004ชุดการเรียนรู้ชุดที่ 4(1)

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4

ชุ�ดการเร�ยนร� �เร �อง การสร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�

เหลื อใชุ�ตามกระบวันการเทค์โนโลืย�

ชุ�#นม�ธยมศึ&กษาปี)ท�� 5

ชุ�ดที่�� 4 การออกแบบและปฏิ�บ�ติ�

โสภา เส�งส�ยต+าแหน-งค์ร� วั�ทยฐานะค์ร�ชุ+านาญการ

กลื�-มสาระการเร�ยนร� �การงานอาชุ�พแลืะเทค์โนโลืย�

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4 โรงเร�ยนม�ธยมศึ&กษาจ�ฬาภรณ์�

ส�งก�ดส+าน�กงานเขตพ #นท��การศึ&กษาม�ธยมศึ&กษาเขต 12

ส+าน�กงานค์ณ์ะกรรมการการศึ&กษาข�#นพ #นฐาน

ค์+าน+า

ชุ�ดการเร�ยนร� � เร �องการสร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ตามกระบวันการเทค์โนโลืย� ส+าหร�บน�กเร�ยนชุ�#นม�ธยมศึ&กษาปี)ท�� 5 จ�ดท+าข&#นเพ �อเปี3นส �อการเร�ยนร� �ส+าหร�บผู้��เร�ยนแลืะเปี3นเค์ร �องม อพ�ฒนาผู้ลืส�มฤทธ�7ทางการเร�ยนของน�กเร�ยน โดยย&ดน�กเร�ยนเปี3นส+าค์�ญ ม�-งเน�นให�น�กเร�ยนม�ส-วันร-วัมแลืะปีฏิ�บ�ต�จร�งในการเร�ยนร� �ผู้-านก�จกรรมแลืะกระบวันการเร�ยนร� �ท��หลืากหลืาย สามารถสร�างองค์�ค์วัามร� � ได�ด�วัยตนเองท�#งรายบ�ค์ค์ลืแลืะรายกลื�-ม บทบาทของค์ร�เปี3นผู้��ให�ค์+าปีร&กษาให�ค์+าแนะน+า ชุ�#แนะ แลืะอ+านวัยค์วัามสะดวัก ชุ-วัยกระต��นให�น�กเร�ยน เร�ยนร� �ได�อย-างเต;มศึ�กยภาพ ปีระสบผู้ลืส+าเร;จในการเร�ยนร� � ซึ่&�งจะชุ-วัยให�น�กเร�ยนม�ผู้ลืส�มฤทธ�7ทางการเร�ยนกลื�-มสาระการเร�ยนร� �การงานอาชุ�พแลืะเทค์โนโลืย�ส�งข&#น

ชุ�ดการเร�ยนร� �น�#ม�สาระการเร�ยนร� �ท��สอดค์ลื�องก�บมาตรฐานการเร�ยนร� �แลืะต�วัชุ�#วั�ด สาระท�� 2 ออกแบบแลืะเทค์โนโลืย� ต�วัชุ�#วั�ด ง 2.3

ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5 โดยแบ-งชุ�ดการเร�ยนร� � เปี3นจ+านวัน 7 ชุ�ด ปีระกอบด�วัย

ชุ�ดท�� 1 การก+าหนดปี=ญหาหร อค์วัามต�องการ

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ชุ�ดท�� 2 การรวับรวัมข�อม�ลื

ชุ�ดท�� 3 การเลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาชุ�ดที่�� 4 การออกแบบและปฏิ�บ�ติ�ชุ�ดท�� 5 การทดสอบชุ�ดท�� 6 การปีร�บปีร�งแก�ไขชุ�ดท�� 7 การปีระเม�นผู้ลืส+าหร�บการจ�ดก�จกรรมการเร�ยนการสอนตามแผู้นการจ�ดการ

เร�ยนร� � หน-วัยการเร�ยนร� � เร �องการสร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�ตามจากวั�สด�เหลื อใชุ�ตามกระบวันการเทค์โนโลืย� ในค์�-ม อค์ร� จ+านวัน 10

แผู้นการจ�ดการเร�ยนร� � โดยออกแบบการจ�ดการเร�ยนร� �แต-ลืะแผู้นการจ�ดการเร�ยนร� �ตามข�#นตอนแบบวั�ฏิจ�กรการส บเสาะหาค์วัามร� � ผู้��จ�ดท+าหวั�งเปี3นอย-างย��งวั-า ชุ�ดการเร�ยนร� �ชุ�ดน�#จะเปี3นปีระโยชุน�ต-อการเร�ยนการสอนสามารถชุ-วัยพ�ฒนาผู้��เร�ยนให�เก�ดการเร�ยนร� �อย-างเต;มศึ�กยภาพ บรรลื�เปี>าหมายแลืะตามวั�ตถ�ปีระสงค์�ของหลื�กส�ตร หากพบม�ข�อบกพร-องปีระการใด ผู้��จ�ดท+าขอน�อมร�บเพ �อน+าไปีร�บปีร�งแลืะพ�ฒนาในโอกาสต-อไปี

โสภา เส�งส�ย

สารบ�ญ

หน�าค์+าน+าสารบ�ญสารบ�ญภาพค์�-ม อน�กเร�ยน................................................. กค์+าชุ�#แจงการใชุ�ชุ�ดการเร�ยน................................. ข

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ส-วันปีระกอบชุ�ดการเร�ยน................................... ค์

บ�ตรค์+าส��ง..................................................... 1

แบบทดสอบก-อนเร�ยน...................................... 2

เร��องย�อยที่�� 1 การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ของกระบวันการเทค์โนโลืย�..........................................................

บ�ตรก�จกรรมท�� 1..................................... 6

บ�ตรก�จกรรมท�� 2..................................... 7

บ�ตรค์วัามร� �ท�� 1........................................ 8

บ�ตรก�จกรรมท�� 3..................................... 9

บ�ตรก�จกรรมท�� 4..................................... 10

บ�ตรก�จกรรมท�� 5..................................... 11

เร��องย�อยที่�� 2 กระบวันการ PDCA ก�บการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�บ�ตรก�จกรรมท�� 6..................................... 13

บ�ตรก�จกรรมท�� 7..................................... 14

บ�ตรค์วัามร� �ท�� 2........................................ 15

บ�ตรก�จกรรมท�� 8..................................... 17

บ�ตรก�จกรรมท�� 9..................................... 18

บ�ตรก�จกรรมท�� 10................................... 20

สารบ�ญ (ติ�อ) หน�า

เร��องย�อยที่�� 3 การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�เพ �อสร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�

ตามกระบวันการเทค์โนโลืย�

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4บ�ตรก�จกรรมท�� 11................................... 22

บ�ตรค์วัามร� �ท�� 3........................................ 23

บ�ตรก�จกรรมท�� 12................................... 25

บ�ตรก�จกรรมท�� 13................................... 26

บ�ตรก�จกรรมท�� 14...................................

