สิ้นยุควิทยาลัย มทร. 601128

สนยคมหาวทยาลยพนธทาง

วจารณ พานช

น าเสนอ ณ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลกรงเทพ ๒๘ พฤศจกายน ๒๕๖๐

The University of Everywhere

สยค

Thailand 4.0

มหาวทยาลยหนสวนสงคมและ

ขอจ ากด

• ไมใช “ผร” ทางการศกษา / อดมศกษา• ตความจากการอานหนงสอ อาจมอคต• บรบทสหรฐอเมรกา• พงรบฟงอยางมวจารณญาณ ตามกาลามสตร

ค าวา “มหาวทยาลยพนธทาง” ในทนหมายถง

มหาวทยาลยแบบดงเดม ... Hybrid Model• Research สรางความรใหม

• Practical Training ฝกคนออกไปท างาน

• Liberal Arts ฝกมนษยทสมบรณ

ท าหลายอยาง ท าไมไดดสกอยาง และแพง

ค ำกลำววำ สนยคมหำวทยำลย ไมจรง ถา ....

มหาวทยาลยมการปรบตวอยางจรงจง

และเปนระบบ

สนยคมหาวทยาลย

https://www.gotoknow.org/posts/636373

เพราะแพง กอหนสนประสทธผลต าประสทธภาพต ามวธอนดกวา

2015

จบยาก หนมาก การเรยนรเบาบาง

• 4 yrs 35% graduate, 6 yrs < 60% • 2004 student loan $250b, 2012 $ 1 trillion (71 %

of students, $ 30,000 average)

• critical thinking, analytical reasoning, communication skills ไมกาวหนาในรอยละ ๔๕ ของ นศ. ทเรยน ๒ ป

• หลงเรยน ๔ ป รอยละ ๓๖ • OECD Study

2010

กำรเรยนมหำฯ ใน สรอ.

มวธเรยนรวธอนดกวา

• เรยนทไหน เมอไร เรวชาแคไหน กได• เพอนมาก จากทกมมโลก• ฟร• สอนโดยอาจารยทเกงทสด เชนวชา Introduction to Biology –

The Secret of Life สอนโดย Eric Lander / MIT

• “ตวเตอร” สวนตว คลายออกซฟอรด เคมบรดจ • รจก นศ. เปนรายคน แนะน าเฉพาะตว

The University of EverywhereOnline Learning

Intro. To Biol. – The Secret of Life เรยนอยางไร

มหาวทยาลยทกแหงหน

• ปฏสมพนธกบเพอนจากทกมมโลก• พฒนาเปน Global Learning Community • พฒนาหลกฐานการเรยนรของตนเอง ทคนเขาไปตรวจสอบได เปนเครดตอยางหนงในการหางาน เชน Mozilla Open Badges


มหาวทยาลยทกแหงหน

• ปฏสมพนธกบเพอนจากทกมมโลก• พฒนาเปน Global Learning Community • พฒนาหลกฐานการเรยนรของตนเอง ทคนเขาไปตรวจสอบได

เปนเครดตอยางหนงในการหางาน เชน Mozilla Open Badges


หนนดวย AI (Artificial Intelligence) และ OL (Open

Learning / Individualized Learning)

Dev BootCamp

• สอนวธท างานในอาชพดานเทคโนโลย ใชเวลาเรยนทสถาบน เพยง ๙ สปดาห กท างานได

• สอนการเตรยมตวท างาน• ไมตองเขามหาวทยาลยตามปกต

https://devbootcamp.com

ตวอยำงอดมศกษำทำงเลอก

UnCollege Gap Year Programme

“will show you how to gain the passion, hustle, and contrarianism requisite for success without setting foot inside a classroom”

https://www.uncollege.org

UnCollege Gap Year Programme

• 3 mo. In SF taking seminars & workshops• 3 mo. Living in foreign country • 3 mo. Internship• 3 mo. Work on independent project

https://www.uncollege.org

Dale Stephens

Thiel Fellowship

• Give $100,000 each to young fellows to skip college

• And do something useful • Such as starting a technology company

http://thielfellowship.org

Minerva Project (For Profit)

