Реалізація програми Реалізація програми національного виховання національного виховання

учнівської молоді учнівської молоді Рівненщини на 2008 -2020 Рівненщини на 2008 -2020

роки та районної програми роки та районної програми Березнівщини Березнівщини

на 2009 -2020 ррна 2009 -2020 рр

Метою програми Метою програми є створення є створення відповідного виховного простору в системі відповідного виховного простору в системі освіти, який забезпечує інтенсифікацію, освіти, який забезпечує інтенсифікацію, ефективність результативність виховної ефективність результативність виховної діяльності, функціонування шкільних та діяльності, функціонування шкільних та класних виховних систем, підвищення класних виховних систем, підвищення суспільного статусу виховання в освітніх суспільного статусу виховання в освітніх закладах модернізацію змісту виховання, закладах модернізацію змісту виховання, його форм та методів, виховних технологій його форм та методів, виховних технологій на основ впровадження новітніх досягнень на основ впровадження новітніх досягнень вітчизняної психолого-педагогічної науки і вітчизняної психолого-педагогічної науки і практики, гармонізацію сімейного і практики, гармонізацію сімейного і суспільного вихованнясуспільного виховання..

Реалізація програми Реалізація програми забезпечує:забезпечує:

• - підвищення статусу виховання в системі роботи школи;- підвищення статусу виховання в системі роботи школи;• - забезпечення розвитку виховних функцій навчальних закладів; розширення - забезпечення розвитку виховних функцій навчальних закладів; розширення

складу суб'єктів виховної діяльності, посилення координації їх виховних складу суб'єктів виховної діяльності, посилення координації їх виховних зусиль;зусиль;

• - ефективне використання національних традицій, історії та культури, - ефективне використання національних традицій, історії та культури, традицій і звичаїв етносу рідного краю, новітніх досягнень психолого-традицій і звичаїв етносу рідного краю, новітніх досягнень психолого-педагогічної науки і практики;педагогічної науки і практики;

• - орієнтація шкільних і класних виховних систем загальноосвітніх навчальних - орієнтація шкільних і класних виховних систем загальноосвітніх навчальних закладів на пріоритет фізичного, психічного і морально-духовної о розвитку закладів на пріоритет фізичного, психічного і морально-духовної о розвитку особистості; розвиток виховних систем, створення авторських виховних особистості; розвиток виховних систем, створення авторських виховних систем;систем;

• - посилення ролі родини у вихованні дітей; орієнтація батьків на зміну - посилення ролі родини у вихованні дітей; орієнтація батьків на зміну традиційної функціональної стратегії у вихованні, обумовленої новими традиційної функціональної стратегії у вихованні, обумовленої новими соціальними умовами; ефективна співпраця родини зі школою;соціальними умовами; ефективна співпраця родини зі школою;

• - впровадження народознавчого, людинознавчого, особистісного, - впровадження народознавчого, людинознавчого, особистісного, орієнтованого, діяльнісного, творчого та компетентнісного підходів до орієнтованого, діяльнісного, творчого та компетентнісного підходів до організації виховного процесу в школі;організації виховного процесу в школі;

• - відродження нових теоретико-практичних засад системи позакласного і - відродження нових теоретико-практичних засад системи позакласного і позашкільного виховання дітей та учнівської молоді;позашкільного виховання дітей та учнівської молоді;

• - сприяння подальшій демократизації управління процесом виховання; - сприяння подальшій демократизації управління процесом виховання; зростання ролі учнівського самоврядування в демократизації життєдіяльності зростання ролі учнівського самоврядування в демократизації життєдіяльності учнівських колективів, її соціальній адаптації;учнівських колективів, її соціальній адаптації;

• - координація державних, регіональних і шкільних програм національного - координація державних, регіональних і шкільних програм національного виховання учнівської молоді;виховання учнівської молоді;

• - зростання рівня професіоналізму і компетентності педагогічних - зростання рівня професіоналізму і компетентності педагогічних працівників в організації життєдіяльності учнівських колективів.працівників в організації життєдіяльності учнівських колективів.