27 แบบทดสอบหลื�งเร�ยน........................... 28 บรรณ์าน�กรม.................................................. 31

ภาค์ผู้นวัก................................................... 33

เฉลืยแบบทดสอบก-อนเร�ยน......................... 34

เฉลืยบ�ตรก�จกรรมท�� 1............................... 38









เฉลืยบ�ตรก�จกรรมท�� 10............................. 49





เฉลืยแบบทดสอบหลื�งเร�ยน......................... 57

สารบ�ญภาพ


ภาพ หน�า1 แจก�นดอกไม�จากข�ยมะพร�าวั........................ 6

2 กระบวันการเทค์โนโลืย�............................... 8

3 กลื-องใส-ของจากถ�งพลืาสต�ก........................13

4 วังจร PDCA..........................................15

5 การร-างงานปี=# นจากข�#เลื �อย...........................23

6 การร-างงานปี=# นจากข�#เลื �อย...........................24

7 วั�สด�ส+าหร�บการปี=# นจากข�#เลื �อย.......................24

8 ข�#นตอนการการสร�างงานปี=# นจากข�#เลื �อย...........24

9 กลื-องใส-ของจากไม�ไอต�ม............................39

10 ไม�กวัาดขวัดพลืาสต�ก.............................44

ก


ชุ�ดที่�� 4 เร��องการออกแบบและปฏิ�บ�ติ�คำ#าชุ�$แจง ส#าหร�บน�กเร�ยน

1. บทเร�ยนน�#ใชุ�เวัลืาเร�ยน 6 ค์าบ2. จ�ดม�-งหมายของบทเร�ยน

ง 2.3 ม.5/3-5 ออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�เพ �อสร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�ท��จากวั�สด�เหลื อใชุ�ตามกระบวันการ PDCA ได�

3. ก�จกรรมท��น�กเร�ยนต�องปีฏิ�บ�ต� ม�ข� #นตอนด�งน�#3.1 ท+าแบบทดสอบก-อนเร�ยน3.2 จ�บค์�-ตามค์วัามสม�ค์รใจ ท��ม�ค์วัามชุอบ ค์วัามถน�ด ค์ลื�ายค์ลื&งก�น3.3 ต�วัแทนของแต-ลืะค์�-ร �บเอกสารจากค์ร� ด�งน�#

1.1 ชุ�ดการเร�ยนร� � ชุ�ดท�� 4 ออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�2.1 แบบบ�นท&กผู้ลืการเร�ยนร� �ของกลื�-ม

3.4 บทบาทหน�าท��ของสมาชุ�ก

3.5 ศึ&กษาแลืะปีฏิ�บ�ต�ก�จกรรมต-าง ๆ ตามบ�ตรค์+าส��ง3.6 ท+าแบบทดสอบหลื�งเร�ยน

4. การปีระเม�นผู้ลืการเร�ยน4.1 ส�งเกตพฤต�กรรมการเข�าร-วัมก�จกรรม4.2 ปีระเม�นการน+าเสนอผู้ลืงาน4.3 ตรวัจแบบทดสอบก-อนเร�ยน หลื�งเร�ยน–

คำ��มื�อน�กเร�ยน

1. ร-วัมม อก�นปีฏิ�บ�ต�งานตามค์+าส��ง เน�นการม�ส-วันร-วัม ซึ่ �อส�ตย� ม�-งม��นการท+างาน2. ร-วัมม อก�นปีระสานก�บค์ร�แลืะตรวัจสอบค์วัามถ�กต�องเสมอ


ชุ�ดที่�� 4 เร��องการออกแบบและปฏิ�บ�ติ�

การใชุ�ชุ�ดการเร�ยนร� � ชุ�ดท�� 4 เร �องการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต� โดยใชุ�กระบวันการเร�ยนการสอนแบบวั�ฏิจ�กรการส บเสาะหาค์วัามร� � ให�น�กเร�ยนปีฏิ�บ�ต�ตามข�#นตอนตามกระบวันการสร�างค์วัามร� � ด�วัยตนเอง แลืะฝึBกฝึนการใชุ�กระบวันการค์�ดแลืะกระบวันการกลื�-ม โดยน�กเร�ยนปีฏิ�บ�ต�ตามข�#นตอนด�วัยค์วัามม�-งม��นต�#งใจ ด�งน�#

1. ศึ&กษาจ�ดม�-งหมายของการเร�ยนร� �2. ท+าแบบทดสอบก-อนเร�ยน3. ปีฏิ�บ�ต�ก�จกรรมตามข�#นตอนในชุ�ดการเร�ยน โดยใชุ�ข� #นตอนการ

สอนแบบแบบวั�ฏิจ�กรการส บเสาะหาค์วัามร� � ซึ่&�งม�ข� #นตอนด�งน�#3.1 ข�#นกระต��นค์วัามสนใจ3.2 ข�#นส+ารวัจแลืะค์�นหา3.3 ข�#นอธ�บายค์วัามร� �3.4 ข�#นขยายค์วัามเข�าใจ3.5 ข�#นตรวัจสอบผู้ลื

4. ท+าแบบทดสอบหลื�งเร�ยน5. หากน�กเร�ยนม�ข�อสงส�ยให�ขอค์+าปีร&กษาหร อชุ�#แนะจากค์ร�ผู้��

สอนท�นท�

คำ#าชุ�$แจงการใชุ�ชุ�ด

ข



แบ�งเป(น 1 เร��องย�อย ประกอบด�วยเร��องย�อยที่�� 1 การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ของกระบวันการ

เทค์โนโลืย�เร��องย�อยที่�� 2 กระบวันการ PDCA ก�บการออกแบบแลืะ

ปีฏิ�บ�ต�เร��องย�อยที่�� 3 การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�เพ �อสร�างสรรค์�ส��งของ

