ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design

หนวยการเรยนร 1 รหสวชา ว40285 รายวชา วทยาศาสตรเพมเตม ชนมธยมศกษาปท 6ชอหนวย ความหลากหลายทางชวภาพ เวลา 5 ชวโมง 100 คะแนน รายวชาทน ามาบรณาการ ท 43101 , ท 43102 , ง 43101 , ง 43101 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. มาตรฐานการเรยนร ว 1.2 มาตรฐานการเรยนรชวงชนท 4 ขอ 1 : สบคนขอมล อภปรายและอธบายกระบวนการถายทอดสารพนธกรรม การแปรผนทางพนธกรรม การเกดมวเทชน และการเกดความหลากหลายทางชวภาพ ว 8.1 มาตรฐานการเรยนรชวงชนท 4 ขอ 5 : เกบรวบรวมขอมลและบนทกการส ารวจตรวจสอบอยางเปนระบบถกตอง ครอบคลมทงในเชงปรมาณและคณภาพ โดยตรวจสอบความเปนไปได ความเหมาะสม หรอความผดพลาดของขอมล ท 2.1 ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสาระสนเทศและรายงานศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

2. สาระการเรยนร วทยาศาสตร 2.1 สาระแกนกลาง 2.1.1 สปชสของสงมชวต 2.1.2 ความหลากหลายของสงมชวต 2.2 สาระทองถน สงมชวตทพบในทองถน 3. สาระส าคญ 3.1 ความคดรวบยอด/หลกการ โลกของเรามระบบนเวศทมลกษณะแตกตางกนตงแตใตทะเลลกจนถงยอดเขาสง กลาวไดวาโลกของเรามความหลากหลายของนเวศวทยา ระบบนเวศแตละแหงมความแตกตางกนของชนดและจ านวนของสงมชวต รวมไปถงลกษณะและความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ทอยรวมกน เมอพจารณาชนดของสงมชวตทงหลายบนโลก จะพบวามสงมชวตชนดตาง ๆ มากมายมหาศาล คาดคะเนวามราว 10-50 ลานชนด นบเปนความหลากหลายของสปชส ความหลากหลายของสงมชวตทเราสงเกตเหน สะทอนถงการมลกษณะทางพนธกรรมเฉพาะทแตกตางกน แมกระทงประชากรของสงมชวตชนดเดยวกน กมความหลากหลายทางพนธกรรมทท าใหสงมชวตบางกลมอยรอดได แมสงแวดลอมจะเปลยนแปลงไป

3.2 ทกษะ/กระบวนการ กระบวนการทางวทยาศาสตร การสบคนขอมล การอภปราย การอธบาย การส ารวจ กระบวนการท างานรวมกน ทกษะการเกบรวบรวมขอมล ทกษะกระบวนการคด (การวเคราะห การสงเคราะห การแกปญหา การวางแผน) ทกษะการน าเสนอ

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ความรบผดชอบ ตรงตอเวลา ความซอสตย 4. ชดค าถามทส าคญ

4.1 เราจะรจกสงมชวตทอยรอบตวเราไดอยางไร 4.2 สปชสของสงมชวตเปนอยางไร 4.3 สงมชวตมความหลากหลายและจ าแนกเปนกลมยอยไดอยางไร 4.4 เราจะรวบรวบและสรปรายชอสงมชวตทอยในอาณาจกรตาง ๆ ดวยวธใด 5. หลกฐาน/ผลงาน/การปฏบตงานรวบยอด โครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ นกเรยนไดเรยนรเรองความหลากหลายทางชวภาพของสงมชวต และไดรบมอบหมายใหศกษาสงมชวตในทองถนของนกเรยนโดยการท าโครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ ผลงาน ของนกเรยนจะน ามาเสนอตอเพอนรวมชนเรยน โดยมเพอนและครเปนผประเมนโครงงาน ของนกเรยน ตองลงมอปฏบตตามขนตอนการด าเนนโครงงานเชงส ารวจใหไดรายละเอยด ของสงมชวตน ามาจดเปนกลมตาง ๆ โดยมขอมลสนบสนนอยางเตมท มความชดเจนและสมบรณครบถวน 6. แนวทางการใหคะแนน โครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจประเมนโดยใชเกณฑ ดงน ประเมนโดยใชเกณฑดงน (40 คะแนน) ประเดนการ

ประเมน ระดบคณภาพ

น าหนก รวม 4 3 2 1

1. การใชภาษา

สะกดค า เขยนสอความหมายไดถกตอง ครบถวน ชดเจน ตรงประเดน

สะกดค า เขยน สอความหมายไดถกตอง ครบถวนชดเจน สวนใหญ

สะกดค า เขยน สอความหมายไดถกตอง ครบถวนชดเจน บางสวน

สะกดค าผดสวนมากเขยน สอความหมายไมชดเจน ไมตรงประเดน

3

แนวทางการใหคะแนน โครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ (ตอ) ประเดนการ



2. ทกษะ กระบวนการ

-มทกษะ การตงปญหา ตงสมมตฐาน การออกแบบ การทดลอง ด าเนนการทดลอง การบนทกผลการทดลองและสรปผลการทดลอง ไดถกตองครบถวน สมบรณ

-มทกษะ การตงปญหา ตงสมมตฐาน การออกแบบ การทดลอง ด าเนนการทดลอง การบนทกผลการทดลองและสรปผลการทดลอง ไดถกตองครบถวน แตไมสมบรณ

-มทกษะ การตงปญหา ตงสมมตฐาน การออกแบบ การทดลอง ด าเนนการทดลอง การบนทกผลการทดลองและสรปผลการทดลอง ไดถกตองบางสวน

-มทกษะ การตงปญหา ตงสมมตฐาน การออกแบบ การทดลอง ด าเนนการทดลอง

การบนทกผลการทดลองและ

สรปผลการทดลอง ไม

ถกตองและไมครบถวน

3

3. รายงาน โครงงาน

-การเขยนรายงานมองคประกอบครบถวน มความสอดคลองกน และการเรยงล าดบไดถกตองครบถวน

-การเขยนรายงานมองคประกอบครบถวน มความสอดคลองกน และการเรยงล าดบไดถกตองเปน สวนใหญ

-การเขยนรายงานมองคประกอบครบถวน มความสอดคลองกน และการเรยงล าดบไดถกตองเปน บางสวน

-การเขยนรายงานมองคประกอบครบถวน มความสอดคลองกน และการเรยงล าดบได ไมถกตอง

2

4. การน าเสนอ โครงงาน วทยาศาสตร

-น าเสนอไดถกตองตามล าดบขนตอน




2

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพ น าหนก รวม

4 3 2 1 2. ทกษะ กระบวนการ








3

บรรยาย เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจน

บรรยาย เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจน เปนสวนใหญ

บรรยาย เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจนเปนบางสวน

บรรยาย เปรยบเทยบ ตอบค าถามไมถกตอง

เกณฑการใหคะแนน (การคดคะแนนน าคะแนนทไดมาหารดวย 10) 0.00– 16.00 คะแนน ปรบปรง 26.00 – 33.00 คะแนน ด 17.00 – 25.00 คะแนน พอใช 34.00 – 40.00 คะแนน ดมาก เกณฑการประเมนตดสน ไดคะแนนตงแต 26.00 (ระดบคณภาพด) ขนไป ถอวาผานเกณฑ

7. แนวการจดกจกรรมการเรยนการสอน การประเมนผล สอ/แหลงเรยนร 7.1 แนวทางการเขยนแผนการจดเรยนรท 1 การกระตนความสนใจ เวลา 1 ชวโมง 10 คะแนน 7.1.1 เปาหมายการเรยนร ส ารวจ และบนทกขอมลของสงมชวตโดยใชความรพนฐาน และความเขาใจ ทางวทยาศาสตร 7.1.2 หลกฐาน/ผลงาน/ปฏบตการ แบบฝกการตงชอเรอง และการออกแบบการส ารวจในใบงานท 1.1 (10 คะแนน)

7.1.3 วธการตรวจใหคะแนน เกณฑการใหคะแนน ประเมนการตงชอเรองและการออกแบบการส ารวจ โดยใชรบรค (Rubrics)

7.1.4 กจกรรมการเรยนร 1) นกเรยนศกษาภาพระบบนเวศในทะเลจากหนงสอเรยนชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต อภปรายถงสงมชวตทอยในระบบนเวศนน รวมถงระบบนเวศในโรงเรยน 2) นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ 4-5 คน แบงหนาทกนท างาน แตละกลมฝกตงชอเรองทน าไปสการส ารวจสงมชวตในระบบนเวศ และฝกออกแบบการส ารวจสงมชวต ตามใบงานท 1.1 เรอง แบบฝกการตงชอเรอง และการออกแบบการส ารวจ 3) นกเรยนสรปรวมกนเกยวกบวธการตงชอและการออกแบบการส ารวจสงมชวต 7.1.5 สอ/แหลงเรยนร 1) หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน ชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 145 2) ใบงานท 1.1 แบบฝกการตงชอเรอง และการออกแบบการส ารวจ 7.2 กจกรรมแผนการเรยนรท 2 เวลา 2 ชวโมง 30 คะแนน 7.2.1 เปาหมายการเรยนร สบคนขอมล และอธบายความหมายของสปชส ความหลากหลายของสปชส และกลไกการเกดสปสใหม 7.2.2 หลกฐาน/ผลงาน/ปฏบตการ - แบบฝกการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมลใบงาน ท 2.1 (10 คะแนน) - เคาโครงของโครงงาน (20 คะแนน) 7.2.3 วธการตรวจใหคะแนน 1) ประเมนแบบฝกการเกบรวบรวมขอมล โดยใชรบรค (Rubrics) 2) ฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมล และเคาโครงของโครงงาน โดยใชรบรค (Rubrics) 7.2.4 กจกรรมการเรยนร