• ไดรบเงนลงทนเบองตน $25m• จดรปแบบการเรยนรแบบใหม ส าหรบคนมสตปญญาสง ทคดเลอกเขมขน ทดแทนมหาฯ ชนน า

• ปแรกเรยนท SF• อก 6 semester แยกยายกนไปเรยนใน 6 global

city; เซยงไฮ. มมไบ, เซาเปาโล, เยรซาเลม

https://en.wikipedia.org/wiki/Minerva_Project

Minerva Project (For Profit) 2

• ทเมองตางๆ นศ. อยดวยกน และไดรบการสอนทาง online seminar เหมอนกนหมด

• Tuition fee $10,000 / yr.

https://en.wikipedia.org/wiki/Minerva_Projectp. 133-138

ยคแสวงหา มหาฯ รปแบบใหม

• ทสนองความตองการของสงคม ของบคคล• ใชบรบทของ C21 เปน “ทน” สรางพลโลกแหง

C21• ทดแทนมหาฯ รปแบบเดมท “เดนผดทาง”

มจฉาทฐของมหาฯ อเมรกน

• แขงกนสรางความเดน และความรวย• สงไรสาระ เชน อาคาร โรงยม สนามกฬา ทมฟตบอลล • ไมใชสรางคณภาพบณฑต • คาเลาเรยนแพงขน แตคณภาพดอยลง

สถาบนอดมศกษา ๒ ยค

• ยคความรกระจก- 1088 U of Bologna นศ. รวมตวกนจาง อจ. - 1150 U of Paris อจ. เปนใหญ- 15th Century : พมพหนงสอ

• ยคความรกระจาย - 21st Century : Digital learning environment

มหาวทยาลยแหงอนาคต

• อยบน digital platform • ยดหยน สนองความตองการรายคน• ไมปฏเสธผเรยน• อยในชมชนเรยนรทกวางขวางหลากหลาย• สรางหลกฐาน (บตรรบรอง) ทดกวาปรญญาบตร • ไมแพง (หรอฟร)

มหาวทยาลยแหงอนาคต

• อยบน digital platform • ยดหยน สนองความตองการรายคน• ไมปฏเสธผเรยน• อยในชมชนเรยนรทกวางขวางหลากหลาย• สรางหลกฐาน (บตรรบรอง) ทดกวาปรญญาบตร • ไมแพง (หรอฟร)

ผเรยนตองก ากบตนเองได

มหาวทยาลยแหงอนาคต• อยบน digital platform • ยดหยน สนองความตองการรายคน• ไมปฏเสธผเรยน• อยในชมชนเรยนรทกวางขวางหลากหลาย• สรางหลกฐาน (บตรรบรอง) ทดกวาปรญญาบตร • ไมแพง (หรอฟร)

ใชพลงของ digital platform เหนอ physical platformUS Education market $4.6 trillion = ๑๖๐ ลานลานบาท

จาก CS221 ส MOOCs

• Sebastian Thrun’s Stanford CS221 : Introduction to Artificial Intelligence : Principles and Techniques, 2011 เปดใหเรยนฟร

• 58,000 signed up in 2 wks• MOOC (Massive Open Online Course) word

became popular since• 2012 Udacity Startup

3 MOOCs started in 2012

• Udacity

• Coursera

• MITx, later edX

www.class-central.com

www.thaimooc.org

The AI Power in Online Learning

• Massive, but individualized learning

• Visualization

• Virtual lab

• Can link to other open online sources eg. Foldit

• Exercise & Tutorial

• Learning Community

• Metacognition Learning

Learn and earn credit in a new way

Mozilla Foundation

• Open Badges (digital)