เค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ตามกระบวันการ PDCA

ส�วนประกอบของชุ�ดการเร�ยนร�� มื�ด�งน�$1. ค์�-ม อน�กเร�ยน2. ค์+าชุ�#แจง3. บ�ตรค์+าส��ง4. แบบทดสอบก-อนเร�ยน5. บ�ตรค์วัามร� �6. บ�ตรก�จกรรม7. แบบทดสอบหลื�งเร�ยน

ส�วนประกอบของชุ�ด

เร��มืเร�ยนร��ก�นเลยนะจ+ะ

ค์


บ�ติรคำ#าส��ง


คำ#าชุ�$แจง ให�น�กเร�ยนแติ�ละกล��มืปฏิ�บ�ติ�ด�งน�$1. ให�น�กเร�ยนท+าแบบทดสอบก-อนเร�ยนเปี3นรายบ�ค์ค์ลื ใชุ�เวัลืา

10 นาท�2. น�กเร�ยนแต-ลืะค์�-ร -วัมก�นศึ&กษาชุ�ดการเร�ยนร� � ตามข�#นตอน

ตามแบบวั�ฏิจ�กรการส บเสาะหาค์วัามร� �ตามลื+าด�บ3. แต-ลืะค์�-ร -วัมก�นแสดงค์วัามค์�ดเห;น ระดมค์วัามค์�ดเห;นแลืะ

ลืงข�อสร�ปี4. แต-ลืะค์�-ร -วัมก�นบ�นท&กผู้ลืการปีฏิ�บ�ต�ก�จกรรมเปี3นองค์�ค์วัาม

ร� �ของกลื�-ม5. ร-วัมก�นน+าเสนอผู้ลืงานในร�ปีแบบท��น-าสนใจ ใชุ�เวัลืาค์�-ลืะไม-

เก�น 3 นาท�6. ต�วัแทนของแต-ลืะค์�-ร �บบ�ตรเฉลืยก�จกรรมจากค์ร�ผู้��สอน

ร-วัมก�นตรวัจสอบค์วัามถ�กต�องด�วัยค์วัามซึ่ �อส�ตย� แลืะบ�นท&กค์ะแนนของแต-ลืะค์�-

1

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 47. น�กเร�ยนเข�ยนสร�ปีผู้ลืการเร�ยนร� �ส+าหร�บผู้��เร�ยน

8. น�กเร�ยนท+าแบบทดสอบทดหลื�งเร�ยนเปี3นรายบ�ค์ค์ลืใชุ�เวัลืา 10 นาท�

ชุ �อ .......................................................นามสก�ลื..................

.................................ชุ�#น........เลืขท��...........

คำ#าชุ�$แจง ให�น�กเร�ยนท+าเค์ร �องหมายกากบาท(X)ท�บต�วัอ�กษรหน�าค์+าตอบท��ถ�กต�องท��ส�ด

1. เด;กหญ�งฟั=กแฟังร-างภาพ 3 ม�ต�ของโค์มไฟัจากกะลืามะพร�าวัท��ท+าส+าเร;จแลื�วัแลืะลืงม อท+าโค์มไฟั

จากกะลืามะพร�าวัหมายถ&งข�อใด

แบบที่ดสอบก�อนเร�ยนชุ�ดที่�� 4 การออกแบบและ

จ#าไว�นะจ+ะ

เม �อน�กเร�ยนศึ&กษาแลืะปีฏิ�บ�ต�ก�จกรรมเสร;จเร�ยบร�อยแลื�วั เก;บเอกสารท�#งหมดลืงกลื-อง ชุ�ดการ

2

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ก. รวับรวัมข�อม�ลื

ข.ออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ค์. เลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาง.ก+าหนดปี=ญหาหร อค์วัามต�องการ

2. การเข�ยนแบบร�ปีแปีลืนโค์มไฟั เปี3นข�#นตอนใดในกระบวันการเทค์โนโลืย�

ก. เลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาข.การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ค์. ก+าหนดปี=ญหาหร อค์วัามต�องการง.การรวับรวัมข�อม�ลืเพ �อแสวังหาวั�ธ�การแก�ปี=ญหา

3. การจ�ดเตร�ยมวั�สด�อ�ปีกรณ์� เค์ร �องม อเค์ร �องใชุ�ในการผู้ลื�ตชุ�#นงาน จ�ดอย�-ในข�#นตอนใด

ของกระบวันการเทค์โนโลืย�ก. Do

ข.Act

ค์. Plan

ง.Check

4. “พรชุ�ยร-างแบบต��เก;บอ�ปีกรณ์�ไฟัฟั>า พรชุ�ยปีฏิ�บ�ต�งานข�#นตอน”

ใดของกระบวันการเทค์โนโลืย�ก. การทดสอบข.การรวับรวัมข�อม�ลืค์. การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�

3 4

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ง.การเลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหา

5. ข�อค์วัามใดแสดงวั-าเปี3นข�#นตอนการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ของกระบวันการเทค์โนโลืย�

ก. การเข�ยนภาพร-างตามจ�นตนาการข.รวับรวัมข�อม�ลืจากหน�งส อวัารสารหร อต+าราค์. เปีร�ยบเท�ยบข�อด� ข�อเส�ยของการแก�ปี=ญหา–

ง.การน+าทางเลื อกท��ได�มาลื+าด�บค์วัามค์�ดเพ �อสร�างแนวัทางแก�ปี=ญหา

6. ข�อใดสอดค์ลื�องก�บค์วัามวั-า Plan ของกระบวันการ PDCA ในการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�

ก. ร-างแบบข.ถ-ายแบบลืงบนชุ�#นงานค์. จ�ดเตร�ยมเค์ร �องม อวั�สด� อ�ปีกรณ์� ง.ตรวัจสอบค์วัามแข;งแรงของชุ�#นงาน

7. ข�อใดกลื-าวัถ&งกระบวันการ PDCA ถ�กต�องท��ส�ดก. เปี3นกระบวันการแก�ปี=ญหาข.เปี3นกระบวันการค์วับค์�มการท+างานค์. เปี3นกระบวันการท+างานอย-างเปี3นระบบง.เปี3นกระบวันการพ�ฒนาค์วัามค์�ดสร�างสรรค์�

8. ข�#นตอนใดของกระบวันการเทค์โนโลืย�ท��ต�องใชุ�ค์วัามค์�ดสร�างสรรค์�แลืะจ�นตนาการ

