Попередження агресивного поводження серед дітей.

Практичний психологДНЗ ( ясла – садок) № 83 м. Києва

Узкова Вікторія Володимирівна

Підвищена агресивність дітей є однією з

найгостріших проблем сьогодення. Агресивна

поведінка трапляється в багатьох дітей

дошкільного віку як відображення

безпосередності та імпульсивності. 

У певній категорії дітей агресія як стійка форма

поведінки не лише зберігається, а й

розвивається, трансформуючись у стійку рису

особистості.

Агресивною найчастіше називають

дитину, яка б’ється завдає біль іншим

дітям, погрожує дорослим, грубіянить та

інше.

У одних дітей така поведінка виникає

частіше, ніж у інших, і оточуючі

називають їх агресивними.

Як відомо, до пятирічного віку віку

агресивність у поведінці дітей не є

порушенням. Але у старшому

дошкільному віці за наявності певних

факторів

( приниження, образи, формування

почуття незахищеності перед ворожим

світом, виявлення батьками нелюбові до

дитини та їхня постійна агресивна

поведінка) така поведінка може

закріплюватися і переходити зі

специфічної форми в її порушення.

Ознаки агресивності:1.Упертість, прагнення заперечувати,

відмовлятися;

2. Забіякуватість, дратівливість;

3. Напади гніву, вибухи злості,

обурення;

4. Намагання образити, принизити;

5. Владність, наполягання на своєму;

6. Егоцентризм, невміння розуміти

інтереси іншого;

7. Самовпевненість, завищена

самооцінка.

Причини агресивності:1. Приниження гідності дитини, підсміювання,

знущання з неї;

2. Внаслідок обмеження самостійності дитини,

3. Надмірної опіки, відкидання дорослими

ініціатив малюка;

4. Вияв суперництва між дітьми у сім'ї з метою

отримати переваги над братами чи сестрами;

5. Намагання довести іншим свою перевагу;

6. Владність, наполягання на своєму;

7. Гнітючого переживання невдачі через

незадоволення потреб.

Агресивність не можна сприймати однозначно негативно, оскільки вона грає ще й захисну функцію: функцію самозбереження як фізичного, так і емоційного. Часто несподівані агресивні реакції можуть з’являтися в період вікової кризи. Якщо ця поведінка нетипова для дитини і дорослих, значить вона сигналізує про те, що у дитини виникли певні труднощі і вона потребує допомоги оточуючих.

Портрет агресивної дитиниМайже в кожній групі дитячого садка, буває хоча б одна дитина з ознаками агресивної поведінки. Вона нападає на дітей, обзиває їх, б’є, відбирає та ламає іграшки, навмисно вживає грубі вирази, одним словом, стає « грозою» всього дитячого колективу, джерелом стурбованості вихователів та батьків.

Проте агресивна дитина, як і будь – яка інша, потребує ласки і допомоги дорослих, тому що її агресія це, перш за все, віддзеркалення внутрішнього дискомфорту, невміння адекватно реагувати на події, що відбуваються навколо неї.

Батькам і педагогам не завжди зрозуміло, чого домагається дитина і чому вона поводиться так, хоча наперед знає, що від дітей можна дістати відкоша, а від дорослих покарання.Насправді, така поведінка – лише відчайдушна спроба завоювати своє « місце під сонцем»

Правила роботи з агресивними дітьми 1. Бути уважними до потреб дитини.2. Демонструвати модель неагресивної поведінки;3. Бути послідовним у покараннях дитини, карати за конкретні вчинки;4. Покарання не повинні принижувати дитину;5. Надавати дитині проявляти гнів;6. Розвивати здібність до емпатії;7. Вчити розпізнавати власний емоційний стан і стан дітей.

Робота з цією категорією дітей повинна проводитися в трьох напрямках:1. Робота з гнівом. 2. Навчання дітей навичками розпізнавання і контролю, вміння володіти собою в ситуаціях, які провокують спалахи гніву.3. Формування здібності до емпатії, довіри, співчуття та співпереживання.

Дітям важливо навчитися « випускати» свою агресивність. Їм можна запропонувати:• Битися з подушкою; • Використовувати фізичні силові вправи;• Рвати папір;• Намалювати того, кого хочеться побити, і що – небудь зробити з цим малюнком;• Використовувати « мішечок для криків»;• Постукати стіл надувними молотком.

Для таких дітей психологи пропонують використовувати такі форми роботи:• Заняття з психогімнастики;• Етюди та ігри релаксаційної спрямованості;• Ігри та вправи на розвиток усвідомлення дітьми негативних рис характеру.У роботі з ними можна використовувати різні способи малювання: пальцями, долоньками, ступнями.

Ігри та вправи у роботі з агресивними дітьми:Пальчикові вправи « Моя сім'я», « Мишка з милом мила лапки», « Пташенята виросли»Фізкультхвилинки « Узимку», « Хмарка», « Хомка», « Танок Дружби», « Погода у Занзібарі», « Австралійський дощ».Гра «Молекули», «Комплімент»,« Малюнки на спині», « Миюча машина» та багато інших.Ігри з прищіпками, робота із сіллю, Ізотерапія, малювання долоньками, ігри з піском, водою.

Ігри з прищіпками

Малювання***

Робота із сіллю