• With metadata (information about

information)

https://openbadges.org

การยอมรบ

Learn and earn credit in a new way

Accredible

• Self-created digital badge

• Linked to various online identities

• Discoverable online

https://www.accredible.com

Share and earn credit in a new way

Stack Overflow

• Members share advice

• Get “reputation” points and badges

• Person who gets Legendary Stack Overflow badge gets good job offers

https://stackoverflow.com

Online ‘Rational Education’ Community

The power of big data & AI • Develop patterns of learning of

millions of people’s learning data

• Digital platform act / response according to each particular learning style

https://www.ibm.com/developerworks/community/wikis/home?lang=en#!/wiki/W5655eb35823a_4511_8970_3f665cc5d557/page/Online%20Educational%20Resources

Online ‘Rational Education’ Community

The power of big data & AI • Develop patterns of learning of

millions of people’s learning data

• Digital platform act / response according to each particular learning style

พฤตกรรมการเรยนกลายเปน (big) data / infoเอามาใชประโยชน .... มหาฯ ไทยคดไหม

สราง ‘ขมทรพย’ จาก open education

OERcommons.org• ดงขอมลพฤตกรรมการเรยนร จาก online

platform มาใช• วเคราะหความหมาย ของ human learning

(วจยการศกษายค big data) ส าหรบสราง platform ทมพลงยงขน ตรงความตองการยงขน

• ในไมชา online learning platform จะยงนาเรยน

สราง ‘ขมทรพย’ จาก open education

OERcommons.org• ดงขอมลพฤตกรรมการเรยนร จาก online platform มาใช• วเคราะหความหมาย ของ human learning (วจยการศกษายค big data)

ส าหรบสราง platform ทมพลงยงขน ตรงความตองการยงขน

• ในไมชา online learning platform จะยงนาเรยน

The Power of Scale

• ใช open source component ทหลากหลาย• วงจรคณภาพและปรมาณ • บรการตรงใจรายปจเจก • มบรการใหแรงจงใจ ใหท างานหนกขน มเพอนคอเดยวกน

• ม ‘ตวเตอร’ ประจ าตว• มรางวลหลากหลายแบบ มระบบประกาศนยบตร ออนไลน

The Future Digital Learning Environment

วธเลอกเขาเรยนมหาวทยาลย

• เพอใชเวลา ๔ ป และเงนคาเทอม ใหเกดประโยชนคมคา

• เลอกมหาฯ ทเอาจรงเอาจงตอผลการเรยน

• เรยกรองให นศ. ท างานหนกHigh expection, High support

ไมใช “จายครบ จบแน”

วธทมหาวทยาลยชนเลศเลอก นศ.

• ไมใชแคประกาศรบสมคร• ยงใชวธการเชงรก คนหา นร. ทม

ไฟและความสามารถพเศษดานทตองการ โดยใชรองรอยใน digital information จากทวโลก

ค าแนะน าตอนกเรยนทจะจบ ม. ๖

• เตรยมหางาน เลงงานทตนเองชอบ• เขาท างาน และเรยน ทงจากงาน

และจาก online • สราง/เขารวม ชมชนเรยนรในเรอง

ทตนคลงใคล• สรางรองรอย และหลกฐาน ผลงาน

ของตน ตามความเปนจรง

2012

Knowledge, skills, self-awareness,Exposure, emotional growth, self-discipline

2013

Independent learningIntrinsic motivationอยาเรยนคนเดยว Connect, interact, share

มเปาหมายคนหาวธเรยนเรยนจากการปฏบตในชวตจรง และคดสรางเครอขาย


อนาคตของมหาวทยาลย

ปญหา

• คาเลาเรยนแพง• จบยาก• จบแลวหางานยาก• หนสง

ทางออก

2015

• ปฏวตดวยเทคโนโลย

2016

รอปรบมหาวทยาลย

1. Understanding the Traditional University

2. The Reengineering Challenge3. The New Scholarship of Teaching4. The Cost of Teaching5. Financial Planning and Budgeting