1) นกเรยนแบงกลมศกษาคนควา สบคนขอมลเกยวกบสปชสของสงมชวตจาก ใบความรท 2.1 เรอง สปชสของสงมชวต จากหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต และ www.ipst.ac.th 2) นกเรยนน าเสนอผลการศกษาคนควาหนาชนเรยน อภปรายและอธบายรวมกน 3) นกเรยนฝกเกบรวบรวมขอมลของชนดและตวอยางสงมชวตทพบในระบบนเวศภายในโรงเรยน และฝกจดกระท ากบขอมล วเคราะหผล และสรปผลจากขอมล ในใบงานท 2.1 เรอง แบบฝกการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมล 4) นกเรยนสรปรวมกนเกยวกบความหมายของสปชส ความหลากหลายของสปชส และกลไกการเกดสปสใหม 5) นกเรยนรวมกนศกษาจากใบความรท 2.2 เรอง การเขยนเคาโครงของโครงงานและฝกเขยนเคาโครงของโครงงาน ในใบงานท 2.2 การเขยนเคาโครงของโครงงาน 7.2.5 สอ/แหลงเรยนร 1) หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 146-151 2) ใบความรท 2.1 สปชสของสงมชวต 3) ใบความรท 2.2 เรอง การเขยนเคาโครงของโครงงาน 4) ใบงานท 2.1 เรอง แบบฝกการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมล 5) ใบงานท 2.2 การเขยนเคาโครงของโครงงาน 6) www.ipst.ac.th 7.3 กจกรรมแผนการเรยนรท 3 ความหลากหลายของสงมชวต เวลา 2 ชวโมง 30 คะแนน 7.3.1 เปาหมายการเรยนร สบคนขอมล ส ารวจ อธบายและสรปความหลากหลายของสงมชวต 7.3.2 หลกฐาน/ผลงาน/ปฏบตการ 1) ผงมโนทศนของสงมชวตในอาณาจกรตาง ๆ 7.3.3 วธการตรวจใหคะแนน 1) ประเมนผงมโนทศนของสงมชวตในอาณาจกรตาง ๆ โดยใชรบรค (Rubrics) 2) ประเมน โดยใชรบรค (Rubrics) 7.3.4 กจกรรมการเรยนร 1 นกเรยนสบคนขอมลจากหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 151-156 และศกษาใบความรท 1 เรอง ความหลากหลายของสงมชวต และจาก www.ipst.ac.th

2. นกเรยนอภปรายเกยวกบความหลากหลายของสงมชวต 3. นกเรยนฝกการเขยนผงมโนทศน เรอง ของสงมชวตในอนาจกรตางๆ 4. อภปรายสรปรวมกนเกยวกบความหลากหลายของสงมชวต 5. นกเรยนด าเนนการจดท าโครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจเกยวกบความหลากหลายของสงมชวตภายในโรงเรยน 7.3.5 สอ/หลงเรยนร 1. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 151-156 2. ใบความรท 3.1 เรอง ความหลากหลายของสงมชวต 3. www.ipst.ac.th 7.4 กจกรรมแผนการเรยนรท 4 การประเมนผลรวบยอดประจ าหนวยการเรยนร เวลา 3 ชวโมง 30 คะแนน 7.4.1 เปาหมายการเรยนร - รวบรวม สรปและน าเสนอความหลากหลายสงมชวตทอยในอาณาจกรตาง ๆ โดยใชโครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ 7.4.2 หลกฐาน/ผลงาน/ปฏบตการ - โครงงานงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ (40 คะแนน) 7.4.3 วธการตรวจใหคะแนน 1) โครงงานงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ ประเมนโดยใชเกณฑดงน (40 คะแนน)



4 3 2 1






3

2. ทกษะ กระบวนการ




-มทกษะ การตงปญหา ตงสมมตฐาน การออกแบบ การทดลอง ด าเนนการทดลอง การบนทกผลการทดลองและสรปผลการทดลอง

ไมถกตองและไมครบถวน

3

แนวทางการใหคะแนน โครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ (ตอ)



4 3 2 1 3. รายงาน โครงงาน





2

4. การ น าเสนอ โครงงาน วทยาศาสตร

-น าเสนอไดถกตองตามล าดบขนตอน บรรยาย เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจน

-น าเสนอไดถกตองตามล าดบขนตอน บรรยาย เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจน เปนสวนใหญ

-น าเสนอไดถกตองตามล าดบขนตอน บรรยาย เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจนเปนบางสวน

-น าเสนอไดถกตองตามล าดบขนตอน บรรยาย เปรยบเทยบ ตอบค าถามไมถกตอง

2

เกณฑการใหคะแนน (การคดคะแนนน าคะแนนทไดมาหารดวย 10) 0.00– 16.00 คะแนน ปรบปรง 26.00 – 33.00 คะแนน ด 17.00 – 25.00 คะแนน พอใช 34.00 – 40.00 คะแนน ดมาก เกณฑการประเมนตดสน ไดคะแนนตงแต 26.00 (ระดบคณภาพด) ขนไป ถอวาผานเกณฑ

7.4.4 กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนแตละกลมน าเสนอโครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจเกยวกบความหลากหลายของสงมชวตในชนเรยน และแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน 2. นกเรยนรวมกนอภปรายสรปเกยวกบความหลากหลายของสงมชวต 3. ทดสอบรวบยอดประจ าหนวยการเรยนร 7.4.5 สอการเรยนรและแหลงการเรยนร

หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 145-156

8. แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 1

เรอง การกระตนความสนใจ ชนมธยมศกษาปท 6 เวลา 1 ชวโมง 10 คะแนน --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เปาหมายการเรยนร ส ารวจ และบนทกขอมลของสงมชวตโดยใชความรพนฐาน และความเขาใจทางวทยาศาสตร

2. สาระส าคญ การส ารวจขอมลทางวทยาศาสตรตองมความละเอยดรอบคอบ บนทกขอมลอยางเปนระบบ ถกตอง และครอบคลมทงในเชงปรมาณและคณภาพ

3. สาระการเรยนร การส ารวจและบนทกขอมลของสงมชวต

4. หลกฐาน/ผลงาน/ปฏบตการ - แบบฝกการตงชอเรอง และการออกแบบการส ารวจในใบงานท 1.1 5. แนวทางการตรวจใหคะแนน

การตงชอเรองและออกแบบการส ารวจ ประเมนโดยใชเกณฑการประเมน(10 คะแนน) ประเดนการ



1. การตงชอเรอง

- ตงชอเรองมแนวทางการน าไปสการส ารวจชดเจน ถกตอง ครบถวน

- ตงชอเรองมแนวทางการน าไปสการส ารวจชดเจน ถกตอง

- ตงชอเรอง มแนวทางการ น าไปสการส ารวจชดเจน

- ตงชอเรองไมมแนวทางการน าไปสการส ารวจชดเจน

5

2. การ ออกแบบ การ

- มวธการส ารวจขอมล และออกแบบ

- มวธการ ส ารวจขอมล และ

- มวธการส ารวจขอมล และออกแบบ

-มวธการ ส ารวจขอมล และออกแบบ

5



4 3 2 1 ส ารวจ

ตารางบนทกผลไดเหมาะสมสอดคลองกบชอเรอง เกนกวา 80 %

ออกแบบ ตารางบนทก ผลได เหมาะสม สอดคลอง กบชอเรอง 60-79 %

ตารางบนทกผลไดเหมาะสม สอดคลองกบชอเรอง 50-60 %

ตารางบนทกผลไดเหมาะสม สอดคลองกบชอเรอง ต ากวา 50 %

เกณฑการใหคะแนน (การคดคะแนนน าคะแนนรวมไดมาหารดวย 4) 01.00– 03.00 คะแนน ปรบปรง 07.00 – 08.00 คะแนน ด 05.00 – 6.00 คะแนน พอใช 09.00 – 10.00 คะแนน ดมาก เกณฑการประเมนตดสน ไดคะแนนตงแต 05.00 (ระดบคณภาพพอใช) ขนไป ถอวาผานเกณฑ 6. กจกรรมการเรยนร 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน นกเรยนศกษาภาพระบบนเวศในทะเลจากหนงสอเรยนชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 145 อภปรายถงสงมชวตทอยในระบบนเวศนน รวมถงระบบนเวศในโรงเรยน 6.2 ขนกจกรรม 6.2.1 แบงกลมนกเรยนออกเปน 9-12 กลม ๆ ละ 4-5 คน และแบงหนาทกนท างานดงน 1) ประธานกลม 2) เลขานการ 3) กรรมการกลม 6.2.2 นกเรยนแตละกลมฝกตงชอเรองทน าไปสการส ารวจสงมชวตในระบบนเวศภายในโรงเรยน 6.2.3 นกเรยนฝกออกแบบการส ารวจสงมชวตภายในโรงเรยน ตามใบงานท 1 เรอง แบบฝกการตงชอเรอง และการออกแบบการส ารวจ และออกแบบตารางบนทกผลขอมลทไดจากการส ารวจ 6.3 ขนสรป นกเรยนและครอธบาย และสรปรวมกนเกยวกบการตงชอเรองทน าไปสการส ารวจสงมชวตในระบบนเวศภายในโรงเรยนและการออกแบบการส ารวจสงมชวตภายในโรงเรยน และออกแบบตารางบนทกผลขอมลทไดจากการส ารวจ

7. สอ/แหลงเรยนร 1. หนงสอเรยนชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 145 2. ใบงานท 1 เรอง แบบฝกการตงชอเรอง และการออกแบบการส ารวจ 8. บนทกผลการจดการเรยนร และกระตอรอรนทจะลงส ารวจสงมชวตทมอยในระบบนเวศภายในโรงเรยน นกเรยนจดกระท าขอมลยงไมเปนระบบ จงจดใหมการอภปรายรวมกนในการวางแผนการจดกระท ากบขอมลและบนทกขอมลอยางมระบบ ขอเสนอแนะ