Очікувані Очікувані результатирезультати• - формування виховної системи навчального закладу, ґрунтованої на - формування виховної системи навчального закладу, ґрунтованої на

традиціях академічної і народної педагогіки, місцевої громади, врахуванні традиціях академічної і народної педагогіки, місцевої громади, врахуванні її виховних особливостей і підпорядкованої формуванню ціннісних її виховних особливостей і підпорядкованої формуванню ціннісних ставлень особистості, її духовно-моральному розвитку;ставлень особистості, її духовно-моральному розвитку;

• - ефективність і результативність виховання в процесі викладання - ефективність і результативність виховання в процесі викладання навчальних предметів, позакласній, позаурочній виховній діяльності, навчальних предметів, позакласній, позаурочній виховній діяльності, системі позашкільної освіти;системі позашкільної освіти;

• посилення відповідальності суб'єктів виховання за його ефективність та посилення відповідальності суб'єктів виховання за його ефективність та результативність; результативність;

• - посилення виховуючої місії і виховної ролі родини в системі - посилення виховуючої місії і виховної ролі родини в системі національного виховання дітей та учнівської молоді;національного виховання дітей та учнівської молоді;

• - активізація творчого потенціалу педагогів у доборі ефектніших - активізація творчого потенціалу педагогів у доборі ефектніших методів, форм, засобів та технологій національного виховання методів, форм, засобів та технологій національного виховання учнівської молоді;учнівської молоді;

• зростання рівня професійної компетентності педагогів навчального зростання рівня професійної компетентності педагогів навчального закладу в організації життєдіяльності учнівських колективів;закладу в організації життєдіяльності учнівських колективів;

• - створення перспективного педагогічного досвіду діяльності класних - створення перспективного педагогічного досвіду діяльності класних керівників та вихователів;керівників та вихователів;

• - впровадження новітніх досягнень психолого-педагогічної науки і - впровадження новітніх досягнень психолого-педагогічної науки і практики в практичну діяльність класних керівників та вихователів;практики в практичну діяльність класних керівників та вихователів;

• - ефективне наукове й організаційно-методичне забезпечення - ефективне наукове й організаційно-методичне забезпечення процесу виховання і організації життєдіяльності учнівських колективів:процесу виховання і організації життєдіяльності учнівських колективів:

• - розробка моделі випускника загальноосвітнього навчального - розробка моделі випускника загальноосвітнього навчального закладу, ґрунтованої та ціннісних ставленнях особистості до держави і закладу, ґрунтованої та ціннісних ставленнях особистості до держави і суспільства себе, людей, природи, праці і мистецтва історичних, суспільства себе, людей, природи, праці і мистецтва історичних, культурних і духовних надбань етносу Волинського Полісся. культурних і духовних надбань етносу Волинського Полісся.

Піклувальна рада Рада школи Педагогічна рада

Березнівська спортивна

школа

ДАЇ, спілка автомобілістів

Правоохоронні органи

Районним центром зайнятості

Управлінням юстиції

Лікарями районної

поліклініки

Журналістами газети «Надслуч.

Вісник»

Соц. Службою по роботі з молоддю

Березнівський місцевий суд

Гр.орг. «Надія»

Пожежна частина

ССД

Будинок дітей та молоді

Методична рада Робота з батьками

Робота з учнями

Модель випускника початкової школи

Модель випускника основної школи

Модель випускника старшої школи

Структура виховної Структура виховної роботироботи

Лекція:Лекція: ""КримінальнаКримінальна тата адміністративнаадміністративна відповідальністьвідповідальність неповнолітніх”неповнолітніх”

Тиждень «Увага. Діти на дорозі». Тиждень «Увага. Діти на дорозі». Зустріч учнів школи Зустріч учнів школи з начальником ДАЇ Кашернюком з начальником ДАЇ Кашернюком ОО..М.М.

Зустріч Зустріч учнівучнів школи з школи з головним спеціалістом головним спеціалістом Служби у справах дітей Служби у справах дітей райдержадміністрації райдержадміністрації Дорощуком І.І.Дорощуком І.І.

Зустріч учнів Зустріч учнів школи та засідання школи та засідання Ради профілактики Ради профілактики правопорушеньправопорушень за участю за участю начальника КМСД начальника КМСД Прокопчука В.ВПрокопчука В.В..

