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地球環境演變與生命誕生
Yukiehttp://
edumeme.blogspot.com/
磁鐵
大小差異非常大的磁鐵靠很近時會發生什麼事?
如果沒有磁力的物品靠很近呢?
沒有磁力但體積相差很大的兩物
牛頓的蘋果
有個東西不大,但引力超強
星球的形成
過程中產生旋轉現象
中心出現恆星
太陽系也是這樣產生
為什麼星星多是圓球狀的?
隕石將地球表面撞擊成融熔狀
為什麼現在地球外表是固狀?
保護地球不被隕石撞擊的功臣
外殼逐漸凝固內部彼此擠壓生熱
地球的歷史
為什麼大氣層有保護作用?
物質均由原子組成
原子的模樣
分子:喜歡交朋友的原子
H :氫兩個氫原子成為氫分子
氫氣由氫分子組成寫為 H2
不同種類的原子結合成新分子
兩個氫 H 原子,加上一個氧 O 原子,寫為 H2O
固體、液體、氣體
乾冰是固態的二氧化碳 (CO2)
鑽木取火:分子與分子摩擦
分子與分子摩擦會生熱
摸輪胎小心燙手
被地球吸引的星塵與大氣摩擦生熱
缺乏大氣層保護的月亮
猜猜這是什麼意思? +5 分
親愛的晚安
氫氦
甲烷氨
範圍: 1~1
大氣層成份演變
時期 大氣組成原始大氣 氫、氦、甲烷、氨早期大氣 水、二氧化碳 (CO2) 、
氮氣 (N2)現今大氣 氮氣 (N2) 、氧氣
(O2) p.15 隨堂筆記
現代的大氣層結構
大氣層還有哪些重要性?
大氣層幫我們阻擋過多紫外線
大氣層幫地球保暖
空氣讓生物得以呼吸
生物?地球上的生物來自哪裡?
腐肉生蛆,生物可無中生有?
腐肉生蛆?雷迪醫生說 No!
巴斯德醫生的鵝頸瓶實驗
巴斯德一百多年前煮的肉湯
米勒與尤里說生物可以無中生有
米勒與尤里的實驗
閃電發生於大氣層
生命有可能誕生於海面上的浮石
浮石是火山爆發時產生
浮石很輕,具有許多小孔
結論
• 長時間 ( 幾億年 ) :–無生物可以演變為生物。
•短時間 ( 幾天 ) :–生物一定來自於生物,蛆是蒼蠅生蛋再孵化。
總整理:大氣層對生物的重要性
總整理:大氣層對生物的重要性
• 保護地球不被隕石攻擊•提供生物呼吸•防止過多紫外線照射地球• 保持地球的溫度• 空氣中的閃電產生生命物質
猜猜看這是什麼意思? +2 分
生生感謝
生長生殖感應
代謝範圍: 1~1
大太陽下有顆石頭裂成兩顆
它,是不是生物?
四個條件都要具備才是生物!
生長生殖感應
代謝
代謝是什麼意思?有哪些例子?
代謝:分解與合成
體內的分解作用 體內的合成作用將澱粉分解分解脂質分解蛋白質分解老舊的細胞……
合成細胞蛋白質合成脂質合成酵素合成腎上腺素……
生物要有哪些條件才能活下去?
生命所需四要素
生物圈
生物圈祇佔地球的一小部份
生物圈各種不同環境有不同生物
再看一次兩位醫生的實驗
雷迪醫生腐肉生蛆實驗
巴斯德的肉湯腐壞實驗
為什麼他們實驗都要做兩組?
一組為實驗組,一組為對照組
兩位醫生實驗總整理
兩位醫生實驗總整理
兩實驗組不同
他們觀察的目標
兩實驗組相同
結果 結論
雷迪 是否加蓋
腐 肉 是否 會 生蛆
瓶子形狀、肉塊大小
加蓋組不長蛆
蛆不會無中生有
巴斯德
是否折斷鵝頸瓶
肉 湯 是否 會 腐壞
瓶子形狀、肉湯量
保留鵝頸肉湯不壞
肉湯中細菌不會無中生有
找找看,課本用的是什麼辭彙?我們說的 課本的專有名詞兩實驗組不同他們觀察的目標兩實驗組相同
提示:
兩實驗組的不同會影響實驗結果
找找看,課本用的是什麼辭彙?我們說的 課本的專有名詞兩實驗組不同 操作變因他們觀察的目標兩實驗組相同
找找看,課本用的是什麼辭彙?我們說的 課本的專有名詞兩實驗組不同 操作變因他們觀察的目標 應變變因兩實驗組相同
找找看,課本用的是什麼辭彙?我們說的 課本的專有名詞兩實驗組不同 操作變因他們觀察的目標 應變變因兩實驗組相同 控制變因
整理一下巴斯德的鵝頸瓶實驗
巴斯德的做法操作變因 是否折斷鵝頸瓶應變變因 肉湯是否腐壞控制變因 瓶子的形狀大小、肉湯熬
煮時間、肉湯重量……
兩實驗組的不同影響實驗結果
祇有科學家才需要做實驗嗎?