ควรมตวอยางขอมลในสถานการณหลาย ๆ แบบ เพอใหนกเรยนฝกจดกระท ากบขอมล

ใบงานท 1.1 รายวชา ว 40285 วทยาศาสตรเพมเตม แผนการจดการเรยนรท 1

เรอง แบบฝกการตงชอเรอง และการออกแบบการส ารวจ ………………………………………………………………………………………………………

ค าสง ใหนกเรยนตงชอเรองและออกแบบการส ารวจ 1. ชอเรอง....................................................................................................... .................................... สถานทออกส ารวจ........................................................................................................................ วสดอปกรณทใชในการส ารวจ 4. วธการส ารวจ 5. ตารางบนทกผลการส ารวจ

แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง สปชสของสงมชวต ชนมธยมศกษาปท 6 เวลา 2 ชวโมง 30 คะแนน

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เปาหมายการเรยนร สบคนขอมล และอธบายความหมายของสปชส ความหลากหลายของสปชส และกลไกการเกดสปสใหม 2. สาระส าคญ (concept/ทกษะ/กระบวนการ) สงมชวตมความแตกตางหลากหลาย จงมการจดแบงออกเปนกลม ๆ เพอความสะดวกในการศกษา โดยในแตละกลมกมการจดกลมยอยทเลกลงไปอก กลมยอยพนฐานทสดในระบบจ าแนกสงมชวตเรยกวา สปชส สปชส คอกลมประชากรของสงมชวตชนดเดยวกน ผสมพนธกนแลวไดลกหลานสบทอดตอไป แมสงมชวตสปชสเดยวกนจะมลกษณะเฉพาะทตางไปจากสปชสอน แตความหลากหลายภายในสปชสเดยวกนกยงมอย เมอสงมชวตมการผสมพนธเฉพาะภายในกลม กลมประชากรแตละกลมนมสงแวดลอม ทางกายภาพและชวภาพทแตกตางกน การคดเลอกตามธรรมชาตจะน าพาใหลกษณะพนธกรรมของประชากรในกลมยอยแตละกลมแตกตางกนไปทกทจนกลายเปนสปชสใหม 3. สาระการเรยนร 3.1 ความหมายของสปชส 3.2 ความหลาหหลายของสปชส 3.3 กลไกการเกดสปชสใหม

4. หลกฐาน/ผลงาน/ปฏบตการ 4.1 แบบฝกการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมล 4.2 ผลการทดสอบ

5. แนวทางการตรวจใหคะแนน 5.1 ประเมนการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมลในใบงานท 2.1 ประเมนโดยใชเกณฑดงน (10 คะแนน)

รายการประเมน ระดบคณภาพ นกเรยนบนทกขอมลจากการส ารวจไดและน าผลขอมลมาวเคราะหมาสรปผลไดไมสอดคลองจากขอมล

4

นกเรยนบนทกขอมลจากการส ารวจไดและน าผลขอมลมาวเคราะหไดสอดคลองจากขอมล และสามารถน าผลวเคราะหมาสรปผลไดเปนบางสวน

3

นกเรยนบนทกขอมลจากการส ารวจและน าผลขอมลมาวเคราะหใหสอดคลองจากขอมล และสามารถน าผลวเคราะหมาสรปผลไดอยางถกตอง

2

นกเรยนบนทกขอมลจากการส ารวจและน าผลขอมลมาวเคราะหใหสอดคลองจากขอมล และสามารถน าผลวเคราะหมาสรปผลไดอยางถกตองครบถวน

1

เกณฑการใหคะแนน (การคดคะแนนน าระดบคณภาพทไดมาคณดวย 10 แลวหารดวย 4) 01.00– 03.00 คะแนน ปรบปรง 07.00 – 08.00 คะแนน ด 05.00 – 6.00 คะแนน พอใช 09.00 – 10.00 คะแนน ดมาก เกณฑการประเมนตดสน ไดคะแนนตงแต 05.00 (ระดบคณภาพพอใช) ขนไป ถอวาผานเกณฑ 5.2 เคาโครงของโครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจและการด าเนนงานตามขนตอน ประเมนโดยใชเกณฑดงน (20 คะแนน)

รายการประเมน ระดบคะแนน - นกเรยนเขยนเคาโครงวทยาศาสตรไดครบองคประกอบของการเขยนเคาโครงวทยาศาสตร

และมความสอดคลองสมพนธกนอยางเปนเหตเปนผลไดอยางถกตองครบถวนและน าไปด าเนนการไดอยางถกตอง

4

- นกเรยนเขยนเคาโครงวทยาศาสตรไดครบองคประกอบของการเขยนเคาโครงวทยาศาสตรและมความสอดคลองสมพนธกนอยางเปนเหตเปนผลไดอยางถกตองและน าไปด าเนนการไดอยางถกตองเปนสวนใหญ

3

- นกเรยนเขยนเคาโครงวทยาศาสตรไดครบองคประกอบของการเขยนเคาโครงวทยาศาสตรและมความสอดคลองสมพนธกนอยางเปนเหตเปนผลไดเปนบางสวนและน าไปด าเนนการได

2

- นกเรยนเขยนเคาโครงวทยาศาสตรไดครบองคประกอบของการเขยนเคาโครงวทยาศาสตรแตละสวนไมมความสอดคลองสมพนธกนและไมสามารถน าไปด าเนนการตามขนตอนได

1

เกณฑการใหคะแนน (การคดคะแนนน าระดบคณภาพทไดคณดวย 5) 0.00– 06.00 คะแนน ปรบปรง 11.00 – 16.00 คะแนน ด

07.00 – 10.00 คะแนน พอใช 17.00 – 20.00 คะแนน ดมาก เกณฑการประเมนตดสน ไดคะแนนตงแต 11.00 (ระดบคณภาพด) ขนไป ถอวาผานเกณฑ 6. กจกรรมการเรยนการสอนเพอการเรยนร 5.1 ขนน าเขาสบทเรยน นกเรยนและครสนทนาเกยวกบระบบนเวศตาง ๆ ในทองถน ยกตวอยางกลมสงมชวตทพบในระบบนเวศ และอภปรายในประเดนตอไปน - ระบบนเวศแตละแหงมลกษณะเฉพาะทางกายภาพและชวภาพทเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร - สงมชวตชนดตาง ๆ ทอยในแตละระบบนเวศมลกษณะทเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร - สงมชวตชนดเดยวกนมลกษณะทเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร 6.2 ขนกจกรรม 6.2.1 ใหนกเรยนยกตวอยางสงมชวตทนกเรยนรจก จะเปนสตวหรอพชกได เชน สนข เตา แมว นก กหลาบ มะขามหวาน รวมทงใหศกษาตวอยางสปชสของสงมชวตจากภาพในหนงสอเรยนหนา 146-149 และจากอนเตอรเนต โดยเชอมโยงความรเรองการสบพนธกบลกษณะทางพนธกรรมและน าการอภปรายเพอตอบค าถามดงตอไปน - สงมชวตชนดเดยวกน เชน สนขพนธตาง ๆ จะผสมพนธกนไดหรอไม เพราะเหตใด - สงมชวตตางชนดกน เชน มากบลา แมวบานกบเสอโครง ผสมพนธกนไดหรอไม เพราะเหตใด - อะไรคอปจจยทท าใหสงมชวตแตละชนดด ารงพนธและสบทอดลกษณะไปสลกหลานไดไมสญพนธ - สาเหตใดทท าใหเกดสปชสใหม 6.2.2 นกเรยนแบงกลมศกษาคนควา สบคนขอมลเกยวกบสปชสของสงมชวต จากหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 146-150 และ www.ipst.ac.th 6.2.3 ใหนกเรยนศกษาแผนภาพ 5.8 ในหนงสอเรยนหนา 151 เพอท าความเขาใจเกยวกบการเกดสปชสใหม 6.2.4 นกเรยนน าเสนอผลการศกษาคนควาหนาชนเรยน อภปรายและอธบายรวมกน 6.2.5 นกเรยนฝกเกบรวบรวมขอมลของชนดและตวอยางสงมชวตทงพชและสตวทพบในสวนพฤกษศาสตรภายในโรงเรยน และฝกจดกระท ากบขอมล วเคราะหผล และสรปผลจากขอมล ตามกจกรรมใน ใบงานท 2.1 เรอง แบบฝกการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมล 6.2.6 นกเรยนน าเสนอผลการส ารวจสงมชวตทพบในระบบนเวศภายในโรงเรยนหนา

ชนเรยน และอภปรายเปรยบเทยบความคลายคลงและความแตกตางของสงมชวตในแตละระบบนเวศ 6.2.7 นกเรยนรวมกนศกษาใบความรท 2.2 เรอง องคประกอบของโครงงานและ การเขยนเคาโครงของโครงงาน แลวด าเนนการฝกการเขยนเคาโครงของโครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจเกยวกบความหลากหลายของสงมชวตภายในโรงเรยนตามใบงานท 2.2 เรองการเขยน เคาโครงของโครงงาน 6.3 ขนสรป นกเรยนอภปรายและสรปรวมกนเกยวกบความหมายของสปชส ความหลากหลาย ของสปชส และกลไกการเกดสปสใหม 7. สอ/แหลงเรยนร 7.1 หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 146-151 7.2 ใบงานท 2.2 เรอง แบบฝกการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมล 7.3. www.ipst.ac.th 8. บนทกผลการจดการเรยนร พบภายในสวนพฤกศาสตรในโรงเรยน มการจดกระท าขอมล และสรปการส ารวจได

