Узагальнення й систематизація

вивченого з теми «СПОЛУЧНИК»

Мета уроку: • систематизувати й узагальнити знання з

теми «Сполучник», удосконалюватиорфографічні вміння і навички,збагачувати словниковий запас, навчатиправильної літературної вимови;

• розвивати увагу, кмітливість, логічнемислення;

• виховувати любов і повагу до рідноїмови, художнього слова.

Мовознавча розминка• Яка частина мови називається

сполучником?

• Які морфологічні ознакисполучника?

• Яке лексичне значення маєсполучник?

• Синтаксична роль сполучників.

• Яким членом речення може бути сполучник?

• На які групи поділяються сполучники за роллю в мові?

• Розкажіть про сполучники підрядності. Наведіть приклади.

• Розкажіть про сполучники сурядності. Наведіть приклади.

• Назвіть орфограми у сполучниках.

• Назвіть групи сполучників за будовою. Наведіть приклади.

Поетичнамозаїка

Доповни прислів’я• Книга вчить, … на світі жить.

• Мудрий не все каже, … знає, … дурний не все знає, … каже.

• Від теплого слова … лідрозмерзає.

• Наука в ліс не веде, … з лісувиводить.

Дивись – не помились• Прості сполучники: а, хоч, бо, що, як,

і.

• Єднальні сполучники: і, ні … ні, та, й, у, але.

• Протиставні сполучники: а, але, та, і, проте, щоб.

• Сполучники сурядності: а, і, й, щоб, але, в.

• Прості сполучники: а, хоч, бо, що, як, і.

• Єднальні сполучники: і, ні … ні, та, й, у, але.

• Протиставні сполучники: а, але, та, і, проте, щоб.

• Сполучники сурядності: а, і, й, щоб, але, в.

Творчий конкурс

Сам собі коректорВ рідному краї і сонце світить

яскравіше. Стара верба то змовкне, то рипить.

Нахиляються верби, щоб із річкиводи напитись. Дуби гойдались і тремтіли клени, вгорнувши небо в стомлені гілки. Квітка тягнеться угору, а сонце і блакить милують її

та цілують.

Конкурс капітанівЗамінити подані вислови фразеологізмами ізсполучниками сурядності ні …ні.

І КАПІТАН• Побажання щасливого

завершення справи.• Сказати недоречно,

зробити невлад.• Розгубитися; не знати,

що робити.• Дуже зляканий,

вражений, здивований.

• Дуже рано.

ІІ КАПІТАН• Безпричинно,

безпідставночіплятися.

• Безініціативний, ледачий, байдужий.

• Нічого не робити для справи.

• Мовчати, не знати чогось.

• Немає ніякої звістки.

Домашнє завдання1. Виписати шість складних речень з

української літератури, виконатиморфологічний розбір сполучників.

2. Написати невеликий твір-роздум «Велика сила сполучника» за поданим початком.

«Познайомився ближче із сполучником і дивуюся: яку велику силу він має. Сполучниктрудиться у синтаксичному царстві натхненно, то нанизуючи цілі ряди однорідних членівречення, то об’єднуючи прості речення в складні. Візьмемо, наприклад, сурядні сполучники …»

Дякую за співпрацю!

Щасти всім!