Зустріч учнів школи з головним Зустріч учнів школи з головним спеціалістом Служби у справах дітей спеціалістом Служби у справах дітей райдержадміністрації Дорощуком райдержадміністрації Дорощуком І.І.,соціальною службою по роботі з І.І.,соціальною службою по роботі з молоддюмолоддю

Засідання Ради профілактики Засідання Ради профілактики правопорушеньправопорушень за участю начальника КМСД за участю начальника КМСД Прокопчука В.В.Прокопчука В.В.

Перегляд документального фільму «10 Перегляд документального фільму «10 причин чому не варто вживати наркотикипричин чому не варто вживати наркотики»»

Зустріч учнів школиЗустріч учнів школи з провідними з провідними спеціалістами спеціалістами управління юстиції управління юстиції

«Живи і «Живи і працюй працюй в в Україні». Україні». Зустріч учнів Зустріч учнів 9- 9- 11 класів з 11 класів з провідними провідними спеціалістамспеціалістами и РЦЗРЦЗ

Зустріч учнів школи з начальником Зустріч учнів школи з начальником КМСДКМСД Цапуком В.А. Цапуком В.А.

Представниками Представниками духовно-просвітницької

духовно-просвітницької громадськогромадськоїї організації

організації «Надія»«Надія»Перегляд Перегляд документального фільму документального фільму “Правда про наркотики“Правда про наркотики»»

Екскурсія учнів Екскурсія учнів школи до суду м. школи до суду м. БерезнеБерезне

Засідання шкільного Засідання шкільного форуму батьківської форуму батьківської громадськості громадськості

Виховний захід «Вишивана моя Україна»

Огляд виховного центру від минулого до сьогодення «Бабусина Світлиця»

Загальношкільні батьківські збори за участю лікаря – нарколога Поди П.І

Загальношкільні батьківські збори за участю начальника ССД райдержадміністрації

Перепечая І.П

Огляд батьками виховного центру «Кімната духовності»

Огляд виховного центру

«Творча

майстерність учнів»

Голови комітетівГолови комітетів учнівського учнівського самоврядуваннясамоврядування

Наші досягненняНаші досягнення• ІІ місце –організація правової освіти та виховання (матеріали ІІ місце –організація правової освіти та виховання (матеріали

подані на обласний конкурс);подані на обласний конкурс);• ІІ місце у районному конкурсі система виховної роботиІІ місце у районному конкурсі система виховної роботи• ІІІ місце – формування здорового способу життя;ІІІ місце – формування здорового способу життя;• І місце у районному конкурсі «Юна зірка» у номінації «вокальне І місце у районному конкурсі «Юна зірка» у номінації «вокальне

тріо», «вокальний квартет»;тріо», «вокальний квартет»;• І місце – композиція декоративно-прикладного мистецтва І місце – композиція декоративно-прикладного мистецтва

«Воскресни писанко»;«Воскресни писанко»;• І місце у конкурсі стінгазет «Обирай робітничу професію» (учень І місце у конкурсі стінгазет «Обирай робітничу професію» (учень

9 класу Рубель Михайло);9 класу Рубель Михайло);• ІІ місце – огляд-конкурс читців-декламаторів, юних поетів «В ІІ місце – огляд-конкурс читців-декламаторів, юних поетів «В

Тарасовій думі, у Лесиній пісні живе Україна моя» (учениця 7 Тарасовій думі, у Лесиній пісні живе Україна моя» (учениця 7 класу Кожарко Анастасія);класу Кожарко Анастасія);

• ІІІ місце – твір-роздум «Вибір професії – вибір долі» (учениця 8 ІІІ місце – твір-роздум «Вибір професії – вибір долі» (учениця 8 класу Драганчук Катерина);класу Драганчук Катерина);

• Драганчук Катерина – учениця 8 класу – переможець ІІ етапу ХІ Драганчук Катерина – учениця 8 класу – переможець ІІ етапу ХІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика;Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика;

• Потапчук Ганна – учениця 11 класу – переможець ІІ етапу Потапчук Ганна – учениця 11 класу – переможець ІІ етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені М.Г.Шевченка;студентської молоді імені М.Г.Шевченка;