კვლევის მიზანი:

კითხვის საათის გამოყენებით, დამრიგებლის

ჩართულობით, გააზრებული კითხვისთვის საჭირო

სხვადასხვა აქტივობების და მეთოდების გამოყენებით

წიგნიერების დონის გაუმჯობესება მე-4(ბ) კლასში.

05/03/23

წიგნიერება

05/03/23

3

წიგნიერებას განმარტავენ როგორც: „ცვალებად კონტექსტში კითხვის, წერის, ინფორმაციის დამუშავების, იდეების და მოსაზრებების გამოთქმის, გადაწყვეტილების მიღებისა და პრობლემების მოგვარების უნარი იმ ცოდნის საფუძველზე, რომელსაც ადამიანი მთელი ცხოვრების განმავლობაში იძენს.“

05/03/23

ინტერვენციების მიმდინარეობა

შევქმენით ბლოგი;

http://mkitkhveltaklubi81.blogspot.com/2016/02/iv.html

შევცვალეთ სივრცე;

05/03/23

ქეთი

სალომე

ნინო

მარიტა

ავირჩიეთ ჯგუფური მუშაობის ფორმა;

05/03/23

“გოგონა და შადრევანი;” ქართული ხალხური ზღაპარი- “მეჩონგურე;” “მელია და თხა;” “მელა და ცხენი;” “ზღაპარი დედაზე;” იტალიური ზღაპარი “- ვარსკვლავთმრიცხველი გლეხი;”

ზღაპრების კვირეული

05/03/23

გავეცანით პატარა მოთხრობას - “კესანე”ი. გოგებაშვილის მოთხრობას - “თავის გაწირვა”გავეცანით საინფორმაციო ტექსტებს:”ყველაფერი დედამიწის შესახებ,” “კოსმოსური ხომალდები და კოსმონავტები,” “მზის სისტემის უცნაური პლანეტები,” “ვარსკვლავები და კოსმოსური ხომალდები.”“მოგზაურობა მზის სისტემაში” გავაგრძელეთ და ვეწვიეთ პლანეტარიუმს. გავეცანით ვ.ასლამაზაშვილის მოთხრობას-”გაზაფხული მოვიდა.”საინფორმაციო ტექსტს -” ნიანგმაც იცის მეგობრობა.”შევისწავლეთ იროდიონ ევდოშვილის მოთხრობა-”რას გალობს შაშვი.”

გავიგეთ მეტი იტალიის შესახებ, ვისაუბრეთ: o იტალიის გეოგრაფიულ მდებარეობაზე,o ქალაქებზე;o არქიტექტურულ ძეგლებზე; o იტალიურ კულტურაზე;o მოდასა და სპორტზე.

მადლობა ყურადღებისთვის

05/03/23