7
Проекта: Проекта: «Чтобы поверить в добро» (номинация «Чтобы поверить в добро» (номинация - профилактика асоциальных явлений в - профилактика асоциальных явлений в молодежной среде) молодежной среде) Автор: Автор: Муниципальное бюджетное Муниципальное бюджетное учреждение культуры учреждение культуры «Саяногорская централизованная «Саяногорская централизованная библиотечная система» библиотечная система»

Чтобы поверить в добро

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Чтобы поверить в добро

Проекта: Проекта:

«Чтобы поверить в добро» (номинация - «Чтобы поверить в добро» (номинация - профилактика асоциальных явлений в профилактика асоциальных явлений в

молодежной среде)молодежной среде) Автор: Автор:

Муниципальное бюджетное Муниципальное бюджетное учреждение культуры учреждение культуры

«Саяногорская централизованная «Саяногорская централизованная библиотечная система» библиотечная система»

Page 2: Чтобы поверить в добро

Беря во внимание слова Л.Н. Толстого «Чтобы поверить в добро, Л.Н. Толстого «Чтобы поверить в добро, надо начать его делать»надо начать его делать» была определена цель проекта: цель проекта: помочь подросткам из неблагополучных семей самоутвердиться в жизни, реализуя себя в следующих сферах:

- социальной (толерантность к милосердию);- творческой;- личностной;- нравственно-духовной.

Задачи:Задачи:-Создание группы волонтеров из подростков неблагополучных

семей. -Развитие добровольчества – возможность

самосовершенствования и личностного роста, получение первого опыта работы в команде.

-Проведение информационно-разъяснительной работы по издательской деятельности.

-Обучение навыкам декоративно-прикладного искусства и развитие эстетического потенциала подростков.

-Развитие духовно-нравственного потенциала у подростков, приобщая к толерантности и милосердию.

-Распространение полученных знаний и умений среди сверстников.

Page 3: Чтобы поверить в добро

1 этап (апрель – июнь)1 этап (апрель – июнь)

Совместно с социальными педагогами школ сформирована команда волонтеров –девочек.Подготовлено рабочее место и оборудовано всем необходимым для деятельности волонтерской команды. Приобретена швейная машинка - для изготовления тактильных книг-игрушек, компьютер для обработки информации и изготовления сборника по проекту и использования в работе клуба «Равные возможности» (для людей с ограничениями в здоровье, где одно из направлений – декоративно-прикладное). Приобретена литература по декоративно-прикладному творчеству для обучения волонтерской команды.Проведены мастер-классы: «Тактильные книжки полуобъемные», «Тактильные книжки-игрушки», «Практические занятия». Занятия проходили на базе клуба «Равные возможности», где женщины – пенсионеры и сами инвалиды показывали девочкам-волонтерам как изготавливать объемные иллюстрации к книгам. На занятиях волонтерская команда приобрела навыки издательской деятельности. В заключении 1-го этапа было изготовлено 4 тактильные книги:

«Детская полянка», «Непоняшка», «Танин мячик», «Новогодние загадки».Изготовленные книги были подарены воспитанникам специального детского сада для детей с

нарушениями зрения.

1 этап (апрель – июнь)1 этап (апрель – июнь)

Совместно с социальными педагогами школ сформирована команда волонтеров –девочек.Подготовлено рабочее место и оборудовано всем необходимым для деятельности волонтерской команды. Приобретена швейная машинка - для изготовления тактильных книг-игрушек, компьютер для обработки информации и изготовления сборника по проекту и использования в работе клуба «Равные возможности» (для людей с ограничениями в здоровье, где одно из направлений – декоративно-прикладное). Приобретена литература по декоративно-прикладному творчеству для обучения волонтерской команды.Проведены мастер-классы: «Тактильные книжки полуобъемные», «Тактильные книжки-игрушки», «Практические занятия». Занятия проходили на базе клуба «Равные возможности», где женщины – пенсионеры и сами инвалиды показывали девочкам-волонтерам как изготавливать объемные иллюстрации к книгам. На занятиях волонтерская команда приобрела навыки издательской деятельности. В заключении 1-го этапа было изготовлено 4 тактильные книги:

«Детская полянка», «Непоняшка», «Танин мячик», «Новогодние загадки».Изготовленные книги были подарены воспитанникам специального детского сада для детей с

нарушениями зрения.

Page 4: Чтобы поверить в добро

2 этап (июль)2 этап (июль)

Проводился мастер-класс по изготовлению кукол-хранителей семейного очага. Девочки сами сплели из ниток обереги и выпустили к ним мини-буклеты «Хранители семейного очага».

8 июля была проведена Акция, посвященная Дню семьи, любви и верности. Во время Акции девочки-волонтеры дарили жителям города обереги и мини буклеты.

Page 5: Чтобы поверить в добро

3 этап (сентябрь-октябрь)3 этап (сентябрь-октябрь)

Приобретенная ранее литература по декоративно-прикладному творчеству позволила на протяжении 2-х месяцев женщинам-членам клуба «Равные возможности» проводить мастер-классы: «Мягкая игрушка», «Изготовление мягкой игрушки нового поколения». Во время занятий девочки приобрели навыки шитья по образцам и выкройкам из книг, изготовили сами мягкие игрушки.

26, 27 сентября по договору был заказан автобус для проведения Акции «Шаг на встречу». Девочки-волонтеры составили сценарий театрализованного представления во время, которого были подарены мягкие игрушки в Библиотеку для семьи пос. Черемушки в игровую комнату «Игролянка» для детей из социально незащищенных групп. 28 сентября мягкие игрушки были в игровой форме подарены в младшую группу для слабовидящих детей детского сада № 22 «Почемучка».

Page 6: Чтобы поверить в добро

4 этап (ноябрь)4 этап (ноябрь)

На данном этапе проводился сбор материала по проекту для сборника «Работаем вместе».

19 ноября сборник был издан и распространен по учебным заведениям города для социальных педагогов и педагогов учреждений дополнительного образования.

Page 7: Чтобы поверить в добро

«Добро», которое заложено в «Добро», которое заложено в цель проекта, девочки-цель проекта, девочки-волонтеры сделали и волонтеры сделали и

получили не только знание и получили не только знание и навыки, но и веру в себя»навыки, но и веру в себя»