สงมชวตในแตละระบบของสงมชวตไดเปนอยางด

ใบความรท 2.1 รายวชา ว 40285 วทยาศาสตรเพมเตม แผนการจดการเรยนรท 2

เรอง สปชสของสงมชวต

สปชส หมายถง กลมของประชากรของสงมชวตชนดเดยวกน ผสมพนธกนแลวไดลกหลานสบทอดตอไป (ไมเปนหมน) เหตทสงมชวตในสปชสเดยวกนสามารถผสมพนธกนแลว ใหลกหลานทสมารถสบทอดลกษณะของสปชสตอไปได เปนผลมาจากความคลายคลงกนในระดบโครโมโซม เมอโครโมโซมในเซลลสบพนธของพอและแมสามารถเขาคกนได จะท าใหมขอมลทางพนธกรรมครบถวนสงผลตอใหชวตใหมเจรญเตบโตขนได สงมชวตแตละสปชสจะมลกษณะเดนเฉพาะซงแตกตางไปจากสปชสอน สงมชวตสปชสเดยวกนด าเนนชวตในแบบแผนเดยวกน เชน พฤตกรรมการหาอาหาร หรอพฤตกรรมการสบพนธ ทคลายคลงกน เปนตน แมสงมชวตแตละสปชสจะมลกษณะเฉพาะทตางไปจากสปชสอน แตความหลากหลายภายในสปชสเดยวกนกยงมอย เปนตนวา ความแตกตางระหวางสายพนธ ความแตกตางระหวางเพศผกบเพศเมย หรอความแตกตางของลกษณะตาง ๆ ระหวางวยทยงเจรญเตบโตไมเตมทกบชวงวยทเจรญเตบโตเตมทแลว ความหลากหลายของสปชส สงมชวตทมลกษณะภายนอกคลายคลงกน อาจมความแตกตางทางพฤตกรรม และทางพนธกรรมมากจนจดเปนสปชสเดยวกนไมได เชน นกจบแมลง 3 สปส ทชาลส ดารวน พบซงมความคลายคลงกนมาก แตจะมการผสมพนธแยกเฉพาะในแตละสปชส การแลกเปลยนยนจงเกดเฉพาะในกลม ทงนเนองจากแตละสปชสมพฤตกรรมและเสยงรองทเปนเอกลกษณเฉพาะตวในฤดผสมพนธ โลกเรามสงมชวตทไดรบการระบสปชสแลวมากกวา 1 ลาน 5 แสนสปชส โดยสงมชวตกลมทมจ านวนสปชสมากทสดคอแมลง ซงมถงประมาณ 750,000 สปชส การเกดสปชสใหม เมอใดกตามทสงมชวตแบงออกเปนกลมยอยๆ และมการผสมพนธเฉพาะภายในกลม กลมประชากรแตละกลมนมสงแวดลอมทางกายภาพและชวภาพทแตกตางกน การคดเลอกตามธรรมชาตจะน าพาใหลกษณะพนธกรรมของประชากรในกลมยอยแตละกลมแตกตางกนไปทกทจนกลายเปนสปชสใหมทเมอกลบมารวมกนอกครงกไมผสมพนธกนหรอเมอผสมพนธกนกไดลกทเปนหมนไมสามารถสบลกหลานรวมกนไดอก สงมชวตสปชสเดยวกนอาจไมผสมพนธกน มสาเหตหลายประการ เชน มสงกดขวางทางภมศาสตร ซงอาจเกดจากแมน าเปลยนทศทางแบงประชากรออกเปน 2 สวนทไมอาจขามไปมาได หรอกรณการอพยพยายถนโดยไมกลบมาสบพนธกนในบรเวณเดม การทสงมชวตไมผสมพนธขามกลมกนยงอาจเปนผลมาจากการแปรผนทางพฤตกรรม เชน ความแตกตางของพฤตกรรมการหาอาหาร ทท าใหประชากรยอย ๆ ใชเวลาสวนใหญหาอาหารอยตางบรเวณกน หรอพฤตกรรมการสบพนธทกลมประชากรทอาศยอยรวมกนเลอกผสมพนธกนในกลมยอยเทานน ในกรณตาง ๆ เหลาน ลกษณะของสงมชวตในประชากรแตละกลมจะเปลยนแปลงไปจนเกดเปนสปชสใหมขนมาได

ใบความรท 2.2 รายวชา ว40285 วทยาศาสตรเพมเตม แผนการจดการเรยนรท 2

องคประกอบของโครงงานประกอบดวย 1. ชอโครงงาน 2. ผท าโครงงาน หรอคณะผท าโครงงาน 3. ชออาจารยทปรกษา 4. ทมาและความส าคญของโครงงาน 5. วตถประสงคของการท าโครงงาน 6. สมมตฐานของการศกษา 7. ขอบเขตของการท าโครงงาน 8. วธด าเนนการ 9. ผลทคาดวาจะไดรบ 10. แผนการ/ก าหนดเวลาปฎบตงาน

เรอง องคประกอบของโครงงานและการเขยนเคาโครง ของโครงงาน

เคาโครงของโครงงาน การเขยนเคาโครงของโครงงาน

ใหนกเรยนศกษาเนอหาและรายละเอยดทเกยวกบการเขยนเคาโครงของโครงงาน ทมองคประกอบดงตอไปน เพอน าไปใชในการประกอบกบการเขยนเคาโครงของโครงงาน ในใบงานท 6

1. ชอเรองทเกยวของกบโครงงาน ชอเรองการท าโครงงานเรอง “………..” นนเปนสงส าคญประการแรก เพราะ

ชอโครงงานจะชวยโยงความคดไปถงวตถประสงคของการท าโครงงาน ฯ และ ควรก าหนดชอโครงงานใหสอดคลองกบวตถประสงคหลกและสอความหมายถงวตถประสงคทตองการจะศกษาดวย

2. ผท าโครงงานหรอคณะผท าโครงงาน เขยนชอผรบผดชอบโครงงานฯ เพอจะไดทราบวาโครงงานนนอยในความรบผดชอบของใครและ

สามารถตดตามไดทไหน 3. ชออาจารยทปรกษา การเขยนชอผใหค าปรกษาควรใหเกยรตยกยองและเผยแพร รวมทงขอบคณทไดแนะน าการท า

โครงงานจนบรรลเปาหมาย 4. ทมาและความส าคญ การเขยนทมาและความส าคญของโครงงาน คอ การอธบายใหกระจางชดวาท าไม

ตองท า ท าแลวไดอะไร หากไมท าจะเกดผลเสยอยางไร ซงมหลกการเขยนคลายการเขยนเรยงความทว ๆ ไป คอ มค าน า เนอเรอง และสรป

สวนท 1 ค าน า : เปนการบรรยายถงนโยบาย เกณฑ สภาพทว ๆ ไป หรอปญหาทมสวนสนบสนนรเรมท าโครงงานฯ

สวนท 2 เนอเรอง : อธบายถงรายละเอยดเชอมโยงใหเหนประโยชนของการท าโครงงาน โดยมหลกการ ทฤษฎสนบสนนเรองทศกษา หรอการบรรยาย ผลกระทบ ถาไมท าโครงงานฯ เรองน

สวนท 3 สรป : สรปถงความจ าเปนทตองด าเนนการตามสวนท 2 เพอแกไขปญหา คนขอความรใหม คนสงประดษฐใหมใหเปนไปตามเหตผลสวนท 1

5. วตถประสงค วตถประสงค คอ ก าหนดจดมงหมายปลายทางทตองการใหเกดจากการท าโครงงานฯ ในการ

เขยนวตถประสงคตองเขยนใหชดเจน อานเขาใจงายสอดคลองกบชอเรองของโครงงาน หากวตถประสงคหลายประเดนใหระบเปนขอ ๆ

6. ผลทคาดวาจะไดรบ ผลทคาดวาจะไดรบ คอ การคาดหวงถงผลการด าเนนการตามโครงการ ในการเขยนตอง

คาดคะเนเหตการณวาเมอไดท าโครงงานสนสดลง ใครเปนผไดรบประโยชนอยางไรและไดรบมากนอยเพยงใด ผลทไดรบสอดคลองกบวตถประสงคทศกษา6. สมมตฐานการศกษา (ถาม)

สมมตฐานการศกษา เปนกระบวนการทางวทยาศาสตรทผท าโครงงานตองใหความส าคญ เพราะจะท าใหเปนการก าหนดแนวทางในการออกแบบการทดลองไดชดเจนและรอบคอบ ซงสมมตฐานกคอ การคาดคะเนค าตอบของปญหาอยางมหลกและเหตผล ตามหลกการทฤษฎ รวมทงผลของการศกษาของโครงงานทไดท ามาแลว

7. ขอบเขตของการศกษา การก าหนดขอบเขตของการท าโครงงานกเพอใหไดผลการศกษาทนาเชอถอ ซงไดแก การ

ก าหนดประชากร กลมตวอยาง ตลอดจนตวแปรทศกษา 1) การก าหนดประชากรและกลมตวอยางทศกษา คอการก าหนดประชากรทศกษา

อาจเปนคนหรอสตวหรอพช ชอใด กลมใด ประเภทใด อยทใด เมอเวลาใด รวมทงก าหนดกลมตวอยางทมขนาดเหมาะสมเปนตวแทนของประชากรทสนใจศกษา

2) ตวแปรทศกษา สวนมากมกเปนการศกษาความสมพนธเชงเหตและผล หรอความสมพนธระหวางตวแปรตงแต 2 ตวแปรขนไป ผท าโครงงานตองเขาใจวา ตวแปรใด เปนตวแปรตน ตวแปรใดเปนตวแปรตาม และตวแปรใดทเปนตวแปรควบคม เพอเปนแนวทางการออกแบบการทดลอง ตลอดจนมผลตอการเขยนรายงานการท าโครงงานทถกตอง สอความหมายใหผฟงและผอานใหเขาใจตรงกน

8. วธด าเนนการ วธด าเนนการ หมายถง วธการทจะชวยใหงานบรรลตามวตถประสงคของการท าโครงงาน

