7
Анкета-заявка ДАВАЙТЕ ЗРОБИМО ЦЕ РАЗОМ! ЗБЕРЕЖЕМО НАШЕ ДОВКІЛЛЯ! Автори проекту Учні 6-Д класу (32 учні) Назва установи Заклад “Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №23 Вінницької міської ради”, 21021, м Вінниця, вул. Космонавтів, 32 Керівник Вихристюк Юлія Анатоліївна – вчитель інформатики, класний керівник 6-Д класу, ЕКОкреатив

Учні 6-Д класу, загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №23 Вінницької міської ради

  • Upload
    -

  • View
    1.566

  • Download
    6

Embed Size (px)

Citation preview

Анкета-заявка

ДАВАЙТЕ ЗРОБИМО ЦЕ РАЗОМ!ЗБЕРЕЖЕМО НАШЕ ДОВКІЛЛЯ!

Автори проектуУчні 6-Д класу (32 учні)

Назва установиЗаклад “Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №23 Вінницької міської ради”, 21021, м Вінниця, вул. Космонавтів, 32

КерівникВихристюк Юлія Анатоліївна – вчитель інформатики, класний керівник 6-Д класу,

ЕКОкреатив

Опис екологічної проблеми

Сміттєзвалище, на яке звозиться все сміття з міста Вінниці, поблизу села Стадниця, кожного дня зустрічає близько 1500 кубів сміття. Переважна більшість цього сміття є тверді побутові відходи, які розкладаються десятки, а то й сотні років!

Одним із довгожителів сміттєзвалища є звичайна пластикова пляшка. Через свою екологічну несвідомість, ми просто викидаємо пластику пляшку у смітник або ще гірше у водойми, на вулиці, у місцях нашого відпочинку, на узбіччях і не задумуємось, що відбувається з нею потім і яку шкоду ми несемо навколишньому середовищі.

Однією з головних проблем, вважаємо, є необізнаність населення щодо можливостей і користі переробки пластикової пляшки, як вторинної сировини.

На нашу думку, поки ми не змінимо наші погляди щодо збереження нашої Землі, поки не станемо екологічно культурними, наша країна та й світ в цілому не зміниться!

ДАВАЙТЕ ЗРОБИМО ЦЕ РАЗОМ!ЗБЕРЕЖЕМО НАШЕ ДОВКІЛЛЯ!

Опис реалізації проекту1. Організували “ЕКО-клас” та визначили екологічну

проблему нашої місцевості над якою будемо працювати.

2. Підготували стіннівку та інформаційні листівки “Екознайка”.

3. Виготовили інформаційні листівки для мешканців міста та розклеїли їх на інформаційних стендах біля будинків , шкіл , ПТУ та садочку

4. Прибрали територію школи5. Ліквідували пластикові пляшки на березі Вишенського озера6. Організували пункт збору пластикових пляшок7. Знайшли пункти прийому пластикових пляшок у нашому мікрорайоні та

здали на переробку зібрані пляшки та за отриманні кошти придбали вазон для озеленення нашої класної кімнати

8. Виготовили вироби з пластикових пляшок для прикрашання дитячого майданчика у дитсадку

9. Провели виставку робіт “Екологічний вернісаж”10. Провели майстер класи для другокласників “Корисні речі з пластику”

Термін проекту - довгостроковим та в подальшому знаходити нові методи та прийоми для вирішення екологічних проблем.

Наочні матеріалиВиготовлення виробів з пластикових пляшок

Розклеювання агітаційних листівок біля будинків, ЗНЗ, ПТУ та ДНЗ

З просвітницькою роботою у дитячому садочку можна ознайомитись за посиланням https://youtu.be/zqhg695QNds

https://youtu.be/_Q7i0IspYZ0

https://youtu.be/ga9WKR5_2vA

ФОТОЗВІТ

Виставка

Майстер-класПрийом і здача пет-пляшки

Агітаційна робота

Екологічний та агітаційний ефект

1. Виготовили 1 еко-плакат.2. Виготовили 250 інформаційних листівок та

розклеїли їх з метою агітації у будинках по вулицях Космонавтів, Келецька, В. Порика, 600-річчя, Л.Ратушної, а також у ДНЗ №60, ЗШ №29, ЗШ №31 та ПТУ №4

3. Виготовили 47 листівок “Цікаві факти від Екознайки” та розповсюдили по класах нашої школи (47 класів)

4. Долучили до співпраці учнів нашої школи (1496 учнів), 45 вчителів та 15 батьків.

5. Зібрали 1787 пластикову пляшку та здали у пункту прийому.

6. Придбали 1 вазон 7. Виготовили 40 виробів з пластикової пляшки

та ознайомили з нашою роботою учнів школи та вихованців ДНЗ з метою пропаганди переробки пластикової пляшки.

ПЛАНУЄМО1. Співпрацювати з гуртовнею

будівельних матеріалів “Руслана”, які займаються переробкою вторинної сировини, в т.ч. пет-пляшки

2. Встановити на території школи контейнери для розподілу сміття за видами.

3. Заснувати Еко-рубрику у шкільній газеті “Портфель”