музичне мистецтво 7

Підручник — фундамент сучасної освіти

Новий конкурс підручників уже стартував!

МОН України наказом від 07.10.2014 р. № 1149 затвердило нове Положення про конкурсний відбір оригінал-макетів підручників для учнів 4 та 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів.

З 27.01.2015 до 20.02.2015 триває I етап конкурсу — здійснення експертизи електронних версій оригінал-макетів підручників експертами (вчителями, науковцями, фахівцями з усіх галузей освіти).

Прийом оригінал-макетів підручників завершено 19.01.2015.


Підручники, які пройдуть експертизу, братимуть участь у II етапі конкурсу — відборі електронних версій оригінал-макетів підручників загальноосвітніми навчальними закладами.

Протягом періоду з 02.03.2015 до 20.03.2015 учителі ознайомлюються з електронними версіями підручників на електронному репозитарії http://ua.lokando.com/start.php та обирають підручники з кожного навчального предмета для своєї школи.


Навчальний заклад оформлює належним чином результати відбору підручників з кожного навчального предмета і до 20.03.2015 передає їх: у паперовому вигляді — до ІІТЗО (03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36, загальний відділ); в електронному вигляді (pdf-формат) — на адресу [email protected].

Вибір учителя, думка якого має вирішальне значення, і прозорість є головними принципами нового конкурсу.

Кандидат педагогічних наук, старший

науковий співробітник лабораторії

естетичного виховання інституту

проблем виховання АПН України.

Керівник творчого колективу авторів

оновленої програми «Музичне

мистецтво. 1-4 класи» для

загальноосвітніх навчальних закладів.

Автор численних методичних

посібників, наукових робіт і публікацій,

укладач збірників з музичного

мистецтва тощо.

Хлєбникова Людмила Олександрівна

Автори нашого підручника


Наземнова Тетяна Олексіївна

Учитель музичного мистецтва і худож-

ньої культури Введенського НВК

Чугуївської районної ради Харківської

області, керівник методоб’єднання

вчителів музичного мистецтва

Чугуївського району, спеціаліст вищої

категорії, вчитель-методист, Відмінник

освіти України, педагогічний стаж 40

років.


Учитель музичного мистецтва і художньої культури ЗОШ № 122 І-ІІІ м. Харків, керівник методоб’єднання вчителів художньо-естетичного циклу Московського району м. Харкова, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Відмінник народної освіти УРСР. Стаж роботи 38 років. Упродовж 15 років є викладачем курсів підвищен-ня кваліфікації вчителів музичного мистецтва КВНЗ «ХАНО». Має диплом вчителя вальдорфських шкіл за спеціальністю «Музика в молодших і середніх класах» з правом викла-дання у вальдорфських Штайнер-школах.

Міщенко Наталія Іванівна


Учитель музичного мистецтва гімназії № 13 м. Харків, упродовж 30 років очолювала методоб’єднання вчителів музичного мистецтва Ленінського району м. Харкова, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Відмінник народної освіти УРСР, стаж роботи близько 50 років. Протягом 30 років очолювала музичне відділення при гімназії № 13, чиї хорові колективи «Зіронька», «Старшокласник», хор хлопчиків та гурт «Ровесник» — лауреати обласних і всеукраїнських конкурсів хорових колективів.

Дорогань Людмила Олександрівна


Авторське бачення

структури й змісту

сучасного підручника

Відповідність вимогам

чинної навчальної

програми «Музичне

мистецтво»

Змістовність,

(підручник є інструментом

для самостійного навчання,

що спонукає учнів до

пізнавальної активності

та саморозвитку)



Узагальнення вивченого

в попередніх класах

матеріалу, залучення до

вітчизняної та світової

скарбниці музичного

мистецтва, підвищення

культурного рівня учнів

Методичний супровід до підручника

Авторський колектив планує

видати до підручника

методичний комплект:

•плани-конспекти з презента-

ціями до уроків;

•робочий зошит;

•фонохрестоматія з творами

для слухання та виконання;

•збірник пісень «Вчимося

співати»

Підручник складається із двох

розділів, визначених чинною

програмою. Кількість тем

відповідає кількості

навчальних годин за

програмою (35 уроків)

Структура нового підручника


Матеріал підручника складається з основного, додаткового тексту та позатекстових структурних компонентів (ілюстрації, апарат орієнтування)


Створенню умов для діалогу учнів із підручником, спонуканню їх до міркувань та аналізу музичних творів сприятимуть запитання, розташовані в тексті. Тобто учні стають активними учасниками процесу пізнання


Рубрика «Цікавинка» містить цікаві факти щодо історії музичних колективів, творів або біографії відомих митців.Це полегшує сприйняття навчального матеріалу, сприяє розвитку в дітей цікавості до предмету «Музичне мистецтво»


Наприкінці кожного уроку містяться підсумкові запитання та завдання, а також творчі рубрики «Пізнаємо разом» або «Музичний проект», мета яких узагальнити отримані знання учнів та спонукати їх до самостійного, більш поглибленого вивчення теми


Рубрика «У вільний час» пропонує учням Інтернет-посилання, за яким вони можуть переглянути відео за темою уроку (фрагмент концерту, театральної постанови, музичного фільму, відеокліп та ін.) та проаналізувати його на основі власного культурного досвіду

Наприкінці кожного уроку містяться підсумкові запитання та завдання, а також творчі рубрики «Пізнаємо разом» або «Музичний проект», мета яких узагальнити отримані знання учнів та спонукати їх до самостійного, більш поглибленого вивчення теми


Дослідницьку діяльність учням допоможе здійснити матеріал, поданий на форзацах підручника. Окрім загальних рекомендацій щодо виконання проектів, вони докладно розкривають зміст тем й особливості їх презентування


До підручника розроблено електронний освітній ресурс

interactive.ranok.com.ua, де розміщено цікаву додаткову

інформацію, навчальні відеоматеріали і тестові завдання

для підготовки до узагальнюючого контролю знань

Контакти

Запрошуємо до діалогу щодо підручника:

[email protected]

Education

музичне мистецтво 7