Embed Size (px)
Citation preview
МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО
Робочий зошит
2 клас
В.М. Островський
ТернопільНавчальна книга – Богдан
УДК 78(075.2) О-78
Охороняється законом про авторське право.Жодна частина цього видання не може бути відтворена в будь-якому вигляді без дозволу видавництва.
ISBN 978-966-10-5939-8
Островський В.М.О-78 Музичне мистецтво : зошит для 2 кл. закладів загальної середньої
освіти / В.М. Островський. — Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2019. — 80 с.
ISBN 978-966-10-5939-8
Зошит має на меті допомогти учням засвоїти програмовий матеріал, навчити сприймати, розуміти, імпровізувати і любити музику як мисте-цтво, а також стимулювати творчу діяльність дітей на уроках.
Зошит відповідає новому Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та підручнику «Мистецтво. 2 кл.» (автори В.М. Островський, Г.П. Федун).
Для учнів 2-го класу, вчителів, батьків.
УДК 78(075.2)
Рецензенти:З.М. Стельмащук, кандидат педагогічних наук, доцент,
директор Інституту мистецтв м. Тернополя
Є.М. Лазорко, вчитель-методист ЗОШ №19 м. Тернополя
© Островський В.М., 2019© Навчальна книга – Богдан, виключна ліцензія на видання, оригінал-макет, 2019
Навчальне видання
ОСТРОВСЬКИЙ Володимир Михайлович
МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВОРобочий зошит
2 клас
Головний редактор Богдан БуднийРедактор Донара Пендзей
Художник Олеся ТомківОбкладинка Володимира Басалиги
Верстка Галини КузівТехнічний редактор Неля Домарецька
Підписано до друку 27.07.2019. Формат 70х100/16. Папір офсетний.Гарнітура CentSchbook. Друк офсетний. Умовн. друк. арк. 6,50. Умовн. фарбо-відб.13,0.
Видавництво «Навчальна книга – Богдан»Свідоцтво про внесення суб’єкта видавничої справи до Державного реєстру
видавців, виготівників і розповсюджувачів видавничої продукціїДК №4221 від 07.12.2011 р.
Навчальна книга – Богдан, просп. С. Бандери, 34а, м. Тернопіль, 46002тел./факс (0352) 52-06-07; 52-05-48
[email protected] www.bohdan-books.com
Завантажуйте безкоштовний інтерактивний додаток, використовуючи детальну інструкцію, за посиланням:
Тех. підтримка: (0352) 52-06-07, 067-352-09-89; [email protected]
3
Юні друзі!
Запрошую вас поринути у чарівний світ музичного мистецтва.
Цей альбом допоможе вам сприймати і розуміти твори музичного мистецтва, вивчати пісні, освоїти основи музичної грамотності, зазирнути у чарівний світ музичних звуків і відчути їхню віковічну красу.
— Ритмічні вправи
— Слухаємо музику
— Розучуємо пісню
— Виконуємо пісню
— Поміркуйте
— Допишіть, запишіть або розмалюйте
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
4
Музичне мистецтво — це впорядковане людиною мистецтво звуків. Воно може розповідати про життєві події, змальовувати явища природи та виражати емо-ційний стан людини.
Послухаємо музичні твори Михайла Степаненка:
а) «Скривдили»; б) «Дражнилка».
Ці твори за змістом
однакові різні
Вони за темпом
різняться однакові
Що допомогло автору музики передати характер цього твору?
слова цифри музичні звуки
Якими звуками можна передати біг коника?
довгими високими
короткими низькими
Чи можна за допомогою музичних звуків відтворити спів пташки?
так ні
Тема 1. МИСТЕЦТВО У НАШОМУ ЖИТТІ
РОЗДІЛ 1. ЗОБРАЖАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ МИСТЕЦТВА
5
Котра ритмічна вправа підійде до цих слів?
Соловейко у гаю веде пісеньку свою. Півень залетів на тин і собі співає з ним.
Розучимо ми пісеньку Про школу і про нас, За літо відпочили ми Й прийшли у другий клас.
Розучуємо пісню.
УчімсяСлова О. Поповича Музика С. Якубовича
Минули вільні днини,Настав науки час.І знову дзвоник срібнийДо школи кличе нас.
Кидаймо всю забаву —І з Богом в добру путь.До школи поспішаймо,Де нас науки ждуть.
Хоч легко й безтурботно Минають дні у грі,Та треба нам учитисьЗбирати скарб в умі.
Кого застане старістьНеукою в пітьмі,Тому на світі мовбиБез хліба узимі.
6
Тема 2. ЗОБРАЖЕННЯ ПРИРОДИ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА
Сонце рано-вранці встало,Росами умилося,Небеса розмалювало,Сяйвом заіскрилося.
Розмалюйте кольоровими олів цями зображення світанкової пори.
Розгляньте уважно ці два малюнки.
Чи можна за допомогою засобів музичного мисте-цтва відтворити дії, що на них зображені?
ні так
Уявіть собі ранкове пробудження землі та послухай-те музику Едварда Ґріґа, яку автор так і назвав — «Ранок».
Що ви відчуваєте, слухаючи цю музику?
тривогу тепло
страх радість
Яка мелодія передає схід сонця?
сумна ніжна тривожна спокійна
світла тиха лагідна похмура
7
Чи можна поєднати музику, вірш і малюнок в одне ціле?
не можна можна
Допишіть ритмічними знаками пропонований текст.
Дзві-нок шкіль-ний по-дзво-нив, на у-рок нас по- про-сив,
Ну- мо, діт- ки, швид-ше в клас, вчи-тель вже дав-но че-ка-є нас.
Хвилинка для відпочинку
Ранок починається,Сонце піднімається (вийшли із-за парти, руки підняли).
Пташки прокидаються,Дерева гойдаються (похитування з піднятими руками).
Ми відпочиваємо,За парти сідаємо,Щоб здоровими булиІ веселими росли.
Настав вже час нам пісню заспівати, Та так, щоб всі слова запам’ятати. Бо пісенька ота про нас — І лиш лінивий може не співати.
Виконайте пісню «Учімся».
Як потрібно виконати пісню, щоб передати її харак-тер та створити веселий настрій?
вдумливо, сміливо весело, грайливо
