Авторы проекта:воспитатели УК 16

Большакова М.Н.Харченко Н.В.

Презентация проекта. «Книга и я будем «Книга и я будем

друзья!»друзья!»

Департамент образования г. МосквыГБОУ г. Москвы Гимназия «Свиблово»

Книга – учитель, книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг.Ум, как ручей,

высыхает и старится,Если ты выпустишь

книгу из рук. (В. Набоков)

Участники проекта:•Воспитатели •Дети младшего дошкольного возраста 3 - 4 лет•Родители

Направленность проекта:•Открытый (в контакте с семьей, учреждениями культуры), групповой, познавательно-творческий, краткосрочный.

Материалы и оборудование:

• DVD-проигрыватель, музыкальный центр, мультимедийная установка, ноутбук, принтер, видеокамера, телевизор, диски и кассеты с записью сказок, картины с изображениями сказочных героев и сюжетов, портреты писателей, выставка художественной литературы.

Цель проекта:

• Способствовать формированию у детей устойчивого интереса к книге и чтению, расширить представление о художественной литературе.

• Заинтересовать родителей в активном ознакомлении ребенка с художественной литературой.

Актуальность проекта:Не секрет, что интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров.Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия. В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. Поэтому перед педагогами стоит важная задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить работу по приобщению детей к книге.Почему возникла идея проекта «Книга и я будем друзья» для детей младшей группы? Мы обратили внимание на снижение у детей культуры обращения с книгой (часто ее можно было найти на полу, по книгам могли пройтись воспитанники, могли нарисовать в книге или порвать её).

2 апреля-День международной 2 апреля-День международной книгикниги

• Международный день детской книги отмечается с 1967 года по инициативе и решению Международного совета по детской книге, в день рождения великого сказочника из Дании Ганса Христиана Андерсена. Именно в этот день вручается Малая Нобелевская премия (премия Г.Х. Андерсена) лучшим детским писателям и художникам-иллюстраторам

Задачи проекта: Активизировать познавательный интерес детей. Формировать представления о процессе изготовления книг и

профессиях людей. Формировать у детей понимание того, что книга – основной

источник знаний. Воспитывать бережное отношение дошкольников к книге и

уважение к труду взрослых, обучить правилам обращения с книгой.

Поддерживать детскую инициативу, стремление к познавательной деятельности и самостоятельности в реализации творческих замыслов.

Развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки. Привлекать родителей к работе по приобщению

дошкольников к художественной литературе.

Проблема -

Мы помним, как в детстве книги

листали,Под подушку сказки любимые

клали.Теперь наши дети, наши кровинкиВодят пальцем по планшетам и редко смотрят в книгах

картинки.

Пословицы и поговорки о книге: Не красна книга письмом, а красна умом. С книгой жить – век не тужить. Книжное царство – мудрое государство. Рано не встал –потерял день, в детстве не

учился –потерял жизнь. Кто много читает, тот много знает. Книга – наш помощник в труде. Книга – источник знаний. С книгой поведешься – ума наберешься. Книга не пряник, а к себе манит.

Взаимодействие с семьей

Анкетирование родителей.Помощь родителей в поисках нужной

информации.Совместное сочинение стихов, рассказов,

историй, сказок.Подготовка и помощь в проведении экскурсий.Изготовление книжек-малышек – продукта

совместной деятельности родителей и детей.

Взаимодействие с социумом•Экскурсия в библиотеку.Помощь детям в сборе необходимой информации.Беседы.

Социально – коммуникативное развитие Сюжетно – ролевые игры: «Почитаем кукле Кати книжку», «Семья», «Библиотека».Дидактические игры: «Угадай героя», «Из какой сказки герой?», «Сложи картинку», «Волшебный мешок со сказками?».Познавательное развитие«Литературная минутка» - каждый день.Беседы и просмотр презентации: «Из чего делают книгу», «Берегите книгу», «Зачем нужны и где живут книги». Экспериментирование «Ознакомление со свойствами бумаги». Рассматривание книг, иллюстраций к сказкам, определение героев сказок. Оформление тематических выставок «Наши любимые сказки», «Любимые герои сказок». Ребятишкины книжки». Путешествие с книжкой. Экскурсия в параллельную группу с целью просмотра выставки книг.

Физическая культура Подвижные игры: «Лиса и заяц», «У медведя во бору», «Найди и промолчи», Мы веселые ребята», «Зайка беленький».

Речевое развитиеСоставление творческих рассказов «Моя любимая книжка». Обсуждение смысла пословиц Чтение: р. н. с. «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят». Чуковского «Цыпленок», Чтение и заучивание стихов А.Л.Барто. Речевые игры с прибаутками. Чтение и обсуждение рассказов «Умная галка», «Две лягушки».

Художественно-эстетическое развитие Драматизация сказки р.н.с. «Волк и семеро козлят». Рисование: «Колобок покатился по лесной дорожке», «Птичка». Лепка: «Вкусное угощение», «Колобок катится по дорожке и поет песенку», «Угощайся мишка, зайка», Аппликация «Закладка для книжки». Конструирование из бумаги «Герои любимых книг»

Основные формы реализации проекта:

• игровые занятия с включением музыкальных пауз;• интегрированные игровые занятия с

использованием мультимедиа;• слушание сказок в режиме дня «минутки

волшебства»;• работа с познавательной литературой

(рассматривание);• продуктивная деятельность детей;• читательские гостиные,• викторины по произведениям А.Барто, К.Чуковского;• игры детей с использованием «Петрушкиного

театра».

Ожидаемый результат проектной деятельности

Дети Родители

Просмотр мультимедиа:

Рассказывание Рассказывание сказкисказки

«Три поросенка»«Три поросенка»

Рисование и лепка по сказке Рисование и лепка по сказке «Колобок»«Колобок»

Рассматривание книгРассматривание книг

Разные книги бывают на свете: Про капитанов, про клады, про ветер. 

   Сколько же книг нужно нам

прочитать,   Чтоб капитанами смелыми стать!      

          Чтоб отыскать где-то остров

сокровищ,   Чтоб победить всех на свете чудовищ,

 Говорят, не просто по жизни идти. Добрые книги помогут в пути. 

Закладка для книгиЗакладка для книги

Экспериментальная деятельность.Игры-эксперименты:

1. «Бумага, ее качества» (цвет, белизна, гладкость, степень прочности, толщина, впитывающая способность)

2. «Бумага, ее свойства» (мнется, рвется, режется, растворяется в воде, горит).

Игра –эксперимент «Бумага, ее качество»

Дети научились в игре –эксперименте определять различные виды бумаги, выявляли ее качества (цвет, белизна, гладкость, степень прочности, впитывающая способность), свойства (мнется, рвется, режется)

Драматизация сказки «Волк и семеро козлят»

Что нужно для счастья детям?Чтоб солнце на всей планете,Чтоб мячик и плюшевый мишка,И добрая, добрая книжка.

К окончанию проекта «Книга и я будем друзья» дети младшей группы узнали:— как делают бумагу;— историю изготовления книги;— о профессиях: библиотекарь, писатель, художник-иллюстратор;— правила общения с книгой.

Дом без книги,как дом без окон

Помни, юный гражданин,Книга – роста витамин !Читая сказки круглый год,Ребёнок сказочно растёт !

Центр «Книжкин дом»

В наш трудный в компьютеры загнанный век. Пусть книги по –прежнему будут у всех!

Пожелание -Пожелание -

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!