ตงแตเรมตนน าเสนอโครงการ จนกระทงสนสดโครงการ ซงประกอบดวย 1) การก าหนดประชากร กลมตวอยางทศกษา 2) การสรางเครองมอเกบรวบรวมขอมล 3) การเกบรวบรวมขอมล 4) การวเคราะหขอมล ในการเขยนวธด าเนนการใหระบกจกรรมทตองท าใหชดเจนวาจะท าอะไรบาง เรยงล าดบ

กจกรรมกอนและหลงใหชดเจน เพอสามารถน าโครงการไปปฏบตอยางตอเนองและถกตอง 9. แผนการก าหนดเวลาปฏบตงาน การท าโครงงานฯ ตองก าหนดตารางเวลาด าเนนการทกขนตอน เพราะการท าตารางเวลาจะ

เปนประโยชนใหด าเนนการอยางตอเนอง เปนประโยชนตอการตดตามประเมนผล การด าเนนงานแตละขนตอน จนสนสดการท าโครงงานฯ นน

10. เอกสารอางอง เอกสาอางอง คอ รายการเอกสารทน ามาอางองเพอประกอบการท าโครงงานตลอดจน

การเขยนรายงานการท าโครงงานและควรเขยนตามหลกการทนยมกน


เรอง แบบฝกการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมล ………………………………………………………………………………………………………

ค าสง ใหนกเรยนฝกการเกบรวบรวมขอมลและฝกวเคราะหผล และสรปผลจากขอมล จากการส ารวจระบบนเวศภายในโรงเรยน 1. ชอเรอง………………………………………………………………………………………… 2. สถานทออกส ารวจ……………………………………………………………………………… 3. วสดอปกรณทใชในการส ารวจ 4. วธด าเนนการ 5. ตารางบนทกผลการส ารวจ 6. อภปรายผลการส ารวจ 7. สรปผลการส ารวจ


เรอง การเขยนเคาโครงของโครงงาน ……………………………………………………………………………………………………

1. ชอโครงงาน ................................................................................................................................. 2. ผท าโครงงาน หรอคณะผท าโครงงาน 3. ชออาจารยทปรกษา 4. ทมาและความส าคญของโครงงาน 5. วตถประสงคของการท าโครงงาน 6. ผลทคาดวาจะไดรบ 7. สมมตฐานของการศกษา (ถาม) ตวแปรทศกษา - ตวแปรตน - ตวแปรตาม

8. ขอบเขตของการท าโครงงาน 9. วธด าเนนการ 10. แผนการ/ก าหนดเวลาปฎบตงาน

แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง ความหลากหลายของสงมชวต ชนมธยมศกษาปท 6เวลา 6 ชวโมง 30 คะแนน

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. เปาหมายการเรยนร สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบการจ าแนกสงมชวตออกเปนกลม ๆ ลกษณะส าคญของสงมชวตแตละกลม และความสมพนธระหวางความหลากหลายของสงมชวตแตละกลมในระบบนเวศกบการอนรกษความหลากหลายของสงมชวตเหลานน 2. สาระส าคญ (concept/ทกษะ/กระบวนการ) นกชววทยาจดจ าแนกสงมชวตออกเปนหมวดหม โดยพจารณาจากขอมลหลายดาน เกณฑทางกายภาพไดแก ความคลายคลงในทางโครงสราง ออรแกเนลล และสารเคมภายในเซลล สงมชวตทมความใกลชดกนทางพนธกรรมมากจะมความคลายคลงกนมาก นกชววทยาจ าแนกสงมชวตออกไดเปน 5 กลมใหญ หรอ 5 อาณาจกร คอ อาณาจกรมอเนอรา อาณาจกรโพรทสตา อาณาจกรเหดราและยสต อาณาจกรพช และอาณาจกรสตว 3. สาระสาระการเรยนร 3.2 อาณาจกรของสงมชวต 3.2.1 อาณาจกรมอเนอรา 3.2.2 อาณาจกรโพรทสตา 3.2.3 อาณาจกรพช 3.2.4 อาณาจกรสตว 4. หลกฐาน/ผลงาน/ปฏบตการ แผนผงมโนทศนของสงมชวตในอาณาจกรตาง ๆ 5. แนวทางการตรวจใหคะแนน 5.1 แผนผงมโนทศน ประเมนโดยใชเกณฑดงน (10 คะแนน)

รายการประเมน ระดบคณภาพ - เขยนผงมโนทศนไดครอบคลมทกอาณาจกร มรายละเอยดครบถวน ม ตวอยางสงมชวตถกตอง ครบถวน - เขยนผงมโนทศนไดครอบคลมทกอาณาจกร มรายละเอยดครบถวน ม ตวอยางสงมชวตถกตองไมครบถวน - เขยนผงมโนทศนไดครอบคลมทกอาณาจกร มรายละเอยดไมครบถวน มตวอยางสงมชวตถกตอง - เขยนผงมโนทศนไมครอบคลมทกอาณาจกร มรายละเอยดไมครบถวน มตวอยางสงมชวตไมถกตอง

4 3 2 1

เกณฑการใหคะแนน (การคดคะแนนระดบคณภาพทไดคณดวย 10 แลวหารดวย 4) 01.00– 03.00 คะแนน ปรบปรง 07.00 – 08.00 คะแนน ด 05.00 – 6.00 คะแนน พอใช 09.00 – 10.00 คะแนน ดมาก เกณฑการประเมนตดสน ไดคะแนนตงแต 05.00 (ระดบคณภาพพอใช) ขนไป ถอวาผานเกณฑ 5. กจกรรมการเรยนการสอนเพอการเรยนร 5.1 ขนน าเขาสบทเรยน นกเรยนและครทบทวนความรเกยวกบความหลากหลายทางสปชส ซงมผลท าใหสงมชวตมความหลากหลายมากขน จงไดมนกวทยาศาสตรจดหมวดหมสงมชวตออกเปนกลม ๆ 5.2 ขนกจกรรม 5.2.1 นกเรยนสบคนขอมลจากหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 151-156 และศกษาใบความรท 3.1 เรอง ความหลากหลายของสงมชวต และจาก www.ipst.ac.th 5.2.2 นกเรยนอภปรายเกยวกบเกณฑทใชในการจดจ าแนกสงมชวต และความหลากหลายของสงมชวต และอภปรายตามประเดนตอไปน - ระบลกษณะเดนของสงมชวตในแตละอาณาจกร - ระบตวอยางสงมชวตแตละอาณาจกรทพบในทองถนของนกเรยน - อธบายคณคาและความส าคญของความหลากหลายทางชวภาพ - อภปรายวธการอนรกษความหลากหลายทางชวภาพในทองถน 5.2.3 นกเรยนน าขอมลทไดด าเนนงานตามขนตอนของโครงงานเชงส ารวจมาจดท าเปนรปเลม ตามใบความรท 3.2 เรองการเขยนรายงานโครงงาน 5.2.4 นกเรยนแตละกลมน าเสนอโครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจเกยวกบความ หลากหลายของสงมชวต 5.2.5 นกเรยนแตละกลมศกษาโครงงานของกลมอน ๆ และมการแลกเปลยนร และอภปรายรวมกน 5.3 ขนสรป 5.3.1 นกเรยนและครอภปราย และสรปรวมกนเกยวกบ 1) เกณฑในการจดจ าแนกสงมชวต 2) ความหลากหลายของสงมชวต 5.3.2 นกเรยนเขยนผงมโนทศนเกยวกบความหลากหลายของสงมชวต

http://www.ipst.ac.th/

6. สอ/แหลงเรยนร 6.1 หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานชวตกบสงแวดลอม สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต หนา 151-156 6.2 ใบความรท 3.1 เรอง ความหลากหลายของสงมชวต 6.3 ใบความรท 3.2 เรองการเขยนรายงานโครงงาน 6.4 www.ipst.ac.th 7. บนทกผลสรปการจดการเรยนการสอน นกเรยนสามารถระบลกษณะเดนของสงมชวต และแยกแยะสงมชวตทไปส ารวจออกเปนหมวดหมได และด าเนนการท าโครงงานตามขนตอนทไดก าหนดไว ขอเสนอแนะ ควรก าหนดใหนกเรยนออกส ารวจบรเวณทองถนของนกเรยนเอง โดยใชเวลาหลงเลกเรยน หรอวนเสาร-อาทตย

ใบความรท 3.1 รายวชา ว 40285 วทยาศาสตรเพมเตม แผนการจดการเรยนรท 3

เรอง ความหลากหลายของสงมชวต

การจดหมวดหมของสงมชวต สงมชวตตาง ๆ ในโลกปจจบนมมากกวา 1.5 ลานชนด การทจะมความเขาใจถงความหลากหลายของสงมชวต ซงมมากกวา 1.5 ลานชนดได สามารถท าไดโดยการจดจ าแนกหมวดหมเขามาชวย การจดจ าแนกสงมชวตออกเปนหมวดหมมประโยชน คอ

- ท าใหสะดวกในการศกษาสงมชวตชนดตาง ๆ - ท าใหทราบถงลกษณะโครงสรางของสงมชวตทตางกนหรอคลายคลงกน - ท าใหทราบถงความสมพนธเชอมโยงซงกนและกนของสงมชวตชนดตาง ๆ