ก. ทดสอบข.ปีระเม�นผู้ลืค์. เลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาง.การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�


9. หลื�งจากเลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาหร อสนองค์วัามต�องการแลื�วั ข�#นตอนต-อไปีค์ อข�#นตอนใด

ก. การรวับรวัมข�อม�ลืข. การปีร�บปีร�งแก�ไขค์. การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ง. การก+าหนดปี=ญหาหร อค์วัามต�องการ

10. เม �อลืงม อปีฏิ�บ�ต�ตามแบบร-างเร�ยบร�อยแลื�วัข�#นตอนต-อไปีค์วัรเปี3นข�#นตอนใด

ก. ทดสอบข. ปีระเม�นผู้ลืค์. ปีร�บปีร�งแก�ไขง. รวับรวัมข�อม�ลื

4

ถ้�าพร�อมืแล�วไปเร�ยนร��เร��อง


เร��องย�อยที่�� 1 การออกแบบและปฏิ�บ�ติ�

ของกระบวนการเที่คำโนโลย�


คำ#าชุ�$แจง : ให�น�กเร�ยนร-วัมก�นส�งเกตส��งของเค์ร �องใชุ�แลืะภาพท��ก+าหนดให� แลื�วัร-วัมก�นแสดงค์วัาม

ค์�ดเห;นตอบปีระเด;นค์+าถามต-อไปีน�#

ภาพท�� 1 แจก�นดอกไม�จากข�ยมะพร�าวัท��มา : โสภา เส�งส�ย (2556 ก : ภาพถ-าย)

1. น�กเร�ยนม�ค์�ดวั-าส��งของเค์ร �องใชุ�ชุ�#นด�งกลื-าวั ม�วั�ธ�การสร�างอย-างไร น+าวั�ธ�การเทค์โนโลืย�สะอาดมาใชุ�อย-างไร

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

2. จงบอกวั�สด� อ�ปีกรณ์�ส��งของเค์ร �องใชุ�ในภาพ……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………

6

บ�ติรก�จกรรมืที่�� กระต��นค์วัาม

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 43. ส��งของเค์ร �องใชุ�ด�งกลื-าวัสามารถออกแบบในร�ปีแบบอ �นได�หร อไม- อย-างไร

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….…

คำ#าชุ�$แจง : ให�น�กเร�ยนศึ&กษาต�วัอย-างส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ� แลื�วัเข�ยนแบบร-างแลืะก+าหนด

วั�สด�อ�ปีกรณ์�ในการสร�างกลื-องใส-ของจากวั�สด�เหลื อใชุ� แลื�วับ�นท&กผู้ลืพร�อมน+าภาพ

ต�วัอย-างมาปีระกอบ

7

บ�ติรก�จกรรมืที่�� ส+ารวัจแลืะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


เร��อง การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ของกระบวันการเทค์โนโลืย�

ภาพท�� 2 กระบวันการเทค์โนโลืย�

8

บ�ติรคำวามืร��ที่��

กระบวันการเทค์โนโลืย�

การก+าหนดปี=ญหาหร อค์วัามต�องการ

การรวับรวัมข�อม�ลื

การเลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหา

การออกแบบและปฏิ�บ�ติ�

การทดสอบ

การปีร�บปีร�งแก�ไข

การปีระเม�นผู้ลื

ส+ารวัจแลืะ

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ท��มา : โสภา เส�งส�ย (2556 ฉ : ภาพวัาด)

ข�#นตอนท�� 4 การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต� เปี3นข�#นตอนท��ส+าค์�ญในการใชุ�ค์วัามค์�ดสร�างสรรค์�แลืะจ�นตนาการในการออกแบบเพ �อสร�างส��งของเค์ร �องใชุ� การออกแบบจงเปี3นการลื+าด�บค์วัามค์�ดหร อจ�นตนาการอย-างเปี3นข�#นตอน เพ �อน+าไปีส�-การเข�ยนแบบแลืะการลืงม อปีฏิ�บ�ต�ตามแบบจนได�ส��งของเค์ร �องใชุ�ตามค์วัามต�องการ

ส+าหร�บการออกแบบ เร��มต�#งแต-การร� �จ�กการวัางแผู้นการท+างานท�กข�#นตอน รวัมถ&งการร-างแบบ การเข�ยนแบบด�วัยการจ�ดองค์�ปีระกอบท�#งท��เปี3น 2 ม�ต� แลืะ 3 ม�ต� เข�าด�วัยก�นอย-างม�หลื�กเกณ์ฑ์� ร� �จ�กเลื อกใชุ�วั�สด�แลืะวั�ธ�การให�สอดค์ลื�องก�บร�ปีแบบของชุ�#นงานแลืะค์�ณ์สมบ�ต�ของวั�สด�ท��เลื อก

ค์+าชุ�#แจง : จงชุ-วัยก�นระดมค์วัามค์�ดเห;นแลืะอธ�บายตอบค์+าถามต-อไปีน�#ให�ถ�กต�อง

9

บ�ติรก�จกรรมื

1. จงอธ�บายวั�ธ�การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต� ของกระบวันการเทค์โนโลืย� …………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

อธ�บายค์วัาม

การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


คำ#าชุ�$แจง : น�กเร�ยนศึ&กษาเพ��มเต�มเก��ยวัก�บข�#นตอนการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ของกระบวันการเทค์โนโลืย�

แลื�วัร-วัมก�นระดมค์วัามค์�ดเห;นเพ �อออกแบบภาพร-างส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�

ของแต-ลืะค์�-แลื�วับ�นท&กผู้ลื โดยน+าข�อม�ลืจากการปีฏิ�บ�ต�ในข�#นตอนท�� 3 ของกระบวันการ

เทค์โนโลืย� (การเลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาหร อค์วัามต�องการ) มาใชุ�ในการปีฏิ�บ�ต�

1. จงอธ�บายวั�ธ�การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต� ของกระบวันการเทค์โนโลืย� …………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

10

บ�ติรก�จกรรมืขยายค์วัาม

การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระส+าค์�ญท��ได�จากก�จกรรมการเร�ยนร� �……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. ค์�ณ์ธรรมจร�ยธรรม/เจตค์ต�ท��น�กเร�ยนได�เร�ยนร� �………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


ค์+าชุ�#แจง : ให�น�กเร�ยนชุ-วัยก�นบ�นท&กผู้ลืการเร�ยนร� �จากเร �อง กระบวันการเทค์โนโลืย�ข� #นท�� 4

