- Petit dico du harcèlement -Mieux le comprendre pour mieux en parler

Parlons-en !

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Salut !Moi, je suis le monsieur qui vient parfois discuter avec ton professeur ou ton

directeur dans ton école, de ce qui se passe bien et de ce qui se passe moins bien. Ensemble, avec tes parents aussi, on réfléchit à ce qu’on pourrait mettre en place pour améliorer ton école, pour favoriser ton apprentissage et pour faire en sorte que tu t’y épanouisses et deviennes un « GRAND ».Les « GRANDS » justement, ils ont pensé à toi et je m’en réjouis vraiment ! Ils ont très bien fait les choses pour te parler du harcèlement et surtout pour t’encourager à en parler. En fait, ils nous ont donné un sacré coup de main car c’est quand même plus chouette quand ce sont les copains qui te parlent de choses sérieuses.Bon alors, je leur laisse la parole mais avant je voudrais te dire qu’on est jamais obligé de faire comme les autres et que c’est à toi de choisir ce que tu veux faire si tu rencontres le harcèlement.Je te souhaite une excellente première année dans ta nouvelle école, profite

bien de chaque moment, écoute, écris, parle, bouge. De nouvelles découvertes, de nouvelles aventures, et certainement plein de petits bonheurs t’attendent !

ChristopheÉchevin de l’Enseignement

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Tu as peut-être entendu parler de nous mais nous allons quand même nous présenter ! Nous sommes membres du Conseil Consultatif Communal des Jeunes de Philippeville, mais nous, on a l’habitude de dire CCCJ !Nous sommes 9, venant des 4 coins de Philippeville et comme toi, nous allons à l’école… Nous avons tous connu le passage des primaires aux secondaires, comme tu le vis aujourd’hui : quelle aven-ture ! Nous voulons te parler d’un sujet qui est à la mode et dont on entend beaucoup parler : le harcèlement. L’idée n’est pas de te faire peur, parce que franchement, à l’école, y’ a des tas de choses bien plus chouettes que ça qui se passent … L’idée, c’est de t’expliquer les choses, parce que nous aussi, ça nous intéresse ! Et puis, quand on comprend bien les choses, c’est quand même drôlement plus simple d’en parler. Et le harcèlement, plus on en parlera, moins il arrivera !

Alors, suis-nous !

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SEUL

ON VA PLUS VITE,

ENSEMBLE

ON VA PLUS LOIN !

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Le harcèlement : c’est quoi ça ?

Un ou des élèves de notre classe ou même de notre

école s’est déjà moqué de nous, a déjà passé son

temps à nous charrier et parfois même à nous bousculer,

nous frapper.

Et peut-être même que tu as déjà agi comme ça…

Nous sommes tous d’accord pour dire que ce n’est

pas fun…

Mais cela peut-être encore plus grave !Quand ces attaques sont répétées

sur la même personne, face à un public,

c’est ce que l’on appelle le harcèlement.

Tu as peut-être déjà entendu parler de harcèlement

scolaire ? Ce sont ces actes qui se passent à l’école.

#Espoir

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Une situation, plusieurs personnes : Le harceleur, la victime et le ou les témoin(s), chacun a un rôle à jouer.

LE HARCELEUR

LA VICTIME

LES TÉMOINS

Les relations entre ces 3 personnes peuvent prendre différentes formes mais elles sont toujours violentes pour la victime. Le harcèlement est un phénomène de groupe et chaque participant porte un morceau de responsabilité :Le harceleur est responsable de sa violence et est souvent seul face à elle.Les témoins sont responsables de leur silence et des conséquences qu’il pourrait amener.La victime, si elle ne dit rien, est isolée et porte la responsabilité de son silence.

#Espoir

Un harceleur, c’est quoi ?

Tu as peut-être déjà fait, observé ou rencontré quelqu’un qui

fait du mal à une personne, régulièrement, par des moque-

ries, des insultes, des coups, … Tu étais face à une situation

de harcèlement et cette personne est appelée le harceleur.

Le harceleur peut agir ainsi pour plusieurs raisons :

Il se venge de la violence qu’il a déjà vécue.

Il ne veut plus être harcelé.

Il a une vie de famille difficile

(violence, insultes…) et reproduit ce qu’il subit.

Il humilie pour se sentir supérieur.

Il cache ses faiblesses derrière celles des autres.

Il attire l’attention. Sans public, il ne harcèle pas.

Il aimerait appartenir à un groupe.

…

Une chose est certaine : il a besoin d’aide…

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Une victime c’est quoi?

C’est l’enfant qui subit les actes répétitifs du harceleur.

Tu as peut-être déjà vécu des situations difficiles, tu sais qu’il n’est pas facile d’en parler… Parce que nous avons peur ou parce que les adultes ne nous comprennent pas toujours, nous n’avons plus l’envie de dire ce qu’il se passe.

La peur nous empêche de parler… Et pourtant, c’est la seule solution

pour s’en sortir.