用不同溫度烤蛋糕會不會更好吃?
來個實驗組 & 對照組吧!
用不同溫度烤蛋糕會不會更好吃?
你會建議他怎麼做?操作變因
應變變因控制變因
用不同溫度烤蛋糕會不會更好吃?
你會建議他怎麼做?操作變因 不同溫度 (慣用的 180 ℃
& 其他溫度 )
應變變因 蛋糕的好吃程度控制變因 其他步驟 (打蛋時間… )
圓形或四方形輪子跑的比較快?
圓形或四方形輪子跑的比較快?
你該怎麼進行研究?操作變因應變變因控制變因
圓形或四方形輪子跑的比較快?
你該怎麼進行研究?操作變因 輪子的形狀 ( 圓形與四方
形 )
應變變因 車子的速度控制變因 車子種類、路線、天氣……
不用做實驗就知道圓輪跑的快?那你應該看看人家的實驗……
http://www.youtube.com/user/TheSharkwheel
改裝你的軌道車
蛤?不知道什麼是軌道車?
我老了……
這就是軌道車
可以在室內架設軌道讓車奔跑
很多零件可以改裝
改裝後跑的快嗎?做實驗比較!
所以做實驗的方法任何人均可用
維生素 C 是否可以治感冒 ?
維生素 C 是否可以治感冒 ?
你該怎麼進行研究?操作變因應變變因控制變因
維生素 C 是否可以治感冒 ?
感冒時你該怎麼進行研究?操作變因 一次吃,一次不吃維生素
C
應變變因 感冒 是否治好控制變因 兩次的食物、飲水都要相同
如果吃了維生素 C 後感冒好了
這樣就代表維生素 C 有效了嗎?
前面的實驗還缺了點什麼?
會不會是你本來就快好了?
所以要多找幾位感冒的人做實驗,有人病的重,有的人病的輕
多人?要多少人?
最好每一組有 50 人以上
會不會今天天氣好提昇藥效?
所以要重覆做幾次實驗,才不會受到天氣、身體狀況的影響
多次實驗?要多少次?
實驗至少重覆做 3 次
找了多人做了多次實驗,結果都相同時才可以下結論
科學家做出來的實驗結果……
維生素 C 對感冒 無療效
巴斯德肉湯實驗也做了很多組
我跟你說:『上次我生病吃了●●●就好了耶!』
民俗療法最常見的謬誤
回到課本的例子
麵包為什麼會發黴?
實驗的方法操作變因 對麵包噴水或不噴水控制變因 麵包種類、大小、放置位
置、溫度、光線、空氣流通的狀況
應變變因 黴菌生長的速度
問題:寒冷環境或溫暖環境易長黴?
實驗的方法操作變因 將麵包放在不同溫度控制變因 麵包種類、大小、放置位
置、水份、光線、空氣流通的狀況
應變變因 黴菌生長的速度
但為什麼閒閒沒事要去做實驗?
其實是看到問題 →想要解答嘛!
觀察這個世界
發現問題
找找看有沒有人遇過相同問題
當然,現在可能都是查電腦了
啊哈!!可能是這樣子!
做個實驗
做個實驗
分析實驗結果
提出結論
聽起來很難?想想柯南怎麼做!
祇有科學的方法,沒工具也不行
科學家研究生物的工具:顯微鏡
早期的顯微鏡
複式顯微鏡的構造名稱接目鏡
鏡筒
鏡臂
轉盤接物鏡
載物台玻片夾光圈 粗調節輪
細調節輪光源鏡座
也有粗細調節輪做在一起的例子
等等,光圈是什麼?
光圈
原是相機鏡頭控制進光量的構造
大光圈與小光圈
早期光源是用反光鏡
另一型式的顯微鏡:解剖顯微鏡
最新科技:電子顯微鏡
再看一次複式顯微鏡的構造名稱接目鏡
鏡筒
鏡臂
轉盤接物鏡
載物台玻片夾光圈 粗調節輪
細調節輪光源鏡座
彼此考考複式顯微鏡的構造名稱
呣,我‧迷‧路‧了!
請問總統府往哪走?
站高一點,看得遠一些
站的不夠高,還是不知道要往哪邊
ㄟ,為什麼會有湖啊?
也迷路迷得太遠了吧?
往右走,回到台灣了
應該是在北部沒錯吧?
ㄟ,好像看到了
再近一點
各位公僕,舉頭三尺有 Yukie 啊!
何以第一張圖無法判斷要往哪邊走?
靠太近,看不到與其他地方的關係
顯微鏡也相同