ก�บการสร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�

11

บ�ติรปีระเม�นผู้ลื

1. สาระส+าค์�ญท��ได�จากก�จกรรมการเร�ยนร� �……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. ค์�ณ์ธรรมจร�ยธรรม/เจตค์ต�ท��น�กเร�ยนได�เร�ยนร� �………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


เร��องย�อยที่�� 2กระบวนการ PDCA

ก�บการออกแบบและปฏิ�บ�ติ�


คำ#าชุ�$แจง : ให�น�กเร�ยนร-วัมก�นส�งเกตส��งของเค์ร �องใชุ�แลืะภาพท��ก+าหนดให� แลื�วัร-วัมก�นแสดง

ค์วัามค์�ดเห;นในปีระเด;นต-อไปีน�#

ภาพท�� 3 กลื-องใส-ของจากถ�งพลืาสต�กท��มา : โสภา เส�งส�ย (2556 ข : ภาพถ-าย)

1. น�กเร�ยนส�งเกตภาพ แลื�วัวั�เค์ราะห�วั-าการจะสร�างส��งของเค์ร �องใชุ�ด�งกลื-าวั จะต�องผู้-านข�#นตอน

การสร�างอย-างไร

13

บ�ติรกระต��นค์วัาม

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4……………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. น�กเร�ยนยกต�วัอย-างชุ�#นงานหร อส��งของเค์ร �องใชุ�ท��พบเห;นในชุ�วั�ตปีระจ+าวั�น แลื�วัอธ�บายวั-า

ชุ�#นงานน�#นม�ข� #นตอนการสร�างอย-างไร…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คำ#าชุ�$แจง : ให�น�กเร�ยนร-วัมก�นศึ&กษาค์�นค์วั�าแลืะร-วัมก�นแสดงค์วัามค์�ดเห;นในปีระเด;นต-อไปีน�#

1. น�กเร�ยนศึ&กษาการน+ากระบวันการเทค์โนโลืย�มาใชุ�ในการออกแบบส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ� จากแหลื-งเร�ยนร� �พร�อมยกต�วัอย-างแลืะบ�นท&กผู้ลืการศึ&กษา

14

บ�ติรก�จกรรมืที่�� 7


การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. น�กเร�ยนศึ&กษาบ�ตรค์วัามร� �ท�� 2 เร �องกระบวันการ PDCA ก�บการผู้ลื�ตชุ�#นงานหร อส��งของเค์ร �องใชุ�เพ �อส��งแวัดลื�อมแลื�วัสร�ปีองค์�ค์วัามร� �………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เร��องกระบวันการ PDCA ก�บการสร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�

ภาพท�� 4 วังจร PDCA

ท��มา : โสภา เส�งส�ย (2556 ชุ : ภาพวัาด)

วงจร PDCA

เปี3นวังจรพ�ฒนาค์�ณ์ภาพงาน โดยเปี3นวังจรพ�ฒนาพ #นฐานหลื�กของการพ�ฒนาค์�ณ์ภาพท�#งระบบ ค์นท��วัไปีจ&งร� �จ�กวังจร PDCA ปีระกอบด�วัย 4 ข�#นตอน ค์ อ

การวัางแผู้น Plan = P

การปีฏิ�บ�ต� Do = D

การตรวัจสอบ Check = C

การปีร�บปีร�งแก�ไข Action = A

วงจร P-D-C-A คำ�อ PDCA คำ�อ วังจรการบร�หารงานค์�ณ์ภาพ ปีระกอบด�วัย

15

บ�ติรคำวามืร��

Plan Do

วัางแผู้นปีฏิ�บ�ต�

Check Action


การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4 P = Plan ค์ อ การวัางแผู้นงานจากวั�ตถ�ปีระสงค์� แลืะเปี>า

หมายท��ได�ก+าหนดข&#น ปีระกอบด�วัย 1. ก+าหนดวั�ตถ�ปีระสงค์�ท��ชุ�ดเจนโดยการพ�จารณ์าถ&งต�วัแปีรท��เก�ดข&#นท��ชุ�ดเจน 2. ก+าหนดเปี>าหมายท��สามารถบรรลื�ได� 3. ก+าหนดวั�ธ�การท��จะปีฏิ�บ�ต�เพ �อให�บรรลื�ตามเปี>าหมายท��ก+าหนด

D = Do ค์ อ การปีฏิ�บ�ต�ตามข�#นตอนในแผู้นงานท��ได�เข�ยนไวั�อย-างเปี3นระบบ แลืะม� ค์วัามต-อเน �อง ปีระกอบด�วัย

1. ศึ&กษาข�#นตอนการปีฏิ�บ�ต�งานแลืะวั�ธ�การตามท��แผู้นงานก+าหนด

2. ลืงม อปีฏิ�บ�ต�ตามข�#นตอนท��ก+าหนดไวั�3. รวับรวัมข�อม�ลืเพ �อใชุ�ในการต�ดส�นใจ

C = Check ค์ อ การตรวัจสอบผู้ลืการด+าเน�นงานในแต-ลื-ะข� #นตอนของแผู้น งานวั-าม�ปี=ญหาอะไรเก�ดข&#น จ+าเปี3นต�องเปีลื��ยนแปีลืงแก�ไขแผู้นงานในข�#นตอนใด ปีระกอบด�วัย

1. ตรวัจสอบผู้ลืในขณ์ะท��การปีฏิ�บ�ต�งานของพน�กงานน�#นเปี3นไปีตามข�#นตอนท��จ�ดต�#งไวั�2. ตรวัจสอบผู้ลืโดยการวั�ดค์วัามผู้�ดพลืาด,ค์วัามแปีรปีรวันต-างๆท��เก�ดข&#นจากผู้ลื การด+าเน�นงาน3. ตรวัจสอบผู้ลืค์�ณ์ลื�กษณ์ะด�านค์�ณ์ภาพเปีร�ยบเท�ยบก�บเปี>าหมายท��จ�ดต�#งไวั�

16

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4 A = Action ค์ อ การปีร�บปีร�งแก�ไขส-วันท��ม�ปี=ญหา หร อ

ถ�าไม-ม�ปี=ญหาใดๆ ก;ยอมร�บแนวัทางการปีฏิ�บ�ต�ตามแผู้นงานท��ได�ผู้ลืส+าเร;จ เพ �อน+าไปีใชุ�ในการท+างานค์ร�#งต-อไปี ปีระกอบด�วัย