2016

รอปรบโดยเดนสายกลางแกจดออน• Massive market failure• Loss of political confidence• Threat from disruptive innovators• Insufficient response to the weaknesses

คงสวนแขง• Campus life : character building• Research and scholarship• Faculty resources• Mission/Philantropic spirit

**Engagement

ค าเตอนตอการรอปรบ

อยามงสนองตลาดและผลดานการเงนจนละเลยคณคาทแทจรงของสถาบนอดมศกษา

ซงเปนสงจ าเปน ความเปนความตาย

ค าเตอนตอการรอปรบ

อยามงสนองตลาดและผลดานการเงนจนละเลยคณคาทแทจรงของสถาบนอดมศกษา

ซงเปนสงจ าเปน ความเปนความตาย

อยาทงแกนคณคารเขาหาตลาดและผลก าไร

คณคาของมหำฯ แบบเดม ตอนกศกษา ป. ตร

• คณคาตอหนาทการงานและคณภาพชวต• ใหใบรบรอง• ไดเพอน และเขาใจความหลากหลาย• ปฏสมพนธทางสงคม และการบรโภค• ไดสมผสความยงใหญ

ขอบกพรองดานการบรหารวชาการ

• Overdecentralization of Teaching Activity

• Unmonitored Joint Production (of

teaching and research)

• Dissociation of Ed Quality from Cost• Lack of good Learning Metrics• Overreliance on Market Forces

ของมหาฯ แบบเดม

ขอบกพรองดานการบรหารวชาการ

• Overdecentralization of Teaching Activity• Unmonitored Joint Production (of teaching and research)

• Dissociation of Ed Quality from Cost• Lack of good Learning Metrics• Overreliance on Market Forces

ของมหาฯ แบบเดม

ทตองการการแกไข/รอปรบอยางเอาจรงเอาจง

ยทธศาสตรรอปรบโครงสราง

• T & L Improvement• Activity & Cost Analysis• Comprehensive Budget Modeling

Reengineering

Multiple Initiatives

Combined into affordable reengineering portfolio

For evolution managementchange

ยทธศาสตรรอปรบโครงสราง

• สราง Reengineering portfolio• เรมเลก• คดใหญ• สรางพลงสการขยายผล

Reengineering

Whole-model Innovation

ตวอยาง Georgetown University

Design Approaches• Flexible Curricular & Teaching Structures• Competency-Based Learning• Expanding Mentored Research• New Work/Learn Models• 4-Yr Combination BA/MA

Teaching Innovation Center “Designing the Future(s) of the University”

Five Pump-Priming Ideas for New Ways to Deliver a Georgetown Education and Experience : A Discussion Draft to Identify Boundary-

Pushing Experiments

Pilot test & roll out

Implementation Considerations

• Adoption of Innovation• Pilot Projects• The Improvement Cycle• Capability Maturity• Leadership from the Top• Role of the Governing Board• Implications of the External Oversight Bodies

21st C Univ. Reform

Change the academic culture Put T&L on par with ResearchIn the university’s operant value system

One of the

การปฏรปวชาการ

• CQI (Kaizen)• Systems Thinking .. Design Thinking

• Service Science• Learning Science

๔ หลกการเพอ

วชาการ ๔ ดาน• วชาการแหงการคนพบ (Scholarship of Discovery)

• วชาการแหงพนธกจสมพนธ (Sch. of Engagement)

เชอมโยงชวตจรง

• วชาการบรณาการ (Sch. of Integration) ไตรตรองสะทอน

คดเชอมโยงทฤษฎกบปฏบต

• วชาการดานการสอนและการเรยนร (Sch. of

Teaching and Learning) เชอมโยงวชาการทง ๓ ดานขางบน

Modified from Boyer E. Scholarship Reconsidered. 1990http://www.hadinur.com/paper/BoyerScholarshipReconsidered.pdf

experience

reflection

abstraction

active testing

Deep/Mastery Learning Cycle

ตวอยางการรเรมปฏรปการเรยนร

• Course Redesign (Rensselaer Polytechnic Inst.

