Кратковременная (рабочая) память

Тема №8

Вопросы для обсуждения

1. Кодирование информации в кратковременной (рабочей) памяти.

2. Проблема объема кратковременной памяти.3. Длительность хранения информации в кратковременной памяти

и механизмы забывания4. Поиск информации в кратковременной памяти.

Вопрос №1Кодирование в кратковременной памяти…

Критерии различения

В какой форме информация хранится? Каков объем хранения информации? Как долго информация хранится? Почему информация утрачивается? Как осуществляется доступ к информации?

Процессы кодирования

Информация в кратковременной памяти представлена в модально-неспецифической форме, в виде универсальных акустических кодов (Аткинсон, Шиффрин, 1968)

В какой форме информация сохраняется (кодируется) в памяти?

Универсальный код

Проговаривание

ЗрениеСлух

Запах

Конрад, 1963-1964

Испытуемые чаще делают ошибки при припоминании сходных по звучанию, но различных по написанию букв (например, V B), чем при припоминании сходных по написанию, но различных по звучанию букв (например, V X), несмотря на то, что стимулы предъявлялись зрительно.

Такие ошибки совершают даже глухие испытуемые!

Метафора мастерскойАналогия с верстаком позволяет представить себе КП как легко реорганизуемый отдел памяти, где можно хранить разнообразные вещи и где можно с ними работать.

Повторение

Повторения, внутренняя речь, обеспечивает обработку информации и готовит ее к переносу на постоянное хранение

Если сравнить скорость повторений со скоростью внешней речи, то окажется, что они примерно одинаковы, составляя обычно от 3 до 6 букв в секунду (Landauer, 1962).

Таким образом, повторение и речь сходны в том отношении, что на них затрачивается примерно одинаковое время.

Рандус, Аткинсон, 1971

Внутреннее видение?

«Зайдите на кафедру ОЗРП и попросите этого преподавателя позвонить по телефону: +7 (499) 222-22-22…»

А. БэдделиПредложил заменить понятие «кратковременная память» понятием «рабочая память»

Рабочая память

Рабочая память

Артикуляторная петля Наглядно-пространственный блокнот

Артикуляторная петля

Хранит информацию в акустической форме

Представляет собой «внутренний голос»

222-22-22… 222-22-22… 222-22-22…

Наглядно-пространственный блокнот

Хранит информацию в схематическом наглядно-пространственном виде

Представляет собой «внутренний глаз»

Центральный исполнитель

Амодальная система обработки информации Представляет собой систему процессов внимания Контролирует работу систем повторения

А. Бэддели, Г. Хитч, 1974

Центральный исполнитель

НПБАП

Семантическое кодирование

Шульман (1972) в установил, что в задачах поиска в КП ошибочная идентификация контрольного слова с одним из элементов списка чаще происходит в случаях, когда это слово – синоним одного из элементов.

Такие ошибки случаются даже тогда, когда контрольное слово – синоним одного из слов, предъявленных совсем недавно (например, занимавших одно из трех последних мест в ряду).

Таким образом, можно предполагать возможность семантического кодирования в КП.

Вопрос №2Объем кратковременного хранения…

Дж. Миллер (1956)

Магическое число 7±2

Магическое число 7

Что можно сказать о 7 чудесах света, о 7 морях, о 7 смертных грехах, о 7 дочерях Атланта — Плеядах, о 7 возрастах человека, 7 уровнях ада, 7 основных цветах, 7 тонах музыкальной шкалы или о 7 днях недели?

Что можно сказать о семизначной оценочной шкале, о 7 категориях абсолютной оценки, о 7 объектах в объеме внимания и о 7 единицах в объеме непосредственной памяти?

Ограниченная пропускная способность КП

Объем КП может быть ограничен 7 единицами хранения

Чанк – структурная единица

Что такое единицы измерения? Можно ли выразить объем памяти в физических единицах (битах)?

Единицы – это не биты,

это чанки

Чанкование (структурирование)

«Поскольку объем памяти равен ограниченному числу чанков, мы можем увеличить число двоичных единиц, приходящихся на один чанк, путем построения все больших и больших чанков, причем так, чтобы каждый чанк содержал больше информации, чем раньше» (Дж. Миллер).

