12
Государственное учреждение образования «Гольшанская средняя школа»

выступление на конференцию

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: выступление на конференцию

Государственное учреждение образования «Гольшанская средняя школа»

Page 2: выступление на конференцию

Отчет ГУО «Гольшанская средняя школа» об участии в международном проекте «Улучшение

профессиональной ориентации молодежи с учетом регионального спроса на специалистов

во всех областях»

Page 3: выступление на конференцию

1. Проблема 21 века - сложившийся стереотип о том, что высшее образование - это начало пути к успеху;

2. Постоянно происходящие изменения в экономике страны и региона;

3. Снижение интереса у школьников к профессиям материального производства и социально-бытового обслуживания.

В рамках проекта был разработан и проведён факультативный

Page 4: выступление на конференцию

В рамках проекта в учреждении было проведено:

• 1. Издан приказ от 18.12.2014 года №266 «О реализации международного проекта ЕрВ-1402 в рамках международного сотрудничества

• 2. Административное совещание по вопросам реализации проекта (протокол от 23.12.2014 №1).• 3. Разработан и утвержден план мероприятий по реализации международного проекта «Улучшение

профессиональной ориентации молодежи с учетом регионального спроса специалистов во всех областях» (приказ от 18.12.2014 №266).

• 4. Проведено собрание учащихся VII-VIII классов (протокол от 22.12.2014 года №2).• 5. Проведено родительское собрание для родителей учащихся VII-VIII классов (протокол от 29.12.2014 года №3).• 6. Проведено анкетирование учащихся, родителей, педагогов.• 7. Проведена презентация проекта «Школа будущих АГРАРИЕВ» в рамках участия в международном виртуальном

круглом столе «Принципы и механизмы использования городской среды в профориентационной работе с молодежью»

• 8. Разработан и утвержден факультативный курс «Мир современных профессий».• 9. Утвержден график проведения факультативный курс «Мир современных профессий».• 10. Проведен обучающий семинар-практикум для педагогов «Оказание помощи в профессиональном определении

с учетом психологических возможностей».• 11. Проведена диагностика учащихся VII-VIII классов .• 12. проведено повторное анкетирование для родителей, учащихся, педагогов.• 13. Приняли участие в международном интернет- конкурсе «Я-ПРОФИ».• 14. Проведены встречи с руководителями частных и государственных организаций и предприятий Гольшанского

сельского совета по заключению договоров на прохождение учащимися социальных практик.• 15. Проведение итогового анкетирования педагогов, учащихся, родителей.• 16. Освещение итогов проекта в СМИ.

Page 5: выступление на конференцию

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ• Заключены договора:

• 1. «Гродненское областное управление МЧС» (3 учащихся по специальностям «начальник пожарного аварийно-спасательного поста», «дежурный пожарного аварийно-спасательного поста»).

• 2. ОАО «Гольшанский крахмальный завод» (2 учащихся по специальностям «технолог», «бухгалтер»).

• 3. СПК «Гольшанский» (4 учащихся по специальностям «техник-механик по транспорту», «водитель», «агроном»).

• 4. Государственное учреждение образования «Гольшанский ясли-сад» (2 учащихся по специальности «воспитатель»).

• 5. Гольшанский сельский Совет (1 учащийся по специальности «секретарь»).• 6. ИП Мисюкевич А.Г. (2 учащихся по специальности «столяр»).• 7. ЧУП «ТОРГСЕРВИСЦЕНТР» (2 учащихся по специальности «продавец»),.• 8. Отдел образования, спорта и туризма Ошмянского райисполкома (4

учащихся по специальностям «педагог», «инженер-программист», «повар»).• Всего прошли социальные практики 20 учащихся.

Page 6: выступление на конференцию
Page 7: выступление на конференцию

Отчеты о проведении социальных практик

Page 8: выступление на конференцию

Бухгалтер

Секретарь

Page 9: выступление на конференцию

Технолог

Page 10: выступление на конференцию

Столяр

• .

•  

Page 11: выступление на конференцию

П

Page 12: выступление на конференцию

РЕЗУЛЬТАТЫ:• Участие в данном проекте показало

преимущество социальных практик перед другими формами профориентационной работы. По средствам социальных практик мы даём возможность ребенку пробовать, ошибаться, распознавать, «потрогать» профессию и ощутить себя в ней, и только потом сделать правильный выбор на всю жизнь.