制作人：制作人：胡园婷胡园婷

请大家跟我一起进入我所理解的教育技术世界 ~

我叫胡园婷，来自浙江金华，是 11 教技本的大一新生，我的兴趣爱好是绘画，上网、听歌、旅游 ~ 相当广泛，未来，我想成为一名教师 - 一个阳光下最光辉的职业，但我知道我现在的能力和素质还差一大截，所以我会努力，努力，再努力！

• 　　美国教育传播与技术学会 ( 简称 AECT) 在 1994 年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其英文原文为： Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and evaluation of processes and resources for learning.

• 　　该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程，学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。新的教学理论要求学生由外部刺激的被动接受者转变为能积极进行信息处理的主动学习者，而教师要提供能帮助和促进学生学习的信息资源和学习环境。从 21 世纪社会发展和人类发展的需求出发，建造一个能支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习、终身学习的社会教育大系统。

AECT94 定义

AECT05 定义• 　　教育技术是通过创造、使用、

管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 [1]

• 　　这是 AECT 在 2005 年发表的最新教育技术定义，由于原文正式发表于 2005 年，因此也称AECT05 定义。

我所理解的教育技术• 一开始我并不了解教育技术，但开学

短短一个月，在老师学长学姐的介绍与引导下，我开始觉得它是一门很神奇的专业，我们有广泛的学习课程，比如多媒体啊，软件设计，摄影等等，我觉得这样更容易让我们自己寻找并定位自己喜欢的方向，而且教育技术学是一门新兴的课程，未来的就业前景也很开阔，我坚信现在这个信息化高速发展的今天，教育技术会占有越来越重要的地位，辅助教学以及其他各方面的发展。

第一章 教育技术及其发展简史

第二章 教育技术的理论基础

第三章 教育技术的技术基础

第五章 教育技术的发展方向

4.1 专业领域

4.2 学科领域

4.3 国际视野

4.5 就业指导

5.1 数字媒体技术

5.2 信息技术教育

5.3 教育训练与培训

5.1 教育软件工程

4.4 领域名家

请进来与走出去（ 6 ）

第四章 教育技术的教学基础

● 信息技术教育与学科教学 : 信息教育人材 ( 如 : 教育资源中心 , 学校及信息教育相关机构 ) ● 教学工程与教育软件设计 : 各式教材 ( 教学 ) 设计规划及制作人材 ( 如 : 教学软件 , 课程软件 , 教材编撰等 ) ● 数字媒体与影视技术 : 计算机多媒体设计制作人材 ( 如 : 计算机科技公司 , 影视传播公司 , 广告公司 ) ● 教育训练与企业培训 : 教育训练人材 ( 如 : 教学设计师，企管顾问公司 , 企业教育训练部门 , 社会教育单位 )

我对未来教育技术和工作的展望

• 首先，我坚信，在未来科技快速发展的趋势下，我们教育技术专业将在教育事业中发挥越来越重要的地位，我们将会辅助教育事业的快速发展，同时在软件开发，媒体制作发面也会大有成就。

• 另外，我的未来职业规划是想成为一名教师，我坚信教育技术学会在我的职业生涯中助我一臂之力。

1. 一步一个脚印：脚踏实地

2. 要有不畏困难的精神：无所畏惧

•

教育技术可以通过字面来理解，即

教育与技术的有机（通俗点讲就是

相辅）结合，例如课堂中使用的投

影仪等，借助这些辅助工具与技术，

使得课堂教学更生动，进而提高学

习效率，此外教育技术还可以应用

于教育软件的设计开发，通过技术，

我们可以开发些学生感兴趣并且乐

意接受的学习软件，更好地实现快

乐学习的目的。当然，教育技术还

能应用于企业培训，按照企业的目

标通过技术交流使得新老员工更好

地融入工作中。

谢谢大家~拜拜