология позволяет воспитывать и обучать ребёнка под девизом «ТВОРЧЕСТВО ВО ВСЁМ! »
Для того, что бы инновационные технологии в образовательном процессе были применены более продуктивно нам, воспитателям, сложно обойтись без поддержки, понимания и помощи родителей, так как родители лучше знают возможности своего ребенка и заинтересованы в дальнейшем его продвижении.
• В своей работе мы используем как традиционные формы работы (собрания, консультации, беседы), так и новые: игровые тренинги, где происходит сближение педагогов, родителей и детей.
• Было проведено родительское собрание «Растим «любознайку». Целью, которого было дать родителям представление о технологии ТРИЗ, практические навыки использования приемов ТРИЗ-РТВ в играх, рекомендации родителям по созданию условий для развития воображения, мышления, творческих способностей детей.
• Родители заинтересовались новой для них технологией. Кто-то уже слышал об инновации в дошкольном образовании, для кого-то это было новое. Между родителями и администрацией ДОУ были подписаны заявления о согласии апробации методического комплекса «Я познаю мир» , основанного на технологии ОТСМ-ТРИЗ-РТВ.
• А также были подготовлены консультации, ширмы и папки-передвижки: «ТРИЗ-педагогика», «Что даёт ТРИЗ-педагогика даёт нашим детям?», « 17 признаков», «Волшебники», «Хотите ли вы умного ребёнка», «Умные игры» и т.д.
• Цель: познакомить родителей с играми по развитию творческих способностей детей; помочь родителям понять значимость игр в развитии ребёнка; способствовать использованию в общении с детьми игры, способствующие развитию детского творчества, повышать педагогическую культуру родителей.
• Также среди родителей было проведено анкетирование. Анкета включала вопросы, направленные на выявление способностей детей в разных сферах деятельности – двигательной, творческой, интеллектуальной, лидерской. По результатам они сами увидели, какие способности преобладают у их ребенка.
• Важная форма взаимодействия детского сада и семьи – совместная деятельность педагогов, родителей и детей, которая не только развивает отношения педагогов и родителей, но и содействует развитию отношений между семьями воспитанников.
• Поэтому мы привлекали родителей к активному участию к созданию и оформлению дидактических игр по ТРИЗ технологиям.
Для работы с методическим комплексом «Я познаю мир» , основанного на технологии ОТСМ-ТРИЗ-РТВ было выполнено пособие благодаря спонсорской помощи от заинтересованных родителей. Но этого для успешной реализации комплекса мало.
Совместно с родителями было выполнено пособие «Круги Луллия» и подготовлен материал для работы с ним.
А ещё воспитатели провели мастер класс для родителей, где познакомили с практическими навыками использования приемов ТРИЗ-РТВ в играх, дали рекомендации родителям по созданию условий для развития воображения, мышления, творческих способностей детей.
На сегодняшний день я с твердой уверенностью могу сказать, что после использования разнообразных форм работы были достигнуты определенные результаты: родители из «наблюдателей» и «зрителей» стали активными участниками, проявляющими искренний и живой интерес