Німецька мова. 8(8) клас, 8(4) клас. Презентація нових підручників (автори С. І. Сотникова, Г. В. Гоголєва)

Видавництво «Ранок»

Друга сесія: 25 квітня – 07 травня 2016 року

День 7


Німецька мова. 8(8) клас, 8(4) клас. Презентація нових підручників

(автори С. І. Сотникова, Г. В. Гоголєва)

Сотникова Світлана Іванівна,кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології і перекладу Харківського

національного університету імені В. Н. Каразіна, автор серії підручників — переможців Всеукраїнського конкурсу


для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (друга іноземна мова, четвертий рік навчання)Автор: Сотникова С.І.

H@llo, Freunde!Навчально-методичний

комплект з німецької мови


Komponenten des Lehrwerks

• Lehrbuch mit einem Wörterverzeichnis und einem grammatischen Anhang,

• Arbeitsheft mit einem Sprachenportfolio• Testheft, • Lesebuch, • CDs, • Lehrerhandbuch mit zusätzlichen

Materialien, • zusätzliche interaktive Aufgaben

auf der Webseite des Verlags «Ранок».


Die wichtigsten Prinzipien des Lehrwerks:

• Dynamik und flache Progression;

• Lernerorientierung;

• Lerneraktivierung;

• kommunikativer Ansatz und Handlungsorientierung;

• interaktiver Charakter;

• Vielfalt der Sozialformen und der Arbeitsmethoden;

• Komplexität aller Komponenten des Lehrwerks.


7 Lektionen mit 64 Stunden


Struktur der Stunde

• In jeder Lektion 6 – 10 Stunden.

• Am Ende der Lektion – Wiederholungsstunden mit Vorschlägen für die Projektarbeit, Lernspielen und Materialien zur Wiederholung, unter anderen auch auf der Webseite des Verlags.


Struktur der Stunde

• In der Regel werden am Anfang Übungen zur Entwicklung der phonologischen Kompetenzen angeboten.

• Die Einführung von neuen Wortschatzelementen und grammatischen Strukturen erfolgt mit Hilfe von Tonaufnahmen und Bildern.


Stundenablauf

• Weiter – Aufgaben für die Übungs- und Anwendungsphasen (von rezeptiven über rezeptiv-produktive zu produktiven Übungen).

• Am Ende – Spiele, Vorschläge für die Hausaufgaben, Zusammenfassung in Form von Kann-Beschreibungen.


Wiederholungsstunden

• sehen Partner- oder Gruppenarbeit vor.• enthalten Lernspiele sowie Verweise auf

die interaktiven Aufgaben auf der Webseite des Verlags.


• Auf der Webseite des Verlags gibt es zusätzliche Übungen und Testaufgaben zum Lehrwerk:

• interactive.ranok.com.ua• Das Angebot ist KOSTENLOS, die Anmeldung

ist erforderlich. Die Prozedur der Anmeldung ist in Arbeitsheften genau beschrieben.

Förderung der Lernerautonomie


Eine breite Palette der Aufgabentypen

und der Sozialformen


Typologie von Lerntexten

Texte sind altersgerecht und lernerorientiert.

Vielfalt der Textsorten:•Briefe und E-Mails, •Glückwunschkarten,•SMS,•Gedichte,•kurze Geschichten, •Diagramme,•Interviews, Dialoge,•Forumsbeiträge,•Notizen,•Rezepte etc.



• Dialoge

• SMS


Anzeigen (in Anlehnung an die Unabhängigen

Abschlusstests)


Abzählreime, Gedichte, Lieder, Zungenbrecher helfen bei der Wortschatzarbeit und

der Arbeit an der Aussprache


Hörverstehen

Wird an Textsorten geübt, die eine wirkliche Kommunikation ermöglichen, z.B.•kurze Aussagen;•Dialoge;•Telefongespräche;•kurze Interviews.


Spielverfahren

Spielelemente motivieren die Lerner, bauen die Angst vorm Sprechen ab, schaffen eine günstige Atmosphäre und erhöhen den Sprechanteil der Schüler in der Stunde.


Grammatischer Stoff

wird altersgerecht behandelt, aber ohne Verstöße gegen wissenschaftliche Erläuterung.

Grammatische Strukturen werden in einem Kontext eingeführt. Die Lerner haben die Möglichkeit, selber Gesetzmäßigkeiten zu entdecken und Regeln zu formulieren (nach dem Prinzip des «Selbstentdeckenden Lernens»).


