4
Α Διαβάζω δυνατά . Σταματώ λίγο στα κόμματα και πολύ στις τελείες . Προσέχω πώς θα διαβάσω τις προτάσεις με ερωτηματικό και πώς αυτές με θαυμαστικό . - Τάκη , Θάνο , θέλετε μήλα ; - Εμένα ένα τελάρο ! - Εμένα μία κασέλα ! - Και εσένα , Μίμη ; - Εμένα τον κήπο όλο ! Α ΠΑΝΤΩ ΣΤΙΣ Ε ΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Πόσες προτάσεις έχουμε στην παραπάνω ιστορία; 2. Πόσα μήλα ήθελε το πρώτο παιδί; 3. Πόσα μήλα ήθελε το δεύτερο παιδί; 4. Πόσα μήλα ήθελε ο Μίμης;

05. Αναγνωστικές δραστηριότητες καταλήξεις

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Αναγνωστικές δραστηριότητες (για το σπίτι)

Citation preview

Page 1: 05. Αναγνωστικές δραστηριότητες καταλήξεις

Α

Διαβάζω δυνατά .

Σταματώ λίγο στα κόμματα και πολύ στις τελείες .

Προσέχω πώς θα διαβάσω τις προτάσεις με ερωτηματικό

και πώς αυτές με θαυμαστικό .

- Τάκη, Θάνο, θέλετε μήλα;

- Εμένα ένα τελάρο!

- Εμένα μία κασέλα!

- Και εσένα, Μίμη;

- Εμένα τον κήπο όλο !

ΑΠΑΝΤΩ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1. Πόσες προτάσεις έχουμε στην παραπάνω ιστορία;

2. Πόσα μήλα ήθελε το πρώτο παιδί;

3. Πόσα μήλα ήθελε το δεύτερο παιδί;

4. Πόσα μήλα ήθελε ο Μίμης;

Page 2: 05. Αναγνωστικές δραστηριότητες καταλήξεις

Συμπληρώνω στο τέλος των λέξεων το σωστό γράμμα :

τοτο καλαθ_

το το κρασ _

ηη παραστασ _

οο Τάκ_ς

οο πελάτ_ς

ηη σκην_

ηη θήκ_

τοτο νησ_

τοτο σαλάμ_

οο Μίμ_ς

οο μαθητ_ς

ηη Κικ_

τοτο παν_

οο ι ππότ_ς

ηη Πόπ_

Οι λέξεις κόλλησαν .

Χωρίζω τις λέξεις και γράφω πρόταση .

Δεν ξεχνώ την τελεία .

ΟΣταμάτηςστόλισετοέλατο

Page 3: 05. Αναγνωστικές δραστηριότητες καταλήξεις

Άγνωστη

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ

ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Οδηγίες

Να επιμένετε στις προτάσεις :

1. Αρχίζω πάντα με μεγάλο γράμμα .

2. Βάζω τελεία στο τέλος .

3. Δεν ξεχνώ τους τόνους .

Να τους θυμίζετε συχνά τα παρακά-

τω:

1. ΤΕΛΕΙΑ

Μπαίνει στο τέλος κάθε πρότασης

και μόλις τη βλέπω σταματώ.

2. ΚΟΜΜΑ

Μπαίνει μέσα στις προτάσεις και

μόλις το βλέπω σταματώ για λίγο,

να πάρω μια αναπνοή.

3. ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΟ

Το βάζουμε στο τέλος της πρότα-

σης, στη θέση της τελείας, όταν

ρωτάμε.

4. ΘΑΥΜΑΣΤΙΚΟ

Το βάζουμε στο τέλος της πρότα-

σης, στη θέση της τελείας, όταν

είμαστε χαρούμενοι ή λυπημένοι

ή ζητάμε κάτι.

- Τάκη, Θάνο, θέλετε μήλα;

- Εμένα ένα τελάρο!

- Εμένα μία κασέλα!

- Και εσένα, Μίμη;

- Εμένα τον κήπο όλο!

Στην εργασία στην οποία πρέπει

να απαντήσουμε σε ερωτήσεις,

οι απαντήσεις πρέπει να είναι

προτάσεις ολοκληρωμένες και

όχι μονολεκτικές .

π.χ.

Πόσα μήλα ήθελε το πρώτο παιδί;

Το πρώτο παιδί ήθελε ένα τελάρο.

και όχι

Ένα τελάρο.

Page 4: 05. Αναγνωστικές δραστηριότητες καταλήξεις

Γλώσσα

1. Διαβάζουν το κείμενο της πρώτης σελίδας των φυλλαδ ίων .

2. Θα γράψουμε Άγνωστη Ορθογραφ ία .

3. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο Ντοσιέ Γλώσσας (ροζ)

Μαθηματικά

1. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο Ντοσιέ Μαθηματικών

(λαχανί).

Γλώσσα

1. Διαβάζουν το κείμενο της πρώτης σελίδας των φυλλαδ ίων .

2. Θα γράψουμε Άγνωστη Ορθογραφ ία .

3. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο Ντοσιέ Γλώσσας (ροζ)

Μαθηματικά

1. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο Ντοσιέ Μαθηματικών

(λαχανί).

Γλώσσα

1. Διαβάζουν το κείμενο της πρώτης σελίδας των φυλλαδ ίων .

2. Θα γράψουμε Άγνωστη Ορθογραφ ία .

3. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο Ντοσιέ Γλώσσας (ροζ)

Μαθηματικά

1. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο Ντοσιέ Μαθηματικών

(λαχανί).