1997 & Carol Twigg’s NCAT) https://www.gotoknow.org/posts/512781

• SEI – Science Education Initiative (Carl Wieman : U Colorado & UBC เรม ~ Yr. 2005)

• OLI – Open Learning Initiative (CMU) 2001 http://oli.cmu.edu


http://oli.cmu.edu

“.. virtually all faculty want to teach well, and nearly all faculty can learn to use new teaching method effectively, ..”

Carl Wieman

“The largest barrier to faculty change is the formal incentive system.”

Carl Wieman

Key Elements to Successful Departmental Change

• Competitive Grant Program to

departments to improve undergraduate education

• Science Education Specialist (SES)

working with the faculty

• Quality of Organization and Management

• Persistence and Flexibility

๕ หวขอของ Academic Quality Work

ตงค าถามตอแตละหวขอ• Learning objectives คออะไรบาง

• Curriculum สงมอบ LO ทก าหนดเพยงใด

• Teaching methods เปน active learning และใชเทคโนโลยชวยเพยงใด

• Learning assessment มการรวบรวมหลกฐาน LO น ามาใชปรบปรงคณภาพการสอนเพยงใด

• Quality assurance ภาควชามนใจหรอไมวามการจดการคณภาพของ ๔ หวขอขางบนเปนอยางด

ดานการเรยนการสอน

หนาทของอาจารย ม digital platform ชวย

• ก าหนดเปาหมายของการเรยน• ออกแบบล าดบกจกรรม• ก าหนดวสดและเทคโนโลยชวยการเรยนร• ตรวจสอบตดตามความกาวหนาของการเรยนร

ของศษย และให constructive feedback

• ใหความชวยเหลอพเศษเมอตองการ

2.5%

13.5%

16%

34%

34%

ตวชวย

• Departmental teaching improvement portfolio

• Development of generally accepted learning assessment

• AQW – Academic Quality Work :

จดระบบการจดการคณภาพระดบสถาบน

การปฏรปการเรยนร

วธวดคาใชจาย

• Single-Factor Productivity Ratio eg.

Student credit hr / FTE

• Cost-per-Unit Ratio eg. Cost / SCH

• Multifactor Productivity Ratio • Top-Down Cost Allocation• ABC – Activity-Based Costing

2015

มหาฯ ในรปแบบเดม• แพง• คณภาพต า (ดอยลง)• ลอใจดวยสงบดเบอนเปาหมายReinvention or extinction• Institutional Design• Interrelating K(nowledge) with

A(ction)

ออกแบบมหาฯ แนวใหม

ASU

American Research Universities

• 15 Original (5 Colonail: Harvard, Yale, Penn, Princeton,

Columbia), 5 State U : Michigan, Wisconsin, Minnesota,

Illinois, California), 5 Private : MIT, Cornell, Jonhs Hopkins,

Stanford, Chicago)

• 108 Research Universities (Carnegie Foundation)

• ~ 100 Less Extensive RU

Exclusivity ApproachFor Quality : Reputation

Social InequityIsolation

Total ~ 5,000

Excellence through Exclusivity vs. Inclusivity

Quality vs. Equity

American Research Universities200/5,000

Drivers of- Knowledge-based society - Discovery, creativity, innovation- Technology advancement - Industrial development- Economic & social development

Great Success

American Research Universities200/5,000

แต ปลอยใหพลงปญญาหนมสาวเสยของเขาถงมหาวทยาลยวจยชนดไดยากเกนไป (access)

- ปการศกษา 2012 – 2013 undergrad 18.2 m - 108 REU 11% - เสนอตวเลข 25% บนของผจบ ม. ปลาย

Great Success

ไดเรยน ม. วจยชนด เปนกลไกเพมความเปนธรรมในสงคม (social equity) และเพมพลงปญญาของประเทศ

The New American Research Universities

Complex & Adaptive Comprehensive Knowledge Enterprise• Discovery, Creativity, Innovation