Visualisierungsmittel

•Bilder,

•Fotos,

•Farben,

•Tabellen,

•spezielle Icons etc.


Grammatischer Anhang am Ende des Lehrbuchs


Transkriptionen der Hörtexte


Deutsch-Ukrainisches Wörterverzeichnіs


Навчально-методичний комплект з німецької мови «Deutsch lernen ist super»

для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (перша іноземна мова, восьмий рік навчання)Автори: Сотникова С.І., Гоголєва Г.В.


Struktur des Lehrbuchs«Deutsch lernen ist super!» 8(8)

96 Stunden zu 8 Lektionen:

•Lebensweise •Meine Freunde und ich •Schulleben •Schulbibliothek •Massenmedien •Musik •Deutschland — Land und Leute •Die Ukraine — Land und Leute


Struktur des Lehrbuchs«Deutsch lernen ist super!» 8(8)

Am Ende jeder Lektion – Wiederholungsstunden • Vorschläge für die Projektarbeit • Aufgaben zum Schreiben• Aufgaben zum Sprechen• Lernspiele


In Wiederholungsstunden

• Raster zur Selbsteinschätzung (wie Kann-Beschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens)

• Verweise auf die interaktiven Aufgaben auf der Webseite des Verlags.


Stundenablauf

• Am Anfang – Aufgaben zum Einstieg ins Thema.

• Einführung und Semantisierung von neuen Wortschatzelementen oder grammatischen Strukturen – mit Hilfe von Fotos, Bildern und Höraufnahmen.


• Weiter – Aufgaben für die Übungs- und Anwendungsphasen (von rezeptiven über rezeptiv-produktive zu produktiven Übungen).

• Am Ende – Spiele, Vorschläge für die Hausaufgaben, Zusammenfassung in Form von Kann-Beschreibungen.

Stundenablauf


Typologie von Lerntexten • Eine breite Palette:• Briefe und E-Mails, • SMS,• Gedichte,• kurze Geschichten, • Diagramme



• Kurztexte,• Forumsbeiträge


• Interviews, Dialoge,• kurze Artikel,• Rezepte etc.



Arbeit am gammatischen Stoff

nach dem Prinzip des «Selbstentdeckenden Lernens»,•mit Redemitteln, Tabellen, Beispielen, die die Aneignung des Stoffes erleichtern. •obligatorisch ist die Behandlung des grammatischen Stoffes in produktiven Aufgaben in der Anwendungs- und Transferphase.


АEntwicklung der phonologischen Kompetenzen


АА

Beispiele von Lernspielen im Lehrbuch

«Deutsch lernen ist super!» 8(8)


АА

Lernspiele in Wiederholungsstunden


АА

Zusatzmaterialien (am Ende des Lehrbuchs)

• Grammatischer Anhang für autonome Arbeit


АА

Zusatzmaterialien (am Ende des Lehrbuchs)

• Transkriptionen der Hörtexte


АА

Deutsch-Ukrainisches Wörterverzeichnis


АА

Audio-CDs «Deutsch lernen ist super»

• Phonetische Aufgaben und Aufgaben zum Hörverstehen

• An den Tonaufnahmen haben die Muttersprachler teilgenommen


А«Deutsch lernen ist super» 8(8)

• Das Lehrwerk sichert die Entwicklung durch das Fach «Deutsch als Fremdsprache»

• trägt zur Förderung der sprachlichen und mentalen Fähigkeiten der Schüler bei,

• fördert das kreative Potenzial der Kinder, • gewährleistet den interkulturellen Ansatz in der

Vermittlung des Lernstoffs.

Viel Erfolg!!!


АInteraktive Aufgaben

До підручників розроблено електронний освітній ресурс за адресою interactive.ranok.com.ua, де розміщено додаткові інтерактивні завдання, що допоможуть учням розширити словниковий запас, потренуватися в читанні й аудіюванні, перевірити за допомогою тестів свої успіхи в опануванні німецької мови.

(доступ безкоштовний!)


АНМК «H@llo, Freunde!» 8 (4)

Запрошуємо до діалогу щодо підручника:

[email protected]

www.ranok.com.ua

mailto:[email protected]


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Світлана Губарєвабренд-менеджер напряму «Іноземна література» вид-ва «Ранок» (+38) 068-610-99-46, (+38) 095-253-12-21 [email protected]


mailto:[email protected]



Дякую за розмову!

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