1. ด+าเน�นการแก�ไขปี=ญหาท��เก�ดข&#นโดยท�นท�2. เม �อการแก�ไขปี=ญหาบรรลื�ผู้ลืส+าเร;จ ให�จ�ดท+าเปี3นมาตรฐานการท+างาน เพ �อปี>องก�น การเก�ดซึ่+#า ของปี=ญหา3. ปีร�บปีร�งระบบแลืะวั�ธ�การท+างาน

เม �อได�วั-างแผู้นงาน (P) น+าไปีปีฏิ�บ�ต� (D) ระหวั-างการปีฏิ�บ�ต�ก;ด+าเน�นการตรวัจสอบ (C) พบปี=ญหาก;ท+าการแก�ไขหร อปีร�บปีร�ง (A) การปีร�บปีร�งก;เร��มจากการวัางแผู้นก-อน วันไปีเร �อยๆ

โดยสร�ปแลื�วั PDCA ค์ อการบร�หารงานให�ม�ค์�ณ์ภาพ ม�การวัางแผู้น ม�การลืงม อปีฏิ�บ�ต�ให�ม�ปีระส�ทธ�ภาพ ม�การตรวัจสอบในขณ์ะท��เราลืงม อปีฏิ�บ�ต�งาน ม�การปีร�บปีร�งแก�ไขเม �อม�ข�อผู้�ดพลืาด แลืะได�ปีร�บปีร�งแก�ไขงานในค์ร�#งต-อไปีเพ �อไม-ให�เก�ดปี=ญหาซึ่+#าซึ่าก

ท��มา : วังจร PDCA (2556 : ออนไลืน�)

คำ#าชุ�$แจง : จงชุ-วัยก�นระดมค์วัามค์�ดเห;นแลืะอธ�บายตอบค์+าถามต-อไปีน�#ให�ถ�กต�อง

บ�ติร

17

อธ�บายค์วัาม

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 41. การสร�างส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ด�วัยกระบวันการ PDCA ใชุ�ปีฏิ�บ�ต�อย-างไร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ร-วัมก�นอภ�ปีรายร-วัมก�นถ&งองค์�ปีระกอบของวังจร PDCA วั-าปีระกอบด�วัยข�#นตอนใดบ�าง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ชุ-วัยก�นแสดงค์วัามค์�ดเห;นเก��ยวัก�บวังจร PDCA วั-าม�เทค์น�ค์ในแต-ลืะข�#นตอนอย-างไร

……………………………………………………………………………………………………………………………………

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คำ#าชุ�$แจง : จงชุ-วัยก�นระดมค์วัามค์�ดเห;นแลืะอธ�บายตอบค์+าถามต-อไปีน�#ให�ถ�กต�อง

1. การออกแบบกลื-องอเนกปีระสงค์�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ตามข�#นตอน Do ม�ลื�กษณ์ะอย-างไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. การออกแบบกลื-องอเนกปีระสงค์�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ตามข�#นตอน Check ม�ลื�กษณ์ะอย-างไร

18

บ�ติรขยายค์วัาม

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ถ�ากลื-องอเนกปีระสงค์�ขนาดร�ปีร-างเลื;กท��ใส-ของได�น�อยชุ�#น น�กเร�ยนจะด+าเน�นการอย-างไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คำ#าชุ�$แจง : จงชุ-วัยก�นระดมค์วัามค์�ดเห;นแลื�วัปีฏิ�บ�ต�แลืะบ�นท&กผู้ลืการปีฏิ�บ�ต�ในปีระเด;นต-อไปีน�#

แบบบ�นที่/กการออกแบบและปฏิ�บ�ติ�ติามืกระบวนการ PDCA

1. ภาพร-าง

บ�ติรก�จกรรมืที่��

19

ขยายค์วัาม


2. รายการวั�สด� อ�ปีกรณ์�....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................

.......................................................................3. ปีฏิ�บ�ต�ตามแบบท��ก+าหนด

3.1 การเตร�ยมวั�สด� อ�ปีกรณ์�.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3.2 ข�#นตอนการสร�าง/ปีฏิ�บ�ต�....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. การทดสอบ ปี=ญหาหร อข�อบกพร-องของส��งของเค์ร �องใชุ�....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. การปีร�บปีร�งแก�ไขพ�ฒนาผู้ลืงาน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. ภาพการสร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�ตามข�#นตอน

1. สาระส+าค์�ญท��ได�จากก�จกรรมการเร�ยนร� �…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ค์�ณ์ธรรมจร�ยธรรม/เจตค์ต�ท��น�กเร�ยนได�เร�ยนร� �………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. หลื�งจากเร�ยนเร �องน�#แลื�วัน�กเร�ยนเก�ดสมรรถนะส+าค์�ญใดบ�าง ค์วัามสามารถในการค์�ด ค์วัามสามารถในการส �อสาร ค์วัามสามารถในการแก�ปี=ญหา ค์วัามสามารถในการใชุ�ท�กษะชุ�วั�ต ค์วัามสามารถในการใชุ�เทค์โนโลืย�

4. หลื�งจากเร�ยนเร �องน�#แลื�วัน�กเร�ยนเก�ดท�กษะกระบวันการใด ท�กษะกระบวันการกลื�-ม ท�กษะกระบวันการท+างาน ท�กษะการค์�ดวั�เค์ราะห�


คำ#าชุ�$แจง : ให�น�กเร�ยนชุ-วัยก�นบ�นท&กผู้ลืการเร�ยนร� �จากเร �อง กระบวันการ PDCA ก�บการออกแบบ แลืะปีฏิ�บ�ต�


20

ปีระเม�นผู้ลื


คำ#าชุ�$แจง : ให�น�กเร�ยนแต-ลืะค์�-ส�งเกตแลืะศึ&กษาต�วัอย-างส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�แลื�วัร-วัมก�น

22

บ�ติรก�จกรรมืกระต��นค์วัาม

เร��องย�อยที่�� 3การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�เพ �อ

สร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�

ตามกระบวันการ PDCA

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4 แสดงค์วัามค์�ดเห;นในปีระเด;นค์+าถามต-อไปีน�# แลื�วับ�นท&กผู้ลื

1. การร-างแบบ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. รายการวั�สด� ม�อะไรบ�าง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