• Accessible by broadest possible demographic spectrum, representative of the socioeconomic and intellectual diversity of the nation

มหาฯ วจยแบบใหม : Social Engagement

• ท างาน Discovery, Creativity, Innovationรวมกบ Engagement partners

• ไมใช Academic (Curiosity-Driven) Schloarshipอยางในปจจบน

Engagement Scholarship

• ท างาน Discovery, Creativity, Innovationรวมกบ Engagement partners

• ไมใช Dispersion (Curiosity-Driven) Scholarship อยางในปจจบน

ในป 2009 มการตพมพรายงานวจยกวา 1.5 ลานเรอง ใน 26,400 peer-reviewed journalsระหวางป 2002 – 2006 เพยงรอยละ 40 ไดรบการอางองภายใน ๕ ปแรกผลการวจยในป 2005 พบวา เพยงรอยละ 48 ของบทความตพมพในวารสารวชาการ ไดรบการอางอง

บรรลเปาหมาย Global Research University

ARWU• 2013 79th• 2014 88th• 2017 110th world top 0.4%

ASU


USN&WR• 2014 2nd in America’s Best College• 2018 Global Rank 134th (ไทยอนดบดทสด 509)


USN&WR• 2014 2nd in America’s Best College• 2018 Global Rank 134th (ไทยอนดบดทสด 509)

Community Connect ASU

Community Connect ASU

498 community outreach programsBy > 120 units• ไดผลงาน : commercialization,

entrepreneurship, innovation, etc• สรางรายได• สราง intellectual capital

วองไวในการสนองนโยบายของประเทศSTEM Education• เพมบณฑตใน STEM Major อยาง

รวดเรว• สรางบณฑตทมจรตตอ ว&ท ในโลก• สรางหลกสตร STEM ระดบ K-20

ใหม เชน SESE – School of Earth and Space Exploration, Biodesign Inst., Global Inst of Sustainability

ASU Entrepreneurship & InnovationBusiness Incubator• https://entrepreneurship.asu.edu• Facilitate ideas into reality Start-up• Solar energy, Aerospace, Defense, Biotechnology

https://entrepreneurship.asu.edu

ASU SkySong Innovation CenterGlobal Business & Innovation Park• http://skysong.com• สราง Knowledge Economy แก region• ดวย research + educ + technol + entrepreneurship

http://skysong.com

Transdisciplinary Organization Ira A. Fulton Schools of Engineering• Sch of Biological & Health Systems

Engineering• Sch of Computing, Informatics, and Decision

Systems Engineering • Sch of Sustainable Eng. and the Built

Environment• Polytechnic School

Online Learning Blended Learning • Interactive content• Monitor individual progress • Accommodate multiple learnig styles• Customized learning• Accellerated learning • Cost lowering Fully Online Learning 9,869 + 3,549

Global Engagement Reciprocity in solving global challenges• Mexico : Sustainability initiative with Instituto

Tecnologico de Monterrey• China – Sichuan U : Sch of Global Studies• Myanmar : Digitization of libraries (with

Rutgers, U of Washington, N Ill U• Vietnam : Fulton Sch of Eng + Intel + Siemens

to improve Vietnamese curriculums

SOLS – School of Life Sciences7 faculty groups• Biomedicine & Biotechnology• Cellular & molecular biosciences• Genomics, evolution, and bioinformtics• Ecology, evolution, and environmental

science

SOLS – School of Life Sciences7 faculty groups (2)• Human dimensions of biology• Organismal, integrative, and systems biology• Basic medical sciences

SOLS – School of Life Sciences> 100 faculty staffs in • Life scientists• Engineers• Philosophers• Social scientists• Ethicists

Organized around the socially and environmentally Relevant questions of the day

4 Objectives of ASU 2002

• แสดงภาวะผน าดานความเปนเลศทางวชาการ(Academic Excellence) ควบคกบโอกาสเขาเรยน (Accessibility)

• สถาปนาชอเสยงระดบประเทศดานคณภาพทางวชาการและผลกระทบตอสงคมในทกสาขา

• บรรลความเปนศนยกลางดานการวจย การคนพบ และการพฒนาสหวทยาการของโลก ในป 2020

• เพอเพมผลกระทบ และการเปนสวนหนงของพนท

Arizona State University

วสยทศน ASU ASU is a comprehensive public research university, measured not by whom it excludes, but by whom it includes and how they succeed; advancing research and discovery of public value; and assuming fundamental responsibility for the economic, social, cultural, and overall health of the communities it serves.