เกณฑการจดหมวดหมของสงมชวต เกณฑในการจดหมวดหมของสงมชวต จะตองพจารณาเปรยบเทยบลกษณะส าคญ ๆ ดงน 1. เปรยบเทยบลกษณะโครงสรางทงภายนอกภายใน และอวยวะตาง ๆ ในรางกาย เชน เปรยบเทยบตนก าเนดของอวยวะเหลานน หากตางกนกจดไวคนละพวก แผนภาพโครงสรางของ ระยางคแขน และขา ของสตวมกระดกสนหลงพบวาคลายกนมาก คอ ม 4 สวนและมนวมอ นวเทา 5 นว และเกดจากกระดกภายในเหมอนกน Homology หรอ Homologous structure หมายถง โครงสรางของอวยวะทมตนก าเนด (Origin) มาเหมอนกน แตอาจท าหนาทเหมอนกนหรอตางกนกได เชน แขนคน ขาสนข ปกนก ครบของปลาวาฬ ครบอกของปลาตาง ๆ (เพราะตางมจดก าเนดจากกระดกภายใน) Analogy หรอ Analogous structure หมายถง โครงสรางของอวยอะทมตนก าเนดมาตางกนแตอาจท าหนาทคลายกน เชน แขนคน กบ ขาหนาตกแตนต าขาว ปกนก กบ ปกผเสอ ปกปลานกกระจอก กบ ปกแมลง 2. เปรยบเทยบแบบแผนของการเจรญเตบโตของตวออน ถามความสมพนธกนมากจะมแบบแผนของการเจรญเตบโตของตวออนคลายกน เชน จากการศกษาแบบแผนของสตวมกระดกสนหลงในระยะทเปนตวออนจะตองมชองเหงอก (Gill slits) ทบรเวณคอหอย แตเมอเจรญเปนตวเตมวยแลวจะปดไปยกเวนปลา จงแตกตางกนในระยะหลง

3. ศกษาเปรยบเทยบซากดกด าบรรพของสงมชวต เพอใหทราบความสมพนธของสงมชวต ในอดตกบปจจบนในแงการววฒนาการ เชน เชอวานกในปจจบนววฒนาการมาจากบรรพบรษทเปนสตวเลอยคลาน เชน เทอราโนดอน เปนสตวเลอยคลานทบนได และอารคออป-เทอรกส ซงเปนนกโบราณ มขากรรไกรยาว ในปากมฟน ปกมนว ปลายนวมเลบ แตตามตวมขนเปนแผงแบบนก 4. เปรยบเทยบการสบพนธ การด ารงชวต ขบวนการทางสรรวทยา พฤตกรรมตาง ๆ รวมทงการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม เพราะสงมชวตทมความสมพนธใกลชดกน ยอมมโครงสรางของเซลล สวนประกอบทางเคม และพฤตกรรมตาง ๆ คลายกน

5. เปรยบเทยบความคลายคลงของสารเคมทเซลลสรางขน เชน โปรตน ท าใหทราบถงความแตกตางของ DNA ในสงมชวต 6. หลกฐานทางสรรวทยา สามารถตรวจสอบความสมพนธของสงมชวต โดยตรวจการตกตะกอนกบเซรม (ซงม Antibody) ถาสงมชวตมความใกลชดกนมากจะมการตกตะกอนมาก (Antigen คลายกน) ถาตกตะกอนนอย แสดงวาสมพนธใกลชดกน

7. หลกฐานทางคณตศาสตร หรอ วธทางสถต โดยน าลกษณะตาง ๆ มาพจารณา เชน ปก จ านวนขา ส อปนสยการกน ฯลฯ โดยก าหนดเปนตวเลขเครองหมาย + แสดงวาลกษณะนนปรากฏในตวอยางสงมชวต เครองหมาย - แสดงวาเปนลกษณะทไมปรากฏ ในทสดจะไดแผนภาพแสดงสายววฒนาการ

ล าดบขนของสงมชวต ในระหวางล าดบขนของสงมชวต อาจแบงเปน ซปเปอร (Super) หรอ ซบ (Sub) ไดอกตามความเหมาะสม เชน อาจแบงเปนซปเปอรคลาส (Superclass) อยระดบเหนอคลาสแตอยใตไฟลม หรอซบคลาสอยต ากวาคลาสแตอยเหนอออรเดอรในล าดบขนอน ๆ กเชนเดยวกน นอกจากน ยงมหมวดหมยอยอกมาก เชน Infar , Group , section , branch ฯลฯ การจดจ าแนกสงมชวต 1. วทเทเคอร (Whittaker, 1969) แบงสงมชวตออกเปน 5 อาณาจกร โดยแยกออกมาจากอาณาจกรโพรทสตา โดยยดวธการไดรบสารอาหารเปนเกณฑ ดงน

1) อาณาจกรมอเนอรา (Kingdom Monera) ไดแก แบคทเรยและสาหรายสเขยวแกมน าเงน 2) อาณาจกรโพรทสตา (Kingdom Protista) ไดแก โพรโตซว และสาหรายบางพวก

3) อาณาจกรฟงไจ (Kingdom Fungi ) ไดแก เหด รา และราเมอก 4) อาณาจกรพช (Kingdom Plantae) ไดแก พชทมทอล าเลยง และไมมทอล าเลยง สาหราย สเขยว สาหรายสแดง และสาหรายสน าตาล 5) อาณาจกรสตว (Kingdom Animolia) หรอ เมตาซว (Kingdom Metazoa) ไดแก สตวชนดตาง ๆ

2. นกวทยาศาสตรคนอน ๆ นกวทยาศาสตรบางทานจดเอาไวรสและไวรอยดไวในอาณาจกรไวรา (Kingdom Vira) ตางหาก เพราะมสงมชวตทง 2 ชนด ไมมเยอหมเซลล และไมมโพรโทพลาสซมเหมอนสงมชวตอน ๆ และจะเจรญไดเมออาศยอยในเซลลของสงมชวตเทานน ดงนน แนวการจดจงเปน 5 Kingdom ปจจบนการจดหมวดหมของสงมชวตมหลายแนวความคด ส าหรบการเรยนจะยดแนวทางการจดการจ าแนกสงมชวตออกเปน 5 อาณาจกร คอ อาณาจกรสตว อาณาจกรพช อาณาจกรฟงไจ อาณาจกรมอเนอรา อาณาจกรและโพรทสตา ซงมรายละเอยดดงน อาณาจกรมอเนอรา (Kingdom Monera) สงมชวตในอาณาจกรมอเนอรา มเซลลเปนแบบโพรคารโอต ไมมเยอหมนวเคลยส สงมชวตกลมนมความส าคญตอระบบนเวศ กลาวคอ แบคทเรยท าหนาทเปนผยอยสลายอนทรยสาร กอใหเกดการหมนเวยนสารอนนทรยและสารอนทรยตาง ๆ สงมชวตกลมนแบงเปน 2 ไฟลมไดแก

1. ไฟลมชโซไมโคไฟตา ไดแก แบคทเรย เชน แลกโตบาซลลส 2. ไฟลมไซยาโนไฟตา ไดแก สาหรายสเขยวแกมน าเงน เชน แอนาบนา นอสตอค สไปรลนา

เปนตน อาณาจกรโพรทสตา (Kingdom Protista) ประกอบดวยสงมชวตทมลกษณะเฉพาะ คอ รางกายมโครงสรางไมซบซอน อาจมเซลลเดยวหรอหลายเซลลทไมจดตวเปนเนอเยอ ภายในเซลลมเยอหมนวเคลยส การด ารงชพ มทงเปนผผลต ผบรโภค และผยอยสลาย ไมมตวออน ไดแก ไฟลมโพรโตซว (Phylum Protozoa) เปนสงมชวตเซลลเดยว อาจอยเซลลเดยว หรอรวมกนเปนกลม ๆ ไดแก อะมบา พารามเซยม สเตนเตอร วอรตเซลลาร เชอไขจบสน ยกลนา ฯลฯ 1. ไฟลมมกโซไมโคไฟตา (Phylum Myxomycophyta) มหลายเซลลมขนาดใหญ แตละเซลลมารวมกลมกนไมมผนงกน จงมองเหนมหลายนวเคลยส มลกษณะเปนเมอกใส มสขาว เหลอง หรอสสม ไดแก ราเมอก เชน Plasmodiophora ท าใหเกดโรครากปมในกะหล าปล 2. สาหราย (algae) แบงเปนพวก ๆ โดยใชรงควถต (pigment) ในเซลลเปนเกณฑ ดงน 2.1 ไฟลมคลอโรไฟตา (Phylum Chlorophyta) เปนสาหรายมเขยว มคลอโรพลาสตสเขยวสด อาจเปนเมดกลม ร หรอเปนสายยาว มโปรตนสง ไดแก คลอเรลลา แคลมโดโมแนส อะเซตาบลาเรย สไปโรไจรา อลวา ยโลทรก 2.2 ไฟลมครโซไฟตา (Phylum Chrysophyta) เปนสาหรายสน าตาลแกมเหลอง (สาหรายสทอง) มรงควถตสเหลอง สน าตาลปนอยกบคลอโรฟลล ไดแก ไดอะตอม พบมากทงในน าจดและน าเคม 2.3 ไฟลมไฟโคไฟตา (Phylum Phaeophyta) เปนสาหรายสน าตาลมากกวาชนดอน มรงควตถสน าตาล ไดแก ซารกสซม ลามนาเรย ฟวกส เคลป

2.4 ไฟลมโรโดไฟตา (Phylum Rodophyta) มรงควตถสแดงมาก ใชเปนอาหารโดยตรง เชน จฉาย น า 2.5 ไฟลมไพรโรไฟตา (Phylum pyrrophyta) เปนสาหรายทมแส 2 เสน ใชในการเคลอนท เรยกสาหรายในไฟลมนวา ไดโนแฟลกเจลลเลต มคลอโรฟลลเปนชนดคลอโรฟลลเอและคลอโรฟลลซอยรวมกบรงควตถ เบตาแคโรทน และแซนโทฟลล เรยกสาหรายพวกนเปนเซลลเดยว บางครงเพมจ านวนอยางรวดเรว ท าใหเกดวอเตอรบลม ท าใหบรเวณนนมสแดงเรยกวาเรดไทด หรอขปลาวาฬ ท าใหสตวน าตายเปนจ านวนมาก เนองจากขาดออกซเจนในการหายใจ พบทงในน าจด น าเคมและน ากรอย เชน เซอราเตยม จมโนดเนยม นอกทลกา เปนตน 3. ไลเคนส (Lichens) ไลเคนสไมจดอยในไฟลมใดโดยเฉพาะ เปนสงมชวตทประกอบขนจากรากบสาหรายทด ารงชพรวมกนแบบภาวะพงพากน 4. ไวรส (Virus) มลกษณะไมเปนเซลลเพราะวาไมมเยอหมเซลล และไมมโพรโทพลาสซม ประกอบดวยโปรตนกบกรดนวคลอก ซงอาจเปน DNA หรอ RNA 5. ไวรอยด (Viriod) เปนสงมชวตขนาดเลกทสดเทาทพบในปจจบน มเฉพาะ RNA ไมมโปรตน ไมมลกษณะเปนเซลล ท าใหพชเปนโรคเทานน

