Книга – воображение – творчество

Семинар 4 декабря 2015 г.

МБУК БГО «Белоярская центральная районная библиотека»

п. Белоярский

Интерес –главный стимул к творчеству. Без интереса нет созидания.

«Творческая работа – это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно

радостный труд».Н. Островский

Через привитие интереса к чтению рекомендуется развивать творческие способности ребёнка.

«Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества в душе творящей

есть великое таинство; минута творчества есть минута великого священнодействия».

В. Г. Белинский

Свой внутренний мир ребёнок может корректировать через силу воздействия книги, объёдинённую с

эффектом детского творчества.

«Неспособных людей нет. Есть неспособные определить свои способности, развить их.

А посколько эти задачи решаются в детстве, то вина в этом прежде всего родителей. Без их помощи ребёнку эти проблемы не решить».

В. Зубков

Закрепление на бумаге читательских образов, мыслей, ассоциаций, сопровождаемое подъемом чувств, при

определенных условиях может перерасти в литературное творчество.

«Творчество… есть цельное, органическое свойство человеческой природы… Оно есть необходимая

принадлежность человеческого духа. Оно так же законно в человеке, пожалуй, как две руки, как две ноги, как

желудок. Оно неотделимо от человека и составляет с ним целое».

Ф. М. Достоевский

Конкурсные формы работы библиотеки способствуют развитию читателя, расширению круга чтения,

формированию творческого мышления , поднимают престиж читающего человека.

«Порыв к творчеству может так же легко угаснуть, как и возник,

если оставить его без пищи».К. Паустовский

Читательское творчество:• творчество как процесс чтения,• творчество как его продукт.

«Ни один художник не бывает художником изо дня в день, все 24 часа в сутки;

все истинное, непреходящее, что ему удается создать, он создает лишь в немногие и редкие

минуты вдохновения».С. Цвейг

Творчество как процесс чтения — это скрытая от внешнего наблюдения смена мыслей, образов,

фантазий, воспоминаний, рождаемых в сознании читателя в момент восприятия текста.

«Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить».

Н. В. Гоголь

Творчество как продукт чтения находит выражение в виде рисунков, отзывов, игр, театрализованных импровизаций и др.

Все они — своеобразный экран, на котором высвечивается внутренний мир читателя, те духовные процессы, которые

совершались в акте чтения.

«Нация, которая научит своих детей рисовать в той же мере,

как и читать, считать и писать, превзойдет все другие в области наук,

искусств и ремесел».Д. Дидро

Творчество как продукт чтения • Художественное творчество• Литературное творчество• Театрализация

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка,

фантазии, творчества».В. А. Сухомлинский

В процессе творчества рождается открытие личного смысла и ценности произведения, в пространство книги включается

свой индивидуальный опыт и фантазия.

«Творя, мы созидаем себя».Ян Амос Коменский

Если приобщить ребенка с малых лет к чтению и занятию творчеством, это поможет сформировать его нравственную

культуру, развить читательский талант как основу его интеллектуального, духовно-нравственного и творческого развития.

«Писатель, наблюдая за реальной жизнью, создаёт произведение силой своей фантазии, читатель пересоздаёт созданную писателем жизнь в своём внутреннем мире. Творя

произведение, автор рассчитывает на самостоятельную мысль и эмоции читателя, на способность порождать в

воображении собственные образы, основываясь на образах писателя. Выходя в свет, мир образов произведения множится в

геометрической прогрессии по количеству читателей».А. М. Левидов

«Страна мастеров. Творчество для детей и взрослых»

http://stranamasterov.ru/technics

Образовательный портал МААМ.RU

http://www.maam.ru/obrazovanie/detskie-podelki

«РГДБ-ТВ. Первый книжный»

http://tv.rgdb.ru/workshops

Библиотека – территория творчества