COMMENT ÇA S’EST

PASSÉ À L’ÉCOLE

AUJOURD’HUI ?

TU VEUX

EN PARLER

?

ON M’A ENCORE PIQUÉ MES TARTINES ET ON M’A ENCORE BOUSCULÉ DANS L’ESCALIER

# Smile9

Les témoins :

Tu as sans doute déjà vu des situations violentes ou entendu

des phrases choquantes, dégradantes … sans intervenir.

Dans ce cas, tu as peut-être été témoin de harcèlement.

Le témoin ressent une partie des peurs de la victime

(peur d’être une balance, peur d’une vengeance, peur

d’être mis de côté …)

C’est sûr qu’il faut du courage pour oser intervenir et que ce n’est pas facile mais sache que certaines

personnes peuvent t’aider, si tu leur en parles.

Au cours de ta vie, il arrivera sans doute que tu passes d’un

rôle à l’autre. Si tu te sens fort, et bien dans ton groupe, tu

pourrais avoir tendance à te moquer ou à faire subir des

choses pas très sympas aux autres. Par contre, si tu es

isolé, différent des autres, ou que tu vis un moment un

peu plus compliqué, tu pourrais devenir une personne que

l’on harcèle.

Et si, dans ton groupe, tu te sens bien mais sans en être le

« chef », tu pourrais laisser les choses se passer et parfois

même en rire, tu deviendrais alors témoin…

Comme dans tout, il faut trouver le bon équilibre…

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# Confiance

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Oui mais c’est quoi les différentes sortes de harcèlement ?

La violence morale : est le fait de ridiculiser quelqu’un en l’humiliant, en créant de fausses rumeurs ou par des insultes à répétions, dans le but de le blesser intérieurement.

Par exemple : en critiquant quelqu’un à cause de son physique, en s’en moquant tous les jours, en l’humiliant …

Sans qu’on s’en rende compte, cela lui fait du mal.

Si cette violence est répétitive, c’est ce qu’on appelle du harcèlement moral.

La violence physique : est le fait de répéter des gestes brutaux en s’en prenant

physiquement à quelqu’un.

Exemple : bousculer, frapper, donner des coups de

poings, faire des croche-pieds …

Si ces actes se répètent

régulièrement,

on parlera de

harcèlement physique.

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Le racket : utilisation de la menace, du chantage ou de la force

physique pour obtenir quelque chose.

Par exemple, une même personne va venir régulièrement te menacer pour obtenir de l’argent, tes notes de cours, un objet, tes vêtements …

# Parole

Le cyber-harcèlement : est une forme de harcèlement qui se déroule principa-

lement sur internet, et le plus souvent, via les réseaux

sociaux, comme Facebook, Snapchat, Instagram, What’s

App …

À plusieurs reprises, une personne va t’envoyer

des menaces, insultes, rumeurs, … via les réseaux

sociaux. Cela va te toucher, te faire du mal, c’est ça

le cyber-harcèlement.

Aujourd’hui, avec l’évolution de la technologie, le harcèle-

ment ne se résume plus qu’à quelques insultes, moque-

ries, menaces à l’école mais il continue également après

l’école via les réseaux sociaux …

Ce qui veut dire que la victime

n’a jamais de « pause »

et est constamment

confrontée aux menaces,

insultes, moqueries

de son/ses harceleur(s).

14#Respect

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La loi du silence

Dans une situation de harcèlement, tout le monde est perdant et tout le monde a peur ! La victime est envahie par un sentiment de honte et elle peut avoir peur de ne pas être comprise, crue ou que la situation s’aggrave.Le harceleur ne comprend pas toujours les raisons qui le poussent à être si méchant et culpabilise. Il a peur d’être jugé ou mal vu par les autres.Les témoins parlent peu. Comme nous l’avons déjà dit, cela est souvent dû à la peur de subir, à leur tour, des mo-queries, des coups, ou même du harcèlement.

Pourtant, en parler suffit parfois à briser le cercle vicieux du harcèlement. Au plus nous agirons tôt, au plus il sera facile d’éviter les situations de harcèlement. Tu l’au-ras compris, l’important, c’est d’en parler, quelle que soit la manière dont nous le faisons !Si tu es témoin et qu’un de tes amis fait ou dit des choses qui ne te plaisent pas, n’hésite pas à lui dire. Tes vrais amis accepteront tes remarques et feront attention à ton avis.

Briser la loi du silence qui entoure les situations de harcèlement n’est pas simple mais tu dois savoir que si cela va trop loin et que personne n’en parle, le harcè-lement est punissable par la loi.

Cette fois-ci, ça va trop loin

Oui, allons voir l’éduc pour lui en parler Il faut vraiment qu’on l’aide!

Des solutions existent ...

Que tu sois victime, témoin ou harceleur, il existe des solutions pour que cela s’arrête.