อาณาจกรฟงไจ (อาณาจกรเหดราและยสต) สงมชวตในอาณาจกรนไมมคลอโรฟลล บางชนดมลกษณะเปนเซลลเดยว เชน ยสต บางชนดประกอบดวยหลายเซลล เชน เหด รา รามลกษณะเปนเสนใยเลก ๆ เรยก ไฮฟา และไฮฟาจะรวมกลมเรยกไมซเลยม เชน รา สวนใหญด ารงชพโดยการยอยสลายสารอนทรย และบางชนดเปนปรสต เชน กลาก เกลอน เกดจากเชอรา อาณาจกรพช (Kingdom Plantae) พชประกอบดวยเซลลยคารโอต มรงควตถสเขยวทเรยกวาคลอโรฟลล มเยอหมนวเคลยส ไมโทคอนเดรย และไรโบโซม มผนงเซลลเปนสารเซลลโลส และเพคตน โครงสรางประกอบดวยหลายเซลล และเซลลจะท าหนาทรวมกนเปนเนอเยอ เชน ผวใบ ทอล าเลยง ราก ฯลฯ จ าแนกเปนพชไมมทอล าเลยงและพชมทอล าเลยง จ าแนกไดดงน

พชไมมทอล าเลยง ดวชนไบรโอไฟตา (Division Bryophyta) ไมมทอล าเลยง น าและอาหาร ไมมราก แตมไรซอยดดดน าและเกลอแร ไมมล าตน ใบ แทจรง เรยกรวมกนวา ทลลส ไดแก มอส ลเวอรเวรต ฮอรนเวรต พชมทอล าเลยง จ าแนกเปน 2 ชนด คอ พชไมมเมลด และพชมเมลด ซงมการจดจ าแนกดงน

1. พชไมมเมลด (nonseed plant) 1.1 ดวชนไซโลไฟตา (Division psilophyta) มไรซอยด มใบเกลด ล าตนเลกเปนเกลด มสเขยว

สงเคราะหแสงได ล าตนจะแตกกงเปนค ๆ ไดแก หวายทะนอย 1.2 ดวชนไลโคไฟตา (Division Lyophyta) มราก ล าตน ใบทแทจรง ใบทยอดเรยงเปนกลม

เรยกวา สตรอบลส สบพนธโดยใชสปอร ไดแก ชองนางคล สรอยสกรม สามรอยยอด หญารงไก หญารงนก สรอยสดา

1.3 ดวชนสฟโนไฟตา (Division Sphenophyta) ใบไมมสเขยว ล าตนมสเขยว เปนขอ ๆ ถอดออกจากกนได ไดแก หญาถอดปลอง หรอหญาหางมา หญาเงอก

1.4 ดวชนเทอโรไฟตา (Division Pterophyta) ราก ล าตน ใบ เจรญด ทอล าเลยงปรากฎทงในราก ล าตน ใบ มเสนใบ ไดแก ขาหลวงหลงลาย ยานลเภา จอกหหน แหนแดง ผกกด ผกแวน ชายผาสดา กระรอกหางสงห 2. พชมเมลด (seed plant)

2.1 ดวชนโคนเฟอโรไฟตา (Division Coniferophyta) มเมลด แตเมลดไมมผล ไมม ดอก มโคน (cone) หรอ สตรอบลส มการถายละอองเรณ แตไมมการปฏสนธซอน ไดแก สน 2 ใบ สน 3 ใบ สนฉตร สนหางสงห

2.2 ดวชนไซแคโดไฟตา (Division Cycadophyta) ใบเปนใบประกอบ จะเจรญอยเฉพาะสวนบนสดของล าตน ไดแก ปรง มะพราวเตา

2.3 ดวชนกงโกไฟตา (Division Ginkgophyta) ใบมขนาดเลก เปนใบเดยวแบนบาง มสเขยว ไดแก แปะกวย

2.4 ดวชนนโทไฟตา (Division Gnetophyta) ใบเปนใบเดยว แบนบางหรอมขนาดเลก ล าตนแตกกงกานสาขา ไดแก มะเมอย มวอง

2.5 ดวชนแอนโทไฟตา (Division Anthophyta) มดอกและมเมลด เมลดมผนงรงไขหอหมกลายเปนผล มการปฏสนธซอน แบงเปน 2 คลาส คอ

1) คลาส ไดคอทลดอน (Class Dicotyledonae) พชใบเลยงค ไดแก จอก แหน สาหรายหางกระรอก ไขน า สนทะเล สนปฎพทธ มะมวง มะขาม ชบา

2) คลาสมอนอคอทลดอน (Class Monocotyledonae) พชใบเลยงเดยว ไดแก ไผ มะพราว เตย หอม ขา ตะไคร ขง ฯลฯ อาณาจกรสตว (Kingdom Animolia) สงมชวตในอาณาจกรแบงเปน 9 ไฟลม ดงน

1. ไฟลมพอรเฟอรา (Phylum Porifera) มลกษณะล าตวเปนรพรน เนอ 2 ชน สมมาตรแบบรศมหรอไมมสมมาตร ไมมระบบเลอดและระบบหายใจ โครงรางค าจนเปนสารพวกหนปน ซลกา และเสนใยโปรตนทออนนม ไดแก ฟองน าหนปน ฟองน าแกว ฟองน า ถตว

2. ไฟลมซเลนเตอราตา (Phylum Coelenterata) มลกษณะล าตวกลวง มปากแตไมมทวารหนก ชองกลางตว เรยก ชองแกสโตรวาสควลาร (Gastrovascular cavity) ใชยอยอาหาร เนอเยอ 2 ชน มเทนตาเคลเปนเสนยาวอยรอบปาก ไมมระบบเลอด และระบบหายใจ สมมาตรแบบรศม ไดแก ไฮดรา ซแอนโมน ปะการง กลปงหา ปากกาทะเล พดทะเล แมงกะพรน

3. ไฟลมแพลธเฮลมนทส (Phylum Platyhelminthes) มลกษณะล าตวแบนดานบน-ลาง รปรางคลายใบไมหรอรบบน ยกเวนพยาธใบไมในเลอดมล าตวกลม ทางเดนอาหารไมสมบรณ คอ มปากไมมทวารหนก ยกเวนพยาธตวตดซงไมมทางเดนอาหาร ไมมระบบเลอด ไมมชองวางในตว มเนอเยอ 3 ชนเปนพวกแรก สมมาตรแบบเหมอนกน 2 ซก ม 2 เพศในตวเดยวกน จดเปนกระเทย ยกเวนพยาธใบไมในเลอด มเพศแยกเปนตวผและตวเมย ไดแก พลานาเรย หนอนหวขวาน พยาธตวตด พยาธใบไม ปลงใส

4. ไฟลมนมาเธลมนทส (Phylum Nemathelminthes) ล าตวกลม ยาว เรยว แหลมตรงปลาย ผวล าตวปกคลมดวยสารควตนปองกนน ายอยของผถกอาศย ทางเดนอาหารสมบรณเปนพวกแรก ไมมระบบเลอดและอวยวะหายใจโดยเฉพาะ สมมาตรเหมอนกน 2 ซก มเฉพาะกลามเนอตามยาว แยกเพศเปนตวผและตวเมย ไดแก หนอนในน าสมสายช พยาธแสมา พยาธเสนดาย ตวจด พยาธโรคเทาชาง พยาธลกตา ไสเดอนฝอย พยาธไสเดอน

5. ไฟลมแอนนลดา (Phylum Annelida) มลกษณะล าตวกลมยาว เปนขอปลองทงภายในและภายนอก มระบบเลอดแบบวงจรปดเปนพวกแรก มหวใจเทยม ระบบทางเดนอาหารสมบรณ เปนกระเทย เชนไสเดอนดน หรอแยกเพศ เชน แมเพรยง สมมาตรเหมอนกน 2 ซก ไดแก ไสเดอนดน แมเพรยง ปลงน าจด ทากดดเลอด หนอนแดง ตวสงกรานต

6. ไฟลมมอลลสกา (Phylum Mollusca) มลกษณะล าตวออนนม ปกคลมดวยเยอบาง ๆ เรยกแมนเทล ใชสรางเปลอก สรางมก มเนอเยอ 3 ชน ทางเดนอาหารสมบรณ มไตขบถาย 1-2-6 8 ค มระบบเลอดแบบวงจรเปด มหวใจ 1-2 หองบน และ 1 หองลาง พวกอยในน าหายใจดวยเหงอก อยบนบกหายใจดวยปอด สมมาตรเหมอนกน 2 ซก การสบพนธมทงแบบแยกเพศ สลบเพศ และเปนกระเทย ไดแก หอยกาบเดยว เชน หอยโขง หอยทาก หอยเตาปน หอยกาบค เชน หอยแครง หอยลาย หอย 8 กาบ เชน ลนทะเล ปลาหมก หอยงาชาง เพรยงเจาะเรอ