Эффект чанковния

В экспериментах Миллера (1956) испытуемых обучали перекодировать длинные ряды нулей и единиц в более короткие ряды цифр следующим образом: 000=0; 001=1; 010=2; 011=3; 100=4; 101=5; 110=6; 111=7.

После этого при предъявлении им такой последовательности, как 001000110001110, они разбивали ее на трехзначные структуры (001, 000, 110, 001, 110) и использовали приведенный код для превращения их в отдельные цифры, получая в результате 10616.

После соответствующей практики испытуемые могли запоминать таким образом ряды, в которых число нулей и единиц достигало 21.

7±2?

Разные методы оценки объема КП дают разные результаты. 7 – наиболее часто встречающийся результат измерения (мода

распределения). Можно ли доверять этой оценке только потому, что она чаще

встречается?

Оценка объема КП по краевым эффектам

1 3 5 7 9 11 13 15 17 190%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

КПДП

Скорректированная оценка (без учета ДП)

7±2

4±1

Одна единица удобнее?!Метафора мастерской предполагает, что работать можно только с одной заготовкой. Т.о. теоретически выгоднее предполагать ограничение КП одной единицей.

Вопрос №3Длительность хранения…

Л.Петерсон и М.Петерсон

Эксперименты с дистрактором (1959)

Метод дистрактора

Предъявляли (на слух) ряд из трех согласных (триграмму), например, PSQ, затем трехзначное число, например 167.

Испытуемый производил обратный счет тройками (167, 164, 161, 158...) в такт ударам метронома в течение некоторого времени (от 3 до 18 с).

Подавался сигнал, по которому испытуемый должен был вспоминать предъявленные буквы.

Воспроизведение в зависимости от времени

Еще факты…

Пациент H.M. мог удерживать информацию до 10 минут. Существуют нейрофизиологические данные, согласно которым

возбуждение в ЦНС может удерживаться до 30 суток. С помощью повторений можно удерживать информацию в КП в

течение неограниченного периода времени.

Забывание в КП

Почему происходит утрата информации в кратковременной памяти?

Угасание С течением времени

происходит уменьшение четкости (или прочности) следов памяти.

Для такого ослабления следов необходимо только время – никакие другие причинные факторы здесь не участвуют

Интерференция Четкость следа того или иного

элемента убывает в результате поступления в КП новых элементов

Ослабление следов обусловлено не просто течением времени, а появлением в памяти новой информации

Гипотезы

Интерференция или время?

Интерференция или угасание?

Идеальный эксперимент невозможен, т.к. невозможно разделить эффекты времени и интерференции.

Хорошее приближение к идеальному эксперименту – методика Петерсона и Петерсон (1959).

Их результаты свидетельствуют в пользу гипотезы угасания. Кеппель и Андервуд (1962) подвергли сомнению этот вывод.

Кеппель, Андервуд, 1962

Метод зонда (Во, Норман, 1965)

1 4 7 9 5 1 2 6 4 3 8 7 2 9 0 5*

Принимается гипотеза интерференции

«Хрупкость следа»Разрушение следа вследствие воздействия дистрактора происходит с большей вероятностью при длительном удержании информации в кратковременной памяти.

А-а-а!!!

222-22-22… 222-22-22… 222-22-2.. шестой этаж!..

Вопрос №4Поиск в кратковременной памяти…

С. Стернберг, 1966Методика быстрого поиска в памяти

Параллельный Все элементы доступны

одновременно. Скорость поиска не зависит от

объема хранения.

Последовательный Только один элемент может

быть обработан одномоментно

Скорость доступа зависит от объема хранения

Доступ к информации

Параллельный Последовательный

Поиск (параллельный vs последовательный)

Исчерпывающий Требует просмотра всех

элементов Скорость успешного поиска не

отличается от скорости неуспешного поиска.

Самооканчивающийся Останавливается после

нахождения искомого элемента

Скорость успешного поиска в два раза выше скорости неуспешного поиска

Последовательный поиск

Результаты СтернбергаОднозначно данные свидетельствуют в пользу последовательного исчерпывающего поиска.

Кратковременная память: выводы

Кодирование Акустическое, зрительное, возможно, семантическое

Объем хранения Ограничен, точный предел хранения неизвестен, возможно, 7±2 ед.

Длительность хранения Около 15 секунд, при повторении - бесконечно долго

Доступ Последовательный, исчерпывающий

Механизмы забывания Интерференция, угасание

www.ebbinghaus.ru