8 interrelated design aspirations

• Respond to cultural, socioeconomic, and physical setting

• A force for societal transformation• Pursue a a culture of academic enterprise and

knowledge entrepreneurship• Conduct use-inspired research.

8 interrelated design aspirations (2)• Focus on the individual in a milieu of

intellectual and cultural diversity• Transcend disciplinarylimitations in pursuit of

intellectual fusion (transdisci[linarity)• Embed the university socially, thereby

advancing social enterprise development through direct engagement

• Advance global engagement

Complex & Adaptive Knowledge Enterprise

• Open systems theory• The interdependence of social structure and

its external environment • No prescriptive design • Co-evolution • Escape the pitfall of “isomorphism”

Design of Knowledge Enterprise

• Product• Organization• Social formation• Knowledge network

เครองมอสรางความเปนเลศดานการผลตบณฑต

• Residential Honors College –Barrett

• https://barretthonors.asu.edu• ประเทศม National Merit

Scholarship, National Hispanic Scholarship, Pell Grant, etc

https://barretthonors.asu.edu

อดมศกษาไทย จากยคขยายตวสยคปรบตว

• สามทศวรรษของยคขยายตวของอดมศกษา …Expansion

• สยคแสวงหาคณคาใหม … Transformation /Consolidation

ค ำกลำววำ สนยคมหำวทยำลย ไมจรง ถา ....

มหาวทยาลยมการปรบตว

มหำฯ พฒนำทกษะในกำรปรบตว

มหาฯ เปลยน mindset

มหาฯ คออะไร

มหาฯ แรกของโลกนศ. มารวมตวกนจางอาจารยมาสอน

มหาฯ แรกของโลกนกศกษา

อาจารย

มหาฯ ทสองของโลกอาจารย

นกศกษา

ปจจบนรฐ

มหาฯ : ผบรหาร อาจารย

นกศกษา ใบผานทางสอาชพ และชวตทด

ปจจบน

มหาฯ : วชาการ ทฤษฎ

นกศกษา ใบผานทางสอาชพ และชวตทด

One-way relationship

อนาคต

ภาคท ามาหากน

ภาคการศกษา ผ เรยน

Three partiesTwo-way Relationship

อนาคต

GlobalTripartiteCreative Network

เปาหมายของอดมศกษา ปจจบนและอนาคต

• การมชวตทด• มอาชพทมนคง• มทกษะเรยนรตลอดชวต

ไมใชเพยงเพอมใบปรญญา

ผเรยนเปนสนทรพย• Talent

• Inspiration

• Creativity

เรยนสราง เรยนขาออก เรยนรบใช

สรป โอกำสยงใหญของมหำฯ ไทย (1)

• ในการปรบตวสรางคณคาในสภาพแวดลอมใหม

• Engagement Scholarship วชาการหนสวนสงคม หนสวนกบ Th 4.0 หนสวนกบผเรยน

• 4 = 1 Scholarship • Open Learning & New Learning Platform

สรป โอกำสยงใหญของมหำฯ ไทย (2)

• Quality & Accessibility • High Expectation, High Support & High Delivery• ระบบการบรหารจดการทมกลไกใหปรบตว และพฒนาตอเนอง ม platform/portfolio สนบสนน

• รวมกนขบเคลอน : สภาฯ ฝายบรหาร ฝายปฏบต รวมกบภาคหนสวน