7. ไฟลมอารโทรโพดา (Phylum Arthropda) มลกษณะล าตว และระยางคตอกนเปนขอปลองแทจรง รางกายประกอบดวย 3 สวน คอ หว + อก + ทอง หรอ 2 สวน คอ หวเชอมรวมกบอก + ทอง หรอ หว + อกเชอมรวมกบทอง มโครงรางแขงภายนอก (Exoskeleton) เปนสารพวกไคตน ทางเดนอาหารสมบรณ สมมาตรเหมอนกน 2 ซก ระบบเลอดแบบวงจรเปด เลอดไหลผานชองวางเรยกฮโมซล การหายใจ พวกอยในน าใชเหงอก พวกอยบนบกใชระบบทอลม หรอแผงปอด แยกเพศเปนตวผตวเมย

สตวในไฟลมนจ าแนกกออกเปน 6 คลาส 1. คลาส อะแรคนดา (Class Arrachnida) ไดแก แมงมม แมงปอง บง เหบ ไร 2. คลาส ครสเตเซย (Class Crustacea) ไดแก กง กง ป เพรยง ไรน า ไรแดง ตวกะป

ตวกงเตน เหบปลา หนอนสมอ

3. คลาส อนเซกตา (Class Insecta) ไดแก แมลงตาง ๆ เชน มด เหา หมด ครง ยง ผง ปลวก เรอด ตกแตน ผเสอ ดวง มวน ฯลฯ

4. คลาส ชโลโพดา (Class Chilopoda) ไดแก ตะขาบ ตะเขบ 5. คลาส ไดโพลโพดา (Class Diplopoda) ไดแก กงกอ กระสนพระอนทร 6. คลาส เมอโรสโตมาตา (Class Merostomata) ไดแก แมงดาทะเล เหรา

8. ไฟลมเอไคโนเดอมาตา (Phylum Echinodermata) มลกษณะผนงล าตวเปนผวหยาบขรขระ เพราะมสารแคลเซยมคารบอรเนต สะสมอย ล าตวไมมหวทายเดนชด มสวนยนออกจากจดศนยกลางในแนวรศมเปน 5 หรอ 5x แฉก ระบบเลอดแบบเปด หายใจใชเหงอก หรอ Cloacal Respiratory tree สมมาตรแบบรศม แตตวออนเปนแบบเหมอนกน 2 ซก การสบพนธแบบใชเพศ และไมใชเพศ เปนสตวทะเลทงสน ไดแก ปลาดาว หอยเมน ปลงทะเล อแปะทะเล พลบพลงทะเล

9. ไฟลมคอรดาตา (Phylum Chordata) มลกษณะมโนโตคอรดตลอดชวต หรอชวงหนงของชวต มชองเหงอกทคอหอยในระยะตวออน แตเมอโตเตมทแลวบางพวกยงมเหงอก บางพวกชองเหงอกจะปดมปอดหายใจแทน มเสนประสาทใหญอยดานบนเหนอทางเดนอาหาร มชองวางในล าตวทอยระหวางเนอเยอชนกลาง (mesoderm)

สตวในไฟลมนม 7 คลาส ดงน 1. คลาส ไซโคลสโตมาตา ไดแก ปลาปากกลม เชน แลมปรย และแฮกฟช 2. คลาส คอนดรกไทอส ไดแก ปลากระดกออน เชน ปลาฉลาม กระเบน ฉนาก

โรนน และไคมรา 3. คลาส ออสเตอกไทอส ไดแก ปลากระดกแขง เชน มาน า ปกเปา ปลาไหล ปลาม

ปอด ปลาซลาคานธ 4. คลาส แอมฟเบย ไดแก สตวครงน าครงบก เชน กบ เขยด ปาด องอาง งดน

จงจกน า และซาลามานเดอร 5. คลาส เรปทเลย ไดแก สตวเลอยคลาน เชน เตา ง จระเข ตะพาบน า มงกรโคโดโม

กงกา ไดโนเสาร ตดต และจงจก 6. คลาส เอวส ไดแก สตวปก เชน นก เปด ไก หาน และหงส 7. คลาส แมมมาเลย ไดแก สตวเลยงลกดวยนม เชน พะยน ปลาโลมา ปลาวาฬ ตว

กนมด และตนปากเปด

ใบความรท 3.2

รายวชา ว40285 วทยาศาสตรเพมเตม แผนการจดการเรยนรท 3

เรอง การเขยนรายงานโครงงาน องคประกอบของการเขยนรายงานโครงการ

การเขยนรายงานโครงงาน เปนการเสนอผลงานทนกเรยนไดศกษาคนความาโดยตลอดจนงานเสรจสมบรณ หวขอในการเขยนโครงงาน มดงน 1. ชอโครงงาน 2. ชอผท าโครงงาน / โรงเรยน / พ.ศ. ทจดท า 3. ชออาจารยทปรกษา 4. บทคดยอ (บอกเคาโครงอยางยอ ๆ ประกอบดวย เรอง / วตถประสงค / วธการศกษา / สรปผล) 5. กตตกรรมประกาศ (แสดงความขอบคณบคคล หนวยงานทใหความชวยเหลอ) 6. ทมาและความส าคญของโครงงาน 7. วตถประสงคของการศกษาคนควา 8. สมมตฐานของการศกษาคนควา 9. วธการด าเนนการ 10. ผลการศกษาคนควา 11. สรปผล 12. ประโยชนและขอเสนอแนะ 13. เอกสารอางอง

9. แผนการประเมนงานรวบยอดหนวยการเรยนรท 1

แผนการประเมนงานรวบยอดหนวยการเรยนรท 1 รายวชา ว40285 วทยาศาสตรเพมเตม ชนมธยมศกษาปท 6 เวลา 2 ชวโมง 30 คะแนน

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มาตรฐานการเรยนร ว 1.2 มาตรฐานการเรยนรชวงชนท 4 ขอ 1 : สบคนขอมล อภปรายและอธบายกระบวนการถายทอดสารพนธกรรม การแปรผนทางพนธกรรม การเกดมวเทชน และการเกดความหลากหลายทางชวภาพ ว 8.1 มาตรฐานการเรยนรชวงชนท 4 ขอ 5 : เกบรวบรวมขอมลและบนทกการส ารวจตรวจสอบอยางเปนระบบถกตอง ครอบคลมทงในเชงปรมาณและคณภาพ โดยตรวจสอบความเปนไปได ความเหมาะสม หรอความผดพลาดของขอมล ท 2.1 ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสาระสนเทศและรายงานศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ลกษณะงาน โครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ นกเรยนไดเรยนรเรองความหลากหลายทางชวภาพของสงมชวต และไดรบมอบหมายใหศกษาสงมชวตในทองถนของนกเรยนโดยการท าโครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจ ผลงาน ของนกเรยนจะน ามาเสนอตอเพอนรวมชนเรยน โดยมเพอนและครเปนผประเมนโครงงาน ของนกเรยน ตองลงมอปฏบตตามขนตอนการด าเนนโครงงานเชงส ารวจใหไดรายละเอยด ของสงมชวตน ามาจดเปนกลมตาง ๆ โดยมขอมลสนบสนนอยางเตมท มความชดเจนและสมบรณครบถวน แนวทางการใหคะแนน โครงงานวทยาศาสตรเชงส ารวจประเมนโดยใชเกณฑ ประเมนโดยใชเกณฑดงน (30 คะแนน) ประเดนการ








3



4 3 2 1 2. ทกษะ กระบวนการ








3

3. รายงาน โครงงาน





2

4. การน าเสนอ โครงงาน วทยาศาสตร

-น าเสนอไดถกตองตามล าดบขนตอน บรรยาย




2



4 3 2 1 เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจน

เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจน เปนสวนใหญ

เปรยบเทยบ ตอบค าถามไดถกตองครบถวนชดเจนเปนบางสวน

เปรยบเทยบ ตอบค าถามไมถกตอง

เกณฑการใหคะแนน (การคดคะแนนน าคะแนนทไดมาหารดวย 10) 0.00– 16.00 คะแนน ปรบปรง 26.00 – 33.00 คะแนน ด 17.00 – 25.00 คะแนน พอใช 34.00 – 40.00 คะแนน ดมาก เกณฑการประเมนตดสน ไดคะแนนตงแต 26.00 (ระดบคณภาพด) ขนไป ถอวาผานเกณฑ 10. ความเหนของผบรหาร เปนแผนการจดการเรยนรทด เนอหาและกจกรรมมควมยดหยน เหมาะสมสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตร สมควรไดรบการเผยแพร เพอเปนแบบอยางในการวางแผนในการจดการเรยนรตอไป 11. บนทกผลการจดการเรยนร การจดการเรยนการสอนในเรอง ความหลากหลายของสงมชวต ซงมการประเมนผลโดยใชโครงงานเปนฐาน นกเรยนไดศกษากระบวนการจดท าโครงงาน ซงเปนการส ารวจสงมชวตภายในโรงเรยน โดยก าหนดบรเวณทใหท าการส ารวจ ด าเนนการส ารวจแลวจดกระท ากบขอมล โดยการจดจ าแนกสงมชวตออกเปนหมวดหม ลวเขยนเปนรายงานโครงงาน จากนนใหนกเรยนด าเนนงานโครงงานเชงส ารวจ โดยส ารวจความหลากหลายของสงมชวตภายในทองถน ซงเปนโครงงานทใชในการประเมนผลการเรยนรในหนวยการเรยนรท 1 เรองความหลากหลายของสงมชวต นกเรยนสามารถจดท าโครงงานไดอยางมประสทธภาพ

ลงชอ

(ดร.จตราภรณ ใยศลป) ผอ านวยการโรงเรยนวทยานกลนาร

ขอเสนอแนะ ควรก าหนดใหนกเรยนออกส ารวจบรเวณทองถนของนกเรยนเอง โดยใชเวลาหลงเลกเรยน หรอวนเสาร-อาทตย ลงชอ (นางสาวสวล ศกดาศร) คร คศ.3 โรงเรยนวทยานกลนาร

Education

ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design