3. ส��งของเค์ร �องใชุ�ด�งกลื-าวัม�ลื+าด�บข�#นตอนการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�อย-างไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ติ�วอย�าง การน#ากระบวนการ PDCA มืาใชุ�ในการออกแบบและปฏิ�บ�ติ�สร�างงานป0$ น

เพ��อประด�บติกแติ�ง จากข�$เล��อย1. ร�างแบบงานป0$ นเพ��อประด�บติกแติ�ง(plan)

ภาพที่�� 5 การร�างงานป0$ นจากข�$เล��อย ท��มา : โสภา เส�งส�ย (2556 ซึ่ : ภาพถ-าย)

2. เข�ยนแบบภาพไอโซนเมืติร�ก แสดงส�ดส�วน ก#าหนดขนาด เพ��อแสดงร�ปร�างชุ�$นงานเที่�าของจร�ง ก#าหนดรายละเอ�ยดของอ�ปกรณ์3ที่��ใชุ�ประมืาณ์ราคำารายการว�สด�: ข�$เล��อยละเอ�ยด กาวลาเที่4ก ฟิ6วเจอร3บอร3ด อ�ปกรณ์3งานป0$ น ไมื�บรรที่�ด มื�ดคำ�ดเติอร3

3. ข�$นปฏิ�บ�ติ�ติามืแบบที่��ก#าหนด(Do)

3.1. จ�ดเตร�ยมเค์ร �องม อวั�สด�อ�ปีกรณ์�3.2. ลื+าด�บข�#นตอนก��ปีฏิ�บ�ต�งานตามท�กษะ

กระบวันการท+างานแลืะการแก�ปี=ญหา- ถ-ายแบบลืงชุ�#นงาน วั�ดขนาด ต�ด แลืะปีระกอบชุ�#นงาน

บ�ติรคำวามืร��ที่��

23


การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ด�งน�#(Do)

ผู้สมข�#เลื �อย กาวัลืาเท;ก–

ค์ลื�กเค์ลื�าให�เข�าเปี3นเน #อเด�ยวัก�นปี=# นในส�ดส-วันตามแบบตากแดดให�แห�งระบายส�หร อ ทาน+#ายาทาเน #อไม�รอให�แห�ง แลื�วัน+าตกแต-งฝึา

ผู้น�ง /บอร�ด ตามค์วัามต�องการตรวัจสอบค์วัามแข;งแรงปีร�บปีร�งแก�ไข ผู้ลืงานให�สวัยงาม ตรงตามแบบ

ภาพการน#ากระบวนการ PDCA มืาใชุ�ในการออกแบบและปฏิ�บ�ติ�สร�างสรรคำ3

งานป0$ นส#าหร�บประด�บติกแติ�ง บอร3ด ป7ายน�เที่ศ ประติ�หร�อฝาผน�ง จากข�$เล��อย

ข�$นติอนการออกแบบและ

ปฏิ�บ�ติ�(ใชุ�กระบวนการ PDCA)

ภาพการออกแบบและปฏิ�บ�ติ�(ใชุ�กระบวนการ PDCA)

1.ร�างแบบป0$ นจากข�$เล��อย

ภาพท�� 6 การร-างงานปี=# นจากข�#เลื �อย ท��มา : โสภา เส�งส�ย (2556 ซึ่ : ภาพถ-าย)

2.เติร�ยมืว�สด�

24


ภาพท�� 7 วั�สด�ส+าหร�บการปี=# นจากข�#เลื �อย ท��มา : โสภา เส�งส�ย (2556 ฌ : ภาพถ-าย)

3.ปฏิ�บ�ติ�งานติามืแบบที่��ก#าหนด

ผู้สมข�#เลื �อย+กาวั ปี=# นตามแบบ ปี=# นเสร;จเร�ยบร�อย

ภาพท�� 8 : ข�#นตอนการสร�างงานปี=# นจากข�#เลื �อยท��มา : โสภา เส�งส�ย (2556 ญ : ภาพถ-าย)

4.ติรวจสอบ ตรวัจสอบค์วัามสวัยงามค์งทนโดยฉ�ดน+#าวั-าเปีG� อยย�-ยหร อไม-แลืะการน+าไปีปีระด�บตกแต-งเหมาะสมสวัยงามหร อไม-

25

บ�ติรก�จกรรมือธ�บายค์วัาม


คำ#าชุ�$แจง : ให�น�กเร�ยนแต-ลืะค์�-ร -วัมม อก�นระดมค์วัามค์�ดเห;นเพ �อใชุ�กระบวันการ PDCA ออกแบบ

แลืะปีฏิ�บ�ต�สร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ตามกระบวันการเทค์โนโลืย� ตามข�#นตอนต-อไปีน�# แลื�วับ�นท&กผู้ลืการปีฏิ�บ�ต�(หากไม-เสร;จ ด+าเน�นการต-อเปี3นการบ�าน)

1. กระบวันการ PDCA ข�#น Plan ร-างแบบส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ตามท��ได�เลื อก

วั�ธ�การแก�ปี=ญหาเอาไวั�ในข�#นตอนท�� 3 ของกระบวันการเทค์โนโลืย� แลื�วัน+าปีร&กษาค์ร�

เพ �อขอค์+าชุ�#แนะ เปี3นรายบ�ค์ค์ลื2. กระบวันการ PDCA ข�#น Plan ระดมค์วัามค์�ดแลื�วัเข�ยนรายการวั�สด�ในการสร�างสรรค์�ส��งของ เค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ� แลื�วัน+าปีร&กษาค์ร�เพ �อขอค์+าชุ�#แนะ3. กระบวันการ PDCA ข�#น Do ด+าเน�นการปีฏิ�บ�ต�จ�ดเตร�ยมเค์ร �อง

ม อ วั�สด� อ�ปีกรณ์�ในการสร�าง 4. กระบวันการ PDCA ข�#น Do ด+าเน�นการเข�ยนลื+าด�บข�#นตอนแลืะ

ด+าเน�นการสร�างส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ด�วัยท�กษะกระบวันการท+างานแลืะการแก�ปี=ญหา

ตามลื+าด�บข�#น 5. กระบวันการ PDCA ข�#น Check แลืะ Action ระหวั-างด+าเน�น

การสร�างส��งของเค์ร �องใชุ�จาก วั�สด�เหลื อใชุ�ให�ทดสอบค์วัามแข;งแรง ค์วัามสวัยงาม ค์วัามปีระณ์�ต หากพบจ�ดบกพร-องต�องด+าเน�นการแก�ไขท�นท�


คำ#าชุ�$แจง : ขณ์ะด+าเน�นการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�สร�างสรรค์�ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�ตาม

กระบวันการ PDCA ค์�-ลืะ 1 ชุ�#นตามบ�ตรก�จกรรมท��12 ให�น�กเร�ยนส�งเกต แลืะบ�นท&กผู้ลื แลื�วัน+าเสนอผู้ลืงาน บอกถ&งอ�ปีสรรค์หร อปี=ญหา พร�อมข�อเสนอแนะเพ��มเต�ม

1. ภาพผลงาน

2. ป0ญหา อ�ปสรรคำ

แบบบ�นที่/กผลการออกแบบและ


26

ขยายค์วัาม




3. หลื�งจากเร�ยนเร �องน�#แลื�วัน�กเร�ยนเก�ดสมรรถนะส+าค์�ญใดบ�าง ค์วัามสามารถในการค์�ด ค์วัามสามารถในการส �อสาร

3. ข�อเสนอแนะ

คำ#าชุ�$แจง : ให�น�กเร�ยนชุ-วัยก�นบ�นท&กผู้ลืการเร�ยนร� �จากเร �อง การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�เพ �อสร�างสรรค์� ส��งของเค์ร �องใชุ�จากวั�สด�เหลื อใชุ�

27

บ�ติรก�จกรรมืที่�� ปีระเม�น




3. หลื�งจากเร�ยนเร �องน�#แลื�วัน�กเร�ยนเก�ดสมรรถนะส+าค์�ญใดบ�าง ค์วัามสามารถในการค์�ด ค์วัามสามารถในการส �อสาร

ชุ �อ .......................................................นามสก�ลื..................

.................................ชุ�#น........เลืขท��...........

คำ#าชุ�$แจง ให�น�กเร�ยนท+าเค์ร �องหมายกากบาท(X)ท�บต�วัอ�กษรหน�าค์+าตอบท��ถ�กต�องท��ส�ด

1. ข�#นตอนใดของกระบวันการเทค์โนโลืย�ท��ต�องใชุ�ค์วัามค์�ดสร�างสรรค์�แลืะจ�นตนาการ

ก. ทดสอบข.ปีระเม�นผู้ลืค์. ออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ง.เลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหา

2. หลื�งจากเลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาหร อสนองค์วัามต�องการแลื�วั ข�#นตอนต-อไปีค์ อข�#นตอนใด

แบบที่ดสอบหล�งเร�ยนชุ�ดที่�� 4 เร��องออกแบบและ

28

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ก. การรวับรวัมข�อม�ลื

ข.การปีร�บปีร�งแก�ไขค์. การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ง.การก+าหนดปี=ญหาหร อค์วัามต�องการ

3. เม �อลืงม อปีฏิ�บ�ต�ตามแบบร-างเร�ยบร�อยแลื�วัข�#นตอนต-อไปีค์วัรเปี3นข�#นตอนใด

ก. ทดสอบข.ปีระเม�นผู้ลืค์. รวับรวัมข�อม�ลืง.ปีร�บปีร�งแก�ไข

4. เด;กหญ�งโอปีอลืร-างภาพ 3 ม�ต�ของโค์มไฟัจากกะลืามะพร�าวัท��ท+าส+าเร;จแลื�วัแลืะลืงม อท+าโค์มไฟัจากกะลืามะพร�าวัหมายถ&งข�อใด

ก. รวับรวัมข�อม�ลืข.ออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ค์. เลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาง.ก+าหนดปี=ญหาหร อค์วัามต�องการ

5. การเข�ยนแบบร�ปีแปีลืนโค์มไฟั เปี3นข�#นตอนใดในกระบวันการเทค์โนโลืย�

ก. เลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหาข.การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ค์. ก+าหนดปี=ญหาหร อค์วัามต�องการง.การรวับรวัมข�อม�ลืเพ �อแสวังหาวั�ธ�การแก�ปี=ญหา

6. การจ�ดเตร�ยมวั�สด�อ�ปีกรณ์� เค์ร �องม อเค์ร �องใชุ�ในการผู้ลื�ตชุ�#นงาน จ�ดอย�-ในข�#นตอนใดของกระบวันการเทค์โนโลืย�

ก. Do

29

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ข.Act

ค์. Plan

ง.Check

7. “พรชุ�ยร-างแบบต��เก;บอ�ปีกรณ์�ไฟัฟั>า พรชุ�ยปีฏิ�บ�ต�งานข�#นตอน”

ใดของกระบวันการเทค์โนโลืย�ก. การทดสอบข.การรวับรวัมข�อม�ลืค์. การออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ง.การเลื อกวั�ธ�การแก�ปี=ญหา

8. ข�อค์วัามใดแสดงวั-าเปี3นข�#นตอนการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�ของกระบวันการเทค์โนโลืย�

ก. การเข�ยนภาพร-างตามจ�นตนาการข.รวับรวัมข�อม�ลืจากหน�งส อวัารสารหร อต+าราค์. การเปีร�ยบเท�ยบข�อด� ข�อเส�ยของการแก�ปี=ญหา–

ง.การน+าทางเลื อกท��ได�มาลื+าด�บค์วัามค์�ดเพ �อสร�างแนวัทางแก�ปี=ญหา

9. ข�อใดสอดค์ลื�องก�บค์วัามวั-า Plan ของกระบวันการ PDCA ในการออกแบบแลืะปีฏิ�บ�ต�

ก. ร-างแบบข.ถ-ายแบบลืงบนชุ�#นงาน

30

การออกแบบชุ�ดการเร�ยนร�� ชุ�ดที่�� 4ค์. จ�ดเตร�ยมเค์ร �องม อวั�สด� อ�ปีกรณ์�

ง.ตรวัจสอบค์วัามแข;งแรงของชุ�#นงาน

10. ข�อใดกลื-าวัถ&งกระบวันการ PDCA ถ�กต�องท��ส�ดก. เปี3นกระบวันการแก�ปี=ญหาข.เปี3นกระบวันการค์วับค์�มการท+างานค์. เปี3นกระบวันการท+างานอย-างเปี3นระบบง.เปี3นกระบวันการพ�ฒนาค์วัามค์�ดสร�างสรรค์�

Education

004ชุดการเรียนรู้ชุดที่ 4(1)