Dans ton école, tu pourras trouver une personne de confiance, ou

une personne de référence à qui parler de ce que tu vis, de ce que tu

as pu voir, de ce que tu as pu faire : les éducateurs, le directeur, un

professeur que tu aimes bien, les centres PMS…

Tu peux aussi en parler à un ami, à tes parents, à quelqu’un en qui

tu as confiance (tes grands-parents, ton oncle, ta tantine, ton meil-

leur ami, ton voisin, …).

Tu peux appeler la ligne « écoute enfant » au numéro 103 ou le 116

Sur Internet, il existe également des endroits où tu peux trouver des

informations qui pourront t’aider, t’informer :

www.nonauharcelement.education.gouv.fr

www.103ecoute.be

www.childfocus.be

www.yapaka.be

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#Amitié

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Voilà, tu en sais un peu plus sur ce phénomène qu’est le harcèlement… Avant de terminer, nous voulons vraiment te dire qu’une nouvelle école, c’est avant tout :

Des jolies rencontres, De nouveaux amis, De nouvelles choses à découvrir, L’apprentissage de la vie en groupe, Des activités nouvelles, …

Cette nouvelle aventure te permettra de suivre ta propre voie et de faire entendre ta voix, alors surtout,

profites-en bien et amuse-toi !

#FRIENDS#Amitié

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RemerciementsCette brochure n’aurait pas existé sans la volonté farouche des jeunes membres du Conseil Consultatif Communal des Jeunes de Philippeville.

Je tiens tout particulièrement à les remercier et à les féliciter pour la motivation, la ténacité et la régularité dont ils ont fait preuve tout au long du chemin qu’a été cette aventure ! Parce qu’il s’agit d’une véritable aventure humaine qu’ils ont vécue, qu’ils m’ont fait vivre, tout au long de ces semaines de réunions intenses et productives !

Merci à Eloïse Derenne, Anthony Mairy, Jean Schmitz et Quentin Denil qui se sont particulièrement occu-pés de cette brochure ! Mais également à Carolane Van Caneghem, Kara Descy, Arthur Papart, Dylan Motte et Théo Moureaux qui les ont soutenus dans la démarche, dans la réflexion, tout en se penchant sur le second versant de ce projet ambitieux : la création d’un jeu et d’une animation à destination des élèves de 6e primaire.

Mais ce projet n’aurait pas pu évoluer sans le soutien et l’aide précieuse qui nous ont été apportés par les services et personnes suivantes :

Le Collège Communal de la Ville de Philippeville, représenté par Monsieur Christophe Corouge, échevin de la jeunesse, qui a rendu ce projet possible.

Infor Jeunes Couvin, Cédric Ducoffre dans l’accompagnement à l’élaboration de la brochure.

Latitude Jeunes, Thilbert Bourgeois, dans l’accompagnement à la création du jeu et de l’animation.

Le Centre Local de Promotion de la Santé de Namur, Isabeau Wyeme et Anne-Lise Declerck pour le soutien méthodologique tout au long du projet.

L’AMO Jeunes 2000, Virginie, Géraldine, Pauline et Madeline qui ont accompagné les jeunes dans leurs démarches.

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L’équipe du Plan de Cohésion Sociale de Philippeville qui a suivi le projet et l’a soutenu.

Les écoles primaires et secondaires de l’entité : Pour les écoles communales :

Fabienne Velkeneers, Directrice et Marc Mathieu, Directeur.

Pour l’Athénée Royal section fondamentale : Marc Bouty, Directeur

Pour l’Institut Notre-Dame section fondamentale : Valentine Donnay, Directrice

Pour l’Athénée Royal Secondaire : Laurent Bultot, préfet des études

Pour l’Institut Notre-Dame Secondaire : Luc Degrande, Directeur et Ingrid Gilles, professeur de français.

Les Centres Psycho Médico Sociaux de : Philippeville Couvin Florennes

Jeunesse et Santé Philippeville Le Centre Culturel de Philippeville Le service Openado de la Province de Liège Heidi, notre graphiste pour l’attention parti-

culière qu’elle a portée à ce projet, pour avoir respecté les envies et choix des jeunes et les avoir si bien mis en musique.

Merci à tous d’avoir non seulement cru au pro-jet des jeunes, à leur volonté d’apporter des informations claires pour pouvoir sensibiliser au mieux les plus jeunes d’entre eux à ce phénomène qu’est le harcèlement scolaire mais

aussi de leur en avoir donné l’opportunité.

Céline Legrand, Animatrice du CCCJ de Philippeville

#Merci

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Bibliographie

https://www.questionsante.org/assets/files/EP/harcelement.pdf

http://www.questionsante.org/assets/files/EP/Cyberharcelement.pdf

http://www.provincedeliege.be/openadohttp://www.douzquinz.behttp://www.childfocus.be/sites/default/files/cf-dossier-cyberpesten_fr.pdf

http://www.reseau-prevention-harcelement.be/http://www.clps-lux.be/fpdb/download/HarcelementEnMilieuScolaireDossier.pdf

http://www.lacode.be/IMG/pdf/Analyse_HarcelementEcole_Final.pdf

http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/

Cette brochure est imprimée sur du papier 100% recyclé.© CCCJ 2017